幼儿园做一名好老师的主题发言稿5篇.doc

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1、幼儿园做一名好老师的主题发言稿5篇老师如一片照射在冬日的阳光, 令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水, 令人在失意时重新看到生活的希望;下面给大家分享几篇幼儿园做一名好老师的主题发言稿, 喜欢的可以分享给好友一起观看哦!幼儿园做一名好老师的主题发言稿1幸福是人生主题, 那么幼儿教师职业幸福感是什么?幼儿教师职业幸福感是在创造物质生活和精神生活实践中, 感受理想目标和理想实现而得到精神满足, 从而在追求理想与目标过程中到愉悦感受, 是教师从工作理想到现实最美情感体验. 幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员. 没有当过幼儿教师是无法体验其中辛苦和甜蜜幸福感, 在幼儿园做工作

2、是琐碎、细致、要面对一群孩子, 每个孩子性格都不一样, 教师对于不同孩子要使用不同方法, 还要面对不同类型家长, 教育改革深化, 对教师专业水平要求越来越高, “付出总没有回报”这是教师最常说一句话. 我觉得, 对于这句话, 幼儿教师体会也是很深刻. 每天面对是一群天真无邪孩子, 老师们要发现这个职业幸福感才能做好这个行业. 如果她从心底感受到这个职业幸福, 那么她每天都会很有激情地上班, 看到孩子一张张笑脸, 那些烦心事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作, 很公平地去爱每一个孩子, 这样天天都很开心对于幼儿心理健康有重要影响. 教师面对是一群不一样孩子, 每个孩子都是有差别, 在经过

3、你教育, 孩子有变化了, 有进步了. 比如：幼儿从依赖父母到自己独立, 从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师教育、帮助. 看到自己付出没有白费, 感受到学生对自己喜爱、尊重、感激和祝福, 教师内心都会有油然而生满足. 这就是做教师幸福. 当家长说：我们会好好配合老师工作. 或者是幼儿园开展活动, 我们做为家长都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：“老师, 我孩子多劳您费心了, 您辛苦了”. “恩, 这个老师真不错. ”就这么一句话或几句话, 说明老师工作得到家长、社会认可和尊重, 家长支持、配合、理解是老师付出回报, 这也是教师幸福所在. 幼

4、儿内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒. 在幼儿世界给我们带来极广阔情感领域内, 有愉快和不愉快、高兴和伤心曲调. 善于认识这种和谐乐声, 是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功最重要条件. ”如果你把孩子看成是令自己心烦人, 那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱天使, 那么你就会变成快乐天使. 当你真正走进孩子内心世界, 倾听孩子童声, 与他们心与心交流, 你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量. 如果我们与孩子交往蹲下身来, 与孩子同唱、同跳, 与他们共同感受成长, 你会发现快乐就在你身边. 你给孩子一份爱, 孩子会回报给你十分最真诚, 最

5、纯洁, 最美好, 最无私爱!这就是幼儿教师最终幸福归属感!让我们一起为孩子们启程之路努力吧!幼儿园做一名好老师的主题发言稿2有人说“快乐时间过得特别快”, 是啊, 在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着, 转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土, 你播种了爱, 收获不仅是爱, 更多是快乐是感动. 其实幼儿园老师很普通, 没有骄人业绩;其实幼儿园老师很平凡, 没有显耀事迹, 但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园一员, 和在座教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着. 和她们一起把全身心爱播洒在每一位幼儿心田, 让孩子们在爱沃土里茁壮成长. 印度大诗人泰戈尔说过：“花事业是甜蜜, 果事业是珍贵,

6、让我干叶事业吧, 因为叶总是谦逊地垂着她绿荫. ”我园老师就是那一片片绿叶, 默默地垂着浓荫, 把自己浓烈爱献给了为之自豪幼教事业. 最让我感动是刚开学日子, 迎来是一个个焦虑不安家长和一张张泪流满面小脸, 园长、老师、左手抱一个, 右手搂一个;哄笑这个, 逗乐那个, 脸上分不清是孩子泪水还是汗水, 渴了也顾不上喝口水, 她们是有八只手章鱼, 是有三只眼神仙, 是有无穷法力魔法师, 瞧, 不出三天, 老师们已经能叫上所有宝宝名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯, 秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手, 让担心不已爷爷奶奶惊讶不已. 头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么, 一声稚嫩“老

7、师, 再见!”家长送来一个微笑是最好药方. 幼儿教师就是一大群孩子“保姆”, 给他们喂药、穿衣, 教他们排队、做操, 照顾他们吃饭、睡觉, 教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工, 甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教我, 才真正体验到幼教工作艰辛, 才真正体味到当一名幼儿教师酸甜苦辣. 其实这些都难不到我, 我最遗憾是自己幼教专业知识太欠缺了, 与在座专业幼儿教师相比实在太差了. 我和其他老师比, 存在一个严重问题就是“缺”缺少理论知识, 缺少实践经验, 缺少教学艺术, 但是我一定要下决心做一名好幼儿教师, 让领导放心, 让家长满意, 让孩子们喜欢老师, 面对工作中许多接锺

8、而来事情, 真让我有点眼花缭乱, 面对这种压力就要用实际行动来改变压力. 改变自己就应该抓紧现在不能等待, 为了创造新自我, 我先从转变角色开始. 首先, 我很快认识到对待工作要有责任心, 对待孩子要有爱心, 对自己要有信心, 一个人只要有了责任心, 热爱自己事业, 就会全身心投入到工作中去, 同样对自己有了信心, 才会认识和了解自己, 充分发挥自己特长. 因此我用自己积极心态去对待我所从事事业, 并给自己定了一个目标：要做一名合格幼儿园教师. 我相信通过我努力我会成为一名好幼儿教师, 让领导放心, 让家长满意, 让孩子们喜欢老师. “起始于辛劳, 收结于平淡. ”这就是我们教育工作者人生写照

9、. 是, 甘为人梯, 吃也清淡, 穿也素雅, 面对大千世界, 我们心怀淡泊, 像春蚕, 像蜡烛, 在平凡工作岗位上, 用青春和生命谱写无怨无悔人生. 虽然平凡, 我们却背负着祖国未来希望;虽然清贫, 我们却托举着明天太阳. 幼儿园做一名好老师的主题发言稿3尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!正值桃李满园之际, 又到金秋送爽之时, 我们大家齐聚一堂共庆第_个教师节. 在此, 我代表_中心幼儿园的全体教师向一直以来大力支持、密切配合我园工作的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!向一直以来孜孜不倦、呕心沥血坚持在工作岗位上的各位老师, 致以节日的问候和诚挚的祝福!我是一名普通的幼儿教师, 我庆幸自

10、己走进了这片希望的田野. 在这里没有虚伪的装扮, 只有圣洁的童真;没有无奈的沧桑, 只有蓬勃的朝气;没有世俗的纷争, 只有宁静的淡泊. 多少次与孩子们游戏时, 笑的前仰后合使我忘却了心中的一切烦恼;多少次看到孩子们纯朴可爱的小脸, 让我充分感受到什么才是天真无邪. 虽然没有轰轰烈烈的成就, 也没有惊天动地的业绩, 但我仍以拥有这份平凡而富有创意的工作而骄傲. 我们推崇真诚与挚爱, 因而我们的心灵永远那么坦荡而年轻：我们信奉付出与汗水, 因而我们的收获永远那么殷实而厚重;我们播种希望与快乐, 因而我们的笑容永远那么灿烂而迷人;我们打造现在与未来, 因而我们的名字永远那么响亮而动听. 我们所做的一

11、切皆源于我们心中有爱. 让我们用责任和自信去播撒更多爱的种子, 让爱在平凡中闪光, 让爱在平淡中超越, 用心编织金色的摇篮, 用爱缔造更伟大的传奇!最后, 祝各位领导身体健康、万事如意!祝各位老师工作顺利、合家幸福!谢谢大家!幼儿园做一名好老师的主题发言稿4有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说, 教师是自我幸福的把握者, 是孩子幸福的引路人, 在每一个孩子的心目中, 老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象. 因此, 我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师. 20_年8月, 我终于如愿以偿, 成了一名光荣的人民教师. 从那时起, 我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师. 在

12、从教十四年的时间里, 我从中学到小学、从小学到幼儿园, 不管在哪一个工作岗位, 始终以一个人民教师的标准严格要求自己, 工作中尽职尽责, 不怕苦不怕累, 不计较个人得失, 把自己全部的精力都用在了孩子们身上. 回忆自己教过的学生, 我十分自豪. 他们有的上了大学, 有的读高中, 有的上小学, 还有的已走上了工作岗位. 他们无论从哪一所学校、哪一个岗位, 表现都很突出. 看到他们的成长和进步, 我感觉无比幸福, 因为在他们成长过程中, 我倾注了自己全部的爱与责任. 曾有同事问我：“刘老师, 你对孩子们要求那样严格, 有时甚至还批评他们, 为什么他们还那么喜欢你?”我只是淡淡的一笑, 说：“可能我

13、管的比较多吧!”虽然话说得简单, 但这简短的三个字“管得多”却需要我们付出很多. 为此, 我不知要说多少句话, 走多少路, 动多少脑筋, 费多少心思. 在幼儿园工作的五年多的时间里, 有三年的时间我是和大班小朋友在一起的. 这其中有两年我都接的是新孩子. 其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级, 各种常规要求都不一样, 孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注, 有的爱打架, 有的不爱说话, 有的挑食等等. 为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯, 培养幼儿活泼开朗的性格, 我平等地欣赏, 对待身边的每一位孩子. 不管是丑的还是俊的, 不管是穷的还是富的, 不管是聪明还是不聪明

14、的, 我没有理由厚此薄彼, 助长孩子的自负或伤害孩子的自尊. 我唯一能做的是关爱有加, 为每一位孩子提供均等的发展机会, 让每一位孩子幸福得像花一样健康成长. 记得牛梦茜小朋友刚来班里时, 走路弯着腰, 低着头, 眼睛从下往上看;在活动中, 经常做在位子上, 一言不发, 整天闷闷不乐. 为培养她的自信心, 培养她活泼开朗的性格, 我在日常工作中, 开始有意的去锻炼她, 请她为小朋友发水果, 请她给大家背唐诗, 请她帮老师拿东西. 慢慢的, 她逐渐适应了幼儿园的生活, 做事不再那样拘谨. 在活动课上, 经常看到她高举的双手;活动间隙, 时常能听到她略带沙哑的开心的笑声. 梦茜的家长看到孩子发生的

15、可喜的变化, 对我们十分感激. “刘老师, 我不知道如何表达自己的心情, 梦茜和你们在一起的这一年, 开朗了很多, 自信了很多. 你们老师太好了. ”她朴实的话语, 也令我感动. 我告诉她：“这是我们的工作. 这些都是我们应该做的. 爱孩子, 教孩子是我们的责任”. 每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石. 在幼儿一日生活中, 我养成了一种习惯观察孩子, 一方面是为了维持纪律, 提醒他们注意安全, 另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点, 以便挖掘潜质, 修正不足, 因材施教. 不错的每个幼儿来自不同的家庭, 性格、爱好各有不同：静怡是一个有音乐天赋的女孩子, 乐感很强, 每次放音乐她

16、都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞;一萱有“大将风度”, 在各种集体活动中很有组织才能;佳伟既调皮又机灵, 在游戏中常常玩出新花样, 但一不小心就会闯祸, 得多加注意;小瞳温顺懂事, 但不太和群, 性格有点孤僻, 需要适当鼓励和引导凡此种种, 我都细心地记录下来, 用不同的方式来教导他们, 并注意和家长沟通, 使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性. 看着他们天真的笑脸, 我就有一种成就感. 在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上, 许多文字工作我是利用业余时间做的. 虽然比较辛苦, 但是我却十分快乐. 因为我的付出, 收获的是孩子们浓浓的师生情. 偶尔, 有几天外出学习, 孩子们常在爸爸妈妈面

17、前念叨：“老师去哪儿了, 怎么还不回来?”有的甚至做梦也梦见老师. 星期一去东营参加海河幼儿园的半日开放活动, 下午回到班里, 小朋友们就像很久没见我一样, 开心地喊起来：“刘老师. ”有的则跑过来, 亲热地跟我打招呼：“老师, 你回来了. ”周二我备课, 上午一回到班里, 东泽就仰起小脸问：“老师, 你出去有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语, 我开心极了. 一个多月的辛苦没有白费, 这些刚入园的.小班孩子已经离不开老师了. “谁爱孩子, 孩子就爱他, 只有爱孩子的人, 他才能教育孩子. 爱”源于高尚的师德, “爱”意味着无私的奉献. ”在幼儿园工作的四年, 是我成长最快, 感受最多的四年.

18、因为在我付出的过程中, 我收获了很多. 在幼儿园这片沃土中, 我与孩子们每天朝夕相处, 共同成长. 我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田, 同样, 孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我, 激励着我, 促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中. 今年的七月我送走了我的第三批孩子, 短短一年的时间, 我与孩子们结下了深厚的感情. 记得毕业典礼上, 当孩子们把一束束鲜花送给我的时候, 当孩子们和我拥抱在一起, 不舍得离开的时候, 我激动得泪水止不住地往下流. 这时, 懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“刘老师, 你别哭了, 我们还会来看你的. ”每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时, 我感到骄傲;听到以前的

19、家长报告孩子的好消息时, 我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时, 我感到幸福. 我为我选择了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰. 把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业, 我无怨无悔, 因为, 我爱孩子, 我爱幼儿教育事业. 幼儿园做一名好老师的主题发言稿5尊敬的各位领导, 亲爱的各位老师：首先, 请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候!向对我们幼教同仁以及我们马钢九幼给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们, 表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!今天, 我能同大家在一起, 共同庆祝第_个教师节, 我感到十分荣幸. 这要感谢幼教中心的领导们给了我们一个相互学习、相互

20、交流的机会. 人生如梦. 和我同龄的老师们, _年前的今天, 我们大多还是作为中学生, 和老师们一起, 迎来了第一个教师节, 九月的金秋, 空气中弥漫着感念师恩的气息, 老师们脸上幸福灿烂的笑容至今映在脑海里;_年前的今天, 我们是作为“新”教师, 在为老教师们奉上鲜花与掌声的同时, 对未来的九月, 我们多少有些憧憬与期许, 或许揣着忐忑与猜疑;而_年后的今天, 我们已经作为光荣的幼儿教师站在这里, 经过近_年教坛的磨砺, 站在这里的, 还有一颗颗平和、坚定而充实的心!幼儿园是孩子成长的乐园, 同样是教师成长的精神乐园, 在我们的幼儿园, 每位教师追求真知, 实现自我, 结伴成长感受欢乐和成功

21、, 大家对自己的幼儿园充满着一种感激之情, 一种眷恋之情. 沿着近_年的教坛之路走来, 我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚, 也有不眠不休的焦虑. 从作为一种职业, 到把教师当作一种理想与事业的追求, 一种挑战自我、完善自我的方式, 其间的过程, 苦乐自知. 是孩子们清纯的眼眸给了我们力量, 是领导关切的话语给了我们力量, 是同事们的微笑给了我们鼓励, 是家长的信任给了我们信心. 让我们勇敢的去战胜一切困难, 去体验教育生命的真谛. 我想, 作为一种职业, 教育, 最能够吸引我们的, 莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中, 我们同样也体验着成长

22、的艰辛与欢乐, 真正体会到幼儿教师是光荣的、教孩子是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新不断迸发的创新火花, 不断涌现的改革激情, 在教育教学的领域, 我们捕捉到新的时尚与流行. 于是, 教育改革, 成为一种新的生活方式, 躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!我们在人生价值的坐标系上, 不再是一个个漂移不动的虚点, 神圣的工作履历表上, 有我们崇高的誓言与约定!我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量!“耿耿园丁意, 拳拳育人心. ”我想, 过去的, 现在的, 将来的, 所有的幼儿教师都应该享受祝福与崇敬. 再次祝愿老师们节日快乐, 永远年轻!谢谢大家!第 15 页 共 15 页