幼儿园庆六一活动策划方案小班.doc

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1、幼儿园庆六一活动策划方案小班幼儿园庆六一活动策划方案小班设计意图：一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日, 今年小班的#39;六一儿童节将以年级组为单位, 展开符合班级实际情况的系列活动, 为了使庆祝活动顺利进行, 结合小班幼儿年龄特点和发展需要, 特制定此方案通过展开庆祝六一的活动, 使幼儿在积极的参与的进程中体验合作与交往的快乐, 英勇的表现自我, 从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节. 活动目标：1在愉快地才艺表演和文娱活动中感受节日的快乐. 2在庆祝活动的进程中要求每位师生保持安静, 认真观看, 不随便走动和喧哗. 活动预备：1各班环境布置, 增加节日气氛. 2主持职员安排：年级组长3儿童

2、节小礼品. 活动主题：庆六一, 秀自己活动时间：5月31日上午3：003：45活动对象：小班组全体幼儿、全体教师. 活动地点：多功能活动室. 活动进程：一、各班集中到多功能活动室. 开场白：（师）：今天是个特殊的日子, 今天是个愉快的日子, 今天是属于我们自己的日子. 由于今天是六一国际儿童节, 是我们小朋友的节日. 在这里, 我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐. 下面请欣赏节目表演. 二、幼儿才艺表演集体表演儿童节歌曲小一班演唱1、好妈妈2、春天3、我是人4、我爱我的小动物小二班歌曲：1、袋鼠妈妈2、胡蝶花3、表情歌4、小手爬幼儿园庆六一活动策划方案小班活动形式：六一快乐周系列活动活动时间：

3、5月23日6月1日设计思路：一年一度的儿童节是幼儿最向往的节日, 也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一, 形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式, 加上时间有限, 每个孩子只能有1-2个节目的参与机会, 而准备的时间可能长达1个月, 孩子很辛苦, 而家长却意犹未尽. 为了让孩子们真正成为活动的主体, 让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程. 岚谷九龙园本次活动策划以系列活动的形式展现, 将以活动结果为中心变为过程与结果并重, 将单一的演出形式变成多元化的互动形式. 活动目标：通过开展庆祝六一系列活动, 使幼儿在积极的参与中体验合作

4、与交往的快乐, 度过一个幸福、难忘的六一儿童节,也使家长进一步感悟岚谷教育的理念, 对如何教育孩子有所启发. 同时, 通过六一活动, 向家长、社会展示幼儿园风貌, 进一步塑造幼儿园的良好形象、提高岚谷九龙园良好的社会声誉及品牌知名度. 活动准备：1.策划文化周活动安排(活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等)2.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境). 3.以班为单位做好参加活动的准备：设计六一儿童节节庆生成活动、排练小型集体歌舞及英文歌曲演唱、设计亲子游戏、道具准备. 4.根据不同的活动设计服装、道具及主持人活动内容：一、活动倡议目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六

5、一儿童节, 倡议全园教师及全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围, 共同鼓励幼儿积极参与六一的各项活动. 时间：2015年05月23日-2015年06月01日对象：全园教师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长办法：通过幼儿园的电子屏幕、海报向教师、家长发出倡议, 引起重视, 争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持. 二、系列活动本次六一儿童节活动分年龄组以快乐六一主题教育活动、器械操节展示、我型我秀、亲子游园会等系列活动的形式来进行. A.快乐六一我做主主题活动(5月23日6月1日)幼幼、低幼：这是他们第一次在幼儿园过六一儿童节, 为让幼儿感受到节日的欢乐气氛, 以及与同伴分享带来的

6、快乐, 以情感角度出发, 为幼儿创设轻松愉快的活动环境, 体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱, 能够积极地参与到各项庆祝活动中, 度过一个快乐的六一. 活动目标：1、让幼儿知道六月一日是自己的节日. 感受欢庆六一儿童节的快乐. 2、培养幼儿参与活动的兴趣. 活动内容：1、(以班级形式开展)小能人比赛幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理, 并放在合适的地方, 培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力. 2、托班：小熊拔牙、面具聚会小班：漫游糖果王国、有趣的面具中高幼：活动目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日, 感受并体验节日的快乐2、加深对六一

7、的认识, 用语言和或是其他的喜欢的方式(绘画、舞蹈等)表达. 3、增进师生、同伴的感情交流和融合, 让幼儿能将快乐的心情乐于和幼儿园的伙伴们共同分享. 活动内容：夸夸我的好朋友、朋友贺卡、写给朋友的一封信B、六一器械操节小明星(5月24日下午2：50)活动目的：1.通过开展操节教育增强孩子们的集体荣誉感和团结协作的精神, 让幼儿利用器械大胆、自信地展示自己, 让孩子更加健康、快乐地成长. 2.通过开展活动, 激发幼儿参加体艺活动的兴趣, 增强幼儿体质, 塑造幼儿健美的体形, 提高幼儿运动技能、艺术表现力及审美能力;提高教师的审美情趣和体操活动指导能力. 3.在活动中增进同伴之间、师幼之间的情感

8、交流, 培养幼儿克服困难, 勇夺胜利的精神. 活动形式：以班级、年龄组为单位, 进行方阵队列、韵律表演、器械操节等形式的展示, 庆祝六一儿童节的到来, 邀请家长参加观看并评出最佳六一操节明星、最佳器械表现力、最佳表现等奖项(涉及所有孩子)C.我型我秀展魅力(6月1日下午3：00)活动目的：1.幼儿通过积极参加艺术活动, 在活动中获得愉快、丰富的情感体验. 充分挖掘幼儿的特长, 培养幼儿的艺术表现力和创造力. 2.家长进一步了解幼儿在园学习活动及发展情况. 活动形式：在OLV举行幼儿展示活动,与家长共庆快乐六一. 活动设计：以班为单位, 有计划的安排不同班级或小组表演, 如：儿童舞蹈、英文童谣演

9、唱, 童声合唱、韵律展示、武术表演等. D.亲子游园同欢乐(6月1日下午3：45)活动目的：1.通过丰富多彩的#39;游戏活动让幼儿感受、体验节日的快乐2.增进亲子感情3.让家长了解幼儿在园生活、学习及发展情况, 促进家园共育活动形式：1、充分利用园所资源, 将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成游戏环境. 2、全园开放, 可以邀请一定数量的社区幼儿和家长参加. 活动设计：1.教师配合幼儿设计邀请函, 邀请家长、社区家庭参加本次活动. 2、游戏：猜谜语、钓鱼、套圈、勇闯冒险岛、摘快乐a)猜谜语材料准备：幼儿学过的英语单词的图片(以名词为主, 例如：水果, 动物等);游戏操作：教师准备单词卡片

10、, 家长仔细看一遍, 家长用动作及表情向宝宝展示出来, 宝宝猜测并用英语回答. 在规定的时间里回答数量最多的家庭为胜. 注意事项：准备单词图片尽量是幼儿学过并根据动作容易答出的名词. b)钓鱼材料准备：鱼竿(自制玩教具), 单词卡片材料操作：鱼线一头系在鱼竿上, 一头系一块磁铁, 每一张图片粘有一块磁铁. 游戏操作：家长和宝宝一起手持鱼竿, 教师发出单词, 幼儿根据听到的单词在家长的配合下钓起相应的图片, 在规定的时间内, 钓到的图片越多的家庭为胜. (可单组家庭操作, 也可同时多组家庭进行比赛, 此时可多准备图片, 图片可有重复. 注意事项：可单组家庭操作, 也可同时多组家庭进行比赛, 此时

11、可多准备图片, 图片可有重复. c)套圈材料准备：塑料圈或纸圈, 单词卡片游戏操作：以家庭为单位, 发给每组家庭手中一些圈, 前边摆放一些图片, 教师说英文单词, 幼儿根据听到的单词指挥家长套相应的图片. 在规定的时间内套的多且正确的家庭为胜. 注意事项：可一组一组进行, 也可多组同时进行;教师注意记住自己说出的单词的顺序. d)勇闯冒险岛活动准备：选取合适的场地布置, 合理搭配平衡木、垫子、拱桥等体育器械游戏操作：幼儿在家长及教师的引导下, 完成挑战. e)摘快乐材料准备：气球, 糖果、贴纸等小礼物活动准备：选取合适地点悬挂装有糖果、贴纸等小礼物的气球游戏操作：幼儿在家长的帮助下, 摘取属于

12、自己的六一快乐果实. 这是xxx幼儿园宝贝真正意义上在xxx教育环境中度过的第一个属于他们的儿童节, 希望我们全体的xxx幼儿园教师和幼儿园的宝贝家长朋友们能够围绕我们此次的六一系列活动, 合理安排好自己的工作, 尽全力参加到每一个活动, 并带领我们的宝贝度过一个愉快、有收获的儿童节!幼儿园庆六一活动策划方案小班一、活动目标通过开展庆祝六一系列活动, 使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐, 从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中, 进一步感悟幼儿教育的观念, 从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的六一活动, 进一步塑造本园的良好形象

13、. 二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保. 2、宣传口号：我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴, 使孩子会说;解放孩子的双手, 使孩子会玩;解放孩子的双手, 使孩子会做自己力所能及的事. 三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语. 2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏, 并做好游戏物品的准备. 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品. 四、活动内容(一)活动倡议1、

14、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节, 倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围, 共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动. 2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日. 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长. 4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视, 争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持. (二)系列活动本次六一儿童节活动以幼儿故事、童话剧表演、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园等系列活动的形式来进行. 1、幼儿故事、童话剧表演赛(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演,

15、培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力. (2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好. (3)评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员. A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个, 一等奖3个, 二等奖7个;B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个. C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人. 2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛, 培养幼儿的

16、动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识. (2)内容与要求：要求幼儿人人参与, 即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的#39;清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子). (3)比赛形式：以班为单位进行比赛, 由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动, 备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比. (4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖. A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个, 一等奖4个, 二等奖5个. B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给

17、予奖励. 3、小能人比赛(1)目的：通过开展小能人比赛, 培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力. (2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理, 并放在合适的地方;要体现分工与合作, 并有序地进行. (3)比赛形式：大班选取迷你餐厅来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家小人国来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛. (4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名, 中班一等奖二名, 小班一等奖一名, 其余为二等奖). 4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛

18、, 促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高, 即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌. (2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲, 演讲时, 要求普通话准确, 语调、表情、体态语言与故事情节相符. (满分为10分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题. (表演和回答问题各5分, 满分为10分)C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答), 每答对一题给1分.

19、(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上, 选派出3名幼儿参加平行班的半决赛, 在半决赛中, 学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛. (4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名, 其余评为优秀选手. (冠军、亚军、季军)(5)比赛时间：预赛可在4月5月灵活进行, 半决赛在5月中旬进行, 决赛在5月28日进行. 5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动, 进一步感受到六一儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力, 并使他们体验到合作与交往的快乐. (2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加六一游园

20、活动. (3)游戏内容：每班设计一个游戏项目, 游戏要求以两人为单位进行设计. (4)活动形式：幼儿结成对子后, 到各个礼品分发放点领取六一礼品, 然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏. 五、活动时间安排5月25日：幼儿故事、童话剧表演;5月26日：巧手儿比赛;5月27日：小能人比赛;5月30日：巧嘴儿比赛;6月1日：庆祝六一儿童节结对子游园暨颁奖大会. (内容有：幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;结对子游园活动. )六、扩大影响目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传, 使活动产生广泛的影响, 提高本园的知名度、美誉度, 为随后的招生工作产生良好的效应. 时间：5月26日至6月1日. 媒介：电视、报纸新闻、本园家长. 方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料. 第 21 页 共 21 页