2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册 第三单元酸和碱复习教案.pdf
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1、代 表 物:HC1单 元 学 习 主 题 酸 和 碱 1.单 元 教 学 设 计 说 明 初 中 课 程 标 准 中,“酸 和 碱”单 元 属 于 一 级 主 题“身 边 的 化 学 物 质”下 的 二 级 主 题“生 活 中 常 见 的 化 合 物”。旨 在 引 导 学 生 从 化 学 的 视 角 解 释 和 解 决 生 活 生 产 实 际 中 的 问 题,认 识 到 化 学 对 生 活 的 重 要 影 响 和 作 用。本 单 元 和“盐”单 元 是 初 中 化 学 阶 段 的 最 后 两 个 单 元,是 对 前 面 所 学 知 识 技 能 的 归 纳、运 用 与 提 高。以 酸 碱 盐 三
2、 类 物 质 的 性 质 学 习 为 载 体,引 导 学 生 从 类 别 角 度 来 研 究 物 质 性 质 的 思 想,落 实 性 质 实 验 研 究 的 一 般 模 式,培 养 学 生 进 行 推 论 预 测、分 析 解 释 等 学 科 能 力。结 合 课 程 标 准 和 知 识 内 容 特 点,“酸 和 碱”在 生 活 生 产 实 际 中 用 途 广 泛,而 物 质 的 用 途 反 映 了 物 质 的 性 质,蕴 含 着 化 学 原 理,因 此,教 学 设 计 从 生 产 生 活 中 的 应 用,解 决 实 际 问 题 出 发,以 问 题 解 决 和 实 验 验 证 的 方 式 设 计
3、学 生 活 动。一 方 面,提 高 了 学 生 的 学 习 兴 趣,增 强 了 学 生 自 主 获 取 信 息 的 能 力;另 一 方 面,以 内 容 为 载 体,渗 透 着“宏 观 辨 识 与 微 观 探 析”、“证 据 推 理 与 模 型 认 知”、“实 验 探 究 与 创 新 意 识”和“科 学 精 神 与 社 会 责 任”的 化 学 学 科 核 心 素 养。2.单 元 学 习 目 标 与 重 点 难 点(1)从 宏 观 到 微 观。从 典 型 代 表 物“酸 和 碱”的 性 质 入 手,逐 步 上 升 归 纳 同 类 物 质 的 相 似 性 质,再 到 从 微 观 角 度 进 行 初
4、步 的 解 释。渗 透 了“宏 观 辨 识 与 微 观 探 析”的 学 科 核 心 素 养。(2)从 定 性 到 定 量。从 定 性 的 认 识 和 判 断 酸 具 有 酸 性、碱 具 有 碱 性;继 而 通 过 用 p H 试 纸 测 酸 碱 度 的 方 法,使 学 生 初 步 从 定 量 的 角 度 认 识 酸 性 和 碱 性 的 强 弱。(3)从 性 质 到 用 途。结 构 决 定 性 质,性 质 决 定 用 途”是 重 要 的 化 学 学 科 核 心 思 想,本 单 元 介 绍 酸 和 碱 的 主 要 性 质 的 同 时,用 实 验 和 事 实 印 证 了 酸 和 碱 在 生 活 生
5、产 中 的 重 要 作 用,体 现 了 性 质 与 用 途 之 间 密 不 可 分 的 关 系。渗 透 了“科 学 精 神 与 社 会 责 任”的 学 科 核 心 素 养。令 单 元 教 学 重 点:常 见 酸 和 碱 的 主 要 性 质;用 酸 碱 指 示 剂 和 pH试 纸 检 验 溶 液 的 酸 碱 性;中 和 反 应 及 其 应 用。令 单 元 教 学 难 点:从 微 观 角 度 初 步 了 解 酸、碱 各 自 具 有 的 通 性;从 微 观 角 度 初 步 认 识 酸 碱 中 和 反 应 原 理。3.单 元 整 体 教 学 思 路(教 学 结 构 图)HC1H2s04组 成 元 素、
6、微 粒 Ca(OH)2酸 碱 性、酸 碱 度 NaOH酸 1f 酸 碱 中 和 反 应 碱 代 表 物:Ca(0H)2演 绎:H2s04演 绎:NaOH课 时 教 学 设 计 课 题 探 寻 生 活 中 的 酸 一 一 酸 的 化 学 性 质 课 型 新 授 课 四 章/单 元 复 习 课 口 专 题 复 习 课 口 习 题/试 卷 讲 评 课 口 学 科 实 践 活 动 课 口 其 他 口 1.教 学 内 容 分 析“酸 和 碱”课 题 在 知 识 结 构 上 可 分 为 三 个 部 分。首 先,认 识 酸、碱 能 与 指 示 剂 作 用 的 性 质,从 而 初 步 体 现 酸 和 碱 作
7、为 不 同 类 物 质 具 有 不 同 的 性 质,使 学 生 对 酸 和 碱 的 性 质 有 一 些 初 步 的 了 解。在 此 基 础 上,具 体 介 绍 了 几 种 常 见 的 酸 和 碱 的 性 质、用 途 等,并 通 过 学 生 归 纳 总 结 的 方 式,简 单 归 纳 几 种 酸 和 碱 各 自 具 有 的 相 似 化 学 性 质。最 后,通 过 酸 和 碱 溶 液 的 导 电 性 实 验,初 步 从 微 观 的 角 度 来 说 明 酸 和 碱 各 自 有 相 似 性 的 本 质 原 因。本 节 课 主 要 系 第 二 部 分 内 容 的 教 学。在 初 步 认 识 酸 和 碱、
8、指 示 剂 作 用 的 基 础 上,由 酸 在 生 活 中 的 用 途 反 应 酸 的 重 要 性 质,并 通 过 实 验 验 证,归 纳 总 结 出 同 类 别 物 质 的 性 质。再 应 用 酸 的 重 要 性 质 解 释 生 活 中 的 问 题,学 会 从 化 学 角 度 认 识 生 活 实 际 问 题。酸(代 表 物 H C D决 定、解 离 出 H 化 学 性 侦*用 途 反 映 2.学 习 者 分 析 从 知 识 角 度,学 生 根 据 生 活 经 验,能 从 感 知 上 认 识 生 活 中 含 有 酸 的 物 质;在 前 一 节 课 的 学 习 中,学 生 初 步 认 识 了 常
9、 见 的 酸 和 碱、指 示 剂 的 作 用;通 过 课 前 的 自 主 学 习 任 务,对 生 活 中 的 酸 的 用 途 有 了 初 步 了 解。通 过 本 节 课 的 学 习,学 会 从 化 学 角 度 认 识 酸,了 解 酸 的 用 途 与 酸 的 重 要 化 学 性 质 之 间 的 关 系。从 能 力 角 度,学 生 在 前 几 个 单 元 的 学 习 中,侧 重 于 对 典 型 物 质 的 研 究,从“金 属”单 元 到“酸 和 碱”单 元,则 侧 重 于 对 同 类 物 质 的 相 似 性 和 差 异 性 的 类 比 迁 移 研 究。学 生 的 实 验 综 合 能 力 需 通 过
10、 实 验 活 动 中 的 观 察、描 述、分 析、推 理 训 练 提 高,促 进 学 科 核 心 思 想 的 形 成。从 学 习 方 法 方 面,本 单 元 是 继 金 属 这 类 单 质 的 学 习 之 后,对 三 类 化 合 物 的 研 究 学 习;是 学 生 生 活 中 常 能 接 触 到 的 多 种 化 合 物,学 生 们 有 一 定 的 生 活 经 验,但 缺 乏 科 学 地 辩 证 地 分 析 认 识 化 学 物 质 及 解 决 问 题 的 能 力。还 需 要 提 高 学 生 对 前 面 所 学 知 识 的 归 纳 运 用 的 分 析 解 释 推 理 能 力。3.学 习 目 标 确
11、 定 令 知 识 与 技 能:(1)通 过 对 典 型 酸 的 代 表 物“盐 酸”的 研 究,类 比 迁 移,归 纳 出 酸 的 重 要 性 质。(2)通 过 自 主 学 习,认 识 生 活 中 酸 的 用 途;通 过 课 堂 学 习 建 立 用 途 与 性 质 之 间 的 联 系。令 过 程 与 方 法:(1)通 过 实 验 活 动 中 的 观 察、描 述、分 析、推 理,提 高 实 验 综 合 分 析 能 力,促 进 学 生 对 学 科 核 心 思 维 方 法 的 形 成。(2)实 验 验 证 给 学 生 构 建 新 的 认 知 提 供 了 直 观、有 力 的 证 据,通 过 学 习 引
12、 导 使 学 生 逐 渐 增 强 实 验 探 究 意 识,提 高 实 验 证 据 推 理 能 力,形 成 宏 微 结 合 的 学 科 思 想,同 时 也 是 化 学 学 科 素 养 的 培 养 目 标。令 情 感 态 度 与 价 值 观:(1)通 过 引 导 学 生 观 察 和 探 究 身 边 常 见 的 物 质,帮 助 学 生 了 解 它 们 对 人 类 生 活 的 重 要 作 用 和 影 响,从 化 学 的 角 度 认 识 和 理 解 生 活 中 的 实 际 问 题。(2)通 过 实 验 的 研 究 方 法 获 取 事 实 和 证 据,认 识 客 观 世 界 的 物 质 及 其 变 化。4
13、.学 习 重 点 难 点 令 重 点:酸 的 重 要 化 学 性 质 和 主 要 用 途。令 难 点:用 实 验 的 方 法 验 证 酸 的 性 质,用 酸 的 性 质 解 释 生 活 问 题。5.学 习 评 价 设 计(1)课 前 自 主 学 习 评 价:课 前 调 查 问 卷,小 组 讨 论 信 息 整 合 展 示(每 个 小 组 一 份 ppt)。(2)课 堂 学 习 评 价:课 堂 观 察、表 述、知 识 形 成,学 案 落 实,“学 以 致 用”练 习。(3)课 后 作 业 评 价:解 释 生 活 中 的 问 题,化 学 用 语(化 学 方 程 式)表 达 落 实。6.学 习 活 动
14、 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 环 节 一:生 活 中 的“酸”调 查 报 告 教 师 活 动 1【问 题 引 入】“酸”对 我 们 来 说 并 不 陌 生,生 活 中 的“酸”有 哪 些?如 何 判 断 有“酸”?“酸”除 了 给 我 们 的 味 觉 和 嗅 觉 带 来 刺 激 感,在 生 活 中 还 有 更 广 泛 的 用 途。【展 示】学 生 对 生 活 中“酸”的 调 查 结 果,请 小 组 代 表 分 享 几 种 有 关“酸”的 调 查 结 果。学 生 活 动 1【思 考】根 据 生 活 经 验 回 答。【活 动 一】小 组 代 表 展 示 分 享,关 于 生 活 中 一
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