2021年中考物理专项练习——声现象（产生与传播）.pdf

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1、声现象（产生与传播）一、选择题1.下列说法中正确的是（）A.发出声音的物体不一定在振动B.振动的物体一定能发出声音C.发声体只能是固体D.发声体可以是固体，也可以是气体和液体2.在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A.月球上真空不能传声B.月球上声音传播速度太快C.月球上超声波传播速度最快D.月球上宇航员声带无法振动发声3.下列关于声现象的说法中错误的是（）A.物体振动就能听到声音B.声音在固体、液体中比在空气中传播得快C.一切正在发声的物体都在振动D.声速的大小跟温度、介质的种类有关4.下列数据中，符合实际的是（）A.物理课本的长度约为50cmB.声音在空气中的

2、传播速度约为3xl（）m/sC.一层普通居民楼的高约为3mD.人正常步行速度约为3xl（）8m/s5.关于声现象的说法正确的是（）A.声音的振幅越大，音调越高B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C.人耳能听到各种频率的声音D.夏天游泳时，在水面下也能听到岸上人讲话的声音吗，说明声音能在水中传播6.物理能够创造艺术。如图所示是名为DancingColors的艺术作品，即把颜料色块放在扬声器上，然后让扬声器播放音乐，拍下颜料色块跳动的瞬间，这个现象能够用来探究（）A.声音产生的原因B.声音音调的影响因素C.声速的影响因素D.人耳能否听见超声和次声7.某锣鼓队正在表演，当队员用手按住正在发

3、声的鼓面时，鼓声就消失了,原 因 是（）A.手不能传播声音 B.手使鼓面停止了振动C.手吸收了声波 D.手把声音反射回去8.用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（）A.琴弦 B.手指C.空气 D.弦柱9.下列关于回声的说法正确的是（）A.可以利用回声测量地球到月球之间的距离B.回声比原声晚0.1秒C.在较小的房屋内说话没有回声D.以上说法都不正确10.古代的侦察兵为了及一早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是()A.马蹄声不能由空气传到人耳B.声音不可以沿土地传播C.土地传播声音的速度比空气快D.土地传播声音的速度比空气慢二、填空题1 1.如图所示的这些现象说

4、明：声音是由_ _ _ _ _ _产生的。敲鼓时纸屑 扬声器发声时上下跳动 小纸片上下跳动发声的音叉溅起雪花1 2.如图，是探究声现象时常用的装置。4(1)甲图中，敲击音叉时乒乓球被弹起，这个实验现象说明发声的物体在o 乒 乓 球 在 实 验 中 的 作 用 是当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明 停止，发声停止；(2)乙图中，敲击右边音叉，左边完全相同的音又把球弹起，这个实验现象说明 能传声；(3)完成以上探究实验后，老师让同学们敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端，同学们发现能听到很响亮的声音，这说明了_ _ _ _ _也可以传声，且比空气传声的速度_ _ _ _ _。13.课堂上同学们

5、读书的声音是由声带的 产生的。宇航员在月球上只能依靠无线电通话，是因为声音_ _ _ _ _ _ _在真空中传播(选填“能”或“不能叽14.2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员需借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是 不能传声；如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到的现象是乒乓球被弹开，此现象表 明 声 音 是 由 物 体 产生的。15.向不透明的保温瓶中倒入开水的时候,我们很难观察到瓶中的水位高低,但可以根据声音的变化进行粗略的判断。随着水位升高，声音的音调逐渐这种声音主要是由于 的振动而产生的。16.学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的

6、信息。如关于声音的传播速度，课本上是这样描述的：15时空气中的声音传播速度是340m/s。”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和_ _ _ _ _ _ 有关。17.小丽和小宇两同学用1根棉线、2 只纸杯制作出“土电话”，通过“土电话 能实现门窗关闭后教室里外的通话，“土电话”说明 能传声；将棉线换成细钢丝后听到的声音更清晰，说明了细钢丝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。18.如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_ _ _ _ _.19.声 音 在 不 同 的 介 质 中 的 传 播 速 度 是 （选填“相同”或“不同”）的,声音在15空气中的传播速度

7、是 m/s：若人对着高墙喊话，从发出声音到听到回声历时2s,则喊话人距离高墙 m。20.为了探究声音产生的条件，小东和小贝一起做了下面的实验：小东把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花；小贝把扬声器接通，当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动.通过对这两个实验现象的分析，你能得出结论：.三、解答题21.下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图。使用说明书：A.实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。B.复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。C.液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差的绝对值，单位为ms。(m s读作“毫秒”,1 s=103ms)(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示

8、屏的示数为 ms。(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值一(选填“变大”、“变小”或“不变”)。22.如图所示，用不同的力敲击音叉，使音叉发声，每次将正在发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度.(1)这个实验是用来探究声音的 与 关系.(2)实验中乒乓球的作用是.(3)根 据 实 验 现 象 能 得 到 的 结 论 是.23.在笔直公路行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以12m/s的速度向前行驶时汽车鸣笛一声，2s后汽车司机听到鸣笛的回声，问：(D2S内汽车所走的距离有多远？(2)2S内声音传播的距离有多远？(3)鸣笛时，汽车离山崖

9、多远？(设声音在空气中的传播速度为340m/s)24.声音在海水中的传播速度是1531m/s,一艘轮船上安装的回声探测器向海底发出的信号经过6 s返回探测器，此处海水的深度。答案1.D2.A3.A4.C5.D6.A7.B8.A9.D10.C11.振动12.振动 把音叉的微小振动放大 振动 空气 固体 快13.振动 不能14.真空 振动15.变高 空气柱16.温度17.固体 传声效果好18.振动19.不同 340 34020.发声的物体在振动21.0 不变22.响度 振幅 将音叉的振动放大，便于观察 声音的响度与振幅的大小有关，振幅越大，响度越大23.(1)24m；(2)680m；(3)352m24.4593m