2021-2022学年云南省昆明市行知中学高一（下）期中生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年云南省昆明市行知中学高一（下）期中生物试卷1.新冠病毒是一种RNA病毒，德尔塔毒株比阿尔法毒株更易传播。相关叙述错误的是（）A.二者都含有蛋白质和RNA B.病毒是最基本的生命系统C.都能在宿主细胞中增殖 D.上述两种毒株的碱基序列不同2.中国科学家用人工方法合成的结晶牛胰岛素，由17种、51个氨基酸形成的两条肽链组成。下列叙述正确的是（）A.该物质至少含有50个肽键B.高温会使其特定的空间结构被破坏C.其生物活性仅由17种氨基酸的排列顺序决定D.氨基酸仅通过脱水缩合的方式就能形成结晶牛胰岛素3.能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌的是（）A.线粒体

2、B.溶酶体 C.核糖体 D.叶绿体4.细胞核的结构与功能相适应。相关叙述错误的是（）A.控制细胞器进行物质合成的指令，主要通过核孔送到细胞质B.细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关C.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的中心D.染色质主要由DNA和蛋白质组成5.给水稻施肥时，如果一次施肥过多会出现“烧苗”现象。有关叙述正确的是（）A.根细胞液浓度高于外界溶液浓度会导致“烧苗”B.大量无机盐进入根细胞导致“烧苗”C.“烧苗”现象出现时，水分子不能进入根细胞D.“烧苗”现象出现时，部分根细胞发生了质壁分离6.关 于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（）A.提取色素时需加入体积分数为5

3、0%的乙醇B.提取色素时加入二氧化硅可防止色素被破坏C.分离色素时需要使用层析液D.分离后，滤纸条上叶绿素a距滤液细线最远7.与蛙红细胞相比，人的造血干细胞在增殖过程中的不同点是（）A.一个细胞一次增殖形成两个子细胞B.细胞分裂前能进行DNA复制C.细胞分裂过程中形成纺锤体D.细胞分裂过程中会发生细胞缢裂8.细胞的生命历程中包含细胞的衰老和死亡。下列相关叙述错误的是（）A.细胞凋亡是由细胞内遗传物质所控制的B.有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡C.老年人的头发变白与毛囊细胞的衰老有关D.婴幼儿体内不存在衰老的细胞9.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（）A.豌豆的豆荚绿色和饱

4、满是一对相对性状B.F2中显现出来的性状叫作显性性状C.F?中会出现三种表型D.F2中会出现3：1的性状分离比10.孟德尔利用“假说-演绎法”发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律过程的叙述中，正确的是（）A.发现的问题是Fi都表现双亲的中间性状、F2出现两种性状B.为验证做出的假设是否正确，设计并完成了正反交实验C.假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”D.“演绎”是对F”进行测交，预测出现1：1的性状分离比11.下列有关测交实验的应用，错误的是（）A.验证AaBB个体内这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.鉴定非甜玉米是否为显性纯合子C.检测Fi高茎豌豆的基因组成D

5、.检测B高茎豌豆形成配子的比例12.孟德尔进行的两对相对性状独立遗传实验中，用纯合的黄色圆粒和绿色皱粒做亲本,杂交得B代，再用B自交得F2,F2中能稳定遗传的个体和与亲本表现型不同的个体所占比例分别是（）B.白和;lo OC.白 呜lo OD.加马13.为模拟一个个体内两对等位基因的自由组合，某同学分别从如图所示两个小桶中随机抓取一个小球第2页，共32页并记录字母组合，再将抓取的小球分别放回原小桶后摇匀，重复上述步骤一定的次数。下列叙述正确的是（）A.该实验两个小桶中的D与d、R与r小球数量可以不相等B.重复上述步骤的次数至少为3次C.该实验能模拟DdRr个体产生的配子种类及比例D.该实验能模

6、拟性状分离比1 4.孟德尔以豌豆的一对相对性状（如高茎、矮茎）为研究对象进行杂交实验，利用假说一演绎法成功的揭示了分离定律，为遗传学的发展做出了突出贡献。下列相关叙述正确的是（）A.孟德尔的假说一演绎过程很完美，不需要验证B.杂合高茎与矮茎个体的测交后代中高茎占;C.杂合高茎豌豆自交后代不会出现性状分离D.R杂合体形成配子时成对的遗传因子自由组合15.豌豆高茎对矮茎为显性。自然条件下，将纯种高茎与纯种矮茎间行种植，收获矮茎植株上所结的种子继续播种，长出的植株将表现为（）A.都是高茎 B.都是矮茎 C.1高茎：1矮茎 D.3高茎：1矮茎16.如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述

7、错误的是（）A.图1和的操作不能同时进行，操作后要对母本套袋处理B.图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说一演绎的核心内容C.图3为测交实验遗传图解D.图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子1 7.在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是D D,则他第4次抓取是DD的概率是（）A.；B.；C.0 D.14 21 8.香豌豆的花色有紫花和白花两种，该性状受两对等位基因控制，且独立遗传。现有两个纯合白花品种杂交，B开紫花；R自交，&的性状分离比为紫花：白花=9：7。下列分析错误的是（）A.显性基因A和B同时存在时开紫

8、花B.两个白花亲本的基因型为AAbb与aaBBC.让F2中白花个体自交，后代会发生性状分离D.F2白花中纯合子的比例为5,紫花中纯合子的比例为*1 9.下列有关动物卵细胞与精子形成过程的叙述，正确的是（）A.卵细胞形成后要经历变形过程才能成熟B.一个性原细胞经有丝分裂后若不再重复增殖，可以形成两个性母细胞C.一 个初级性母细胞经过分裂最终都只形成两种基因型的生殖细胞D.同一种生物的卵细胞与精子形成过程中，染色体行为存在一定差别2 0.如图表示一个细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化，下列叙述错误的是（）A.bc段发生DNA分子的半保留复制B.cd段细胞内一定存在染色单体C.de段发生了着

9、丝粒的分裂D.ef段染色体数目一定是cd段的一半21.下列关于减数分裂的叙述，错误的是（）A.染色体只复制一次B.染色体数目减半发生在减数第一次分裂C.非同源染色体自由组合发生在减数第二次分裂D.着丝点分裂发生在减数第二次分裂22.下列关于受精作用的叙述，错误的是（）A.受精过程使卵细胞变得十分活跃B.精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵C.受精卵中的染色体一半来自父方、一半来自母方D.子代表型的多样性与精子和卵细胞的随机结合无关第4页，共32页2 3 .下列有关基因型为A a X B Y的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（）A.X、丫染色体不属于同源染色体，但能发生联会B.A与

10、a、X B与丫的分离发生在减数第一次分裂后期C.A、a与X1 5、丫的自由组合可发生在受精作用过程中D.在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半2 4 .如图为某高等动物同一器官内处于不同分裂时期的细胞，有关叙述正确的是（）甲 乙 内A.甲中有2对同源染色体 B.乙可以是极体C.丙中染色体与D N A的比值为1：2 D.三个细胞均有同源染色体2 5 .欲观察细胞减数分裂的过程，下列可选用的材料是（）A.牡丹花药 B.马蛔虫受精卵 C.蝗虫的精子 D.人的血液2 6 .甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是（）,F 已 4 TA.若图中所示细胞分裂具

11、有连续性，则顺序依次为乙一丙一甲一丁B.甲、乙、丙、丁细胞中含有的同源染色体对数依次为4、2、0、0C.若乙的基因组成为A A a a B B b b,则丁的基因组成可能为A a B bD.乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞2 7 .下列有关高等动物的减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（）A.次级卵母细胞细胞质的不均等分裂使卵细胞的染色体数多于极体的B.发生联会的两条染色体的形态相似、大小相同C.非同源染色体上的非等位基因自由组合，有利于提高有性生殖后代的多样性D.受精卵中的所有遗传物质，一半来自父方，一半来自母方2 8 .假如某生物的1 0个卵原细胞与1 0个精原细胞都能正常进行减数分裂，并在

12、最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是（）A.5 个 B.1 0 个 C.2 0 个 D.4 0 个2 9.如图为遗传因子组成为A a B b的个体进行有性生殖的过程图解，下列有关说法正确的 是（）雌雄配子随机结合-TA.分离定律发生在过程，自由组合定律发生在过程B.雌雄配子结合方式有9种，子代遗传因子组成有9种C.配子中染色体组合的多样性是生物多样性形成的基础D.同源染色体分离时，非同源染色体均自由组合3 0.正常人的人体细胞中有23对染色体。有一种叫“13三体综合征”的遗传病，患者头小，患先天性心脏病，智力远低于常人。对患者进行染色体检查，发现患者的13号染色体不是正常的1对，而是3条

13、，从精子或卵细胞的角度分析其产生的原因是()A.减数第一次分裂后期同源染色体不分离B.减数第二次分裂后期同源染色体不分离C.减数第二次分裂后期姐妹染色单体不分离D.减数第一次分裂后期同源染色体不分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体不分离3 1.科研人员研究温度对人工种植的蒲公英光合作用与呼吸作用的影响，实验结果如图。检测指标，伴随着物质变化所发生的能量变化作为本实验(2)若控制温度恒定不变，光照和黑暗条件各处理12小时，要使实验组中蒲公英有机物积累最多，则温度应控制为(3)若要研究光照强度对蒲公英6 释放速率的影响，则温度作为实验的变量，应控制在 为宜。第6页，共32页3 2.如图是某个高等动

14、物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题:(2)H I表示发生了 作用，形 成 的 细 胞 进 行 的 分 裂 方 式 是.(3)在分裂图中，具 有 同 源 染 色 体 的 是 ,在坐标图中，具有同源染色体的区段是 段.(4)分裂图的细胞名称是 ,它位于坐标图中的区段是 段.分裂图的细胞名称是，分裂图的细胞名称是.3 3.大豆的紫花和白花是一对相对性状，由一对等位基因B/b控制，某实验小组进行了三组杂交实验，结果如图所示。回答下列问题：组合 亲本表型子代表型和植株数目白花紫花1紫花X白花4 0 54 0 12白花X白花80 703紫花X紫花4 1 31 2 4 0(1)由组合 可以判断，该

15、相对性状中，为隐性性状。(2)三个组合的亲本的遗传因子组成分别是组合1：；组合2：；组合 3：。(3)组合3子 代 中 的 紫 花 植 株 的 基 因 型 为,其中纯合子所占的比例为,若让所有组合3子代中的紫花植株进行自交，则所得后代中紫花植株所占的比例为 o3 4.黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子一代的表现型按每对相对性状进行分析和统计，其结果如图.其中黄色(Y)对 绿 色(y)为显性，圆 粒(R)对 皱 粒(r)为显性，请据图回答以下问题：(1)亲本中黄色圆粒与绿色圆粒的基因型分别为 和.(2)F i中表现型有 种，基因型有 种.(3)B中 黄 色 圆 粒 的 基 因 型 为.(4)

16、F i中 杂 合 子 所 占 比 例 为.3 5.南瓜的球状和盘状是一对相对性状，红果和黄果是一对相对性状，两对基因独立遗传。利用三种不同基因型的南瓜进行杂交，实验结果如图所示。第 1 组球状红果x 盘状红果球状红果：球状黄果=3：1第 2 组球状红果x 盘状红果球状红果：球状黄果：盘状红果：盘状黄果=3：1：3：1（1）球状和盘状这对相对性状中，显性性状为；红果和黄果这对相对性状中，显性性状为 o（2）如果用A、a 表示控制球状、盘状的基因，用 B、b 表示控制红果、黄果的基因，那么球状红果、盘状红果、球 状 红 果 的 基 因 型 依 次 为。（3）球 状 红 果 与 球 状 红 果 杂

17、交 的 表 型 及 比 值 分 别 为。3 6.燕麦麦穗颖壳的颜色有黑色、灰色和白色三种类型。某科学家用两种颖色的燕麦进行杂交得F”F i 自交得F 2,具体的杂交过程及其结果见表。若颖壳颜色受一对等位基因控制，用 A、a 表示：受两对等位基因控制用A、a 和 B、b 表示。请回答下列问题：亲本杂交F i 表现型F 2 表 现 型（共 5 6 0 株）白颖X黑颖全是黑颖黑颖4 1 8株，灰 颖 1 0 6 株，白颖3 6 株（1）根据题中信息可知燕麦颖壳颜色的遗传遵循的是 定律。（2）燕麦是自花传粉植物，如果要进行杂交实验，其步骤是。（3）亲 本 的 基 因 型 是；F 2 的黑颖植株中共有

18、种基因型，其中杂合子占F 2 总数的。（4）从 F 2 中任选两株灰颖植株杂交，后代的表现型可能有 种。某种动物的黄毛和灰毛由等位基因（A/a）控制，短尾和长尾由等位基因（B/b）控制。任意取雌雄两只该种动物为亲本，经多次交配，B的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰第8页，共32页色短尾：灰色长尾=6：2：3：1.回答下列问题。(1)实验中，雌雄个体需要多次交配是为了 以提高统计结果的准确性，这两对相对性状中的显性性状分别是 o(2)由B的表现型及比例可推测这两对等位基因能独立遗传，但Fi不符合9：3：3：1的比例，原因是(3)请从上述实验中选择实验材料，进行一次杂交实验，验证这两对等位基因能独立

19、遗传。选 择 的 杂 交 个 体 为，子 代 的 表 现 型 及 比 例 为。答案和解析1 .【答案】B【解析】解：A、新冠病毒属于RNA病毒，故德尔塔毒株和阿尔法毒株都含有蛋白质和 R N A,A正确；B、病毒没有细胞结构，细胞是最基本的生命系统，B错误；C、病毒必须寄生在宿主细胞中增殖，C正确；D、德尔塔毒株是阿尔法毒株的变异后的毒株，其碱基序列已经发生改变，从而导致变异，故两种毒株的碱基序列不同，D正确。故选：B o病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成

20、。本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构组成和繁殖特征，意在考查考生的理解和分析能力。2 .【答案】B【解析】解：A、该物质至少含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=5 1-2=4 9 个，A错误；B、结晶牛胰岛素的不同本质是蛋白质，蛋白质在高温、过酸、过碱等条件下会使其特定的空间结构被破坏而变性，B正确；C、结晶牛胰岛素的本质是蛋白质，其生物活性除了与构成其结构的1 7 种氨基酸的排列顺序外，还与构成该蛋白质的两条肽链的空间结构决定，C错误；D、结晶牛胰岛素的本质是一种分泌蛋白，其形成过程除了通过氨基酸脱水缩合反应外,还经过内质网和高尔基体的转运和加工等过程才能形成，D错误。故选：B.,H

21、I1、蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是R-f-C O O H ,即每种氨基酸分子至少NH,都含有一个氨基和一个较基，且都有一个氨基和一个竣基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同，构成蛋白质的氨基数有2 1 种。2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的瘦基（-C O O H）第10页，共32页和另一个氨基酸分子的氨基（-NH 2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-C O-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数，游离氨基或竣基数=肽链数+R 基

22、中含有的氨基或竣基数，至少含有的游离氨基或叛基数=肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R 基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2 x 肽链数+R 基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数-脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目x 氨基酸平均相对分子质量-脱去水分子数X 1 8。3、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，蛋白质结构多样性的直接原因是：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记蛋白质的结构和功能是解题的关键。3 .【答案】B【解析】解：A、线粒体是有氧呼吸的

23、主要场所，A错误；B、溶酶体含有多种水解酶，是细胞内的“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，B正确：C、核糖体是合成蛋白质的场所，C错误；D、叶绿体是进行光合作用的场所，D错误。故选：B 细胞器是细胞质中具有一定结构和功能的微结构.细胞中的细胞器主要有：线粒体、内质网、中心体、叶绿体，高尔基体、核糖体等.把细胞器类比为细胞内繁忙的车间，则线粒体是“动力车间”、叶绿体是“养料制造车间”、内质网是蛋白质运输和脂质合成车间、溶酶体是消化车间、核糖体是蛋白质的合成车间、高尔基体是蛋白质加工和分泌车间、其中线粒体和叶绿体还是细胞内的能量转换站。本题考查细胞结构和功能，要

24、求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识进行归纳总结，再结合所学的知识准确答题。4 .【答案】C【解析】解：A、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，可实现核质之间的信息交流，控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞核送到细胞质，A正确；B、细胞核中有染色质，染色质是遗传物质DNA的主要载体，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，因此细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关，B正确；C、细胞代谢的中心是细胞质基质，不是细胞核，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的控制中心，C错误；D、染色质主要由D N A和蛋白质

25、组成，是遗传物质D N A的主要载体，D正确。故选：C o细胞核的结构：1、核膜：（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。2、核仁：与某种R N A的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是D N A和蛋白质。4、细胞核是遗传信息库，是细胞遗传与代谢的调控中

26、心。本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。5.【答案】D【解析】解：A、根细胞液浓度低于外界溶液浓度会导致根细胞失水过多，从而出现“烧苗”，A错误；B、大量无机盐进入土壤，导致土壤浓度过高，使植物细胞失去水分，从而出现“烧苗”，B错误；C、“烧苗”现象出现时，是流出根细胞的水分子多于进入根细胞的水分子，而造成渗透失水，并不是水分子不能进入根细胞，C错误；D、“烧苗”现象出现时，部分根细胞发生渗透作用失去水，从而产生了质壁分离，D正确。故选：D。细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的

27、溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养第12页，共32页物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化,自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。本题考查水的作用和细胞的质壁分离等知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6.【答案】C【解析】解：A、提取色素时需要加入无水乙醇，A 错误；B、提取色素时加入二氧化硅的目的是充分研磨，释放色素，B 错误；C、分离色素时用纸层析法，需要层析液，C 正确；D、滤纸条上的叶绿素a 是距离滤液细线最近，最远是胡萝卜素，C 错误。故选：Co

28、绿叶中色素的提取的原理：色素易溶于有机溶剂（如无水乙醇）中；提取色素过程中需要加入碳酸钙（保护色素）和二氧化硅（充分研磨），无水乙醇加入过程要少量多次，防止挥发。绿叶中色素的分离原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的扩散速度快，溶解度低的扩散速度慢，最终在滤纸条上出现不同的色素带；方法：纸层析法。本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累.7.【答案】C【解析】解：A、无丝分裂和有丝分裂都是一个细胞一次增殖形成两个子细胞，A 错误；B、无丝

29、分裂和有丝分裂都是细胞分裂前能进行DNA复制，B 错误；C、有丝分裂过程中形成纺锤体，无丝分裂过程中没有形成纺锤体，C 正确；D、无丝分裂和有丝分裂过程中都会发生细胞缢裂，D 错误。故选：Co1、蛙的红细胞进行无丝分裂。细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。因为在分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂。2、人的造血干细胞进行有丝分裂。本题考查有丝分裂和无丝分裂的过程，要求考生识记有丝分裂和无丝分裂的过程，掌握有丝分裂和无丝分裂过程的异同点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记

30、和理解层次的考查。8.【答案】D【解析】解：A、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，A 正确；B、有些激烈的细胞自噬，当自噬情况严重时可能诱导细胞凋亡，B 正确；C、毛囊细胞中含有酪氨酸，当酪氨酸酶活性降低时，便会出现白发，故老年人的头发变白与毛囊细胞的衰老有关，C 正确；D、婴幼儿体内进行新陈代谢时也会出现细胞衰老的过程，D 错误。故选：D。1、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。又称细胞编程性死亡，属正常死亡。2、细胞衰老的特征：（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢。（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低。（3）色累：细胞内的色素会

31、随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。本题考查细胞的生命历程，要求考生识记细胞衰老和死亡的相关知识，意在考查考生的理解和运用能力。9.【答案】D【解析】解：A、豌豆的豆荚绿色和饱满不属于同一性状，不是一对相对性状，A 错误；B、孟德尔一对相对性状杂交实验中，亲本高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，所得到的F i全为高茎，则高茎为显性性状，F2中出现高茎和矮茎，但只有高茎为显性性状，B 错误；CD、孟德尔一对相对性状杂交实验中，高茎

32、豌豆和矮茎豌豆杂交，所得到的R 全为高茎，B 自交得到的Fz中会出现高茎和矮茎两种表型，比例为3：1,C 错误，D 正确。故选：D。1、相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。2、在遗传学上，把具有一对相对性状的纯种杂交子一代所显现出来的亲本性状，称为第14页，共32页显性性状，控制显性性状的基因，称为显性基因；把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状，控制隐性性状的基因，称为隐性基因。本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔一对相对性状杂交实验的具体过程，提出的假说的内容及实验验证方法等，属于考纲识记层

33、次的考查。1 0 .【答案】D【解析】解：A、孟德尔一对杂交实验中，日不是表现出中间性状，而是表现出显性性状（高茎），A错误；B、为验证做出的假设是否正确，孟德尔设计了测交实验，B错误；C、孟德尔假说的核心内容是R能产生数量相等的配子，雌雄配子数量不等，一般雄配子数量多于雌配子，C错误；D、孟德尔作出的“演绎”是设计B与隐性纯合体杂交，预测后代产生1：1的性状分离比，也就是测交实验，D正确。故选：D。孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题T作出假说一演绎推理T实验验证一得出结论。提出问题（在实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子

34、成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）：演绎推理（如果这个假说是正确的，这样R会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）：实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，尤其是假说演绎的各个步骤，再结合所学的知识准确答题。1 1.【答案】A【解析】解：A、A a B B与a a b b进行测交不能验证这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，因为这两对基因位于一对同源染色体上还是位于两对同源染色体的结果是一样的，A错误；B、测交可以判断待测个体是显性

35、纯合子还是杂合子，B正确；C D、测交可以判断B高茎豌豆的基因型、产生配子的种类及其比例，C D正确。故选：Ao测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。本题主要基因的分离定律的应用，要求考生识记分离定律的实质及应用；识记测交的概念，掌握测交的应用，再结合所学知识判断各选项。12.【答案】A【解析】解：F2中表现型以及比例黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿

36、色皱粒=9：3：3：1.其中稳定遗传的纯合子有YYRR、YYrr、yyRR、y y rr,是 F2的上，与亲本表现型不同的个体是黄色皱粒和绿色圆粒，是 F2的盘=lo O故选：A=豌豆的两对相对性状独立遗传实验中,纯合的黄色圆粒YYRR和绿色皱粒yyrr做亲本，杂交得F1基因型为Y yR r,再用B 自交得F 2,表现型以及比例黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1。本题考查基因自由组合定律的实质及应用，能熟练运用逐对分析法进行简单概率的计算,属于考纲理解层次的考查。13.【答案】C【解析】解：A、D 与 d 表示一对等位基因，R 与 r 表示另一对等位基因，因此每个小桶内的两

37、种小球的数量必须相等，A 错误；B、重复的次数越多，统计出的数据误差越小，该实验重复上述步骤的次数应50 100次，B 错误；C、据分析可知，该实验会产生四种小球组合情况：AB、Ab、aB、a b,且每种各占士4能模拟DdRr个体产生的配子种类及比例，C 正确；D、该实验无法直接获得性状分离比的数据，不能模拟性状分离比，D 错误。故选：Co分析题文和图形：本实验模拟模拟的是孟德尔的自由组合定律，从每个小桶中随机抓取一个小球模拟一对等位基因的分离，将两个小桶中随机抓取一个小球进行组合，模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合，记录得到的组合及比例即为DdRr个体产生的配第16页，共32页子种类及比

38、例。本题考查性状分离比的模拟实验，解答本题的关键是掌握基因分离定律和自由组合定律的实质，掌握该同学实验的目的，再结合所学的知识准确答题。1 4 .【答案】B【解析】解：A、为保证结论的可靠性，结论的得出都要经过实验验证，A错误；B、杂合高茎（A a）与 矮 茎（a a）测交，子代A a：a a=l：1,测交后代中高茎占土 B正确；C、让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，该现象在遗传学上称为性状分离，C错误；D、一对相对性状的杂交实验中，形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，D错误。故选：B 1、人工异花授粉过程为：去 雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上纸袋一人工异花授粉（待

39、花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）一套上纸袋。2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说T演绎推理一实验验证一得出结论。本题考查基因的分离定律和孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程,掌握人工异花授粉的过程及假说演绎的各步骤，再结合所学的知识准确答题。1 5 .【答案】B【解析】【解答】根据题意可知由于豌豆是自花传粉、闭花授粉的，所以自然条件下，将纯种高茎与纯种矮茎间行种植，收获矮茎植株上所结的种子都是d d ,继续播种，长出的植株将表现都是矮茎。故 选 B。【分析】高茎对矮茎为显性，自然条件下，将纯种高茎与纯种矮茎间行种植，由于豌豆是自

40、花传粉、闭花授粉的，所以高茎豌豆上结的种子全部是D D ,矮茎豌豆上结的种子全部是d d本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力。1 6.【答案】B【解析】解：A、图 1 过程要在花粉成熟前，过程要在花粉成熟后，因此这两个操作不能同时进行，操作后要对母本套袋处理，防止外来花粉干扰，A正确：B、图 2 揭示了基因分离定律的实质，即等位基因随着同源染色体的分开而分离，而孟德尔应用的是假说-演绎法，但孟德尔时代没有基因的概念，也不知道遗传因子的位置，B错误；C、图 3 为测交实验遗传图谱，C正确：D、图 2 揭示了减数分裂过程中，伴随

41、同源染色体1、2的分离，等位基因D、d 也随之分离，进入不同的配子，D正确。故选：B o分析图1：表示去雄，表示人工异授粉。分析图2：等位基因D和 d随着同源染色体的分开而分离。分析图3：测交实验。本题结合图解，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记人工异花授粉的过程；识记孟德尔遗传实验采用的方法，掌握各步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。1 7.【答案】A【解析】解：由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，保证每种配子被抓取的概率相等，所以某同学在性状分离比的模拟实验中，接连抓取三次小球的组合都是DD,但他第4次抓取DD组合的概率仍是:。4故选：A o根据孟

42、德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D）,控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d）,而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1.用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中第1 8 页，

43、共32 页所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d 数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查。18.【答案】C【解析】解：A、根据F2的性状分离比为紫花：白花=9：7 可判断，显性基因A 和 B 同时存在时开紫花，A 正确；B、根据分析可知，F i的基因型是A aB b,两个白花亲本的基因型为AAbb与 aaBB,B正确；C、F2中白花个体的基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,让 F2中白花个体自交，不会出现A_B_的紫花，所以后代不会发生性状分离，C 错误；D.F2 Q(1 AAb

44、b,2Aabb.1 aaBB.2aaBb,laabb)中纯合子的比例为条 紫花(1AABB、2AABb、2AaBB、4A aB b)中 纯 合 子 的 比 例 为 D 正确。故选：Co分析题文：紫花的基因型是A _ B _,白花的基因型是A_bb或 aaB.或 aabb。E 开紫花(A _B _),其自交所得F2的性状分离比为紫花：白花=9：7,是 9：3：3：1的变式,说明F i的基因型是AaBb,由 F1的基因型可推知两个纯合白花亲本的基因型为AAbb与aaBBo本题考查基因的自由组合定律及应用，要求考生结合题意判断紫花和白花可能的基因。本题的切入点是“9：7”，属 于“9：3：3：1”的

45、变式，由此可以推出B 的基因型，再根据基因自由组合定律，对选项作出准确的判断。对于此类试题，学生掌握两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例的分析。19.【答案】B【解析】解：A、精子形成要经过变形阶段，卵细胞形成过程中没有变形阶段，A 错误；B、一个性原细胞经有丝分裂后若不再重复增殖，可以形成两个性母细胞，B 正确；C、一个初级性母细胞在不发生基因突变或交叉互换的情况下，经过分裂最终能形成两种基因型的精细胞或一种基因型的卵细胞，C 错误；D、同一种生物的卵细胞与精子形成过程中，染色体的行为变化相同，都经历同源染色体的联会和分离等，D 错误。故选：Bo精子的形成与卵细胞的形成

46、过程的比较:精子的形成 卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过 程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配 均等分裂不均的分裂相同点 成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能对两者进行列表比较，属于考纲识记层次的考查。20.【答案】D【解析】解：A、染色体未复制时，一条染色体含有一个DNA分子，复制后每条染色体含有2 个 DNA分子，be段发生了 DNA分子的半保留复制，A 正确：B、cd段细胞内每条染色体含有2 个 DNA分子，因此一定存

47、在着染色单体，B 正确；C、de段着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，使一条染色体中的DNA分子数恢复为1个，cd段细胞内一定存在着染色单体，C 正确；D、若该细胞发生有丝分裂，则 cd段处于有丝分裂前期和中期，ef段处于有丝分裂的后期和末期，此时ef段染色体数目不是cd段的一半，D 错误。故选：D。分析曲线图：be段形成的原因是DNA的复制；cd段一条染色体含有2 个 DNA分子，此时染色体含姐妹染色单体；de段形成的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离：ef段，一条染色体含有一个DNA分子。本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握

48、有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项.21.【答案】C【解析】解：A、在减数分裂过程中染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，A 正确；B、染色体数目减半发生在减数第一次分裂，B 正确；第20页，共32页C、同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，c 错误；D、着丝点分裂、染色单体消失发生在减数第二次分裂的后期，D 正确。故选：Co减数分裂过程：(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制。(2)减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离

49、，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。(3)减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。22.【答案】D【解析】解：A、精子一旦与卵子接触，卵子本身也发生一系列的激活变化，变得非常活跃，A 正确；B、精子和卵细胞通过细胞膜的直接接触，相互识别、融合成为受精卵，B 正确；C、受精作用是指在生物体的有性生殖过程中，

50、精子和卵细胞通常要融合在一起，受精卵中的染色体一半来自父方、一半来自母方，C 正确；D、配子的多样性及精子和卵细胞的随机结合会导致子代形成多种多样的基因型，进而产生更多的表现型，D 错误。故选：D。1、受精作用是指在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体。2、精子与卵细胞融合成为受精卵的过程：在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇,使彼此的染色体会合在一起。这样，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有