2021—2022学年度三年级上册数学期考试卷分析.pdf

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1、2022-2022学年度三年级上册数学期考试卷分析2 0 2 2 2 0 2 2学年度三班级上册数学期考试卷分析时间如白马过隙，本学期的期考又已经在十九号结束了。接手一个学期的孩子们已是放下包袱在家喜悦玩耍，当然还得等待明天再次回校领取试卷和假期作业。对于孩子们来说，本学期的学习已经结束，对于我来说，这个学期的工作还得交上最终一份答卷。本次测试，内容涉及的内容较多，包括本册九个单元的内容。从卷面整体上来看：长方形和正方形的周长、分数的熟悉这两个单元的内容占的比重比较大。当然还有万以内加减法、多位数乘一位数的内容也不少。而时间、长度、质量这三大单位的熟悉考察的内容相对少一些。试题难度适中，存在各

2、别易错题型，好在孩子们还算细心，整体结果很是满足。题型包括：填空题；选择题；推断题；操作题;计算下面图形的周长；计算题和解决问题七大题。1 1人参考，及格人数1 1人，最高分1 0 0,最低分6 4.5分。及格1 0 0%o；优秀人数9人，优秀率8 1.8%。；总分：9 6 4分，平均分8 7.6分。三分两率都比段考有很大的提升。各分数段成果如下：1 0 0分：1人；9 0分9 9分：7人；8 0分8 9分：1人；7 0分7 9分：1人；6 0分6 9分：1人；6 0以下：0人。从整体上来看，孩子们做题还是欠佳细心，在计算中还是存在肯定的失分。详细分析：第一题、填空题。（每小题2分，共 2 4

3、 分）本题满分同学3分，其他失分在4分以内居多，最低分1 4 分。失分较多的是：第 1 0 小题、一个正方形的周长是2 4 厘米，它的边长是（）厘米。有 3个同学在本题中失分，都是填了 9 6“，想必是没仔细审题所造成失误。第 1 1 小题、学校第一节课是8：3 0 开头，小李提前2 0 分钟到达教室，小李到达教室的时间是（）。还 是 3人填错，时间这一个内容，各别同学把握得不太抱负。第 1 2 小题、三班级同学们报名参与爱好小组，参与足球组的有3 2 人，参与排球组的有2 7 人，两个爱好小组一共有同学4 8 人。两个爱好小组都参与的有（）人。考察的是同学对第九单元集合重叠问题的理解。比较抽

4、象，个人觉得对于这个年龄段的孩子来说，还是比较难理解的。死记的方法，对于学习来说，成效往往不高。其次题、选择题。（5分）满分4人；最多的失2 分，两名同学。失分较多的集中在：第 1小题、小王有邮票1 2枚，小丽的邮票枚数正好是小王的3倍，小丽有邮票（）枚。A、4；B、1 2；C、3 6 o 有 5个孩子在这题中丢分。都是选择了第一个答案，对于”倍“这个内容，分清一倍的东西是谁，多倍的东西又是谁是多么的关键，孩子们仍需加强这方面的熟悉。第3小题、张老师把8个苹果的四分之一给小强，小强 分 得（）个苹果？A、2；B、4；C、6。有3个同学选择了其次个答案，失去1分。分数的简洁应用这个内容是复习中练

5、得最多的内容，通过分一分、画一画、算一算，各种方式练习，照旧还是有孩子会出错，始终觉得这个内容不怎么适合放在这一册书中教学，感觉对于孩子的认知水平来说，过早了点。第三题、推断题。（5分）满分6人，1人4分，3人3分。失分最多的是：第1小题、1 29 X 8积不会大于1 6 0 0。4人失分。这类型的计算题放在判读题中，同学往往爱出错，由于他们老是不去计算就直接推断。而本题或许还存在着对”不会大于“这些字眼的不理解上。第四题、在下面的方格纸中画一个长6厘米，宽4厘米的长方形并把它的二分之一涂上颜色。（4分）本题孩子们做的不错，9人满分，2人失去2分，都是在涂色在出错。第五题、计算下面图形的周长。

6、（6分）本题考查的是孩子们对第七单元长方形、正方形周长的理解。孩子们完成得很好，1 0人满分，只有一个孩子在计算计算长方形周长中计算失误，扣去两分。第六题、计算题。（3 0分）。包括；直接写出得数，6分；列竖式计算，1 8分；脱式计算，6分。本次列竖式计算中竟然没有加减法的验算，有点意外。计算是数学的最基本技能，孩子们把握得算是抱负，满分人数8人。失分最多的孩子在竖式中失去6分,脱式失去3分。存在口诀记错、马虎等问题。第七题、解决问题。（第1 4题 各5分，第5题6分，共26分）。本题满分的孩子不多，只 有2个，其他孩子有5个是计算结果没对，扣去2.5分。最低分1 7.5分。失分较为多的是：第

7、5小题、如右题所示，在这个长方形（长1 4分米、宽8分米）中剪去一个正方形（一个角中剪去）后，剩下图形的周长是多少分米？本题其实不难，可是以这样的形式消失，孩子们不简单理解，平常练习中常是直接画图，要求孩子们求图形的周长，孩子们基本知道这样的图形周长实际跟原来长方形的周长一样。可在解决问题中加上文字的表述、图形中剪下的正方形又没有虚线表明，很简单让孩子们摸不清。本题失分的孩子有4个，一个抄长的数字，其他3人，有一个是成果在班中前三名的孩子，对于这题想太多，理解错误失去6分，很是惋惜。剩下两个，估量真的是不懂了。一个学期的教学就这样结束了，好与不好，都已经交上了评卷。总的来说，这批孩子的进步真的很大，感谢孩子们，这两三个星期以来协作老师，针对性的复习。努力总是有成果的，但我知道，考这样的成果，并非你们聪慧所致，而是这段时间针对性的复习起到了很大的作用，而下个学期，对于新的学问，我们还是得连续努力。信任，只要有所求，并付出努力，你们会有好的收获。