2021年度心理咨询师三级真题.pdf

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1、年1 1月人力资源和社会保障部国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定职 业：心理征询师等 级：国家职业资格三级卷 册 一：职业道德理论知识注意事项：1、考生一方面将自己姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上相应信息位。2、考生同步应将本页右上角科目代码填涂在答题卡右上角相应位置处.3、本试卷册涉及职业道德和理论知识两某些。第一某些，12 5题，为职业道德试题；第二某些，26125题，为理论知识试题。4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上相应题目答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。所有答案均不能答在试卷上。5、考试结束

2、时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。6、本试卷册采用机器阅卡。考生在答题卡上作答时如果不按原则规定进行填涂，则均属作答无效。人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一某些职业道德（第1 2 5题，共2 5道题）一、职业道德基本理论与知识某些答题指引：该某些均为选取题，每题均有四个备选项，其中单项选取题只有一种选项是对的，多项选取题有两个或两个以上选项是对的。请依照题意内容和规定答题，并在答题卡上将所选答案相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均不得分。（-）单项选取题（第 1 8 题）1、职业道德是从业人员在职业活动中（）。（A）必要遵循命令规定（B）应当积极履行行为规范（C）衡量

3、绩效核心原则（D）决定前程命运唯一要素2、从业人员在职业活动中应遵循内在道德准则是（）o（A）真诚、宽容、和 谐（B）细致、热情、敬业（C）忠诚、审慎、勤 勉（D）科学、自由、民主3、所谓职业化，指是从业人员工作状态（）。（A）国际化、流动化、制 度 化（B）原则化、社会化、高效化（C）规范化、制度化、定 型 化（D）原则化、规范化、制度化4、下列说法中，对“敬业”理解不对的是（）。（A）员工敬业度概念最早是由美国学者盖洛普提出（B）想在竞争中取胜公司必要设法培养每个员工敬业意识（C）敬业精神强烈员工可以得到更多自我发展机会（D）敬业精神会影响公司绩效，但不会影响公司稳定性5、“今天工作不努力

4、，明天努力找”，这句话所蕴含意思是（）。（A）不要把工作当回事儿（B）工作十分好找（C）敬业精神十分重要（D）将来会更好6、关 于“诚信”说法，对 的 是（）。（A）坚 持“诚信”，必要反对“诚信”条件论（B）“诚信”与否，应 以“义”作为基本前提（C）坚 持“诚信”是在眼前小事上吃亏，但符合其长远利益（D）善意谎言不违背诚信规定7、关 于“平等待人”，理解或做法对的是（）。（A）不作区别地对待每一种人（B）工作年限长员工应优先晋升（C）多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食（D）尊重人格是平等待人精髓8、关 于“纪律”理解，对 的 是（）（A）用来约束下属纪律，上级可以不遵守。（B）强调纪律，会

5、制约、削弱从业人员创造性（C）纪律是增强公司执行力重要保证（D）权力在谁手里，纪律制定权就在谁手里（二）多项选取题（第 9 16题）9、下列属于 公民道德建设实行纲要提出职业道德规范是（）。（A）爱 国 守 法（B）诚实守信（C）服 务 群 众（D）宽容和谐10、下列选项中，属于职业道德特性是（）。（A）模 糊 行 业 性（B）合用范畴上无限性（C）体 现 形 式 多 样 性（D）一定限度强制性II、职业道德详细功能是（）。（A）导 向 功 能（B）谴责功能（C）整 合 功 能（D）勉励功能12、国家出台 关于禁止商业贿赂行为暂行规定意义在于（）。（A）制止商业贿赂行为（B）限制商品大规模流动

6、（C）扶持民族工业发展（D）维持公平竞争秩序13、职业技能特点涉及（）。（A）时 代 性（B）专业性（C）层 次 性（D）综合性14、关 于“节约”说法中，对 的 是（）。（A）节约使公司减少生产成本（B）节约促使公司创新技术（C）节约是从业人员立足公司品质（D）节约本质规定是省吃俭用15、在职业活动中，践 行“合伙”基本规定是（）。（A）求 同 存 异（B）唯利协作（C）公 平 竞 争（D）有求必应16、关 于“奉献”职业道德特性是（）。（A）目和态度上非功利性（B）规定上普遍性（C）人性上本善性和社会性（D）实践上人人可为性二、职业道德个人体现某些（第 1725题）答题指引：该某些均为选取

7、题，每题均有四个备选项，您只能依照自己实际状况选取其中一种选项作为您答案。请在答题卡上将所选取答案相应字母涂黑。17、如果你是某公司一名普通员工，通过长期观测、研窕，形成了一项可以增进公司发展方案，但你向主管谈了自己看法后，发现她对你意见主线不在乎，你 会（）。（A）以为自己方案错了，后来再也不提意见了（B）以为主管主线不注重自己，后来再也不理睬她了（C）以为自己方案有待完善，完善之后再向主管反映（D）以为最高领导会注重自己，找最高领导反映状况18、在你眼里，那么多人整日忙碌，你以为她们紧张工作目是（）。（A）挣钱，养家糊口（B）为了发家致富（C）为了发挥自己才干（D）消磨时光19、同 事 K

8、 某是你要好朋友，一次她向你讲述她曾经拿了单位某些下脚料到市场上变卖，赚了一点小钱。单位主线没人管这事，她建议你和她一起行动，贴补一下生活，你 会（）。（A）既然是下脚料，想必问题不大，劝告K 某还是先与单位说一声（B）可以考虑和K 某一起行动，但事先要征求单位意见（C）既然是某些下脚料，可以考虑和她一起行动（D）既然无人管理，阐明废弃了，可以与K 某一起行动20、电影院放映进口大片，同事们都说要去观看，并邀请你一起去。如果你向来不爱看电影,你 会（）（A）告诉同事们自己对电影态度，不去看（B）委婉地告诉同事们自己此外有事要忙，无法观看（C）既然同事们邀请，那就去吧（D）没有特别倾向，要看当时

9、心情如何21、如果你新加盟一家公司，发现员工们经常加班而公司不付加班费，你也不喜欢这样工作方式，这时你会（）。（A）入乡随俗，自己也加班（B）既然不给加班费，自己该下班时就下班（C）劝告其她员工与自己一起找领导协商解决这一问题（D）考虑离开这家公司22、一天，你正在上班，一种顾客来到你公司，碰巧遇到你，于是便向你反映公司产品存在问题。按照管理规定，这事不由你负责，你 会（）。（A）告诉顾客自己不负责这事（B）让顾客直接找领导反映问题（C）让顾客找主管部门解决（D）找主管部门来解决此事23、你觉得自己手头工作本来就已经诸多很重了，但主管又把别人由于缺席迟延一项任务暂时委派给了你，你 会（）。（A

10、）委婉回绝，阐明自己当前工作任务（B）可以接受，但前提是公司必要付给双倍工资（C）直接回绝，并阐明实情（D）接受下来，同步告诉主管，如果干不好不要抱怨自己24、你刚下班离开公司，办公室同事便打来电话，说刚才又检查了你撰写分析报告，发当前标点符号等几种方面出了一点小差错。这份报告明天下午召开全体员工大会时要用，领导很注重，但是几十份材料已经印刷、装订完了。你 会（）.（A）告诉同事，明天一早解决问题，来得及（B）回公司解决问题（C）既然没有很大问题，请同事协助修改一下即可（D）既然影响不大，就没必要挥霍，只需对存档文献修改即可25、每天上班时，你普通心理感觉是（）o（A）兴 奋（B）低落（C）郁

11、 闷（D）淡然第二某些理论知识（26 125题，共 100道题，满分为100分）一、单项选取题（26 85题，每 题 1 分，共 60分。每小题只有一种最恰当答案，请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑）26、心理活动器官是动物（）。（A）感 受 器（B）神经系统（C）反 射 弧（D）神经细胞27、巴甫洛夫研究条件反射称为（）。（A）典 型 条 件 反 射（B）操作条件反射（C）工 具 性条件反射（D）无条件反射28、听觉中枢位于大脑皮层（）.（A）额 叶（B）颗叶（C）枕 叶（D）顶叶29、脑最古老部位是（）o（A）小 脑（B）间脑（C）大 脑（D）脑干30、依照脑电波变化，可以将睡眠过程分为（

12、）个阶段。（A）3（B）4（C）5（D）631、注意离开了心理活动所要指向对象，转到无关对象上去现象叫（）。（A）注 意 转 移（B）（B）注意分散（C）注 意 分 派（D）（D）注意转换32、兰格情绪理论属于（）o（A）认 知 理 论（B）外周理论（C）丘 脑 理 论（D）动机理论33、一种年轻人既想参军，又想上大学，这时候她面临（）。（A）双 趋 式 冲 突（B）（B）双避式冲突（C）趋 避 式 冲 突（D）双重趋避式冲突34、按己知信息和熟悉规则进行思维叫（）。（A）求 同 思 维（B）发散思维（C）求 异 思 维（D）创造思维35、B=f（P,E）中 B 代 表（）,（A）社 会 行

13、为（B）个体特点（C）个 体 所 处 情 境（D）行为倾向36、社会化载体不涉及（）。（A）学 校（B）家庭（C）电 视（D）医院37、“性”属 于（）概念。（A）生 物 学（B）心理学（C）社 会 学（D）人类学38、她人判断反映自我概念是（）.（A）本 我（B）客我（C）镜 我（D）超我39、”出工不出力”是 一 种（）现象。（A）社 会 抑 制（B）社会干扰（C）社 会 惰 化（D）社会增进40、塔尔德模仿律涉及（）。（A）算 术 级 数 律（B）上升律（C）先 外 后 内 律（D）下降律41、由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化过程叫（）。（A）继 续 社 会 化（B）再社会化（C）

14、去 社 会 化（D）反社会化42、正常状况下，中档限度人际吸引形式是（A）爱 情（B）喜欢（C）亲 合（D）接近43、模仿意义不涉及（）。（A）具 备 适 应 作 用（B）是学习基本（C）影 响 她 人 方 式（D）会增进群体形成44、心理发展不平衡性重要是指（）。（A）每个人心理发展水平是不同样（B）人毕生心理发展并不是以相似速率迈进（C）各种心理过程发展速率不同（D）人毕生各个阶段智力发展速率不同45、皮亚杰心理发展观以为心理发展来源于（）o（A）吸 吮（B）后天经验（C）动 作（D）先天成熟46、艾里克森以为成年后期（5 0 岁后来）重要发展任务是（）。（A）获得繁衍感，避 免 停 滞

15、感（B）获得积极感，克服内疚感（C）获得完善感，避免失望或厌恶感（D）获得密切感，避免孤单感47、婴儿期思维典型特性是（）。（A）直 觉 行 动 思 维（B）表象思维（C）详 细 形 象 思 维（D）动作形象思维48、5 周至4 个月婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑反映属于（）。（A）有选取社会性微笑（B）自发性微笑（C）无选取社会性微笑（D）条件反射性笑49、青春期思维发展水平属于（）。（A）感 知 运 动 阶 段（B）前运算阶段（C）详 细 运 算 阶 段（D）形式运算阶段50、变态心理学研究侧重点是心理异常（）。（A）性 质（B）治疗（C）诊 断（D）防止51、精神分析理论以为，

16、心理健康充分和必要条件是（）。（A）力 比 多 发 育 良 好（B）合理地解释各种本能欲望（C）完 善 防 御 机 制（D）合理度过性心理发展各阶段52、人在抑郁状态下浮现病理性感觉阈限增高在临床上体现是（）。（A）感 觉 过 敏（B）感觉减退（C）感 觉 适 应（D）感觉不适53、浮现思维奔逸症状时，人行为中容易浮现（）。（A）语 词 杂 拌（B）答非所问（C）思 维 广 播（D）随境转移54、适应障碍病程特点是（）。（A）普通不超过一种月（B）遭遇生活事件后数小时起病（C）普 通 不 超 过 半 年（D）遭遇生活事件后一周内起病55、由自身状况导致人际适应问题属于（）。（A）普 通 生 活

17、 压 力（B）社会环境性压力源（C）叠 加 性 压 力（D）心理精神性压力源56、常模样本量大小，普通最低不不大于（）。（A）100 或 500（B）800 或 1000（C）20 或 25（D）30 或 10057、“某分数百分级别为55”表达在常模样本中有55%人分数比该分数（）。（A）低（B）相等（C）高（D）全不是58、以50为平均数、以 10为原则差来表达分数普通叫（）。（A）Z 分 数（B）T 分数（C）原 则 九 分 数（D）离差分数59、（）表达是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处位置。（A）离 差 智 商（B）比率智商（C）百 分 级 别（D）原则九分数60、（）是将测验分

18、数转换关系用图形表达出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中相对位置。（A）条 形 图（B）直方图（C）剖 面 图（D）散点图61、信度只受（）影响。（A）系 统 误 差（B）随机误差（C）恒 定 效 应（D）实验误差62、心理征询师初诊接待时态度应当是（）。（A）平 和 诚 恳（B）体贴关怀（C）细 致 周 到（D）立场鲜明63、摄入性会谈重要目是（）。（A）心理 治 疗（B）鉴别诊断（C）病 因 分 析（D）收集资料64、心理征询师在会谈时使用修饰性反问弊端是容易使（）。（A）求 助 者 产 生 依 赖（B）会谈陷入僵局（C）心理 征 询 师 失 态（D）会谈次数增长65、归

19、纳和解释临床资料先决条件是（）（A）资料可靠性（B）恰当征询理念（C）良好征询关系（D）丰富征询经验66、在心理诊断中，将求助者感到痛苦而迫切需要解决问题称为（）。（A）核 心 问 题（B）重要病因（C）主 导 症 状（D）近期目的67、提出心理评估报告工作程序涉及（）。（A）临 床 资 料 核 算（B）鉴别诊断（C）临 床 症 状 量 化（D）初步诊断68、就心理征询师而言，对征询关系建立和发展具备重要影响是（）。（A）理 论 知 识（B）征询技巧（C）学 术 流 派（D）征询态度69、保护求助者隐私有助于向求助者表达（）。（A）理 解（B）真诚（C）尊 重（D）共情70、与暗示性高求助者进

20、行交谈时，心理征询师语言应当更加（）。（A）明 确 坚 定（B）诚实恳切（C）同 情 关 切（D）理解勉励71、把灌输对的价值观作为心理征询目的容易使心理征询师（）。（A）包 办 代 替（B）过多提问（C）积 极 关 注（D）判断失误72、心理征询中，运用参加性技术目之一是（）。（A）阐 明 观 点（B）表达同情（C）澄 清 问 题（D）解决移情73、若发现求助者有过度概括化倾向，心理征询师可以使用（）。（A）勉 励 技 术（B）详细化技术（C）封 闭 提 问（D）参加性概述74、心理征询师把求助者重要言谈、思想加以综合整顿再反馈给求助者，这种技术是（）。（A）内 容 表 达（B）参加性概述（

21、C）内 容 反 映（D）影响性概述75、阻抗本质上是求助者在心理征询过程中对（）抵抗。（A）自 我 感 受（B）自我暴露（C）外 部 刺 激（D）内部刺激76、阳性强化法中，拟定治疗靶目的原则是（A）越 大 越 好（B）越一致越好（C）越 多 越 好（D）越详细越好77、施测WAIS-RC知识分测验应从第（）题开始。(A)4(B)5(C)6(D)778、CRT施测时间长度是()分钟。(A)40(B)50(C)60(D)7079、中华人民共和国比内测验合用年龄段是()。(A)1-16 岁(B)3-20 岁(0 2-18 岁(D)4-22 岁80、MMPI 是()。(A)智 力 量 表(B)投射量

22、表(C)适应 量 表(D)自陈量表81、使用MMPI时，各量表原始分数需转换为()o(A)剖 析 图(B)T 分数(C)散 点 图(D)Z 分数82、16PF中有对的答案分量表是()。(A)M(B)G(C)H(D)B83、EPQ中华人民共和国修订版报告单上剖析图数量是()。(A)1 (B)2(C)3(D)484、SCL-90阳性症状均分反映受试者()。(A)症状分布特点(B)心理障碍性质(C)在自我感觉不佳项目上严重限度(D)在躯体疾病症状上体现严重限度85、SDS评估对象是（）（A）具备抑郁症状成人（B）具备逼迫症状成人（C）具备抑郁症状小朋友（D）具备逼迫症状小朋友二、多项选取题（8612

23、5题，每 题 1 分，共 40分。每题有各种答案对的，请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、下列说法中对的涉及（）。（A）需 要 具备对象性（B）人需要是发展（C）社会需要是人特有（D）人和动物自然需要没有区别87、下列说法中对的涉及（）。（A）人格是个体各种心理特点总和（B）个体人格构造相对稳定（C）人格会影响个体情感（D）人格具备独特性88、情绪功能涉及（）（A）适 应 功 能（B）组织功能（C）概 括 功 能（D）信号功能89、心境特点涉及（）。（A）持 久（B）薄弱（C）弥 漫（D）沉重90、通用问题解决方略涉及（）。（A）启 发 式 方 略（B）归纳方

24、略（C）算 法 方 略（D）演绎方略91、自我概念功能涉及（A）保 持 内 在 一 致 性（B）影响外貌（C）解 释 经 验（D）决定期待92、影响小朋友自尊因素涉及（）o（A）家 长 教 诲 方 式（B）自身行为体现（C）自 身 抱 负（D）参照群体选取93、依照鲁宾观点，爱情和喜欢区别可从如下方面体现出来，其中涉及（）。（A）依 恋（B）相容（C）利 她（D）密切94、从众行为因素涉及（）。（A）谋 求 行 为 参 照（B）群体凝聚力（C）遗 传 素 质（D）对偏离恐惊95、社会化基本条件涉及（）。（A）人类有较长生活依附期（B）人类本能（C）人 类 遗 传 素 质（D）适当人类生存自然环

25、境96、童年期思维基本特点涉及（）。（A）经历一种质变过程（B）没有发生质变（C）不能挣脱形象性逻辑思维（D）逻辑思维可以挣脱形象97、幼儿记忆特点涉及（）。（A）无意识记占主导地位（B）形象记忆占重要地位（C）意义记忆占主导地位（D）语词记忆占主导地位98、不安全依恋涉及（）。（A）亲 子 依 恋（B）依赖型依恋（C）回 避 型 依 恋（D）反抗型依恋99、婴儿动作发展遵循原则涉及（）。（A）上 下 原 则（B）头尾原则（C）近 远 原 则（D）大小原则100、郭念峰以为，心理学拟定心理正常和异常原则涉及（）。（A）主观和客观统一性（B）心理活动灵活性（C）人格相对稳定性（D）心理活动平衡性

26、101、妄想特点涉及（）。（A）以迅速变化联想作为根据思维（B）以毫无依照设想为前提进行推理（C）对荒唐结论坚信不移（D）对未知前程布满信心102、精神分裂症患者特点涉及（）。（A）智 能 低 下（B）精神活动脱离现实（C）意 识 丧 失（D）自知力已基本丧失103、心理不健康状态可涉及（）。（A）普 通 心 理 问 题（B）精神分裂症康复期（C）严 重 心 理 问 题（D）某些可疑神经症104、效标效度可分为（A）相 容 效 度（B）区别效度（C）同 步 效 度（D）预测效度105、效度具备相对性，在评鉴测验效度时，必要考虑测验（A）信 度（B）目（C）功 能（D）长度106、原则分数可以通

27、过（）得到。（A）线 性 转 换（B）非线性转换（C）求 积（D）求和107、按测验材料性质，可将测验分为（）。（A）文 字 测 验（B）智力测验（C）主 题 统 觉 测 验（D）操作测验1 0 8、心理征询过程应当（），才干协助人们结识自己内外世界。（A）侧重对外部世界结识与评估（B）协助求助者结识到自己尚未解决内部冲突（C）协助那些有内控倾向宿命论者结识外部世界（D）使人意识到内外世界互相作用以及人积极适应能力1 0 9、行为治疗重要办法涉及（）。（A）系 统 脱 敏 法（B）自我管理技术（C）厌 恶 疗 法（D）合理情绪想象1 1 0、心理征询中一旦发现求助者有危害自身或她人状况时，心理

28、征询师应当（）o（A）迅 速 逃 离（B）在必要时告知关于部门（C）绝 对 保 密（D）在必要时告知她家属1 1 1、会谈时注意事项涉及（）（A）态 度 中 性（A）应做绝对性结论（C）态 度 谦 和（D）结束语要诚恳客气1 1 2、收集求助者临床资料途径涉及（）。（A）家 属 报 告（B）临床观测（C）心理 测 验（D）病因分析1 1 3、形成初步印象，对求助者普通心理健康水平进行分析工作程序涉及（）。（A）分析引起求助者心理问题各种因素（B）对某些含混临床体现进行鉴别诊断（C）选取有效测评工具对求助者问题进行量化（D）使用许义新三原则分析求助者问题性质1 1 4、心理征询记录涉及（）。（A

29、）心理征询师自我成长记录（B）每次征询记录（C）总结几次征询状况记录（D）征询终结记录115、心理征询师与求助者不相适当类型涉及（）。（A）欠 缺 型（B）主导型（C）抑 制 型（D）忌讳型116、非理性观念重要特性是（）。（A）绝 对 化 规 定（B）追求完美（C）过 度 概 括 化（D）糟糕至极117、非言语行为在心理征询中作用是（）。（A）避 免 失 误（B）实现反馈（C）配 合 言 语（D）传达情感118、合理情绪疗法中，修通阶段惯用技术涉及（）。（A）产 婆 术 辩 论（B）家庭作业（C）语 义 分 析 法（D）系统脱敏119、心理征询效果评估维度涉及（）。（A）理 论 框 架（B）

30、社会生活适应改进状况（C）自 我 评 估（D）心理测验分数先后对比120、应对方式问卷应用价值涉及（）。（A）为选拔人才提供协助（B）评估精神障碍限度（C）评估心理健康水平（D）为心理征询提供指引121、社会支持评估量表共有十个条目，涉 及（）。（A）对社会支持感受度（B）客观支持（C）对社会支持运用度（D）主观支持122、LES 合 用 于（）。（A）14岁 以 上 正 常 人（B）各种身心疾病人（C）16岁 以 上 正 常 人（D）各种精神疾病人123、SAS 可 用 于（A）评估受试者焦急主观感受（B）鉴别不同种类神经症参照（C）评估受试者焦急水平变化（D）鉴别不同种类焦急症参照1 2

31、4、M M P I 临床量表涉及量表（）o（A）Q （B）K（C）D （D）S i1 2 5、W A I S-R C 言语量表涉及（）分测验。（A）填 图（B）知识（C）数 字（D）领悟1 1 月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职 业：心理征询师等 级：国家职业资格三级卷册二：技能选取题案例问答题注意事项：1、考生一方面将自己姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上相应信息位。2、考生同步应将本页右上角科目代码填涂在答题卡右上角相应位置处。3、本试卷册涉及选取题和案例问答题两某些。第一某些，技能选取题，在答题卡上作答；第二某些，案例

32、问答题，在答题纸上作答。4、第一某些技能选取题选出答案后，用铅笔将答题卡上相应题目答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。所有答案均不能答在试卷上。不按原则规定进行填涂，则均属作答无效。5、第二某些案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，笔迹工整,易于辨认。请勿在试卷上书写与考试无关内容。6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。地 区：姓 名：准考证号：第一某些技能选取题案例一：普通资料：求助者，男性，19岁，战士。案例简介：求助者原先是个比较活跃人，经常出当前球场上和晚会舞台上。可自从考军校落榜之后近3 个月来，她变得沉默寡言，

33、萎靡不振，有时还自言自语地说“活着没意思”，以为别人都会看不起自己，考不上军校自己毕生都完了。人们都觉得她好像变了一种人似,情绪低落，心烦意乱，训练时也总是感到前程无望，提不起精神。自述近来总睡不着觉，头昏昏沉沉、痛得厉害。多选：1、该求助者躯体症状涉及()。(A)头昏(B)失眠(C)胸闷(D)哀愁多选：2、该求助者情绪症状重要涉及()(A)失眠(B)焦急(C)抑郁(D)沉默单选：3、该求助者行为症状重要是()(A)情绪低落(B)萎靡不振(C)心烦意乱(D)考学落榜单选：4、该求助者心理问题核心点是()(A)考学落榜(B)情绪低落(C)头痛失眠(D)认知错误单选：5、该求助者浮现不合理信念特性

34、是()(A)非此即彼(B)盲目乐观(C)主观臆断(D)糟糕至极多选：6、心理征询师还应进一步理解求助者资料，涉及()。(A)家族病史(B)体检成果(C)成长环境(D)人格特点单选：7、该案例最也许初步诊断是()。(A)普通心理问题(B)急性应激障碍(C)严重心理问题(D)创伤后应激障碍多选：8、形成以上初步诊断根据涉及()。(A)本人能否积极求助(B)人格特性(C)社会功能影响限度(D)病程长短单选：9、在本案例中心理征询师应注意()。(A)为求助者绝对保密(B)为求助者出谋划策(C)对求助者全面接纳(D)帮求助者考上军校案例四：如下是心理征询师与案例三中求助者一段征询谈话：心理征询师：您今天

35、到我这里来是想解决什么问题呢？求助者：想请您告诉我该如何挣脱烦恼，这样日子我实在熬不下去了。心理征询师：您说到您丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是吗？求助者：是。心理征询师：虽然您丈夫已经承认错误，但这件事始终影响着您情绪，此外近来工作上也受到领导批评，让您更加烦躁不安，是这样吧？求助者：是。心理征询师：婚姻浮现危机，这是发生在您生活中一件大事。听过您讲述，我完全可以理解您烦恼。求助者：可是，我该怎么办呢?上班烦，回家更烦，每天晚上睡不着觉。心理征询师：那么，您烦恼重要来自哪个方面，是家庭还是工作单位？求助者：是家庭婚姻。心理征询师：您丈夫己经承认错误，事情已通过去了，为什么您还耿耿于怀，抓

36、住不放呢？求助者：(沉默)心理征询师：当前她如何做才干使您不再烦恼呢？求助者：(沉默)心理征询师：当前婚姻关系不融洽，您不觉得自己也有一份责任吗？求助者：(沉默)心理征询师：您为什么不说话了？单选：30、“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢?”，使用提问涉及()。(A)间接询问(B)封闭式提问(C)直接逼问(D)开放式提问多选.31、“您说到您丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是这样吗?”，使用技术涉及()。(A)内容反映(B)参加性技术(C)内容表达(D)影响性技术单选：32、“这件事始终影响着您情绪，让您更加烦躁不安，是这样吧?”，使用技术是()。(A)情感表达(B)内容表达(Q情感反映

37、(D)内容反映单选：33、“听过您讲述，我完全可以理解您烦恼。”，表白心理征询师()。(A)尊重(B)共情(C)真诚(D)热情单选：34、心理征询师日后持续提问，也许产生效果是()。(A)引起求助者进一步思考(B)纠正求助者错误认知(C)启发求助者自我摸索(D)导致求助者放弃征询单选：35、求助者沉默，最也许解释是()。(A)反省(B)阻抗(C)移情(D)关注多选：36、依照凯利对临床交谈提问性质分类，心理征询师提问涉及(A)多重选取性问题(B)解释性问题(C)多次修饰性反问(D)责怪性问题案例五：普通资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。园与父母有矛盾，前来求助。如下是心理征询师与求助

38、者征询谈话：求助者：我近来一种月特烦。心理征询师：你能对我详细讲讲烦恼因素吗？求助者：老爸老妈结起伙来成天追着我说个没完，本来我就心烦，当前就更烦了。心理征询师：你父母向你说些什么呢？求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。心理征询师：噢，她们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于成天说个没完,搞得你心里很烦，是这样吗？求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦？心理征询师：你因何不出去找工作呢？求助者：我找过，但是都不适当，我看好单位都不要我。我原先是学计算机，总不能让我去扫大街、看大门吧？心理征询师：你近来一次找工作是在什么时间？求助者：大概两年前。心理征询师：看来你并不着急找工作啊。

39、求助者：谁说我不着急?我着急我自己懂得。心理征询师：你说自己着急，可是为什么两年以来始终没有行动?两年时间了，你始终在家里呆着靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不懂得自己已经成为“啃老族”？求助者：(沉默)多选：37、该求助者面临重要压力事件涉及()。(A)就业困难(B)迷恋网络(C)成天心烦(D)父母期待单选：38、该求助者浮现心理问题也许是()。(A)普通心理问题(B)神经症性心理问题(C)严重心理问题(D)尚难拟定问题多选：39、“你能对我详细讲讲烦恼因素吗?心理征询师使用提问方式与技术涉及()。(A)开放式提问(B)影响性技术(C)解释性问题(D)详细化技术多选

40、：40、“噢，她们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于成天说个没完,搞得你心里很烦，是这样吗?”心理征询师使用涉及()。(A)释义(B)情感反映(C)解释(D)情感表达多选：41、“你说自己着急，可是为什么两年来始终没有行动?”心理征询师使用是()。(A)面质(B)参加性技术(C)质疑(D)影响性技术单选：42、“你太有问题了!你知不懂得自己已经成为，啃老族，?”心理征询师这样说()。(A)违背价值中立原则(B)背离心理征询方案(C)未能保护对方隐私(D)协助指出认知误区单选：43、该求助者沉默，也许是()。(A)思考(B)疑惑(C)阻抗(D)移情案例八：普通资料：张某，男性，2 3

41、岁，某公司员工。案例简介：外出学习三个月归来后，发现同事们对自己态度不对，都在背后议论自己，也不知为什么。通过一段时间观测发现，本来是和自己一起学习另一家公司一位年轻女士列自己有爱慕之心，不懂得通过什么高科技手段，把她爱意告诉了自己单位同事，因此人们才议论纷纷。可是自己百思不得其解，为什么她不直接告诉自己，而搞得满城风雨，为此前来谋求答案。同事反映：张某在举止上有明显变化，经常自言自语，有时傻笑，有时烦躁不安或气愤不己。原先工作体现良好，要强、上进，当前和此前完全不同样了.张某学习回来后，公司同事未据说哪位女士喜欢她，也没有据说有人议论。多选：61、张某行为症状涉及()。(A)有时傻笑(B)自

42、言自语(C)烦躁不安(D)气愤不已多选：62、张某情绪症状涉及()。(A)烦躁(B)困惑(C)要强(D)愤怒多选：63、案例中反映出张某本来人格特性涉及(A)要强(B)古怪(C)上进(D)执著单选：64、张某人格变化体当前()。(A)心情烦躁(B)举止异常(C)气愤不已(D)积极求医多选：65、张某存在主观和客观不一致，详细体现涉及()(A)百思不得其解(B)坚信某女爱慕自己(C)经常自言自语(D)觉得同事议论自己单选：66、张某自知力完整限度是()。(A)保持完整(B)完全受损(C)某些受损(D)无法拟定单选：67、张某对于那位女士不直接向自己表达爱意，而搞得满城风雨做法不理解，于是找心理征

43、询师谋求答案，这表白()。(A)自知力受损(B)积极求医(C)自知力完整(D)被动求医单选：68、张某最重要症状体现是()。(A)感知障碍(B)情感障碍(C)思维障碍(D)意志障碍多选：69、张某详细症状涉及()。(A)被害妄想(B)钟情妄想(C)关系妄想(D)疑病妄想单选：70、对张某最也许初步诊断是()。(A)普通心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性问题(D)精神病性问题单选：71、对张某最恰当解决办法是()。(A)合理情绪疗法(B)转诊治疗(C)阳性强化法(D)个别征询案例十：案例简介;一位3 2 岁妈妈为儿子问题前来征询。下面是一段征询谈话心理征询师：请坐，你需要哪方面协助？孩子妈

44、妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。心理征询师：你依照什么说她不听话呢？孩子妈妈：在学校里，每当教师规定她完毕作业时，她就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。家里，要是让她做作业，她也是大闹，搞得全家不安宁。心理征询师：普通遇到这种状况，你们会怎么办呢？孩子妈妈：教师往往会不再规定她写作业了，在家里也只得这样。可是她总是不写作业,这样下去怎么行昵，我真是愁死了。心理征询师：我懂得了你焦急，也体会到了你做妈妈心情。其实孩子这种体现是有因素。心理学告诉咱们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，因此这种乱折腾行为就得到了强化。孩子妈妈：喔，本来

45、孩子不听话与咱们关于。你讲得很有道理，那么此后咱们该怎么办呢？心理征询师：孩子再闹时，不能让她逃避作业，而是等她安静下来后，依然规定她必要完毕作业。注 意，只要有一点进步就要立即予以勉励。能做到吗？单选：83、该案例求助者是()。(A)孩子(B)家长(C)教师(D)学校多选：84、心理征询师说“你依照什么说她不听话呢?”使用了()。(A)封闭式提问(B)影响性技术(C)开放式提问(D)参加性技术多选：85、心理征询师说“我懂得了你焦急，也体会到了你做妈妈心情。”使用了()。(A)情感反映(B)通情达理(C)情感表达(D)设身处地单 选：86、心理征询师说“当孩子从某种行为中得到了好处，行为就得

46、到了强化。”使用征询技术是()。(A)解释(B)面质(C)释义(D)勉励单选：87、“孩子再闹时，不能让她逃避作业，而是等她安静下来后，依然规定她必要完毕作业。心理征询师这个建议理论基本是()。(A)精神分析(B)行为主义(C)人本主义(D)认知科学多选：88、“注意，只要有一点进步就要立即予以勉励。”这属于(A)奖励惩罚法(B)行为矫治法(C)行为消退法(D)阳性强化法多选：89、阳性强化法基本原理涉及()。(A)只奖不罚(B)奖励正常行为(C)又奖又罚(D)漠视异常行为多选：90、阳性强化法工作程序，涉及()。(A)明确靶目的(B)监控靶行为(C)设计新成果(D)及时给强化案例十二:下面是

47、某求助者MMPI测验成果量表”LFKsD圾PdMfPaPtScMaSiP原始分，112221219352625351622311645PK校正分。a?2?2I l 分,50356147/706857614158555848613单选：94、Pd量表K 校正分应当是()。(A)34(B)35(C)30(D)29多选：95、关于M M PI,对的说法涉及()。(A)中华人民共和国常模是T 分不不大于或等于60分(B)美国常模是T 分不不大于或等于65分(C)前 399题 与 14个基本量表关于(D)14个基本量表涉及到所有题目多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者重要体现出()。(A)对

48、身体功能不正常关怀(B)抑郁、悲观、思维和行动缓慢(C)紧张、焦急、重复思考、内疚自责(D)内向、胆小、退缩、过度自我控制单选;97、该求助者艾森克人格问卷N 量表原则分数为6 0,属于()。(A)典型型(B)倾向型(C)中间型(D)混合型单选：98、该求助者SAS成果为粗分4 8,表白其浮现()。(A)轻度焦急(B)中度焦急(C)中度抑郁(D)重度抑郁多选;99、该求助者SCL-90各因子得分为：妪 体 化 1.4,逼迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦急2.5,敌对2.0,恐 怖 1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其她2.7,该求助者()。(A)可列为筛查阳性(B)有明显躯体

49、症状(C)有明显自卑感(D)需进一步检查多选：100、应对方式问卷分量表，涉及()。(A)求助(B)自责(C)退避(D)懊悔第二某些案例问答题本某些采用专家阅卷，1-8题，满 分 100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按规定作答。普通资料：求助者，男性，20岁，大学生。案例简介：两个多月前，求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制冲动袭扰着全身，她下意识地抚摸自己生殖器，进行了自慰，短暂快感后，她陷入了深深懊悔之中。此后又浮现几次，每次她都非常后悔，又无法控制自己行为。日后她还听人说自慰会损耗精气，损害性功能，引起不孕症。近两个月来她经常感到体力下降，头昏、气短、注意力不集中，记忆力下降。逐渐浮现不安、恐惊，紧张自己身体出问题，到医院检查，医生告诉她没有问题，她仍不放心，内心痛苦。请依照案例回答如下问题：一、本案例初步诊断是什么?理由是什么?（25分）二、本案例恰当近期和远期征询目的是什么?（25分）三、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者A、B、C 各是什么?（25 分）四、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用两种技术是什么?（25 分）