幼儿大班学期工作总结.docx

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1、幼儿大班学期工作总结篇一：幼儿园大班个人工作总结 大班上学期个人工作总结 时间飞逝，岁月如流。一个学期即将结束，回首这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐。在此，我将自己的工作总结如下： 一、思想工作 平常严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到。不早退。主动参与幼儿园组织的各项活动。听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养， 树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。 二、教化工作 1、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，只有

2、以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 2、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 3、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情

3、，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。 4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。 四、家长工作 1、幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。 2、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教

4、任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作。 五、存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等） 2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则。 3、幼儿的礼貌教化在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会运用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。 教化是多角度的全方位的教化，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与探讨，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素

5、养，良好的才智素养，良好的品德素养，良好的审美素养，成为体智德美全面发展的幼儿。 总结本学期的工作，其中也有欠缺与缺憾，但更多的是喜悦与收获。在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱和栽培，更不会辜负同事们对我的帮助和信任，我会不断地充溢自己，弥补不足，使自己的专业素养和工作成果能够迈上一个新台阶，我坚信我会做得更好。 篇二：幼儿园大班上学期班级工作总结 幼儿园大班上学期班级工作总结 随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是特别重要的. 在本学期的工作中，我既有因胜利感到兴奋，又有因工作中的不足感到缺憾。工作是劳碌的、辛苦的，但也是充溢的

6、、欢乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作看法，共同做好班内的各项工作。先总结如下: 一、幼儿基本状况分析 我班共有43名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕

7、环节组织性不够，比较自由。 二. 保育工作： 保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育平安工作放在首位，严格执行幼儿园卫生保健制度. 消毒制度等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下，细心照看孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，细心呵护他们。协作医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体状况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长主动协作幼儿园，培育幼儿的卫生习惯。此外我们还留意培育幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们主动引导教化，帮助幼儿渐渐克服这些不良习

8、惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注意培育幼儿的生活自理实力以及平安爱护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！ 三. 教化教学工作 在教化教学中，我们以幼儿园教化知道纲要. 幼儿园教化规程为理论指导，敬重幼儿的人格和权利。面对全体，留意个体差异，各种教化手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。 （一）. 健康方面 1. 学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2. 生活有规律，形成良好的饮食. 睡眠. 排泄. 整理物品等习惯，形成基本的生活自理实力。留意公共卫生。 3. 能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。

9、养成独立向上的精神。 4. 进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。 5. 相识有关的平安标记，学习交通规则和用水. 用电. 用火的平安标记。具有初步的平安意识和自我爱护意识。 6. 喜爱体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调. 敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 7. 以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和主动向上的心情。 8. 将用心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提示，结束时小节评价幼儿用心听讲的表现。 9. 争取家庭的主动协作，共同督促幼儿形成用心听讲的良好习惯。 10. 通过品德辅导活

10、动帮助幼儿懂得学习时要用心的道理，在老师讲授、同伴发言时做到留意集中，用心听讲，不随意插嘴。 （二）. 社会方面 1. 了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，敬重他们. 疼惜劳动成果。 2. 学习参加社区的劳动，体验并相识人与人相互沟通. 合作. 沟通关爱的中要和欢乐，乐于与人沟通。 3. 学习敬重别人的须要. 感受. 看法，并做出合适的反应，有怜悯心。 4. 在活动中学习评价自己和同伴。 5. 理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。 6. 学习选择活动方案，学习仔细. 努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7. 了解家乡，祖国闻名的自然景观. 人文景观. 主要物产. 传统节日及

11、重大改变等，萌发爱家乡. 爱祖国的情感。初步接触不同地域. 不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8. 了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9. 初步了解小学生活，产生入学愿望。 10. 教化幼儿不管在任何状况下都要能做到友好谦让，乐意与别人共享。 （三）. 科学方面 1. 对四周事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2. 能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3. 感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4. 情愿和同伴共同探究，能用适合的方式表达. 沟通探究的过程和结果。 5. 在日常生活和嬉戏中，加深对数量. 形体. 时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行

12、简洁的比较. 测试. 排序. 分类. 推理等仔细活动。 6. 乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 （四）. 艺术方面 1. 能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画. 制作. 舞蹈. 乐器. 语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 2. 能有目的地支配画面，表现肯定地情节。喜爱运用各种材料. 工具. 方，法进行拼装. 拆卸. 制作。喜爱现象. 创建活动，有独立制作的实力。 3. 能用自然. 好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐

13、器和身体动作来表现音乐的节奏. 速度. 力度等。 4. 懂得集体艺术的规则，喜爱和同伴一起参与与艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐等。 （五）. 语言方面 1. 能仔细倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2. 能用一般话大胆. 清晰地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3. 喜爱观赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4. 学会看图书，并喜爱将从图书. 电视. 广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。 5. 对文学产生爱好。 6. 在学习中引导幼儿留意理解和运用一些新的、美丽的词汇。利用各种语言嬉戏丰富词汇、学习连贯讲解

14、并描述。 7. 学习单韵母“a.o.e.i.u. .” 初步产生对拼音学习的乐趣。为连接幼儿园与小学打下基础。 8. 幼儿在集体中发言时老师要做到公允地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达实力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。 9. 激励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物. 时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么 . （六）计算方面 1. 学习“1-101” 数字的认知及书写。 2. 感知数字在日常生活中的重要性，学习5 以内的加减法。 3. 学习口诉应用题，自己列算式。 4. 学习相邻数. 顺数和倒

15、数的排列及单数与双数的含义。 （七）. 主题方面 1. 相识时间与日常生活的关系。 2. 学习用标记和数字记录班机玩具的数量。 3. 引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。 （八）. 高薪聘请英语专业老师 为结合双语教学，培育幼儿学英语的爱好，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很骄傲、很有乐趣的事。 （九）. 武术课程 还开设了武术课来熬炼幼儿的身体素养和毅力。 四. 家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系。 1. 刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿

16、学问。 2. 与家长常常联系，了解幼儿家庭的教化环境，制定符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 3. 做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 4. 激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动。参加到小孩子的活动中来，增加家长与孩子一起沟通. 沟通的机会。 5. 大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的状况。 6. 利用多种形式：家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。 五. 学期中存在的不足： 1. 区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。 2. 老师投入到区域活动的时

17、间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深化。篇三：幼儿园大班学期末个人工作总结 20222022学年度其次学期个人工作总结 大班：霍丹 望着慢慢长大的孩子们，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，如今他们立刻就要进入小学，真的有太多的不舍。而回顾这学期的教化历程，我也记忆犹新。孩子们的嬉笑声还在我的耳边回响。 现将这学期的工作总结如下： 一、政治思想 在工作中能主动参与幼儿园业务学习，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教化目的，端正看法，主动参与园内组织的各项活动，工作仔细负责，关切幼儿，爱护幼儿，注意幼儿思想品德的培育，以身作则，

18、为人师表，乐于奉献！在带领这帮可爱孩子的同时，我尽自己的实力管理好班级的各项事物，一学期来在我们班三位老师的共同协作下仔细完成各项工作，保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天。 二、教化教学方面 本学期我们的课程以五大领域为主，由于我们是毕业班，须要加幼小连接的课程，例如生字、拼音课，虽然有点 乏味和枯燥，但为了我们班的孩子能为上小学打好基础，我还是很专心的不断地用具好玩味性的方法激发他们学习的爱好。 在幼儿园国学教化教学中，我们本学期学的是三字经，孩子们能流利的将三字经背诵下来，在生活中大多数幼儿学会感恩，敬重长辈，与人交往时大方有礼貌，在幼儿园会主动向老师、同伴鞠躬问好、道别；知道饭前便后要

19、洗手；用餐中念感恩词等一些礼节要求。同时也要求孩子在家也应当做个孝顺长辈的好孩子，还要学会站在他人的角度考虑问题，学会商议，还要学会交往，活动中应懂得等待、谦让；学会倾听、不随意打断别人的谈话；在公共场所能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处?令我最感动的是：“每次活动后孩子都会异口同声的说：老师再见！老师您辛苦了！老师我爱你！”每当听到这样的话，都会深深触动我的心，感觉我们的孩子长大了，懂事了，和他们在一起真的好华蜜！ 三、家长工作方面 这学期我与家长们相处的很开心，仔细填写家园联系册，刚好向家长反映幼儿在园的状况，利用一切机会与家长沟通幼儿在家在园的表现状况，与家长共同探讨教化孩子的方法

20、，仔细听取家长提出的各种要求和看法。本学期的工作得到了家长们的认可， 四、存在不足和改进 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”避开 因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、工作中更要严格的要求自己加强自身的学习意识， 努力提高自己分析问题实力和科研实力。 3、常常对自己的工作做以总结和反思。 这样才会有更大的前进、成果，坚信只有这样坚决不移，一步一个脚迹走，必定会更好！ 我还有许多地方做的不够，虽然工作已经有三年的时间，但并没有什么更大的突破，我必需要不断的反思，更重要的是我还要学习，须要不断的进步以呈现自己的新面貌，我常对孩子们说“加油！孩子”，现在我要对自己说“加油吧！”。 本学期顺当

21、的带完了我们班这群可爱的孩子，也圆满的画上了句号。有太多的不舍，感谢孩子们为老师留下美妙的记忆。感谢领导始终来对我们工作的支持和理解，感谢夏老师感谢张老师，感谢你们始终陪伴着我，支持着我，尽全力的协作着我，有你们的帮助我的工作才能顺当的完成，有你们的陪伴我们的大集体才会如此的暖和和谐。 三年了，又是一个轮回，让我踏着成长的节拍，伴着青春的旋律，迎接我下一段的旅程，信任我会越来越好，越来越精彩，更有成就！ 2022年6月30日篇二：幼儿园大班期末老师个人总结 幼儿园老师工作总结 时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑在小挚友们充溢稚气的歌声中，在与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想

22、一年多来的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。一年多来的感情一时间都涌上心头，看着一张张活泼可爱的笑脸，心里涌现出许很多多的舍不得。幼儿老师干的是琐碎的工作，可收获的果实的确是晶莹纯净的，而回顾这学期的教化历程，我也记忆犹新。 （一）政治思想方面本人能够严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习，爱岗敬业，能明确教化目的，端正看法，对班级工作仔细负责，主动接受园长安排的各项任务。对家长主动热忱，与同事友好相处，关切幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注意幼儿思想品德的培育，以身作则，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。 （二）教化教学方面幼儿园大班升入小学是教化

23、过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对小学教化质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我主动做好提前备课，写好教案，备课时仔细钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有阅历的老师学习、请教。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动学生学习的积 极性和创建性思维，更留意幼儿的嬉戏性，使幼儿觉得上课就是玩嬉戏，在玩中学，在学中玩。 作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐性。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有肯定的发展。依据幼儿不同的特性

24、与爱好，实行不同的教化方法，细致视察，发掘小挚友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在活动时，我们激励幼儿踊跃发言，主动开动脑筋；绘画、写字时，都要求幼儿养成宁静的作业习惯，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培育了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴沟通时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好打算。 全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；向家长宣扬科学的育儿学问，做到充分利用家长

25、资源，激励引导家长主动主动地参加到幼儿园的教化中，既调动了孩子主动参加学习的主动性，又充分发挥了家长的教化作用。 虽然这一学期的成果是可喜的，但存在着很多的不足。作为一名老师，我还有很多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。并努力提高自

26、己的思想及业务素养。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园老师。篇三：幼儿园老师学期末个人工作总结 幼儿园老师学期末个人工作总结 日月如梭，时间荏苒，转瞬间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时，也发觉了自己存在的不足之处，以下便是我这一学期的工作总结。 一、教化教学方面： 成效： 1. 在团体教学上能够根据园内要求，仔细备好每一节随堂课，并能依据幼儿的状况开展班上各项教化教学活动，按安排进行嬉戏的训练。 2. 在各项节目排练活动中，我们会主动协作班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。 3. 由于小班孩子年

27、龄较小，接受理解实力弱，所以在课堂上和课外活动中我根据量少简洁、好玩的方法给孩子教授学问。 4 礼仪任务重，而且孩子们对于简洁的念儿歌爱好不大，所以我会采纳情景表演和问答探讨的方式合理支配时间来进行礼仪教化活动。 5. 本学期的主题墙仔细完成，效果较好。 6. 蒙氏课有序支配每天的线上活动和教具展示，有时会依据课堂内容进行生成课对幼儿进行教化活动。 7. 按时仔细参与教研活动，主动记录学习。 不足： 1. 因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够精确，尤其是刚起先总想拿大年龄孩子的实力来要求孩子。 2. 在一起先教化活动中，没有多对幼儿进行常规的有效刚好的练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课

28、上的有点乱。 二、 一日流程及生活护理执行状况： 成效： 1. 能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动（除大风及特别状况外）、按要求上下课等。 2. 每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中刚好监督提示孩子不打闹不奔跑，从而削减担心全隐患的发生，活动后也能刚好进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤状况出现。 3. 孩子入厕老师刚好跟进赐予帮助，直到确保最终一个孩子出来。 4. 能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发觉异样、发烧等状况刚好通知家长。 5. 每周一都能仔细进行晨检，发觉没修剪指甲的刚好请家进步行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。 6. 离园前幼儿衣

29、物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。 7. 每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况，从而刚好把孩子出现的问题反馈给家长。 8. 离园环节提示家长有序排队，按要求运用接送卡。 9 每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。 不足： 1. 生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。 2. 冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理实力实力差需帮助，所以户外活动前时间惊慌。 3. 有时，在户外活动时，孩子有焦急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。 三、家长工作： 成效： 1. 能按时按量进行家长预约沟通，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。 2. 刚好

30、更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容驾驭更多的了解到幼儿在园的状况和教化孩子的方法。 3. 微笑面对家长，不与家长发生冲突。 4 家长主动参与班级及幼儿园组织的各项活动，并且赐予良好的反馈。 5. 支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。 6. 对于生病的孩子刚好打电话关切。 不足： 个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。 由于课程的特别，有些课程内容，没有按家长的要求赐予通知。 四、师德执行状况： 成效： 1. 在带班过程中基本上能够很好的调整自己的心情，不做违反师德的事情。 2. 平常在班会上谢老师会组织我们仔细反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避开发生。 3 带班

31、过程中三位老师也会相互监督相互提示。 4. 关切爱惜每一个孩子。 不足： 对孩子有时不够耐性，当孩子慢时会督促孩子。 五、平安工作： 成效： 1. 孩子年龄小，三位老师的平安意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一样，只要发觉担心全隐患都能刚好指出并商讨出解决的方法，来削减担心全事故的发生。 2. 每周一坚持检查幼儿指甲，削减抓伤的担心全隐患，并请家长协作。 3. 在我们做好平安工作的同时还会向孩子渗透一些基本的平安常识，让孩子也学会自我爱护。 4. 能够刚好排查班级所存在的平安隐患问题 5. 能够仔细坚持消毒工作。 不足： 1. 本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的状况较多，也有其他的平安小事故存在，须要我们进一步反思与调整。 六、 班级协作： 成效： 1. 班级三位老师协作较为默契，能够相互体谅、相互关切。 2. 有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的看法，团体责任感较强。 3. 能够帮助班级老师做好各项工作。 4. 工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页