2022年如何提高初中数学课堂教学效率.docx

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1、2022年如何提高初中数学课堂教学效率 提高初中数学课堂教学效率的几点思索 一、创设恰当的启情点，唤起学生的学习爱好。 爱好是一个人最好的老师。学习爱好是学生对学习内容的一种主动的心情状态，老师应选择时机，调动学生的主动性，唤起学生的有意留意，激发他们的求知欲望，并借助现代化教学手段，调动学生各种感官参加，以加强直观教学的作用，如漂亮的图像，激情的语言，悦耳的音乐等都可以唤起学生剧烈的学习欲望，使学生产生深厚的爱好，学生的学习轻松而开心。正如基础教化课程纲要指出：课堂教学要创设能够引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性。 二、建立亲和的师生关系，营造有效的学习氛围。 在教学活动中，老

2、师要用自己的爱心来建立和谐的师生关系，使师生之间产生亲和力，使学生在师生活动过程中对老师产生敬佩、敬重，从而倾听老师的话语。亲其师，信其道说的就是这个道理。与学生相处时相互信任，要擅长捕获学生的闪光点，用观赏的目光去看待学生的进步，用感人肺腑的语言震撼学生的情感，拨动学生心弦。 三、定位学生的已有阅历，努力创建最近发展区。 在新的课程理念指导下，老师要明确职责，树立正确的学生观。基础教化改革纲要(试行)指出：老师在教学过程中，应与学生主动互动，共同发展，要处理好传授学问与培育实力的关系，留意培育学生独立性和自主性，在老师引导下，富有特性的学习。所以，老师在教学活动中，慎重地确立教学目标，明白学

3、生的学习基础及生活阅历，通过老师的点拨、引导，让学生轻松的把握、理解新授的教学内容。把大量的时间留给学生，培育学生自主学习的良好习惯。结合学科特点与现实生活，以学生阅历的结合点创设情境问题，可以充分调动学生主动性，使学生学习过程充溢想象，充溢探究和体验性。老师由此教得轻松，学生也学得轻松! 初中数学学习方法指导 一、做好预习，课内重视听讲，课后刚好复习。 三者缺一不行，课前预习是让你对新课有一个全面的了解，遇到不懂的题型、学问点肯定要标注。课堂上仔细听讲，紧跟老师的思路，假如老师讲的学问正好是你预习时不懂的，就做好笔记。人的记忆力是有时间限制的，所以我要强调的是课后复习，一般状况老师会布置相关

4、练习题，刚好巩固上课所讲的内容，做作业前先把课本的内容，以及你做的笔记看一遍，没有疑点了再做作业。作业完成之后，用20分钟预习明天的内容。这是好习惯的循环方式，坚持就会有收获。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。 对于一些易错题，你肯定要备错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵

5、敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态 初期，每个人都会遇到困难，遇到不会的题想放弃，这时候肯定要调整好心态，迎难而上，你现在七年级，成果很快就能提上去。中考前一切皆有可能。 中考生必看：别让这些个低级错误导致考场失分 1.用笔不规范肯定要用0.5毫米黑色签字笔和2B铅笔答题，否则阅卷机器不识别。购买铅笔时留意不要买到假冒伪劣产品。填涂答题卡时最忌讳深浅不一，那样简单出现机器漏批的现象。 2.将答卷纸当作草稿纸，在卷上乱画乱

6、改这样做既影响卷面整齐，也会占据答题空间。一旦写错了，不要用涂改液或胶带纸修改，更不要涂成麻子脸。 3.不在规定的位置答卷有些考生答满了规定的位置，便到边角位置接着答题，然后用箭头连接起来。但是超出答题范围的答案机器扫描不进去，答到另一题的范围也不行。 4.修改答案时未擦拭干净尤其是选择题，机器会扫描到两个答案，造成失分。 5.答题步骤不完整，数字符号书写不规范尤其是5与3、7与2、0与6等数字，书写潦草时简单误认。 6.语文作文书写不规范中考中，作文没有题目要扣2分;字数不足也要扣分，每50字扣1分;错别字一个字扣1分。此外，答卷中有简体字、繁体字、网络语言、网络符号等都会给阅卷人留下不良印象，而与高分失之交臂。标点符号书写不规范也会造成失分，如句号写成小圆点、一逗究竟、段尾文本无标点等。 7.审题不细致，答非所问考卷答题范围有限，错误答案占据了答题空间，正确答案将无处书写。 8.复查时把对题改错尤其是第一卷，因惊慌看错要求或者拿不定办法而改错的考生较多。激励检查，但是要慎重修改。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页