2021年《识字》教学设计15篇.pdf

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1、云 路 鹏 程 九 万 里，雪 窗 萤 火 二 十 年。王 实 甫 2021年 识 字 教 学 设 计 15篇 识 字 教 学 设 计 1教 学 目 标：1、认 识“万、复、苏、柳”等 13个 生 字，引 发 学 生 识 字 的 兴 趣。2、正 确、整 齐、规 范 书 写“万、冬、齐、丁、百”5 个 生 字。3、正 确、流 利 地 朗 读 词 语。4、主 动 收 集 积 累 春 天 的 词 语。5、认 识 并 了 解 春 天 给 大 地 带 来 的 变 化，使 学 生 产 生 好 奇，激 发 学 生 了 解、观 察 大 自 然 的 兴 趣。教 学 重 点：识 字 写 字 课 前 准 备：课 件

2、；儿 童 歌 曲 春 天 在 哪 里 磁 带；词 语 卡 片;生 字 卡 片；田 字 格 黑 板。教 学 课 时：一 课 时 教 学 过 程：人 人 好 公，则 天 下 太 平；人 人 营 私，则 天 下 大 乱。刘 赞勿 以 恶 小 而 为 之，勿 以 善 小 而 不 为。刘 备 一、创 设 情 景，激 趣 导 入。1、播 放 春 天 在 哪 里 的 歌 曲，学 生 闭 上 眼 睛 边 拍 手，边 唱 歌。（出 示 挂 图）2、小 朋 友，你 有 没 有 感 觉 到 最 近 几 天 的 天 气 跟 以 前 一 段 时 间 有 什 么 不 同 呢？二、图 文 结 合，认 知 词 语 1、认 识

3、 词 语。随 机 学 习 四 组 词 语。（教 师 随 着 学 生 的 回 答 相 机 出 示 词 语 卡 片，让 学 生 读 一 读 字 音，在 图 上 认 一 认，唱 一 唱 有 关 小 动 物 的 歌 儿，说 一 说 花 儿 的 颜 色，有 关 事 物 的 特 征 等）2、揭 示 课 题，巩 固 字 音。刚 才 这 些 词 语 是 语 文 书 上 识 字 1 的 内 容。（板 书：识 字 1）打 开 书，你 们 看，它 们 正 排 着 队，等 着 小 朋 友 去 认 识 呢！请 小 朋 友 读 一 读 这 些 词 语，比 较 难 读 的 可 以 多 读 几 遍，也 可 以 请 小 组 中

4、 的 同 学 帮 帮 忙。（学 生 自 由 读）3、学 习 生 字。在 这 八 个 词 语 里 有 今 天 要 学 习 的 13个 生 字（课 件）。（1）音 难 字：请 小 朋 友 自 由 读 一 读 这 些 字，你 觉 得 哪 些 字 的 音 要 特 别 注 意，待 会 儿 请 你 提 出 来。交 流：你 要 提 醒 小 朋 友 注 意 哪 些 字 的 音，为 什 么？忍 一 句，息 一 怒，饶 一 着，退 一 步。增 广 贤 文 万 两 黄 金 容 易 得，知 心 一 个 也 难 求。曹 雪 芹 读 音 难 字，教 师 注 意 点 拨、示 范。(2)从 字 形 上 看，你 觉 得 哪 些

5、 字 笔 画 多 很 难 记？(3)教 师 着 重 引 导 学 生 记“舞”“柳”。(4)学 生 分 小 组 讨 论 记 忆 其 他 字。(5)交 流：你 能 记 住 哪 个 字？你 是 怎 么 记 住 的？学 生 记“歌”字 时，引 导 认 识“欠 字 旁”。(6)去 掉 生 字 的 注 音，打 乱 顺 序 读 生 字。4、生 生 互 动，游 戏 巩 固 生 字。采 用 悠 悠 课 堂 里 的 游 戏：雪 人 大 战、送 宝 宝 回 家 三、读 中 悟 情，读 中 积 累 1、语 言 渲 染：春 天 来 了，春 风 轻 轻 地 吹，春 雨 淅 淅 地 下，柳 丝 吐 翠，小 草 茵 茵，嫩

6、芽 破 土，大 地 葱 绿；燕 子、布 谷、蜜 蜂 飞 来 了，为 春 天 增 添 了 几 多 生 趣；梨 花、杏 花、桃 花 张 开 笑 脸，为 春 天 增 色 添 彩！你 愿 意 美 美 地 读 一 读 吗？让 小 朋 友 们 感 受 一 下 春 天 多 美 呀！2、学 生 诵 读 韵 文，边 诵 读 边 想 象，达 到 熟 记 积 累。四、分 析 字 形，指 导 书 写 1、认 读 要 求 书 写 的 生 字 并 口 头 组 词。宠 辱 不 惊，看 庭 前 花 开 花 落；去 留 无 意，望 天 上 云 卷 云 舒。洪 应 明 良 辰 美 景 奈 何 天，便 赏 心 乐 事 谁 家 院。

7、则 为 你 如 花 美 眷，似 水 流 年。汤 显 祖 2、认 识 3 个 新 偏 旁。（“日”字 底，“木 字 旁，草 字 头）3、说 说 书 写 注 意 点。4、教 师 在 田 字 格 示 范 书 写。5、学 生 在 书 上 描 红、临 写 生 字。教 师 巡 视 指 导。五、总 结 全 文，齐 读 词 语 六、作 业 设 计 1、抄 写 生 字。2、课 后，小 朋 友 去 找 一 些 有 关“春 天”的 诗 歌 或 成 语，读 一 读。识 字 教 学 设 计 2【教 学 目 标】1、认 识 移、谋 等 1 0个 生 字。会 写 斤、折 等 8 个 字。2、正 确、流 利 地 朗 读 课

8、文，进 一 步 感 受 谚 语 的 美。3、有 主 动 积 累 谚 语 的 愿 望。【教 学 重 点】识 字 写 字，朗 读 课 文。【教 学 难 点】大 丈 夫 处 世，不 能 立 功 建 业，几 与 草 木 同 腐 乎？罗 贯 中 常 将 有 日 思 无 日，莫 待 无 时 思 有 时。增 广 贤 文 对 谚 语 的 理 解。【教 学 用 具】生 字 卡 片、筷 子。【教 学 课 时】2 课 时。【教 学 过 程】第 一 课 时 一、引 入 小 朋 友，你 们 喜 欢 做 实 验 吗？现 在，我 请 一 个 小 朋 友 到 讲 台 上 折 一 根 筷 子，其 他 小 朋 友 观 察，筷 子

9、 怎 么 了？（筷 子 轻 轻 就 被 折 断 了）请 这 个 小 朋 友 折 一 把 筷 子，其 他 小 朋 友 观 察，筷 子 有 什 么 变 化？（他 使 劲 折 筷 子，筷 子 没 有 折 断。）从 这 个 实 验，你 懂 得 了 什 么？（一 根 筷 子 易 折 断，一 把 筷 子 难 折 断。团 结 力 量 大。）小 朋 友 很 能 干，不 仅 说 出 了 一 条 谚 语，还 说 出 了 它 蕴 涵 的 意 思。这 条 谚 语 也 正 是 识 字 5 中 的 内 容。想 学 习 更 多 的 谚 语 吗？让 我 们 一 块 走 进（生 齐 读 课 题 识 字 5）o二、初 读 课 文

10、，认 识 生 字 忍 一 句，息 一 怒，饶 一 着，退 一 步。增 广 贤 文 以 铜 为 镜，可 以 正 衣 冠；以 古 为 镜，可 以 知 兴 替；以 人 为 镜，可 以 明 得 失。旧 唐 书 魏 征 列 传 1、借 助 拼 音，把 课 文 读 通 顺，注 意 字 音 准 确。遇 到 难 读 的 字 和 不 认 识 的 字 可 问 老 师 或 同 学。2、出 示 有 音 节 的 生 词 卡，请 小 老 师 教 读，认 为 难 读 的 字 或 易 错 的 字 要 提 醒 同 学 并 再 教 读 一 次。如：谋 不 要 读 成 meng；柴、折、绳 是 翘 舌 音，不 要 读 成 平 舌

11、音；搓 是 平 舌 音，不 要 读 成 翘 舌 音；斤 是 前 鼻 韵，不 要 读 成 后 鼻 韵。3、齐 读 生 词。4、出 示 无 音 节 的 生 字 卡，自 己 小 声 读。同 桌 互 读。5、开 火 车 读，对 易 错 的 字 音 相 机 纠 正。6、抽 读 生 字。7、说 说 你 记 住 了 哪 些 字？怎 么 记 的？如：采 用 加 一 加：禾 多 移、此 木 柴 等。三、读 课 文，了 解 谚 语 意 思 1、自 己 自 由 读 课 文。要 求：字 音 准 确，读 得 流 利。2、抽 5 个 学 生 读 文，生 评 议。相 机 纠 正 读 音。3、齐 读 文。要 求：声 音 洪

12、亮，字 音 准 确，读 得 整 齐、注 意 停 顿。老 当 益 壮，宁 移 白 首 之 心；穷 且 益 坚，不 坠 青 云 之 志。唐 王 勃志 不 强 者 智 不 达，言 不 信 者 行 不 果。墨 翟 4、小 声 读 文，说 说 共 有 几 条 谚 语？你 最 喜 欢 哪 条？5、请 选 择 自 己 喜 欢 的 方 式 来 理 解 你 喜 欢 的 那 条 谚 语 的 意 思：（喜 欢 的 方 式 包 括：画 画、表 演、实 验、叙 述 等。）如：一 花 独 放 不 是 春，百 花 齐 放 春 满 园 就 可 采 用 画 画 的 方 式 来 表 达 其 意 思。人 心 齐，泰 山 移 可 采

13、 用 叙 述 的 方 式 等。6、在 全 班 交 流 谚 语 意 思。生 评 议 谁 理 解 得 最 准 确、最 形 象。7、还 有 什 么 不 懂 的 地 方 提 出 来。如：计 谋 一 主 意、方 法 8、在 理 解 的 基 础 上，教 师 指 导 朗 读，注 意 每 条 谚 语 中 词 语 之 间 的 停 顿。9、分 组、分 男 女 生 读 课 文，做 到 熟 读 成 诵。四、课 后 实 践 鼓 励 学 生 收 集 谚 语，学 完 本 课 后 在 班 级 进 行 交 流，比 一 比，看 谁 找 得 多，看 谁 记 得 牢。第 二 课 时 丹 青 不 知 老 将 至，贫 贱 于 我 如 浮

14、 云。杜 甫谋 事 在 人，成 事 在 天！增 广 贤 文 一、复 习 检 查 播 放 音 乐 众 人 划 桨 开 大 船。让 生 说 说 听 了 这 首 歌 后 能 联 想 到 文 中 的 哪 几 句 谚 语，逐 一 把 它 说 出 来。二、书 写 生 字 1、出 示 生 字 卡 片 认 读 生 字。注 意 斤、根 是 前 鼻 韵。2、开 火 车 认 读。3、说 说 你 记 住 了 哪 些 字，怎 么 记 的？相 机 区 别 形 近 字。如：斤 一 近-折 挑 一 桃 根 一 跟 一 很 独 虫 容 谷 易 意 4、生 字 扩 词 练 习。5、请 大 家 仔 细 观 察 这 8 个 字 在

15、田 字 格 中 的 占 位，你 认 为 哪 个 字 难 写 或 容 易 出 错？如：挑 的 第 五 画 是 点，第 六 画 是 提，第 八 画 是 撇，第 九 画 是 点。独 是 反 犬 旁，第 三 画 是 撇，不 是 提。第 八 画 是 提。满 是 左 右 结 构，不 是 上 下 结 构。老 当 益 壮，宁 移 白 首 之 心；穷 且 益 坚，不 坠 青 云 之 志。唐 王 勃人 之 为 学，不 日 进 则 日 退，独 学 无 友，则 孤 陋 而 难 成；久 处 一 方，则 习 染 而 不 自 觉。顾 炎 武 本 课 的 折、挑、根、独、满 都 是 左 右 结 构，写 得 左 窄 右 宽。6

16、、教 师 范 写 易 字，学 生 评 价。7、学 生 在 书 上 先 描 红，后 临 写。教 师 巡 视 指 导。8、把 书 写 较 好 的 进 行 展 示、评 价。9、在 本 子 上 练 习 书 写，并 组 一 个 词 语。三、巩 固 练 习 1、朗 读 谚 语。2、背 诵 自 己 喜 欢 的 谚 语。3、完 成 看 看 写 写。4、思 考：学 了 这 一 课，我 们 明 白 了 什 么 道 理？识 字 教 学 设 计 3教 学 要 求：认 识 1 4个 生 字，书 写 8 个 生 字。正 确 流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文。认 识 问 号、感 叹 号、句 号 的 作 用，能 准 确

17、 的 运 用。好 学 近 乎 知，力 行 近 乎 仁，知 耻 近 乎 勇。中 庸 大 丈 夫 处 世，不 能 立 功 建 业，几 与 草 木 同 腐 乎？罗 贯 中 重 难 点：认 识 14个 生 字，书 写 8 个 生 字。认 识 问 号、感 叹 号、句 号 的 作 用，能 准 确 的 运 用。教 学 课 时：2 课 时 教 学 过 程：第 一 课 时 一、导 入 新 课 1、创 设 情 境 小 朋 友 你 们 瞧 一 瞧 谁 来 了？（字 典）字 典 公 公 最 近 遇 到 一 件 心 烦 的 事，是 什 么 事 呢？今 天 我 们 就 来 学 习 一 篇（板 书 课 题）2、齐 读 课

18、题 3、针 对 课 题 提 问？二、初 读 儿 歌，找 出 生 字。1、自 由 读 儿 歌，边 读 边 把 不 认 识 的 字 画 出 来，并 用 自 己 喜 欢 的 方 式 来 解 决。大 丈 夫 处 世，不 能 立 功 建 业，几 与 草 木 同 腐 乎？罗 贯 中 以 铜 为 镜，可 以 正 衣 冠；以 古 为 镜，可 以 知 兴 替；以 人 为 镜，可 以 明 得 失。旧 唐 书 魏 征 列 传 2、学 生 之 间 交 流 识 字 方 法。3、检 查 学 生 的 识 字 情 况。(1)开 火 车 读 生 字，读 准 字 音。(2)班 级 汇 报 4、指 明 学 生 分 小 结 朗 读。

19、三、学 习 生 字 1、出 示 绳 子，学 生 认 读，读 准 字 音。2、学 生 讲 认 字 方 法。3、师 重 点 指 导 一 下 生 字 写 法。4、教 师 示 范 书 写，学 生 观 察。5、教 师 讲 评 学 生 书 写。四、作 业 五、板 书 设 计 第 二 课 时 一、复 习 旧 课 1、听 写 生 字 大 丈 夫 处 世，不 能 立 功 建 业，几 与 草 木 同 腐 乎？罗 贯 中 穷 则 独 善 其 身，达 则 兼 善 天 下。孟 子 2、出 示 词 语，学 生 认 读。二、学 习 课 文 1、自 由 朗 读 课 文，想 一 想：字 典 公 公 家 里 谁 和 谁 争 吵？

20、2、感 叹 号、句 号、问 号 他 们 为 了 一 件 什 么 事 争 吵？3、感 叹 号、问 号、句 号 有 什 么 作 用？4、他 们 争 吵 的 结 果 如 何？字 典 公 公 说 了 些 什 么？5、学 生 表 演、朗 读。三、拓 展 练 习 字 典 公 公 的 家 里 还 有 哪 些 标 点 符 号？他 们 有 哪 些 作 用？四、作 业 五、板 书 设 计 识 字 教 学 设 计 4教 材 分 析：本 课 是 看 图 读 韵 文 识 字。课 文 是 一 首 古 诗，读 来 琅 琅 上 口，富 有 儿 童 情 趣。课 文 配 有 插 图，小 桥、流 水、烟 村、亭 台、桃 花 一 幅

21、 幽 静 美 丽 的 乡 村 田 野 画 面。课 文 田 字 格 中 的 范 字，是 本 课 要 先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐。范 仲 淹人 之 为 学，不 日 进 则 日 退，独 学 无 友，则 孤 陋 而 难 成；久 处 一 方，则 习 染 而 不 自 觉。顾 炎 武 求 学 会 的 1 0个 生 字，标 在 田 字 格 上 方 的 是 要 学 生 认 识 的 9 中 笔 画。教 学 目 标：知 道 诗 歌 的 大 意，能 想 像 出 山 村 优 美 的 画 面，感 受 生 活 的 美 好。能 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文，背 诵 课 文。复 习

22、 巩 固 汉 语 拼 音，会 认 1 0个 生 字，认 识 基 本 笔 画，会 写“一、二、三”等 汉 字。教 学 重 点：朗 读 课 文。教 学 难 点：识 字 写 字。教 学 构 想：本 课 是 看 图 读 韵 文 识 字。课 文 读 来 琅 琅 上 口，富 有 儿 童 情 趣。课 文 配 有 插 图，小 桥、流 水、烟 村、亭 台、桃 花，一 幅 幽 静 美 丽 的 乡 村 田 园 画 面 呈 现 在 学 生 眼 前。这 是 学 生 第 一 次 接 触 识 字 课，他 们 心 中 一 定 有 着 异 样 的 新 奇 感。大 部 分 学 生 在 之 前 就 接 触 过 诗 中 的 数 字

23、和“去 里”花”等 字，也 许 有 的 学 生 已 将 古 诗 念 得 滚 瓜 烂 熟，就 等 着 课 堂 上 得 到 教 师 的 肯 定，跃 跃 欲 试 之 心 可 想 而 知。因 此，在 本 课 教 学 中 要 注 重 激 发 学 生 阅 读 的 兴 趣，以 优 美 丈 夫 志 四 方，有 事 先 悬 弧，焉 能 钧 三 江，终 年 守 菰 蒲。顾 炎 武 百 川 东 到 海，何 时 复 西 归？少 壮 不 尽 力，老 大 徒 伤 悲。汉 乐 府 长 歌 行 的 图 片、动 听 的 音 乐、愉 快 的 游 戏 和 教 师 的 范 读 来 唤 起 学 生 的 感 知，让 学 生 视 景 人

24、情、熟 读 成 诵。从 本 课 起，学 生 开 始 学 写 汉 字,教 师 首 先 要 指 导 学 生 认 识 田 字 格，了 解 田 字 格 各 部 分 的 名 称，教 会 学 生 观 察 汉 字 在 田 字 格 里 的 位 置，还 要 加 强 对 学 生 执 笔 姿 势 与 写 字 姿 势 的 指 导。教 师 可 以 通 过 编 唱“写 字 歌”、比 赛、游 戏 等 形 式 来 督 促 学 生 养 成 正 确 执 笔 和 写 字 的 姿 势。教 学 准 备：画 有 十 个 小 朋 友 投 篮 的 图 片、挂 图、生 字 卡 片、优 美 的 音 乐 磁 带 等。教 学 时 间：2 课 时 第

25、 一 课 时 教 学 内 容：学 习 课 文 学 生 学 习 过 程：一、游 戏 导 入。海 纳 百 川，有 容 乃 大；壁 立 千 仞，无 欲 则 刚。林 则 徐先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐。范 仲 淹 教 师：小 朋 友 们，你 们 会 数 数 吗?我 们 先 来 做 个 数 数 比 赛，从 1到 10,看 谁 数 得 准。注 意 区 分“10”和“4”的 发 音。（平 翘 舌 音。）指 导 读 准 2 和 5。二、认 识 一 至 十 的 汉 字。1.（出 示 挂 图。）大 家 看，这 里 有 十 个 小 朋 友 正 在 准 备 投 篮 呢！（小 朋 友 们 身

26、穿 球 衣 球 衣 上 印 着 数 字，分 别 为 1到 10。）他 们 旁 边 有 十 个 篮 球。（上 面 分 别 印 着 一 到 十 这 10个 汉 字 数 字。）请 大 家 把 篮 球 分 发 给 这 十 个 小 朋 友，使 球 上 的 数 字 和 他 们 球 衣 上 的 数 字 相 符 合。2.学 生 练 习 分 发 篮 球 的 游 戏，以 建 立 数 字 与 汉 字 的 联 系，同 时 要 注 意 巩 固 汉 字 的 读 音。三、学 习 古 诗，朗 读 课 文。1.读 准 字 音。十 个 数 字 与 我 们 的 生 活 密 切 相 关。古 代 有 位 诗 人 把 这 十 个 数 字

27、 写 在 了 一 首 诗 中，想 知 道 这 是 怎 样 的 一 首 诗 吗？（教 师 范 读 古 诗。）学 生 自 读。教 师 指 读 字 词，注 意 正 音。（要 注 意“一”的 变 调。）找 出 诗 中 的 十 个 数 字，圈 出 认 认 读 读。良 辰 美 景 奈 何 天，便 赏 心 乐 事 谁 家 院。则 为 你 如 花 美 眷，似 水 流 年。汤 显 祖 良 辰 美 景 奈 何 天，便 赏 心 乐 事 谁 家 院。则 为 你 如 花 美 眷，似 水 流 年。汤 显 祖 2.了 解 诗 意。小 朋 友 们 在 读 这 首 诗 时，眼 前 仿 佛 看 到 了 哪 些 景 物?读 得 越

28、 认 真，眼 前 看 到 的 景 物 也 就 会 越 多。（出 示 图 片。学 生 看 图 交 流。）学 生 对“烟 村 四 五 家”可 能 有 不 同 的 理 解。（如：四 五 个 冒 着 炊 烟 的 村 庄；村 里 有 四 五 户 人 家，还 冒 着 炊 烟。）教 师 要 鼓 励 肯 定 不 同 的 理 解。教 师：（简 介 古 诗 意。）在 一 个 离 得 不 太 远 的 小 村 庄 里，有 几 座 亭 台，盛 开 着 许 多 的 花 儿，几 户 人 家 还 冒 着 袅 袅 炊 烟。这 是 一 个 多 么 幽 静 美 丽 的 村 庄 啊！请 小 朋 友 们 看 看 图，读 读 诗 句，再

29、 想 想 说 说。（同 桌 合 作，一 人 读 诗 句，一 人 指 着 图 说 说 意 思。）四、配 乐 朗 读 古 诗。1.读 了 这 首 诗，你 觉 得 这 是 个 怎 样 的 小 山 村?你 能 给 古 诗 加 个 题 目 吗？（如：静 静 的 小 山 村、安 静 的 小 山 村、美 丽 的 小 山 村。）2.指 导 朗 读 课 文。你 能 用 手 势 表 示“一 去 二 三 里”的 意 思 吗？（“一 去”即 一 路 走 去 的 意 思。）3.学 生 练 习 朗 读，教 师 指 读、评 读。大 丈 夫 处 世，不 能 立 功 建 业，几 与 草 木 同 腐 乎？罗 贯 中 万 两 黄

30、金 容 易 得，知 心 一 个 也 难 求。曹 雪 芹 4.（配 上 音 乐 练 习 朗 读。）静 静 的 小 山 村 真 美 啊!让 我 们 跟 着 音 乐，闭 上 眼 睛，轻 轻 地 吟 诵 这 首 诗 吧！五、指 导 书 写 汉 字。1.认 识 田 字 格，对 照 田 字 格 认 识“横 中 线”“竖 中 线 左 上 格”“右 上 格”等。2.观 察 汉 字“一、二、三、十”在 田 字 格 里 的 位 置。说 说“一、二、三”这 三 个 字 有 什 么 相 同 的 地 方？（都 由 横 组 成。）不 同 的 地 方 又 在 哪 里 呢？（学 生 观 察 汉 字 在 田 字 格 里 的 位

31、 置,讨 论 交 流 它 们 的 不 同。）一：起 笔 和 收 笔 要 稍 停 顿 用 力，写 在 横 中 线 上，向 右 上 斜。二：第 一 横 短，第 二 横 长，两 横 分 别 在 中 线 上 下。三：横 的 长 短 均 不 同。与“二”进 行 比 较，中 间 一 横 最 短，在 中 线 上，第 三 横 最 长。三 横 之 间 的 距 离 均 等。十：由 横 和 竖 组 成。横 略 短。竖 为 悬 针 竖，要 长 些，写 在 竖 中 线 上。3.指 导 描 红。提 出 描 红 要 求：不 能 涂 抹。4.练 习 书 写。教 师 边 板 书 边 讲 解，学 生 仿 例 书 写。穷 则 独

32、善 其 身，达 则 兼 善 天 下。孟 子 以 家 为 家，以 乡 为 乡，以 国 为 国，以 天 下 为 天 下。管 子 牧 民 注 意 指 导 学 生 保 持 正 确 的 执 笔 书 写 姿 势，可 先 唱 唱“写 字 歌”。作 业 设 计：背 诵 诗 歌 板 书 设 计：课 文 课 后 反 思：第 二 课 时 教 学 内 容：书 写 生 字 学 生 学 习 过 程：一、揭 示 课 题。继 续 学 习 识 字 课，学 习 书 写 汉 字。二、复 习 活 动。1.抽 背 古 诗。齐 背 诵。2.抽 认 读 生 字 卡。3.上 节 课 的 生 字“一、二、三、十”的 书 写 情 况 的 反 馈

33、。谋 事 在 人，成 事 在 天！增 广 贤 文 勿 以 恶 小 而 为 之，勿 以 善 小 而 不 为。刘 备 4.认 识 田 字 格，说 说 田 字 格 各 部 分 的 名 称。三、指 导 识 记 汉 字。1.教 学 新 笔 画。(1)读 读 画 画：横 竖(悬 针 竖)。(2)书 空 练 习：横 折 竖 弯 竖 弯 钩 横 折 弯 钩。(3)开 火 车 认 读 基 本 笔 画。(4)同 桌 互 相 认 读、书 空。(一 人 说 笔 画，一 人 书 空，然 后 交 换。)2.这 些 笔 画 都 是 一 笔 写 成 的，你 能 记 住 它 们 吗?它 们 会 在 哪 些 汉 字 中 出 现？

34、(出 示 生 字 卡 片：四 五 六 七 八 九。)同 桌 相 互 说 说 该 怎 么 记 住 这 些 字?又 怎 么 写 这 些 字？四：笔 顺 规 则 是“先 里 头 后 封 口”。五：有 四 笔，笔 笔 相 连。六：四 笔 各 不 相 连。出 现 新 笔 画：点。八：与“六”比 较，第 二 笔 是 捺。七：先 长 横 再 竖 弯 钩。良 辰 美 景 奈 何 天，便 赏 心 乐 事 谁 家 院。则 为 你 如 花 美 眷，似 水 流 年。汤 显 祖 谋 事 在 人，成 事 在 天！增 广 贤 文 九：先 撇 再 横 折 弯 钩。3.同 桌 交 换 说 说 汉 字 的 笔 顺。4.全 班 齐

35、 书 空“四、九”两 字 的 笔 顺。四、练 习 巩 固。1.汉 字 宝 宝 们 都 跑 到 了 田 字 格 里，你 还 认 得 它 们 吗？（指 名 读。小 老 师 领 读。）2.汉 字 宝 宝 们 还 各 自 找 了 好 多 好 伙 伴 呢!请 你 读 一 读。（出 示 卡 片：说 一 不 二 心 口 不 一 一 五 一 H七 上 八 下 五 光 十 色 五 花 八 门 四 面 八 方 三 三 两 两 五 湖 四 海 三 头 六 臂 八 九 不 离 十 不 管 三 七 二 H）你 会 给 汉 字 宝 宝 们 找 伙 伴 吗？（学 生 口 头 扩 词。）3.睁 大 眼 睛 看 看 汉 字 宝

36、 宝 们 有 什 么 不 同？比 一 比，再 组 词。七（）四（）六（）五（）九（）口（）八（）三（）五、指 导 书 写。1、观 察 汉 字 在 田 字 格 里 的 位 置。其 身 正，不 令 而 行；其 身 不 正，虽 令 不 从。论 语 人 人 好 公，则 天 下 太 平；人 人 营 私，则 天 下 大 乱。刘 鹦 2、在 书 上 的 田 字 格 里 描 红。（注 意 保 持 正 确 的 执 笔 姿 势，不 要 涂 抹。）3、教 师 板 书 并 讲 解，重 点 指 导 书 写 生 字“四、五、六、七、八。”四：外 面 的 框 要 上 宽 下 窄，注 意 笔 顺。、五：每 笔 相 连，注 意

37、 中 分。横 折 在 中 线 上，末 横 要 长。（认 识 新 笔 画：横 折。转 弯 折 角 时 要 稍 停 顿 用 力，向 左 倾 斜 折，横 长 折 短。）六：第 二 笔 横 较 长，在 中 线，略 向 右 上 斜。七：第 一 笔 是 横，向 右 上 斜。八、捺 比 撇 高。捺 要 写 出 捺 脚。4.学 生 临 摹 汉 字，教 师 巡 回 指 导 个 别 学 生。板 书 设 计：课 文 课 后 反 思：识 字 教 学 设 计 5教 学 目 标：宠 辱 不 惊，看 庭 前 花 开 花 落；去 留 无 意，望 天 上 云 卷 云 舒。洪 应 明 以 家 为 家，以 乡 为 乡，以 国 为

38、国，以 天 下 为 天 下。管 子 牧 民 1、认 识 新 的 偏 旁 部 首。2、学 习 本 课 1 0个 生 字，会 认 8 个 生 字，12个 生 词。3、通 读、辩 写、释 义，掌 握 生 字。4、通 过 学 习 汉 字，了 解 中 国 文 字 的 精 髓。教 学 重 点、难 点：重 点：认 识 1 6个 生 字 生。难 点：了 解 生 字 形 声 字 的 特 点。教 学 准 备：卡 片，多 媒 体 课 件 教 学 过 程：课 前 谈 话 我 们 从 入 学 到 现 在 已 经 学 会 了 不 少 汉 字，它 们 的 构 造 很 有 意 思，大 家 认 真 学 习，就 会 慢 慢 掌

39、握 它 们 的 规 律。一、学 习 课 文 中 左 部 分 的 生 字 和 生 词。1、自 主 学 词 学 字。借 助 拼 音 自 由 小 声 读 课 文，生 字 多 读 几 遍。2、找 出 易 读 错 的 字 并 正 音。非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。诸 葛 亮天 行 健，君 子 以 自 强 不 息。地 势 坤，君 子 以 厚 德 载 物。易 经 3、指 导 学 习 生 字 词。(投 影 展 示)ji xiang zhu fu吉 祥 祝 福 4、领 读，巩 固 字 音 5、学 生 交 流。6、领 读，正 音，看 清 声 母、韵 母 和 声 调。(1)教 师 领 读。

40、(2)学 生 当 小 老 师 领 读。二、指 导 学 生 书 写 生 字。三、学 生 自 由 读 生 字。第 二 课 时 教 学 目 标：1、认 识 新 的 偏 旁 部 首。2、学 习 本 课 10个 生 字，会 认 8 个 生 字，12个 生 词。3、通 读、辩 写、释 义，掌 握 生 字。4、通 过 学 习 汉 字，了 解 中 国 文 字 的 精 髓。穷 则 独 善 其 身，达 则 兼 善 天 下。孟 子 一 寸 光 阴 一 寸 金，寸 金 难 买 寸 光 阴。增 广 贤 文 教 学 重 点、难 点：重 点：认 识 16个 生 字 生。难 点：了 解 生 字 形 声 字 的 特 点。教 学

41、 准 备：卡 片，多 媒 体 课 件 教 学 过 程：一、学 含“未”的 生 字。1、借 助 拼 音，自 读 生 字，生 词。(1)拼 一 拼，读 一 读，注 意 读 音 不 准 的 地 方 要 纠 正。(2)讲 一 讲，你 是 怎 样 记 住 这 些 生 字 的。2、识 记 字 词，指 导 书 写。(1)看 一 看 右 边 的 生 字，找 出 相 同 点。(2)分 析 字 形。衬：木+寸 衫：木+乡 裤：木+库 袖：木+由 褪：木+连 裕：木+谷 3、拓 展 训 练。说 一 说 带“家”旁 的 字 与 什 么 有 关，你 还 知 道 哪 些 带“家”的 字。吾 日 三 省 乎 吾 身。为 人

42、 谋 而 不 忠 乎？与 朋 友 交 而 不 信 乎？传 不 习 乎？论 语 海 纳 百 川，有 容 乃 大；壁 立 千 仞，无 欲 则 刚。林 则 徐 4、指 导 书 写。左 右 结 构 的 字，书 写 时 要 注 意 左 窄 右 宽。二、实 践 活 动。1、继 续 寻 找 由 常 用 偏 旁 部 首 组 成 的 字，想 一 想，每 组 字 的 意 思 与 部 首 有 什 么 关 系。2、比 一 比，看 谁 找 得 多。第 三 课 时 教 学 目 标：1、巩 固 新 的 偏 旁 部 首。2、会 写 本 课 10个 生 字，会 认 16个 生 字。教 学 重 点、难 点：重 点：学 习 本 课

43、 生 字 生 词。难 点：了 解 生 字 形 声 字 的 特 点。教 学 准 备：小 黑 板。教 学 过 程：一、我 会 拼。zu xian she hui jl xiang zhu fu海 纳 百 川，有 容 乃 大；壁 立 千 仞，无 欲 则 刚。林 则 徐人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎？论 语（）（）（）（）二、写 出 带 有 下 列 偏 旁 的 字。本:木：三、扩 词 练 习 衬（）（）（）衫（）（）（）褪（）（）（）裤（）（）（）袖（）（）（）裕（）（）（）识 字 教 学 设 计 6课 前 透 视 识 字 2 共 有 十 二 个 词 语，展 示 了 学 校 生 活 的 多

44、 姿 多 彩，描 绘 了 一 幅 幅 在 素 质 教 育 理 念 下 的 学 校 生 活 画 面。教 材 配 有 六 幅 插 图，用 以 帮 助 学 生 理 解，学 生 通 过 读 词 语，想 画 面，识 生 字，一 定 会 感 到 非 常 熟 悉、亲 切、有 趣。在 愉 快 的 氛 围 中 学 习 生 字，加 深 对 学 校 生 活 的 热 爱。学 校 生 活 的 丰 富 多 彩，学 生 已 经 深 有 体 会。教 材 中 的 这 些 词 语 与 学 生 的 日 常 校 园 生 活 相 同 或 相 近，读 起 来 感 到 熟 悉 和 亲 切，易 于 激 发 学 生 的 兴 趣。教 学 时，运

45、 用 教 材，联 系 实 际，创 设 情 境,勿 以 恶 小 而 为 之，勿 以 善 小 而 不 为。刘 备人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎？论 语 不 仅 要 识 好 字，还 要 将 词 读 出 韵 律 美。在 积 累 的 同 时 陶 冶 学 生 的 性 情，培 养 学 生 对 生 活 的 热 爱。教 学 目 标 1、会 认 11个 生 字。会 写 8 个 字。2、正 确、流 利 地 朗 读 课 文，积 累 词 语，体 会 词 语 的 节 奏 感。3、留 心 观 察 校 园 生 活，体 验 课 余 生 活 的 多 彩 与 乐 趣。教 学 重 点 学 习 生 字；体 验 课 余 生

46、活 的 多 彩 与 乐 趣。信 息 资 料 1、实 物 投 影 仪、生 字、词 语 卡 片。2、展 示 校 园 生 活 的 课 件、轻 音 乐 磁 带。课 时 时 数：两 课 时 第 一 课 时：切 入 举 偶 1、谈 话：小 朋 友 们，我 们 学 校 的 课 内 外 活 动 丰 富 多 彩。你 喜 欢 哪 一 项，说 给 同 学 们 听 听。今 天 这 一 课 里 向 我 们 介 绍 了 好 多 学 校 活 动，让 我 们 一 起 了 解 一 下 吧！志 不 强 者 智 不 达，言 不 信 者 行 不 果。一 墨 翟以 家 为 家，以 乡 为 乡，以 国 为 国，以 天 下 为 天 下。管

47、 子 牧 民（采 用 联 系 实 际 方 式，从 学 生 的 喜 好 出 发，带 学 生 进 入 学 习 内 容，激 发 学 生 兴 趣，为 识 字 教 学 打 下 情 感 铺 垫。）2、看 图：多 媒 体 课 件 展 示 学 校 生 活 的 图 片，学 生 边 看 边 议,说 说 图 上 都 画 了 什 么。哪 一 项 活 动 是 自 己 喜 欢 的？（校 园 活 动 与 学 生 密 切 相 关，图 片 的 出 示 创 设 了 情 境，易 于 引 发 学 生 的 求 知 欲。）对 话 平 台 自 读 1、借 助 图 画 读 本 课 词 语，画 出 要 求 不 认 识 的 生 字。2、借 助

48、拼 音 读 准 字 音，边 读 边 记。3、同 座 互 读 互 听，相 互 正 音，点 评。4、同 座 利 用 生 字 卡 片 相 互 检 查 生 字 的 读 音。（自 主 识 字，重 点 突 出，学 生 之 间 的 检 查，提 高 了 识 字 效 果,培 养 了 识 字 能 力）指 读 1、教 师 范 读，引 导 学 生 注 意 读 准“琴”（前 鼻 音）和 多 音 字“模”。2、小 组 内 采 用 喜 欢 的 方 式 练 读。宠 辱 不 惊，看 庭 前 花 开 花 落；去 留 无 意，望 天 上 云 卷 云 舒。洪 应 明 百 学 须 先 立 志。朱 熹 2、赛 读：（课 件 出 示 没

49、有 拼 音 的 生 字）下 面 的 字 你 会 认 了 吗？看 谁 反 应 快。3、读 字 交 流。说 出 自 己 识 字 的 方 法 和 注 意 的 地 方：如“棋”字 用“力 口 一 力 口”的 方 法、“戏”字 用 熟 字“鸡”换 偏 旁 的 方 法 来 识 记。特 别 注 意“琴”字 的 下 面 是“今”，不 是“令”（多 种 方 式 的 读 词 便 于 引 起 学 生 兴 趣，乐 于 参 与。学 生 在 独 立 思 考 的 基 础 上，自 由 交 流 识 字 经 验，总 结 识 字 方 法，促 进 学 生 识 字 能 力 的 提 高。）朗 读 1、读 图 画 中 能 找 到 的 词

50、语。先 找 一 找，再 读 一 读。（注 意“观 天 气”一 词 是 学 生 不 易 明 白 的，教 学 时 引 导 学 生 观 察 图 画，明 白 图 意）2、开 火 车 读 图 画 中 找 不 到 的 词 语。3、表 演 读。喜 欢 哪 一 个 词 读 后 做 了 相 应 的 动 作。4、汇 报 展 示：喜 欢 哪 一 行 词 语 就 读 哪 一 行。5、挑 战 读：看 谁 读 得 最 好。引 导 学 生 敢 于 挑 战 任 何 人，包 括 老 师。（读 中 体 会，加 深 了 理 解，读 出 了 情 感，训 练 了 语 感，积 累 了 词 汇。）丈 夫 志 四 方，有 事 先 悬 弧，焉