2021届高考生物二轮复习收官提升模拟卷(一).pdf

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1、高考仿真模拟卷（一）（时间：45分钟，满分：90 分）一、选择题：本题共6 小题，每小题6 分，共 36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.酵母菌和大肠杆菌是生物科学研究的模式微生物。我国科学家完成了酿酒酵母体内部分染色体的人工合成，开启了人类“设计生命、再造生命和重塑生命”的新纪元。下列有关叙述错误的是（）A.与大肠杆菌相比，酵母菌具有以核膜为界限的细胞核B.人工酵母与天然酵母细胞中的染色体不完全相同C.脱氧核甘酸、氨基酸是人工合成染色体必需的原料D.酿酒酵母和大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译2.Ca2+泵是存在于细胞膜及细胞器膜上的一种酶，能催化AT

2、P水解并将Ca2+运出细胞。Ca2+泵失调与人体多种疾病和细胞衰老有着非常密切的联系。下列叙述错误的是（）A.Ca2+泵运输Ca2+的方式为主动运输B.Ca2+泵能够降低化学反应的活化能C.Ca2+泵参与构成细胞膜的基本支架D.Ca2+泵功能丧失可能导致肌肉抽搐3.为研究神经元之间的相互作用，分别用适宜强度的刺激进行如下实验：只刺激a 神经元，只刺激b 神经元，先刺激a 立即再刺激b。结果c 神经元的电位变化表现分别为曲线甲、乙、丙，下列分析正确的是（）豕J甲-乙 表示刺激V上八-丙A.刺激a 神经元，c 神经元产生电位变化，属于反射B.由图可推知，突触2 释放的递质起抑制作用C.适宜强度刺激

3、b 神经元，b 神经元不会产生电位变化D.若 c 神经元接受神经递质刺激能够分泌促激素释放激素，则 c 为垂体4.豌豆茎的高度与花的颜色分别由两对等位基因D/d、R/r控制，两对等位基因与染色体位置关系尚不明确，现有基因型为DdRr、DDdRr、DORr（仅考虑D/d 一对基因异常，“O”表示相应基因缺失）的豌豆，都能产生配子，但某对等位基因均缺失时，受精卵不发育。下列叙述错误的是（）A.基因型为DDdRr的植株可能是发生染色体结构变异导致的B.基因型为DORr的植株自交，子代染色体异常的植株约占2/3C.若两对等位基因位于一对同源染色体上，则一个基因型为DdRr的精原细胞可能产生4 种精子D

4、.若两对等位基因位于两对同源染色体上，则基因型为DDdRr的植株能产生的正常配子数约占1/35.“溪流”是诸多文人墨客重点描绘的对象，如“飞桥自古双溪合，怪柳如今夹岸垂”宋吕渭老，又 如“蛙声两岸夹溪流，漫漫澄潭夜进舟”宋钱时。下列相关叙述错误的是（）A.用样方法调查溪流边柳树种群密度时，适合用等距取样法B.物理信息“蛙声”能调节该溪流生态系统中生物的种间关系C.用柳枝探究生长素促进插条生根的最适浓度时，需用生长素浸泡其形态学上端D.“飞桥自古双溪合，楼柳如今夹岸垂”给人以美的享受体现了生物多样性的直接价值6.下图所示为部分人体细胞的生命历程，I IV代表细胞的生命现象，细 胞 1具有水分减少

5、、代谢减慢的特征，细胞2 可以无限增殖。下列叙述正确的是（）A.I IV过程中，遗传物质没有发生改变B.成体干细胞分化成浆细胞、肝细胞等体现了细胞的全能性C.效应T 细胞作用于细胞1 和细胞2 使其凋亡，此过程属于细胞免疫D.细胞2 与正常肝细胞相比，形态结构发生了改变，细胞膜表面糖蛋白含量增多二、非选择题：共 5 4 分。第 29 32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 37、38题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共 39分。29.（9 分）青岛华盛太阳能农庄将光伏发电与农业大棚结合，棚顶上覆盖着太阳能光伏发电板，阳面种植喜温喜光的蔬菜作物，阴面种植喜弱光低温的食用菌（大型真菌

6、）。为研究大棚棚顶材料透光度对蔬菜生长的影响，某科研小组以樱桃番茄为实验材料，在同一大棚内通过改变棚顶透光度来探究不同光照强度对樱桃番茄叶片光合作用的影响，实验期间分别于11时和 15时打开和关闭通风口，结果如右图。请分析回答下列问题：4208642021IXH(H.00cm3*十来*O7CU1ZouOE3)济谈8。000000000000007654321CK组：自然光照（相对透光率为100%）组：一层黑色遮阳网（相对透光率为30.0%）T?组：两层黑色遮阳网（相对透光率为10.5%）（1）大栅内樱桃番茄释放的02可以被食用菌吸收，食用菌细胞呼吸可为樱桃番茄生长提供CO2,CO2主要产生于食

7、用菌细胞的 中，其在樱桃番茄细胞叶绿体内的转化途径（过程）是o（2）图中实验组810时影响光合作用的外界因素有 1011时，细胞内C3的含量_ _ _ _ _ _ _ _o（3）图中1617时大棚内樱桃番茄净光合速率下降的原因可能是温度升高引起植物气孔关闭，该时段 组 的 光 合 速 率（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。1617时大棚内CO2浓度升高的原因是 o（4）呼吸作用的反应物也会影响呼吸作用，其影响大小通常用单位时间内释放CO2与吸收的比率来表示。若反应物为2 mol丙酮酸（C3H4。3）时释放CO2与吸收。2的比值为x，反应物 为1 mol葡萄糖（C6Hl2O6）时的比值为y

8、，则根据有氧呼吸有关过程，x_（填或 y,W。30.（8分）下丘脑是人体生命活动调节的枢纽，右图表示不同刺激引起下丘脑对内环境稳态的调节过程。回答下列问题：（1）人体在寒冷环境中，激素（填图中字母）的分泌量明显增加，细胞呼吸增强以增加产热量，同时皮肤发生的生理反应是。（2）人进食后，血糖浓度升高刺激下丘脑的神经细胞，引 起 的 膜 内 电 位 变 化 是,最终导致血液中激素D的含量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（填“升高”或“降低”）,该激素的生理作用是o(3)研究发现，尼古丁能增加人体细胞对D的敏感性，增强D对血糖的调节作用。为验证上述结论，将实验鼠随机均分为

9、A、B两组，每天分别注射一定量的尼古丁溶液、生理盐水，相同且适宜条件下饲养3周。然后给各鼠注射等量的葡萄糖溶液，测定半小时后两组鼠血液中D浓度的变化。该 实 验 中 给 小 鼠 注 射 葡 萄 糖 的 最 终 目 的 是,实验后A、B两组鼠血液中D浓 度 的 大 小 关 系 是。若将实验中的“测定D浓度”改 为“测定血糖浓度”，实验过程需将“给各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改为 o31.(10分)“最小存活种群”即种群以一定概率存活一定时间的最小种群规模，是“种群存活力”研究结果之一。“种群存活力”分析用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性，这种研究方法目前已被用来评价某自然保护区大熊猫现有

10、种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题：(1)种群的最基本数量特征是。(2)在环境不变的条件下，对该自然保护区大熊猫进行种群存活力分析时，得到下表所示的数据。由表可知，不同初始规模的种群灭绝概率是不同的。若 以“小于6%的灭绝概率种群存活200年”作为种群可以维持存活的标准，则该初始种群规模的最小范围是 只。初始种群规模/只1020252830405070种群在200年内的灭绝概率/%40.213.27.56.64.510.30(3)若以环境质量下降、自然灾害以及人类的捕杀等限制种群数量增长的环境阻力为限制压，下图为不同“限制压”下(以小数表示)种群的存活力数据。据图分析：A

11、4A4009080706050403020-A-%、翱建冢区限制压-0-0-00.01-D-O-D-00.0050.01x x x 0.020.05 灭绝概率为5%1 _ _o 1 i 7 乂)0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200初始种群规模/只由图可知，随着限制压的增大，种 群 灭 绝 的 可 能 性 会(填“增加”“不变”或“下降”),维 持 种 群 存 活 的 最 小 规 模 会(填“增大”“减小”或“不变”)。若 以“小于5%的灭绝概率种群存活200年”作为种群可以维持存活的标准，则当限制压增大到0.01时,“最小存活种群”的规模为 只。(4)基于

12、上述研究结果，请你提出两种针对该自然保护区大熊猫的保护建议：32.(12分)对正常绿叶的小麦纯系种子进行辐射处理，处理后将种子单独隔离种植，从其中两株正常绿叶（甲、乙）的后代中分离出了花斑叶的突变株。回答下列问题：（1）辐射处理时，DNA分子中发生,从而引起基因结构的改变，叫做基因突变。人工诱变时往往需要处理大量种子，才能选出人们需要的新类型，原因是。（2）若该辐射处理导致甲的单个基因发生突变，甲自交的子一代会出现 的分离比。若将甲株子一代中的正常绿叶植株再进行自交，子 二 代 中 花 斑 叶 植 株 的 比 例 是。（3）若要研究甲、乙两株的单个基因突变是发生在同一对基因上，还是分别发生在独

13、立遗传的两对基因上，可利用甲、乙后代的突变植株进行实验。请写出实验思路：:并预测实验结果和结论：。（二）选考题：共 1 5 分。请考生从2道题中选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。3 7.生物选 修 1：生物技术实践J（1 5 分）从香辛料中提取有效成分作为食品的天然防腐剂具有广阔的前景。某实验小组分别从五种香辛料中提取精油（编号为A、B、C、D、E）并用这些精油对四种微生物进行了抑菌能力的实验研究，所得数据如下表所示。菌种精油种类抑菌圈直径（mm）ABCDE大肠杆菌2 1.12 6.01 5.12 4.02 3.2白葡萄球菌1 4.72 2.01 9.11 2.02 9.1黑曲霉2

14、4.63 3.02 6.02 4.54 9.6青霉2 5.33 8.22 4.32 5.14 2.8请结合微生物培养知识回答下列问题：（1）实验结果表明精油对不同种类的微生物杀伤作用不同，C 和 E 对细菌的杀伤作用（填“大于”或“小于”）对真菌的杀伤作用。（2）微生物接种的方法很多，最常用的是 和.（3）不同微生物培养的温度和时间往往不同，在培养箱中培养时，细菌培养温度（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培养温度，培养时间则（填“长于”或“短于”）霉菌培养时间。在特定条件下，依据微生物在固体培养基上形成菌落的 等特征可以区分不同的微生物。（4）有同学认为缺少抗病毒的实验结果，提出在营养琼脂培

15、养基上接种常见的病毒进行实验。你认为可以吗？o理由是。3 8.生物选修3：现代生物科技专题（1 5 分）W W P 2基因在肿瘤细胞中高度表达，W W P 2蛋白参与肿瘤细胞的生长、存活和转移等。为获得较多W W P 2蛋白，利用基因工程技术设计引物，其中正向引物5,端含有EcoR I 酶切位点，反向引物5,端含有X/7。I 酶切位点。将 WWP2基因与相应载体构建重组质粒导入人胚肾细胞。回答下列问题：(1)利用上述的引物，以肺癌细胞的cDNA为模板，通过 扩增 的编码序列，获得需要的目的基因片段。(2)把获得的目的基因片段和相应载体，都用 进行酶切，分别在5,端 与 3,端形成,避免自身环化

16、。然后利用 将目的基因片段和相应载体连接，得到重组质粒。(3)先将重组质粒导入经 处理过的大肠杆菌细胞，培养后从中分离得到较多的重组质粒。(4)培养人胚肾细胞时，先用 使人胚肾细胞分散成单个细胞，用含有的合成培养液培养，并将培养瓶置于体积分数为5%的 与空气混合气体的培养箱中培养。(5)将重组质粒导入人胚肾细胞中，48小时后提取蛋白质并检测到WWP2蛋白，说明(6)致 癌 因 子 会 损 伤 肺 泡 细 胞 中 的,使原癌基因和抑癌基因发生突变。研究WWP2蛋白的表达，为肺癌治疗新靶点奠定了基础。高考仿真模拟卷（一）1.解析：选 D。酵母菌为真核生物，而大肠杆菌为原核生物，故酵母菌具有以核膜为

17、界限的细胞核，A 正确；人工酵母中存在人工合成的染色体，故人工酵母与天然酵母细胞中的染色体不完全相同，B 正确；染色体的主要成分是蛋白质和D N A,所以人工合成染色体必需的原料包括氨基酸和脱氧核甘酸，C 正确；大肠杆菌为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，转录和翻译均在细胞质中进行，D 错误。2.解析：选 C。分析题意可知，Ca2+泵是存在于细胞膜及细胞器膜上的一种酶，能催化ATP水解并将Ca2+运出细胞，可见Ca2+泵运输Ca2+的方式消耗A T P,为主动运输，A 正确；Ca2+泵能催化ATP水解，具有ATP水解酶的作用，能够降低化学反应的活化能，B 正确；构成细胞膜的基本支架是磷脂双分

18、子层，Ca2+泵是蛋白质，C 错误；Ca2+泵功能丧失，Ca2+不能运出细胞，使血液中Ca2+浓度过低，可能导致肌肉抽搐，D 正确。3.解析：选 B 刺 激 a 神经元，c 神经元产生电位变化，由于没有经过完整的反射弧，所以不是反射，A 错误；由图可知，只刺激b 神经元时，c 不兴奋，可推测突触2 释放的递质起抑制作用，B 正确；适宜强度刺激b 神经元，b 神经元会兴奋，会产生电位变化，C 错误；若 c 神经元接受神经递质刺激能够分泌促激素，则 c 为垂体，D 错误。4.解析：选 D。根据题意，由于两对等位基因与染色体的位置关系不明确，因此产生基因型为DDdRr的植株的原因可能是发生了染色体结

19、构变异，也可能是发生了染色体数目变异，A 正确；无论基因与染色体位置关系如何，基因型为DORr的植株自交，子代中DD：DO：0 0=1：2：1,因 0 0 受精卵不发育，子代中无基因型为0 0 的植株，所以子代染色体异常的植株约占2/3,B 正确；若两对等位基因位于一对同源染色体上，一个基因型为DdRr的精原细胞，若在减数分裂过程中发生了交叉互换，则产生4 种精子，C 正确；若两对等位基因位于两对同源染色体上，则 基 因 型 为 DD dRr的植株能产 生 关 于 等 位 基 因 D 和 d 的配子为DD：d：Dd：D=1：1 ：2：2,因此正常的配子数占1/2,D 错误。5.解析：选 C。溪

20、流边柳树种植在河流两岸，用样方法调查溪流边柳树种群密度时，适合用等距取样法，A 正确；“蛙声”属于物理信息，在生态系统中能调节生物的种间关系，B正确；用柳枝探究生长素促进插条生根的最适浓度时，需用生长素浸泡其形态学下端，C 错误;“飞桥自古双溪合，桎柳如今夹岸垂”给人以美的享受体现了生物多样性的直接价值,D 正确。6.C2 9.解析：（1）食用菌属于真核、异养生物，主要通过有氧呼吸产生C 0 2,故 C02主要产生于食用菌细胞的线粒体基质中。C02可在樱桃番茄细胞的叶绿体中参与光合作用的暗反应，首先由C02和 C5固定形成C 3,然后C3被还原形成有机物，即 C02在樱桃番茄细胞叶绿体内的转化

21、途径为C 02-C 3 f（CH2。）。（2）图中T|和 T2组在8 10时植物光合速率不同，说明影响光合作用的外界因素有光照强度，且随着环境中C02浓度的降低，光合速率增加的速率减慢,说明影响光合速率的因素还有C 02浓度。另外大棚中的温度变化也会影响光合速率。10-11时，大棚内CO2浓度降低，细胞内C02固定形成C3的速率减慢，而C3的还原速率短时间内不变，故C3的含量减少。（3）图 中1617时T1组大棚内樱桃番茄净光合速率仍大于0,说明该时段T i组的光合速率大于呼吸速率。1617时由于温度升高，樱桃番茄和食用菌呼吸强度增加，食用菌呼吸释放的CO2量大于樱桃番茄通过光合作用吸收的CO

22、2量，故大棚内CO2浓度升高。（4）有氧呼吸第一、二阶段形成的还原氢在第三阶段与氧气结合形成水，反应物为2 moi内酮酸（C3H4O3）与反应物为1 mol葡萄糖（C6Hl2O6）在彻底氧化分解时，1 mol葡萄糖（C6Hl2。6）形成的还原氢比2 mol丙酮酸（C3H4O3）形成的还原氢多，故2 m ol丙酮酸（C3H4O3）消耗氧少于1m ol葡萄糖6印2。6）消耗氧，由于1 m ol葡萄糖（C6Hl2。6）能形成2 mol丙酮酸（C3H4O3），丙酮酸在有氧呼吸第二阶段形成C 02,故1 mol葡萄糖（C6Hl2O6）和2 mol丙酮酸（C3H4O3）形成的C 02一样多，所以若反应物为

23、2 m ol丙酮酸（C3H4O3）时释放C 02与吸收O2的比值为x,反应物为1mol葡萄糖（C6Hl2O6）时的比值为y，则根据上述分析可知xy。答案：（1）线粒体（基质）CO2-C3-*（CH2O）（2）光照强度、CO2浓度、温 度 减 少 大 于 温 度 升 高，樱桃番茄和食用菌呼吸强度增加，食用菌呼吸释放的C 02量大于樱桃番茄通过光合作用吸收的C02量（4）30.（1）B、C（和A）毛细血管收缩，汗腺分泌减少（2）由负电位变为正电位升高促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物质转化（3）引起机体产生D A组小于B组 给各鼠注射等量的D溶液31.解析：（1）种群

24、密度是种群最基本的数量特征。（2）若 以“小于6%的灭绝概率种群存活200年”作为种群可以维持存活的标准，则该初始种群规模的最小范围在28（6.6%）30（4.5%）只。（3）在初始种群规模不变的条件下，随着限制压的增大，种群灭绝概率增大，种群灭绝的可能性增加。（4）保证现有的环境状况不恶化（或逐步恢复大熊猫的生存环境）、减少人类商业化接触，都可起到对大熊猫的保护作用。答案：种 群 密 度（2）283 0 增 加 增 大60（4）保证现有的环境状况不恶化（或逐步恢复大熊猫的生存环境）减少人类商业化接触（其他合理答案，也可给分）32.解析：（1）基因突变指的是D N A分子中碱基对的替换、增添和

25、缺失引起的基因结构的改变。由于基因突变具有不定向性和低频性特点，因此诱变育种需要处理大量的实验材料才可能获得所需要的性状。（2）若该辐射处理导致甲的单个基因发生突变，说明甲发生的突变是隐性突变（相关基因用A、a表示），即A A突变为A a,则其自交后的子一代基因型及比例为AA：Aa：aa=l：2：1,则性状分离比为正常绿叶：花斑叶=3：1。子一代正常绿叶的基因型 为1/3AA,2/3A a,其自交产生的子二代中花斑叶植株的比例是2/3X 1/4=1/6。（3）要研究甲、乙两株的单个基因突变是发生在一对基因上，还是分别发生在独立遗传的两对基因上，可选甲、乙后代的突变植株进行单株杂交，统计B的表现

26、型及比例进行判断：若B全为花斑叶植株，则突变发生在同一对基因上；若 R 全为正常叶植株，则突变分别发生在独立遗传的两对基因上。答案：(1)碱基对的替换、增添和缺失基因突变具有不定向性和低频性(2)3：1 1/6(3)将甲、乙后代的突变植株进行单株杂交，统计B 的表现型及比例 若 6 全为花斑叶植株，则突变发生在同一对基因上；若 B 全为正常叶植株，则突变分别发生在独立遗传的两对基因上3 7.解析：根据表格分析，该实验的自变量是精油种类、菌种，因变量是抑菌圈直径，抑菌圈直径越大，说明抑菌的效果越好。(1)表格数据显示，不同的精油对不同种类的微生物抑制效果不同，其中C、E 对大肠杆菌、白葡萄球菌的

27、抑菌效果没有对黑曲霉、青霉的强，说明 C 和 E 对细菌的杀伤作用小于对真菌的杀伤作用。(2)微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。(3)不同微生物一般需要不同的培养温度和时间，如细菌一般在30 37 C下培养1 2 天；霉菌一般在25 28 下培养3 4 天，因此细菌培养温度高于霉菌培养温度，培养时间则短于霉菌培养时间。不同微生物形成菌落的形状、大小、隆起程度、颜色不同，可以作为区别不同微生物的标准。(4)病毒为寄生生物，没有细胞结构，在营养琼脂培养基上不能生长，因此不能在该培养基上接种常见的病毒进行实验。答案：(1)小 于(2)平板划线法稀释涂布平板法(3)高于 短于 形状、大小、隆起程度、颜色(4)不可以病毒为寄生生物，在该培养基上不能生长38.(l)PCR 技术 WWP2 基因(2)EcoR I 酶 和 X/w I 酶 不同的黏性末端 DNA连接酶(3)Ca2+(4)胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物血清(血浆)CO2(5)(重组质粒中的)目的基因(或WWP2基因)在人胚肾细胞中能够正常表达(6)DNA分子