2021年现代教育原理考前模拟题.pdf

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1、 当代教诲原理考前模仿题（1）专业 年级 姓名试题阐明：1.闭卷考试。2.试卷满分共计100分，考试时间90分钟。3.试卷共6 页，五个大题。题号三四五总分分数一、单项选取题（选出对的答案并把其标号填在题后括号内。每小题1分，共20分）1.（）问世，标志着教诲学成为一门独立学科开始。A、夸美纽斯 大教学论B、斯宾塞 教诲论C、赫尔巴特 普通教诲学D、杜 威 民主主义与教诲2.（）年 4 月颁布了 中华人民共和国义务教诲法。A、1985B、1986C、1993D、19953.最早提出教学教诲性原则是（）。A.柏拉图B.亚里士多德C.卢梭D.赫尔巴特4.提出军国民教诲、实利主义教诲、公民道德教诲、

2、世界观教诲和美感教诲“皆今日教诲所不可偏废”五育并举教诲思想国内教诲家是（）。A.蔡元培B.黄炎培C.晏阳初D.陶行知5.决定教诲性质主线因素是（）oA.生活方式B.生产关系C.生产力D.政治制度6.规定不同类型、不同层次学校或专业培养人详细质量规格是（）。A、教诲方针B、教诲目C、培养目的D、教学目的7.国内教诲方针通过立法第一次完整规定是在（）中。A、中华人民共和国义务教诲法B、中华人民共和国教诲法C、中华人民共和国教诲改革和发展纲要D、中共中央关于教诲体制改革决定8.社会本位论主张教诲目应依照（）来拟定。A.个人需要B .社会需要C.社会需要为主，兼顾个人需要D.个人需要为主，但也考虑社

3、会需要9 .课程筹划核心是（）。A、培养目的B、学习年限C、时间分派D、课程设立1 0 .评价教师教学和学生学习质量原则和根据是（）。A.课程筹划B.课程原则C.考试用书D.教科书1 1 .学校实现教诲目、完毕教诲任务基本途径是（）。A、教学B、综合实践活动C、征询与指引D、学习指引1 2 .学校教诲工作必要坚持（）方针。A.以智育工作为主B.以德育工作为主C.以教学为主D.以社会实践活动为主13.教师职业是随（）产生而产生。A、文字B、学校C、寺庙D、教诲14 .“新学校”师生关系是（）。A、师生平等B、小朋友自由C、教师中心D、师道尊严15 .为保护少年小朋友社会权利，19 8 9 年联合

4、国大会通过了（）。A.联合国宪章B.小朋友权利宣言C.小朋友权利公约D.未成年人保护法16.国内保护少年小朋友权益专项法律是（）。A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国义务教诲法C.中华人民共和国刑法D.中华人民共和国未成年人保护法17.在教诲学发展史上，第一本以心理学研究成果为基本来阐述教诲问题、普通被当作是系统教诲学专著是（）。A、夸美纽斯 大教学论B、卢 梭 爱弥儿C、赫尔巴特 普通教诲学D、杜 威 民主主义与教诲1 8.(）以为任何学科教学，都必要使学生掌握学科基本构造。A.洛克B.卢梭C.杜威D.布鲁纳19.19,教诲家保罗 朗格朗在其出版著作中提出了（）思想。A.最优化教学B.范

5、例教学C.发展教诲D.终身教诲2 0.个人本位论注重个人价值，注重人身心和谐发展，其代表人物是（）。A.卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、马斯洛、罗杰斯等B.孔德、那托尔普、涂尔干等C.狄尔泰、斯普朗格D.斯宾塞、杜威二、多项选取题（在下列每小题备选答案中至少有两个是对的，请选出对的答案并把其标号填在题后括号内。少选、多选、错选均不得分。每小题2 分，共 2 0分）1.从主线上看，贯穿教诲活动基本矛盾、基本规律是（）。A、教诲与社会发展之间矛盾B、教诲与自然之间矛盾C、教诲与课程之间矛盾D、教诲与人身心发展矛盾E、教诲与生产力发展之间矛盾2 .中华人民共和国义务教诲法规定，（）要依法保障适龄小朋友、少年

6、接受义务教诲权利。A、国家B、社会C、学校D、协会E、家庭3 .将来学校发展趋势是（）。A.追求教诲民主化B.追求教诲自由化C.追求教诲多样化D.追求教诲国际化E.追求教诲终身化4 .以赫尔巴特为代表老式教诲学派重要观点可归纳为“三个中心”，即（）。A.教师中心B.活动中心C.小朋友中心D.课堂中心E.课本中心5 .杜威实用主义所倡导重要教诲观点有（）0A.学校即社会B.教诲即生活C.小朋友为中心D.课堂为中心E.从做中学6 .（）构成了教诲优先发展支柱理论。A、基本性B、教诲性C、先导性D、服务性E、全局性7 .人身心发展具备如下某些规律（）。A.顺序性B .阶段性C.可塑性D.个别差别性E

7、.不均衡性8 .教诲一财富蕴藏其中报告中提出教诲四大支柱是（）。A、学会学习B、学会认知C、学会做事D、学会共同生活E、学会生存9 .联合国大会通过 小朋友权利公约，确立了青少年小朋友社会权利主体地位，这一核心精神基本原则是（）。A.无歧视原则B.保护小朋友原则C.小朋友权益最佳原则D.尊重小朋友尊严原则E.尊重小朋友观点和意见原则1 0.教诲途径重要有（）0A.教学B.征询与指引C.训练与实践D.综合实践活动E.文化教诲三、简答题（每题6分，共30分）1.简述当代学制发展将来趋势。2.发现法教学有何长处？3.简述国内教诲优先发展方略。4.国内基本教诲培养目的是什么？5.简述综合实践活动作用与

8、指定领域内容。四、阐述题（每 题 10分，共 20分）1.试论学会学习思想内涵。2.当代教师就具备如何学生观?五、实例分析（10分，字数不得少于200字）批评、惩罚与爱心据北京教科院基本教诲研究所7 月 到 9 月调查：78.5%教 师 主 张“教师为了教诲孩子，应做孩子知心人。”但与此同步，50.2%教师以为自己所在学校存在着教师体罚、讽刺、讥讽学生现象，并 有 38。6%教师以为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和?对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气小学生、中学生比例只有7.3%和 9.8%,但是 反映教师不发脾气小学生和中学生比例也只有20.6%和 13.4%,也就是说有79.

9、4%小学生和86.6%中学生以为教师在她们面前发脾气，只 是“经常”、“有时”、“偶尔”之间限度不同而B o对以上调查成果你有什么感触，请用当代学生观理念进行分析。当代教诲原理考前模仿题（2）专业 年级 姓名试题阐明：1 .闭卷考试。2.试卷满分共计1 0 0 分，考试时间9 0 分钟。3 .试卷共6 页，五个大题。题号三四五总分分数一、单项选取题（选出对的答案并把其标号填在题后括号内。每小题1 分，共20 分）1.教诲本质是（）。A、上层建筑B、生产力C、一半生产力一半上层建筑D、培养人活动2.(）年 3 月颁布了 中华人民共和国教诲法。A、1 9 8 5B、1 9 8 6C、1 9 9 3

10、D、1 9 9 53 .1 9 9 6 年，21 世纪教诲委员会向联合国教科文组织提交了报告（）。A、终身教诲展望B、学会生存一一教诲世界今天和明天C、关于成人教诲劝告D、教诲一一财富蕴藏其中4 .第一种提出用班级授课制取代个别教学是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特5 .（）倡导科学教诲，制定了以科学知识为核心课程体系。A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.斯宾塞6.强调学生“普通发展”，规定“以最佳教学效果来达到学生最抱负发展水平”苏联教诲家是（）。A.巴班斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫7.教诲发展水平最后决定性因素是（)oA.政治制度B.生产关系C.经济基本D.生产力8 .课程

11、筹划灵魂是（）。A、培养目的B、学习年限C、时间分派D、课程设立9 .评价教师教学和学生学习质量原则和根据是（）。A.课程筹划B.课程原则C.考试用书D.教科书1 0 .教师教学和学生获得知识基本材料是（）。A.教学大纲B.课程筹划C.教科书D.教学指引书1 1 .学校实现教诲目、完毕教诲任务基本途径是（）。A、教学B、综合实践活动C、征询与指引D、学习指引1 2.学校教诲工作必要坚持（）方针。A.以智育工作为主B.以德育工作为主C.以教学为主D.以社会实践活动为主1 3.“教师”术语教诲学意义是指（）。A、职业B、教诲者C、知识人D、教学人员1 4.第一次把教诲三大某些体育、智育和德育做了明

12、确区别是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特1 5.为保护少年小朋友社会权利，1 9 8 9 年联合国大会通过了（）。A.联合国宪章B.小朋友权利宣言C.小朋友权利公约D.未成年人保护法1 6.人类教诲赖以存在和发展决定性力量是（）。A.人口数量B.自然环境C.政治需要D.社会生产17.科学技术是当代教诲（)oA.重要内容B.所有内容C.辅助内容D.核心内容1 8 .（）以为任何学科教学，都必要使学生掌握学科基本构造。A.洛克B.卢梭C.杜威D.布鲁纳1 9 .1 9,教诲家保罗 朗格朗在其出版著作中提出了（）思想。A.最优化教学B.范例教学C.发展教诲D.终身教诲2 0.国内教诲方

13、针通过立法第一次完整规定是在（）中。A、中华人民共和国义务教诲法B、中华人民共和国教诲法C、中华人民共和国教诲改革和发展纲要D、中共中央关于教诲体制改革决定二、多项选取题（在下列每小题备选答案中至少有两个是对的，请选出对的答案并把其标号填在题后括号内。少选、多选、错选均不得分。每小题2 分，共 2 0分）1.教诲基本构成要素有（）。A、教诲者B、受教诲者C、教诲内容D、教诲手段E、教诲环境2.学校教诲活动运营机制，重要涉及（）。A、动力系统B、工作系统C、监控系统D、领导系统E、评价系统3.学校文化具备（）等特性。A、无形性B、持续性C、相对稳定性D,个性E、软约束性4.杜威实用主义所倡导重要

14、教诲观点有（）oA.学校即社会B.教诲即生活C.小朋友为中心D.课堂为中心E.从做中学5.黄炎培提出中华人民共和国职业教诲方针是（）。A.职业化B.科学化C.劳动化D.社会化E.职业道德教诲规范化6.当代社会学校特点有（）。A.学校教诲普及制度化，教诲形式多样化B.学校教诲注重与生产劳动相结合C.学校教诲逐渐民主化D.人文教诲与科学教诲开始携手并进E.终身教诲思潮开始发端，追求教诲当代化7 .晏阳初在实行乡村教诲中概括出“三大方式”是（）。A、文艺教诲式B、社会式C、学校式D、生计教诲式E、家庭式8 .国内学生要学会（）学习方式，才干适应课程改革所带来变化。A.合伙学习B.自主学习C.创造性学

15、习D.研究性学习E.接受性学习9 .教师专业构造构成要素（）。A.教师专业能力B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业精神E.教师专业态度1 0.教诲目制定受（）制约和影响。A、生产力B、自然环境C、政治经济制度D、科学文化E、人口质量三、简答题（每题6 分，共 30分）1.国内教诲法规定学校有哪些权利？2.如何解决好素质与知识、能力关系？3.教诲当代化自身内容有哪些?4.简述当代教诲目新特性。5.简述教师职业在第二次世界大战后发生重要变化。四、阐述题（每题10分，共 20分）1.当代教师就具备如何学生观？2.如何结识教诲优先发展已是当代社会普遍规律?五、实例分析（10分，字数不得少于200字）据北京教科院基本教诲研究所79 月调查：20.9%家长以为实行素质教诲重要是发展学生特长，且有41.8%家长以为。实行素质教诲就是多搞课外活动,有 2/3 教师把素质教诲理解为“合格加特长”。你如何看待这些结识，素质教诲应如何实行？