文学常识和默写常见的名句名篇20130316.ppt

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1、真题体验2012年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）（两题都答，则按第一小题计分）（5分）分）（1），非能水也，非能水也，。君子生非异也，。君子生非异也，。（荀子荀子.劝学劝学）答案：假舟楫者答案：假舟楫者 而绝江河而绝江河 善假于物也善假于物也纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，。轮台东门送君去，。轮台东门送君去，。（岑参（岑参白雪歌送武门判官归京白雪歌送武门判官归京）答案：风掣红旗冻不翻答案：风掣红旗冻不翻 去时雪满天山路去时雪

2、满天山路（2）月出于东山之上，）月出于东山之上，。白露横江，。白露横江，。，凌万顷之茫然。凌万顷之茫然。（苏轼（苏轼赤壁赋赤壁赋）答案：徘徊于斗牛之间答案：徘徊于斗牛之间 水光接天水光接天 纵一苇之所如纵一苇之所如醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。，沙场秋点兵。，沙场秋点兵。（辛弃疾（辛弃疾破阵子破阵子）答案：八百里分麾下炙答案：八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声五十弦翻塞外声第三章第三章考点：体验考点：体验解读解读本本讲讲栏栏目目开开关关考点：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 第三章第三章考点：体验考

3、点：体验解读解读本本讲讲栏栏目目开开关关考点：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 第三章第三章考点：体验考点：体验解读解读吾将上下而求索吾将上下而求索 此先汉所以兴隆也此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也此后汉所以倾颓也 雄飞雌从绕林间雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月又闻子规啼夜月 渐车帷裳渐车帷裳 士贰其行士贰其行 二三其德二三其德 可以为师矣可以为师矣 落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞 本本讲讲栏栏目目开开关关考点：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 第三

4、章第三章考点：体验考点：体验解读解读又申之以揽茝又申之以揽茝 亦余心之所善兮亦余心之所善兮 不预则废不预则废 白云千载空悠悠白云千载空悠悠 芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲 好之者不如乐之者好之者不如乐之者 荒于嬉荒于嬉 毁于随毁于随 而未尝往也而未尝往也 而卒莫消长也而卒莫消长也 解析解析名句名篇的默写，要忠实于原文，不要出现错别字。名句名篇的默写，要忠实于原文，不要出现错别字。本本讲讲栏栏目目开开关关考点：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 第三章第三章考点：体验考点：体验解读解读解析解析注意不能写错别字。注意不能写错别字

5、。仁者不忧仁者不忧 勇者不惧勇者不惧 不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉巅可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 忍尤而攘诟忍尤而攘诟 伏清白以死直兮伏清白以死直兮 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭 故国神游故国神游 多情应笑我多情应笑我 本本讲讲栏栏目目开开关关考点：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 第三章第三章考点：体验考点：体验解读解读本本讲讲栏栏目目开开关关考点：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 第三章第三章考点：体验考点：体验解读解

6、读本本讲讲栏栏目目开开关关考点：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 4课内重背诵。近几年来对这一知识点的考查大都是课本中要求背诵的篇目，因近几年来对这一知识点的考查大都是课本中要求背诵的篇目，因此只有把课本上要求背诵的篇章掌握好、背诵好，才能很好地应此只有把课本上要求背诵的篇章掌握好、背诵好，才能很好地应对高考名句名篇的考查题。教育部颁发的对高考名句名篇的考查题。教育部颁发的语文教学大纲语文教学大纲明确明确规定了古诗文背诵篇目，其中古文规定了古诗文背诵篇目，其中古文10篇，诗词曲篇，诗词曲30首，这是复习首，这是复习名句名

7、篇时的重要依据。名句名篇时的重要依据。在复习在复习教学大纲教学大纲中要求背诵的中要求背诵的“名句名篇名句名篇”时，还要兼顾大纲时，还要兼顾大纲中非中非“背诵篇目背诵篇目”中中“名句名句”的背诵。如的背诵。如鸿门宴鸿门宴并不是大纲中要并不是大纲中要求背诵的篇目，但文中求背诵的篇目，但文中“大行不顾细谨，大礼不辞小让大行不顾细谨，大礼不辞小让”以及以及“项庄项庄舞剑，意在沛公舞剑，意在沛公”和和“人为刀俎，我为鱼肉人为刀俎，我为鱼肉”这两个成语所在的原句这两个成语所在的原句也要能背诵。也要能背诵。规定的古诗文背诵篇目(1)古文古文(10篇篇)劝劝学学(节选节选：从：从“学不可以已学不可以已”到到“

8、不知学不知学问问之大也之大也”)荀子荀子邹邹忌忌讽齐讽齐王王纳谏纳谏战战国策国策屈原列屈原列传传(节选节选：从：从“屈平疾王听之不屈平疾王听之不聪聪也也”到到“虽虽与日月争光可也与日月争光可也”)司司马马迁迁陈陈情表情表李密李密滕王滕王阁阁序序(节选节选：从：从“时维时维九月九月”到到“声断衡阳之浦声断衡阳之浦”)王勃王勃师说师说韩韩愈愈阿房阿房宫赋宫赋杜牧杜牧六国六国论论苏苏洵洵游褒禅山游褒禅山记记王安石王安石前赤壁前赤壁赋赋苏轼苏轼(2)诗词诗词曲曲(30首首)(*为为部分省市定的默写篇目部分省市定的默写篇目)氓氓诗经诗经(离离骚骚(节选节选：从：从“帝高阳之苗裔兮帝高阳之苗裔兮”到到“来

9、吾来吾导导夫先路夫先路”)屈原屈原迢迢迢迢牵牵牛星牛星古古诗诗十九首十九首短歌行短歌行曹操曹操归归园田居园田居(少无适俗韵少无适俗韵)陶渊明陶渊明山居秋暝山居秋暝王王维维蜀道蜀道难难李白李白梦游天姥吟留梦游天姥吟留别别李白李白将将进进酒酒李白李白兵兵车车行行杜甫杜甫蜀相蜀相杜甫杜甫客至客至杜甫杜甫登高登高杜甫杜甫登岳阳楼登岳阳楼杜甫杜甫石石头头城城刘禹刘禹锡锡琵琶行琵琶行*白居易白居易李凭箜篌引李凭箜篌引*李李贺贺过华过华清清宫宫(长长安回望安回望绣绣成堆成堆)*杜牧杜牧菩菩萨萨蛮蛮(小山重叠金明小山重叠金明灭灭)*温庭筠温庭筠锦锦瑟瑟 李商李商隐隐虞美人虞美人(春花秋月何春花秋月何时时了了)

10、李煜李煜雨霖雨霖铃铃(寒蝉凄切寒蝉凄切)柳永柳永桂枝香桂枝香(登登临临送目送目)*王安石王安石念奴念奴娇娇(大江大江东东去去)苏轼苏轼鹊桥鹊桥仙仙(纤纤云弄巧云弄巧)秦秦观观声声慢声声慢(寻寻觅觅寻寻觅觅)李清照李清照书愤书愤(早早岁岁那知世事那知世事艰艰)陆陆游游永遇永遇乐乐(千古江山千古江山)辛弃疾辛弃疾扬扬州慢州慢(淮左名都淮左名都)姜夔姜夔长长亭送亭送别别(节选节选：正正宫宫端正好端正好)*王王实实甫甫5课外重经典。除了课本中要求背诵的名句名篇外，高考卷也兼顾课外的经典篇章。但课外名句名篇的取材范围过于宽泛，因此高考卷把着眼点放在那些千古传诵的、最经典的句子上，尤其是那些表现积极进取意

11、义的句子，如前几年全国卷对论语中有关名句的考查。第三章第三章基础：整合基础：整合点拨点拨西汉西汉 北宋北宋 资治通鉴资治通鉴 三国演义三国演义 水浒传水浒传 西游记西游记 金瓶梅金瓶梅 三国演义三国演义 水浒传水浒传 西游记西游记 红楼梦红楼梦 老残游记老残游记 二十年目睹之怪现状二十年目睹之怪现状 官场现形记官场现形记 孽海花孽海花 本本讲讲栏栏目目开开关关考点：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 第三章第三章基础：整合基础：整合点拨点拨三千里江山三千里江山 青春之歌青春之歌 青春万岁青春万岁本本讲讲栏栏目目开开关关考点

12、：体验考点：体验解读解读基础：整合基础：整合点拨点拨题点：矫正题点：矫正突破突破训练：巩固训练：巩固反思反思 文文学学常常识识涉涉及及的的内内容容较较多多，这这里里所所涉涉及及的的只只是是较较重重要要的文学常的文学常识识。一、识记中国重要作家及其时代和代表作一、识记中国重要作家及其时代和代表作诗经，中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。开创我国文学现实主义传统。孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。主要作品为论语20篇，语录体，记录了孔子及其弟子的言行。左丘明，鲁国史官。主要作品为左传，我国第一部叙事详备的编

13、年体史书。孟子，名轲，字子舆，战国时儒家代表人物，世称亚圣。思想核心为“仁义”，主张实行仁政，在人性上提出“性善论”，主要作品为孟子，共7篇，记载了孟子的思想和政治言论。庄子，名周，战国时宋人，道家学派代表人物。主要作品为庄子，现存33篇，具有浓厚的浪漫色彩。荀子，名况，尊号“卿”。先秦儒家的最后代表人物。人性上提出“性恶论”，主要作品为荀子，其中劝学篇天论等最具代表性。韩非，法家集大成者。主要作品为韩非子，全书55篇，先秦法家的代表著作。屈原，名平。我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，战国时期人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为离骚九歌(包括山鬼国殇等11篇)天问九章(包括涉江哀

14、郢橘颂等9篇)。西汉刘向编成楚辞一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世称这种诗体为“楚辞体”“骚体”，开创了我国诗歌浪漫主义传统。离骚和诗经中的国风并称“风骚”，成为“文学”的代名词。战国策，国别体史书，33篇，西汉刘向根据史料编定。贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。主要作品为新书，过秦论出于此书。另有吊屈原赋论积贮疏等。司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。西汉史学家、文学家。与司马光并称“史界两司马”，与班固并称“班马”。主要作品为史记，又名太史公书。全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。是我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种

15、体例，被誉为“实录、信史”。鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，史学“双璧”(史记资治通鉴)之一，前“三史”(史记汉书后汉书)、“四史”(史记汉书后汉书三国志)之首。班固，字孟坚。东汉史学家。主要作品为汉书，开创断代的纪传体史书体例。“乐府诗”，主要作品陌上桑长歌行等，出自宋代郭茂倩编的乐府诗集。孔雀东南飞，见于南朝徐陵编的玉台新咏，是我国古代最早最长的叙事诗，与北朝乐府木兰诗合称“乐府双璧”。曹操，字孟德，追尊为武帝，“三曹”之首。主要作品为魏武帝集。代表作有苦寒行龟虽寿短歌行观沧海等。开创“建安风骨”新风，鲁迅称他是“改造文章的祖师”。曹植，字子建，三国时魏诗人，“三曹”之一。代表作有七

16、步诗白马篇等。陈寿，字承祚，西晋史学家。主要作品为国别体史书三国志。干宝，其搜神记为我国最早的短篇小说集之一，志怪小说的代表。刘义庆，南朝人，著有我国第一部笔记体小说世说新语。陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节。东晋大诗人，我国第一位杰出的田园诗人。代表作有桃花源记归去来兮辞归园田居饮酒等。刘勰，字彦和，南朝梁代文学理论家。其文心雕龙是我国第一部文艺理论专著。王勃，字子安，“初唐四杰”之一，在“四杰”中成就最高。其送杜少府之任蜀州滕王阁序最有名。贺知章，字季真，自号四明狂客。唐诗人。作品咏柳回乡偶书。王之涣，唐诗人，主要作品为凉州词登鹳雀楼。孟浩然，唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐

17、名，世称“王孟”。主要作品为过故人庄春晓等。王昌龄，字少伯，唐边塞诗人。主要作品为出塞从军行。王维，字摩诘，官至尚书右丞，故称王右丞。与孟浩然同为盛唐田园山水诗派代表。主要作品为送元二使安西相思观猎等。苏轼赞其诗“诗中有画”、“画中有诗”。高适，与岑参齐名，并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。主要作品为燕歌行别董大等。李白，字太白，别号青莲居士，是我国古代继屈原之后的又一个伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”。与杜甫齐名，人称“李杜”。唐代三大诗人之一。主要作品为梦游天姥吟留别蜀道难子夜吴歌望天门山秋浦歌秋登宣城谢眺北楼等，结为李太白集，属古典诗歌艺术的高峰。韩愈称赞说：“李杜文章在，光焰万丈长

18、。”杜甫，字子美，自称杜陵野老，唐代诗人，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。他的诗作是现实主义诗歌在诗经之后的又一座艺术高峰。与李白齐名，人称“诗圣”。唐代三大诗人之一。主要作品为兵车行春望茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北、“三吏”(新安吏石壕吏潼关吏)、“三别”(新婚别垂老别无家别)等。他的诗登上现实主义诗歌艺术的高峰，被称为“诗史”。岑参，唐边塞诗人。主要作品为白雪歌送武判官归京。韩愈，字退之，世称韩吏部、韩文公、韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之首。主要作品为师说马说祭十二郎文等。刘禹锡，字梦得，主要作品为陋室铭乌衣巷竹枝词等。白居易，字乐天，号香山居士。中唐新乐府

19、运动的主要倡导者，唐代现实主义诗人，与元稹合称“元白”。主要作品为卖炭翁长恨歌琵琶行等。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。柳宗元，字子厚，人称柳河东、柳柳州。“唐宋八大家”之一。主要作品为捕蛇者说三戒“永州八记”等散文，渔翁江雪等诗。李贺，主要作品为雁门太守行李凭箜篌引等。其作品想象奇特，风格独特，有浪漫主义色彩，被称为“李鬼才”。杜牧，字牧之，与李商隐并称“小李杜”。晚年居樊川别墅，因号杜樊川。主要作品为阿房宫赋江南春绝句清明泊秦淮等。李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人，有李义山诗集樊南文集。代表作有无题隋宫贾生夜雨寄北等。李煜，五代时南唐国主，世称李后主。主要作品为虞美人相见难浪淘沙

20、等。范仲淹，字希文，谥文正。主要作品为岳阳楼记渔家傲等，结为范文正公集。柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七、柳屯田。主要作品为雨霖铃。大量创制慢词。欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。北宋文坛领袖，“唐宋八大家”之一。主要作品有醉翁亭记秋声赋等。苏洵，字明允，号老泉。“唐宋八大家”之一，与子苏轼、苏辙合称“三苏”。主要作品有嘉佑集，六国论出于此。王安石，字介甫，号半山，世称王荆公、王文公。临川人。“唐宋八大家”之一。主要作品为游褒禅山记伤仲永元日泊船瓜洲等，是中国十一世纪的改革家。沈括，字存中，钱塘(杭州)人，北宋科学家、政治家。他的梦溪笔谈(26卷)是用笔记文体裁写成的综合性学术专著，是

21、我国第一部科学作品。司马光，字君实，史界“两司马”之一。主编我国最大的一部编年体通史资治通鉴，其书记上自战国下至五代计1362年的史实。史书“双璧”之一。苏轼，字子瞻，号东坡居士。谥文忠。“唐宋八大家”之一。主要作品为赤壁赋石钟山记题西林壁水调歌头念奴娇等。开创了豪放词派。与韩愈并誉为“韩潮苏海”。李清照，号易安居士。作品有武陵春如梦令声声慢等，结为漱玉词，宋代婉约词派中成就最高者。陆游，字务观，号放翁。主要作品为书愤示儿钗头凤等，结为剑南诗稿。辛弃疾，字幼安，号稼轩，主要作品为稼轩长短句，名篇有摸鱼儿永遇乐清平乐等。继承并发展了苏轼的豪放词风，扩大了词的表现范围。文天祥，字宋瑞、履善，号文山

22、，民族英雄。主要作品为正气歌过零丁洋指南录后序。关汉卿，号已斋叟。我国古代第一位伟大的戏剧家，世界文化名人。与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”。主要作品为窦娥冤救风尘望江亭单刀会等。王实甫，其主要作品西厢记，为元代剧本中最长的一部(21折)，也是元剧中最成功的作品之一。马致远，主要作品为杂剧汉宫秋、散曲天净沙秋思等。施耐庵，主要作品水浒传，是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说。罗贯中，名本，号湖海散人，主要作品有我国第一部长篇历史章回小说三国志通俗演义(简称三国演义)。吴承恩，主要作品西游记，是著名长篇章回神话小说。归有光，字熙甫，号震川。主要作品项脊轩志出自震川文集。他推崇唐宋古文，

23、被称为“唐宋派”。汤显祖，主要作品为牡丹亭，牡丹亭又名还魂记，与紫钗记邯郸记南柯记合称“玉茗堂四梦”，又叫“临川四梦”，是浪漫主义杰作。冯梦龙，字犹龙，号墨憨斋主人。主要作品为短篇小说集“三言”，包括喻世明言醒世恒言警世通言共120篇。“三言”与凌濛初作的初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇合称“三言二拍”，代表了明代拟话本的最高成就。洪升，主要作品长生殿，写唐明皇杨贵妃的爱情故事。孔尚任，主要作品桃花扇，为写南明王朝灭亡的历史剧。蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。主要作品为聊斋志异，是我国古代著名的文言短篇小说集。方苞，字灵皋，号望溪，清代安徽桐城人。桐城派创始人，以“义法”为宗。“

24、义”即“言有物”，“法”即“言有序”。吴敬梓，清代小说家。主要作品为讽刺小说儒林外史。曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。主要作品红楼梦是中国古典小说的高峰。姚鼐，号惜抱先生，清代散文家。“桐城派”奠基人之一。作品有登泰山记等。主张“义理”“考据”“辞章”三结合。吴趼人，主要作品二十年目睹之怪现状，晚清四大谴责小说之一。李宝嘉，主要作品官场现形记，晚清四大谴责小说之一。刘鹗，主要作品老残游记，晚清四大谴责小说之一。曾朴，主要作品孽海花，晚清四大谴责小说之一。龚自珍，字瑟人，号定盦，资产阶级启蒙运动先驱。主要作品为病梅馆记己亥杂诗，近代文学的开山作家。梁启超，别称饮冰室主人。维新派代表人物

25、之一。主要作品为谭嗣同少年中国说等。鲁迅，原名周树人，字豫才。现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他一生的真实写照。主要作品有杂文集且介亭杂文华盖集等，小说集呐喊彷徨，历史小说集故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草等。郭沫若，是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。主要作品为我国现代文学史上第一部新诗集女神，历史剧作有棠棣之花屈原虎符高渐离孔雀胆蔡文姬武则天等。叶圣陶，现代作家、教育家。主要作品有长篇小说倪焕之，童话集稻草人古代英雄的石像等。茅盾，原名沈德鸿。现代杰出作家，“五四”新文学运动的先驱之

26、一。主要作品为子夜、蚀三部曲(幻灭动摇追求)、“农村三部曲”(春蚕秋收残冬)、中篇小说林家铺子，散文风景谈白杨礼赞等。郁达夫，现代作家。主要作品为小说沉沦春风沉醉的晚上薄奠等。徐志摩，现代新月派主要诗人。主要作品有诗集志摩的诗猛虎集等，著名篇目有再别康桥偶然等。田汉，现代著名戏剧家。主要剧作有丽人行关汉卿文成公主，歌词义勇军进行曲。朱自清，现代散文家、诗人。主要作品为诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记。著名篇目有背影绿荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等。闻一多，现代著名爱国诗人、学者、民主战士。主要作品为诗集红烛死水等。老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。1950年获“人民艺术家”称号。主要作品为长篇小说

27、骆驼祥子四世同堂，剧本茶馆龙须沟西望长安等。冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家。主要作品为诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。夏衍，现代著名剧作家。主要作品为剧本上海屋檐下法西斯细菌，报告文学包身工等。巴金，原名李尧棠。现代著名作家。主要作品为长篇小说“激流三部曲”(家春秋)、“爱情三部曲”(雾雨电)，中篇小说寒夜憩园等。1982年获意大利“但丁国际奖”。赵树理，现代小说家。主要作品有长篇小说李家庄的变迁等，中篇小说李有才板话等，短篇小说小二黑结婚等。其作品民族化、大众化，是“山药蛋派”的代表作。曹禺，原名万家宝。现代戏剧家。主要作品为剧本雷雨日出北京人原野明朗的天胆剑篇王昭君等。周立波，现代

28、作家。主要作品为长篇小说暴风骤雨。孙犁，现代作家，“白洋淀派”创始人。作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，小说散文合集白洋淀纪事，短篇小说荷花淀等。他的小说写景和抒情熔于一炉，充满诗情画意，有“诗体小说”之称。杨沫，现代女作家，代表作品青春之歌。杜鹏程，现代作家，主要作品为我国第一部大规模正面描写解放战争的长篇小说保卫延安。钱钟书，现代文学研究家、作家。作品有长篇小说围城等。汪曾祺，当代作家。代表作有小说受戒大淖记事等。陈忠实，当代作家。主要从事小说创作，兼写散文。长篇小说白鹿原获第四届茅盾文学奖。余秋雨，当代著名作家、学者。代表作有散文集文化苦旅文明的碎片山居笔记等。史铁生，当代作家。

29、作品有我的遥远的清平湾插队的故事合欢树等。我与地坛是他的散文代表作。高晓声，当代作家。以陈奂生为主人公的系列小说是他的优秀作品之一，它包括几个短篇：“漏斗户”主陈奂生上城陈奂生转业陈奂生包产等。舒婷，当代诗人。是著名朦胧诗派代表。有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花舒婷顾城抒情诗选等。二、识记外国重要作家及其时代、国别和代表作荷马，古希腊盲诗人。主要作品为伊利亚特等。莎士比亚，欧洲文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。主要作品有四大悲剧哈姆雷特奥赛罗麦克白李尔王和悲剧罗密欧与朱丽叶等，喜剧有威尼斯商人仲夏夜之梦等，历史剧有理查二世亨利四世等。笛福，著名小说家，主要作品为鲁

30、滨逊漂流记。拜伦，伟大诗人，代表作为诗体小说唐璜。雪莱，英国积极浪漫主义诗人。主要作品有诗剧解放了的普罗米修斯，抒情诗西风颂云雀颂自由颂等。狄更斯，英国批判现实主义文学的杰出代表，作品有长篇小说大卫科波菲尔艰难时世双城记等。柯南道尔，代表作是世界上最著名的侦探小说福尔摩斯探案。莫里哀，是世界喜剧作家中成就最高者之一。主要作品为伪君子唐璜悭吝人等37部喜剧。雨果，19世纪法国浪漫主义文学代表作家。主要作品为长篇小说巴黎圣母院悲惨世界笑面人九三年等。司汤达，法国批判现实主义作家。代表作为红与黑。巴尔扎克，19世纪法国批判现实主义大师。主要作品人间喜剧被称为“法国社会的百科全书”，包括90多部长篇和

31、中短篇小说，如高老头欧也妮葛朗台幻灭等。莫泊桑，法国短篇小说巨匠。主要作品为长篇小说一生俊友，短篇小说羊脂球我的叔叔于勒项链等。罗曼罗兰，法国作家，诺贝尔文学奖获得者。主要作品为长篇小说约翰克利斯朵夫。歌德，德国文学最高成就的代表者。主要作品为书信体小说少年维特之烦恼，诗剧浮士德。席勒，德国剧作家。主要剧本阴谋与爱情。海涅，主要作品为长诗德国一个冬天的童话。普希金，俄国伟大诗人，被称为“俄罗斯文学之始祖”。主要作品为抒情诗自由颂致恰达耶夫等，叙事诗青铜骑士，长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金，童话诗渔夫和金鱼的故事等。果戈理，19世纪俄国最优秀的讽刺作家，批判现实主义文学的奠基人。主要作品为讽刺喜剧钦

32、差大臣，长篇小说死魂灵。屠格涅夫，主要作品为长篇小说罗亭父与子等，散文故事集猎人笔记。列夫托尔斯泰，19世纪后半期俄国杰出的现实主义作家，主要作品为长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。契诃夫，19世纪末俄国批判现实主义作家。主要作品为短篇小说小公务员之死变色龙套中人等。高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义文学奠基人。代表作自传体三步曲童年在人间我的大学以及长篇小说母亲等。惠特曼，美国伟大诗人，诗集草叶集等。马克吐温，美国作家。主要作品为长篇小说哈克贝利费恩历险记，短篇小说竞选州长百万英镑等。欧亨利，美国短篇小说家。主要作品麦琪的礼物警察与赞美诗最后的藤叶等，约300篇。海明威，美国作家，

33、诺贝尔文学奖获得者。代表作是中篇小说老人与海，长篇小说永别了，武器。但丁，意大利诗人，文艺复兴运动的先驱。主要作品为叙事长诗神曲。塞万提斯，西班牙作家。主要作品为长篇小说堂吉诃德。安徒生，丹麦童话作家，世界上最优秀的童话作家之一。主要作品有丑小鸭皇帝的新装卖火柴的小女孩等。易卜生，挪威戏剧家。主要作品为社会问题玩偶之家等。泰戈尔，印度诗人、作家。因吉檀迦利获得诺贝尔文学奖。诗集有飞鸟集园丁集新月集，长篇小说沉船等。下列相关文学常识对应完全正确的一项是【解析】A应为叙事诗；C.“虎妞”是骆驼祥子中的人物；D.“莎士比亚”应为“巴尔扎克”。【答案】BA玉台新咏南朝孔雀东南飞抒情诗焦仲卿B司马迁汉朝

34、信陵君窃符救赵历史散文侯嬴C老舍现代茶馆话剧虎妞D莎士比亚法国欧也妮葛朗台小说克罗旭三、识记文学体裁常识文学体裁是指文学作品的类别，分为散文、小说、戏剧、诗歌四大类。(1)散文的特征这里的散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。它是指那些以写事状物为基础来抒发作者思想感情的文学作品。散文的重要特点是“形散神不散”。(2)散文的分类现代散文的分类按表达方式的不同，散文可分为叙事散文(以写人叙事为主，兼有抒情成分)、抒情散文(以抒发作者情感为主)和议论散文(以说理为主)。古代散文的分类这里的散文是指与韵文相对的一种文体。见下表。(1)小说的特征小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和

35、环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素是人物、情节和环境。小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还有序幕和尾声。环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代人物所处的时代背景；自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或表现人物感情，或推动人物情节发展等。(2)小说的分类按照不同的标准，小说可分为不同的种类：按篇幅及容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说(小小说)。按内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。按写作体制分为章回小说、日记体、书信体、自传体等。按语言形式分为文言小说和白话小说。(3)我国古代小说发

36、展的几个阶段寓言(先秦两汉)，如精卫填海夸父追日。笔记小说(又称志怪、志人小说，魏晋南北朝)，如干宝的搜神记。传奇(唐代)，如李朝威的柳毅传。话本(宋代)，如快嘴李翠莲。拟话本(明代)，如杜十娘怒沉百宝箱。章回小说(明、清)，如红楼梦。(1)戏剧的特征戏剧是一种综合的舞台艺术。这里讲的戏剧实际上就是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。(2)戏剧的分类按照不同的

37、标准，戏剧可分为不同种类：按艺术形式的表现手法分为话剧、歌剧、舞剧。按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧。按题材所反映的时代分为历史剧(如屈原)、现代剧(如雷雨)。按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。(3)中国古代戏剧的发展中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。(1)诗歌的特征诗歌是文学体裁的一种。它要求以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。诗歌具有以下特点：诗歌内容是社会生活最集中的反映；诗歌的语言具有精炼、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点；诗歌的形式不是以句子为单位，而是以行为单位

38、，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。(2)诗歌的分类诗歌按内容有无人物和完整的故事可分为抒情诗和叙事诗。诗歌按时代可分为古代诗歌和现代诗歌两大部分。古典诗歌分类见下表。下列有关文学常识的叙述，正确的一项是A中国的小中国的小说说起源于古代神起源于古代神话话，魏晋南北朝，魏晋南北朝时时，就出，就出现现了大量的了大量的“志怪、志人志怪、志人”小小说说，其中有名的有干宝的，其中有名的有干宝的搜神搜神记记、郦郦道元的道元的山海山海经经。B中国古代小中国古代小说说的成熟期在唐代，被称的成熟期在唐代，被称为为“传传奇奇”，比，比较较著名的著名的传传奇作品有李朝威的奇作品有李朝威的柳毅柳毅传传、元稹的、

39、元稹的莺莺莺传莺传等。等。C宋元开始出宋元开始出现现了了“拟话拟话本本”“话话本本”小小说说，代表小，代表小说说有有冯冯梦梦龙龙的的“三言三言”和凌濛初的和凌濛初的“二拍二拍”。D明清出明清出现现了章回体小了章回体小说说，这这一一时时期，我国古代小期，我国古代小说说发发展到展到顶顶峰，峰，产产生了一大批生了一大批伟伟大的章回体小大的章回体小说说，如，如三三国演国演义义水水浒传浒传聊聊斋斋志异志异红红楼梦楼梦等。等。【解析】此组题集中在小说上，应注意启发学生整体的思维，从较高层次把握小说；其次集中命题，往往许多地方命得都比较细致，难度较大。A项是小说的起源和发展，郦道元写的是水经注，而不是山海经

40、。B项的叙述无错。C项宋元出现的是话本，明清是拟话本，“三言二拍”是明代作品。D项聊斋志异不是章回体小说。以上选项涉及的文学常识多数在课本中可以找得到，因此以课本为纲，适当延伸不失为一种有效的复习方法。【答案】B点拨复习文学常识有什么具体措施？(1)把握方向，立足教材中学阶段所学过的和所要掌握的文学常识内容繁多而复杂，这给我们的复习带来了一定的困难，但如果我们把握了复习的方向，明确了复习的重点，我们的复习效率就能得到较大的提高和收到较好的效果。主要应注意以下几个方面的内容：其作品被初、高中教材选用作课文的重要作家及其重要作品；课文注释介绍的相关文学知识；课本附录的相关专题知识介绍；课文行文中提

41、及的一些重要作家及其作品。(2)依据课本，“辐射”课外尽管我们要求把教材的内容当作复习的重点，但也不应忽视课本之外的相关知识。当然，这里的“课外”，并非指那些与课文毫无关联、毫不搭界的课外知识，而是指那些从课本延伸出去且与课本内容紧密联系的、知名度较高的作家及其作品，复习时我们应对这方面的内容予以关注。如，我们高中学过巴尔扎克的守财奴一文，就应对巴尔扎克的小说集人间喜剧的相关内容有所了解。(3)提纲挈领，构建知识“网络”复习时，如果能使内容繁多的文学常识形成一个条理清晰、层次清楚的知识“网络”，必将使我们的复习收到事半功倍的效果。如：在复习我国文学史上各阶段的文学主流时，我们可按时代的顺序来编

42、排复习体系先秦：诗歌、诸子散文两汉：辞赋、乐府六朝：骈体文、五言诗唐：诗歌、传奇两宋：词、话本元：散曲、杂曲明：拟话本明清：章回小说现、当代：爱国诗、小说。然后在这个基础上对各阶段的主要文学知识作拓展和延伸，明确各文学主流中的重要作家作品、突出的文学现象以及文学主流间的继承和发展的关系。考查重点突出，范围明确。从内容来看，有两个特点：一是以课本所学的内容为主，适当兼顾课外常见名句；从近两年的命题情况分析，赤壁赋滕王阁序阿房宫赋师说琵琶行劝学论语锦瑟离骚等考试大纲规定背诵的基本篇目是命题者考查的重点。值得注意的是近两年高考也考查了部分初中名篇。二是朝代上侧重于先秦、唐宋的诗歌散文；近几年高考就体

43、现了这一特点。我国历史源远流长，著名人物星河灿烂，名文名篇烟海浩渺，名言名句固当不计其数。但对中学生来说，名句应该具备以下几个条件：(1)主旨积极，意境高远。中国古代名句是传承民族传统优秀文化的轻骑兵，是青年人陶冶情操的精神源泉，主旨积极健康，意境优美高远就必然成为中学生选择“名句”的首要。对那些传播旧道德旧思想旧文化的名句，从广泛的语用价值看，我们不能否认这些名句的使用价值，但不宜作为高考试题材料来使用。(2)启迪人生，富有哲理。中学阶段是一个人思维方式和人生观形成最重要的阶段，在中学阶段记忆一定数量的能够启迪人生、富有哲理的名句，对一个人以后的成长将产生重要影响。“千里之行，始于足下”，远

44、大始于细小，对志在高远者更有启迪意义，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，对莘莘学子更有警策作用，凡此属者，是高考命题的重要材料。(3)辞意浅易，文句整齐。根据中学生的心理特点和理解能力，高考所考查名句对中学教学的导向作用，辞意浅易、文句整齐应该是中学生选择名句的重要标准。对那些虽然文质俱佳，但文字艰涩或须借助一定背景才能理解的名句，可以暂且一放，如“靡不有初，鲜克有终”(诗经大雅)。从考试的角度看，两两勾连的名句语气完整，节奏和谐，便于上口，容易命题。(4)广为流传，习见习闻。具有中等文化程度的人，其耳熟能详的名句是选择的又一标准。通观全国卷六年28条“名句”，均为报章书籍所常见，为多数中学

45、生所悉知，至少似曾相识。对于那些局部人群熟稔或者远超出中学生认知范围的名句，高考考的可能性很小，也可暂且一放。(1)要防止写错别字可能是由于忆记不准，也可能由于考场紧张，总有学生出现漏字、错别字或语序不当的毛病，如将“落霞与孤鹜”的“鹜”写成“骛”，将“海上生明月”的“生”写成“升”等。(2)字体要规范，切不可乱涂乱画由于对默写要求比较细，错一个字该句不得分，所以要求我们认真写好每一个字，以防止因书写不规范，辨识不清而误判。(3)看清要求，切忌全答上高考中名句名篇一般要求任选两句，如果多写，且写错了，就会吃亏。名篇名句及文学常识填空。(两题任选一题)(1)但以刘日薄西山，_，人命危浅，_。臣无

46、祖母，无以至今日；_，_。母、孙二人，更相为命，_。(李密陈情表)(2)“吞二周而亡诸侯，_”，贾谊在过秦论中，极言秦始皇的功业；“吾师道也，_？”，韩愈在师说中提出了从师的目的和态度；“出师未捷身先死，_”，杜甫在蜀相中抒发了壮志未酬的沉痛之情；“楼船夜雪瓜洲渡，_”，_在书愤中表现了抗击金兵的豪迈气概。【答案】(1)气息奄奄朝不虑夕祖母无臣无以终余年是以区区不能废远(2)履至尊而制六合夫庸知其年之先后生于吾乎长使英雄泪满襟铁马秋风大散关陆游名句名篇及文学常名句名篇及文学常识识填空。填空。(1)古代古代诗诗文中有文中有许许多三国的名句，如杜甫多三国的名句，如杜甫蜀相蜀相：“三三顾频烦顾频烦天

47、下天下计计，_。”陆陆游游书愤书愤：“塞上塞上长长城空自城空自许许，镜镜中衰中衰鬓鬓已先斑。出已先斑。出师师一表真一表真名世，名世，_！”苏轼苏轼念奴念奴娇娇赤壁赤壁怀怀古古：“_，人道是，三国周郎赤壁。，人道是，三国周郎赤壁。”(2)“先生常充左翼先先生常充左翼先锋锋，呐呐喊欲喊欲驱长驱长夜黑。夜黑。”这这是一副是一副纪纪念念联联的上的上联联，联联中中纪纪念的名人是念的名人是_。(3)伍伍尔尔夫夫发发表的第一部意表的第一部意识识流小流小说说_，展示了人，展示了人们们恍惚迷离的心灵世界。恍惚迷离的心灵世界。【答案答案】(1)两朝开两朝开济济老臣心千老臣心千载谁载谁堪伯仲堪伯仲间间故故垒垒西西边

48、边(2)鲁鲁迅迅(或周或周树树人人)(3)墙墙上的斑点上的斑点点拨如何在有限的时间里最大限度地提高对名句名篇的识记理解？(1)要突破生僻难写字对于文质兼美的名句名篇，多数同学能熟读成诵，但在考试中却不得分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明归园田居)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃滕王阁序)以上两句中的“羁”“鹜”就极易误写，复习中要反复写几遍，强化记忆。(2)要注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人“设伏”的特点。复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义

49、。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村)以上两句中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地误写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成阴”，易误写作为“岸”。(3)要注意同义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如：君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语)天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白将进酒)以上两句中，“长”容易误写成“常”；“材”容易误写成“才”。

50、(4)要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。一部分学生不知就里，往往观其大略，不求甚解，导致把语句顺序写颠倒，白白丢失了分数。例如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼饮湖上初晴后雨)文章合为时而著，歌诗合为事而作。(白居易与元九书)以上这三句，稍不注意，就很可能写错顺序：“春色满园”写成“满园春色”，“淡妆浓抹”写成“浓妆淡抹”，“歌诗”写成“诗歌”。(5)要看清语句出处很多名句经过人们长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，