走进对联选.ppt

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1、走进对联走进对联感受对联艺术感受对联艺术 的魅力的魅力 此此联联为为北北宋宋人人吕吕蒙蒙正正撰撰写写。吕吕蒙蒙正正幼幼时时家家贫贫如如洗洗，得得人人帮帮助助开开始始读读书书，后后考考中中进进士士。他他对对贫贫富富不不均均的的社社会会现现象象极极度度不不满满，作作此此怪怪联联抒抒发发愤愤慨慨之之情情。该该联联纯纯用用数数词词，又又是是藏藏头头掐掐尾尾联联。横批横批是是“南北南北”。全联应读为：缺衣（一）少食（十）没东西。全联应读为：缺衣（一）少食（十）没东西。名名对对欣欣赏赏二二三三四四五五六六七七八八九九北南北南 岳阳楼岳阳楼四面湖山归眼底四面湖山归眼底万家忧乐到心头万家忧乐到心头上联概写上联

2、概写岳阳楼岳阳楼的自然景观，的自然景观，下联暗引名句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐，下联暗引名句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐，抒发爱国情怀。抒发爱国情怀。林林则则徐徐海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚壁立千仞，无欲则刚表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格无私无畏的品格 秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。符的习俗。到了五代，人们把联语题于桃木板上。到了五代，人们把联语题于桃木板上。宋代以后，新年悬挂春联相当普遍。宋代以后，新年悬挂春联相当普遍。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所由于春联的出现和桃

3、符有密切的关系，所以古人称春联为以古人称春联为“桃符桃符”。明代，人们始用红纸代替桃木板，就明代，人们始用红纸代替桃木板，就是春联。是春联。清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。少脍炙人口的名联佳对。对对联联的的基基本本知知识识对联的类型对联的类型 1 1、春联春联2 2、楹联楹联3 3、婚联婚联4 4、挽联挽联5 5、寿联寿联对联的基本知识对联的基本知识 对联的前一部分叫“上联”，后一部分就叫做“下联”。有些还有“横批”。一一天天傍傍晚晚，苏苏轼轼和和好好友友佛佛印印泛泛舟舟长长江江。佛佛印印是是一一个个和和尚尚。苏苏轼轼忽忽然然用用手手往往左

4、左岸岸一一指指，笑笑而而不不语语。佛佛印印顺顺势势望望去去，只只见见一一条条黄黄狗狗正正在在啃啃骨骨头头，马马上上就就明明白白了了。他他随随将将自自己己手手中中题题有有苏苏东东坡坡诗诗句句的的蒲蒲扇扇抛抛入入水水中中，这这扇扇子子上上题题有有苏苏东东坡坡诗诗句句。然然后后两两人人大大笑笑起起来来。原来，这是一副哑联。原来，这是一副哑联。说说对对联联故故事事苏轼上联的意思是：苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨狗啃河上（和尚）骨佛印下联的意思：佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）水流东坡尸（东坡诗）我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙”

5、的美誉。同时，他也是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：两碟豆;纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：一瓯油。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是两蝶斗”。纪晓岚随即说:“我说的是一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：林间两蝶斗；纪晓岚道：水上一鸥游。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程 以对对联为乐，充满了情趣。说说对对联联故故事事乾隆皇帝乾隆皇帝纪晓岚纪晓岚两碟豆两碟豆一瓯油一瓯油两蝶斗两蝶斗一鸥游一鸥游林间两蝶斗林间两蝶斗水上一

6、鸥游水上一鸥游趣联赏析趣联赏析海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。地满红花红满地，天连碧水碧连天。地满红花红满地，天连碧水碧连天。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。（一）（一）字数相等（二）（二）结构相应结构相应（三）（三）内容相关内容相关（四）（四）平仄相对平仄相对（五）（五）词性相同词性相同对联的特点对联的特点对联我会对对联我会对n山（山（）n高山（高山（）n高山有路（高山有路（）n高山有路勤为径（高山有路勤为径（）对联我会

7、对对联我会对 辞旧岁 （）千山秀 （）蜂采蜜 （）冬去 （）行千里路（）山清水秀（）鱼儿水中游（鱼儿水中游（）现场互对，小试牛刀现场互对，小试牛刀孙行者孙行者二十世纪三十年代清华大学一位国文教授出的一道题：对对子，上联是“孙行者”，请对出下联。结果只有一位同学得满分。对联我会对对联我会对 下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农悯农诗的有关词句，将上联补充完整。诗的有关词句，将上联补充完整。上联上联：，弃之可惜；弃之可惜；下联：下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。杯里酒口口都香甜，量力而行。盘中餐粒粒皆辛苦盘中餐粒粒皆辛苦对联我参与对联我参与 删改下面句子中画线的

8、部分，使它与前删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。造起三间面临绿水的轩斋。改后为：改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；遥望东南，建几处依山楼榭；_，_。近看西北近看西北造三间临水轩斋造三间临水轩斋对联我会对对联我会对 根据名著根据名著西游记西游记或课文内容对出下联。或课文内容对出下联。（1 1）水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义。水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义。（2 2）耳闻夏蚊成雷耳闻夏蚊成雷 。西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪，西天取经。西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪，西天取经。眼观群鹤舞空眼观群鹤舞空 在新年新学期里,同学们肯定有许多祝福要送给老师同学以及你的亲朋好友,请你们自拟对联,以对联的形式把祝福送给大家.拟对联拟对联千言万语道不尽，联联对语总关情。千言万语道不尽，联联对语总关情。我们今天步入充满诗情画意的对联殿堂，学对联，对对联，感受对联艺术的魅力。让我们以此为起点，提高语文素养，传承中华文化，让中华民族永远屹立在世界的东方。老师寄语老师赠联老师赠联学联用联感受对联魅力学联用联感受对联魅力说语写话传承中华文化说语写话传承中华文化