2022年初二语文上学期试卷期末测试.pdf

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1、2 0 1 8-2 0 1 9 学年上学期重点中学八年级期末检测卷4.下列句子中含有通假字的项是（）（3 分）班 级：姓 名：满 分：120分 考 试 时 间：100分却题序第一题第二题第三题总分得分一、积累与运用。（26分）I.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（）（3 分）A.池沼(zh5o)请问0论）追溯(sCi)蟒珍(ch白 n chu)B 荔河(ji&o)丘擎（归）跋涉（b白）缓覆(suijing)C.但身(yd)孕育(ytjn)厚劲(qiU)鹿跚(p3n shan)D尊丽(qi)黑红（y百 n）濯篱（挹n）fFW(xuan xie)2.下列各组词语中书写有误的一项是（）（3 分

2、）A.阻遏鲜腴无动于衷张皇失措B.惶急琐屑惟妙惟肖因地制宜C.缅甸推祟销声匿迹巧妙绝伦D.镂空繁衍相安无事自出心裁3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）（3 分）A.由于人民解放军英勇善战，第不可总（形容来势凶猛，不可阻挡），敌人节节败退。B.不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里（开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错）。C.全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑（设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。D.他触g 伤怀（触碰到自己的眼睛，心里不高兴）,自然情不能自己。A

3、.且焉置土石？B.己而之细柳军。C.改容式车。D.虽乘奔御风，不以疾也。5.对下列句子运用的说明方法判断有误的一项是（）（3 分）A.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事，足见它的坚固。（作比较）B.这些石刻狮子，有的母子相抱,有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人,千态万状，惟妙惟肖。（分类别）C.这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。（列数字）D.如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。（举例子）6.按要求填空。（4 分）（1），长河落日圆。（2）故渔者歌日：“，（3）春望 中表现诗人

4、念亲思家的诗句是,O（4）赤壁中点明诗歌主旨的句子是一7.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的些问题，请你参与解决。（7 分）（1）校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。行人 花草 文明 爱护踩踏 绕道 彰显 含笑（2）为了以实际行动美化环境,九年级班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹,8 个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。（3）组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学的演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。刚才，我已列举

5、出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，我认为,首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，最后，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。在横线处补写一个句子,使上下文连贯，过渡自然。“采 取 有 力 的 方 法”这 句 话 存 在 搭 配 不 当 的 毛 病,可 将“”改为“，_ O画线句中，有两处逗号应改为 一。二、阅读理解。（44分）（一）阅读下面的古诗，回答问题。（3 分）杜 甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。8.诗的首联,写诗人“望”到的景象是。（1分）9.

6、后三联写诗人的内心感受，表现了诗人怎样的愿望？（2 分）（二）阅读下文，回答问题。（11分）徐伯珍，字文楚,东阳太末人也。伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箸叶、甘蕉及地上学书。山水暴出，漂溺宅舍,村邻皆奔走;伯珍累床而坐，诵书不辍。积十年，究寻经史，游学者多依之。太守琅珊王昙生、吴郡张淹并加礼辟,伯珍应召便退，如此者凡十二焉。吴郡顾欢趟出 尚书滞义，伯珍训答，甚有条理，儒者宗之。宅南九里有高山，班固谓之九岩山，后汉龙丘甚隐处也。二年,伯珍移居之。门前生梓树,一年便合抱。家甚贫篓咒兄弟四人皆白首相对，时人呼为四皓。建武四年，卒，年八十四。受业生凡千余人。（选 自 南史，有删改）【注释】琅珊王昙生

7、、吴郡张淹:与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名。辟:征召（为官）。龙丘英（chang）:人名。霎（jii）:贫穷。10.解释下列句子中加点的词语。（4 分）伯珍少孤贫（）学节无纸（）春 望（3）山水拳出（)（4）建武四年，卒（)1 1 .用现代汉语翻译下列句子。（3分）伯珍累床而坐，诵书不辍。1 2 .这篇短文给了你哪些人生启示?请用自己的话回答。（4分）（三）阅读下面的语段，回答问题。（1（）分）【甲】我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同

8、样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方,对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。【乙】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了 一番。1 3 .甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）（2分）1 5 .“隔而不隔，界而未界”是什么意思？你 能 用 自 己 的 话 描 述下这是怎样的情形吗?（2

9、分）1 6 .苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？（2分）1 7 .“苏州园林里都有假山和池沼苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的二这 两 句 中 的“都有”“可绝不”可否删去？为什么？（2分）（四）阅读下文，回答问题。（2 0 分）点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来得早,寒气在十月网过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早 上 8点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。“女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已

10、经听到孩子们的脚步声了。”1 4.乙段说明的内容是什么？主要运用了什么说明方法?（2分）女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后哧地划了根火柴。“瘟天,还下雨，我们这冬天就没法过了。”女人说。孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老 师不 说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕 孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。”这 时，孩子们来了，整整齐齐

11、地叫了 一声老师好。孙 老师 轻声应着，说放下书包，快来烤 烤，烤 干 身 上 我 们 马上上 课。【A】学生 们就 如 一群 鱼 儿一 样 游在 那 堆 火 旁边，一边伸出 湿 漉 漉 的裤腿和鞋，一 边 在雾 气里 说 着 谁 早 上 没 等 谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说:“我有事先走了,你们慢慢烤。”女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说:“天黑得 早，早点儿回。住远一点儿的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看

12、孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。“哟，原来你是在弄柴,有了柴，我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你 早 早 地 就 把 学 生 放 回 家 了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了啊。”孙 老 师 说。学很早的。你 想 想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了 一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点儿回家。

13、”女人说:“你 看 你。唉 一”女人摇摇头，想说什么,但没说出来。这 天 晚 上,寒 风 又 把 村 庄 哗 哗 啦 啦 地 摇 了 一 个 晚 上。女 人和 孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了，下就下吧。”“可我们没有煤了，准备着冻死?”“我们不是有干柴吗？怕什么呢!”“那点儿干柴能维持多久?”孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点儿暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音

14、。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课啊。可我们放 咋了,咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来.这时,学生们又说:“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东

15、西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说:“够了，够了。都可以烧一个冬天了。”（选 自 微型小说百年经典中国卷，有删改）1 8 .请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。（4分）早上：下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不按时回家。晚上：第二天清早:学生们送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。1 9 .从全文看,孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人;他的妻子虽然嘴上爱抱怨，但实际上却是一个心地善良、的好女人。（3分）2 0.文 中【B】处画线句的环境描写有何作用？请简要回答。（3分）2 1 .请 对【A】处画线句作简要点评。（4分）表层含义：深层含义：三、作文。（5 0 分）现代汉语词典对“桥梁”的解释:架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。比喻能起沟通作用的人或事物。请 以 桥梁为题，或自拟一个包含“桥梁”这个词的题目，写一篇文章。要求:除诗歌外，文体不限;不 少 于 6 00字;文中不能出现真实的地名、校名及人名。2 2 .请写出本文题目 点 燃 个 冬 天 的两层含义。（6分）