幼师实习周记大全.docx
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1、幼师实习周记大全篇一:幼师实习周记101篇(共5篇) 篇一:老师实习周记 实习第一周主要任务是见习,以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习学问,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的留意点也完全不一样,现在更多的注意视察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何限制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和阅历。课下又和队友沟通,在听前辈老师的课中获得了哪些学问。例如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教。对于班级中成果较好的学生,就尽量出一些思索题,以便他们主动思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题实力,对于差生,也
2、不要气馁,总是刚好发觉他们身上的闪光点,利用课余时间,耐性的帮他们辅导,不厌其烦地教,激励学生不懂就问,端正其学习看法,努力提高学生学习成果;对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展;在教学中,要多向阅历丰富的老师请教,学习其优秀的教学阅历,取长补短,努力提高自身的业务水平。 其次周 由于尽快进入角色指导老师立刻让我第一次正式进行课堂教学,上观赏课,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有打算,不过志向和现实很大差距,我仔细打算教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,不
3、过还好学生看到新老师上课都很激烈,也很协作,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上有些战战兢兢,课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论,并没有太多指责,胆怯打击了我的志气,说只要迈出了第一步,剩下的路就好走了,随后队友又告知我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案,反复备课,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给学生学问,所以每上一节课前我都打算好教案,考虑课堂会出现的各种细微环节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚起先时声音不够嘹亮,后面的学生听起来较困难,我就立即调整过来,不过在语速语调上面
4、做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也给我一些建议,老师确定了我的进步,也谈到我与学生互动的环节很好,达到课堂气氛的一个高潮。 第三周 第三周起先接受实习班主任工作事情,熟识学校的规章制度、教学管理、了解班里的状况了解学生并且熟识班上每个学生的名字,驾驭学生的学习看法、纪律和学习水平状况。 我认为在班主任工作方面:做好学生的思想工作可以从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想沟通,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生供应一个良好的大环境,重视的是学生的共性。协作学校各项工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发
5、展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。中学的学生已经是十七八岁的人了,许多道理都明白,但自尊心也很强,干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教化的好处,就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感,简单为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。我开班会不肯定要等一节完整的课,利用一些零碎的 又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教化。重视与学生的思想沟通,多与学生谈心,注意的是学生的特性和因材施教。在这个时候,我就是他们的好挚友,尽量为
6、他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上学生的爱戴和信任。 第四周 为实习工作更好的开展,指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习安排,针对这个 学校学生学生上课纪律差等问题,我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来,使他们在欢乐中主动地学习,培育学生正确的学习看法,形成良好的学习习惯及方法,在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节,基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛,以学生为主,老师指导的教学模式。而且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究,去探讨,给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法,坚持以教学为中心,
7、强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风。认仔细真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课。使学生学得好玩,学得实在,上40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。 第五周 也就是最终两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们起先打算我们的“优质课”,从了解学生的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给学生学问,培育了学生正确的学习看法,形成良好的学习习惯及方法
8、,在从应试教化向素养教化的转轨过程中,我更是注意学生素养的全面提高。这期间指导老师的指导更加细致,更加仔细了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。另外指导老师还组织我们观看了市老师优质课评比活动,使我们受益匪浅。总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的实力得到了全面的提升。在指导老师的指导下,我们主动编写设计教案,努力使自己的教案更系统,更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。总之,我们的工作受到了校领导和全体老师的认可,同时
9、,也深受学生们的欢迎。 第六周 从实习前的打算到实习中到实习结束,我们每一个人都经验了人生的一次洗礼,是人生的一个转折点,为此我们也颇感慨良多。不知不觉,为期六周的辛苦而有意义的教化实习生活就结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从 学生到老师的一个角色转换的过程也短暂告一段落,我尝试到了身为一名老师的苦与乐,也深深地体会到了一名老师所肩负的责任;在这些日子里,我能以老师的身份严格要求自己,为人师表,到处留意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,平常,能够严格遵守实习学校的规章制度,按时
10、上下班,主动参与学校组织的各项政治学习和活动,并仔细做好笔记,仔细学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教化新形势。在教学中,我始终能以满腔的热忱去关切酷爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充溢爱的环境下学习成长。并且敬重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导看法,完成我们的实习任务。 篇二:实习周记 第一周 对即将起先的实习生活,我既充溢期盼又有些担忧,我担忧自己不能尽快完成从学生到老师角色的转换,担忧自己没有足够的威力管住这群90后的淘气小孩,更重要的是担忧自己不能把课上好,误人子弟。不过,担忧是多余的。第一天来到柯渡中学,我发觉这
11、儿的老师们都特别友好,见到我就亲切地问我高校的状况,以后的工作准备,让我有什么困难就告知他们,他们会尽力帮助我的。学生们也很听话,丝毫不像传闻中的90后那样刁蛮任性。 我 被安排担当初一二班的实习英语老师以及帮助班主任管理班级。由于我没有教学阅历,我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长,听她讲课,学习教学方法。王老师是一位阅历丰富,学问渊博的老师,课堂气氛非常活跃,同学们都主动参加教学探讨,有问题都刚好向老师提出。王老师每次都耐性听取学生们的问题。听王老师的课,让我受益匪浅,我每堂课都仔细做了听课笔记。王老师非常注意学生在课堂上的参加,注意训练学生的口语,教完单词、课文后,用大量的时间让学生练
12、习。 除了听课,我还帮王老师批改作业、试卷。以及跟她学习如何备课,写教案。我还利用空闲时间了解了一下初一二班的学生。一共五十六名学生,一半是住校生,一半是走读生。 其次周 其次周正式成为一名老师走上讲台。学习教学方法是重要的,更重要的是如何将理论运用于实践。第一次走上讲台我很惊慌,一下子成了那么多人的焦点,有点不适应,还好,我很快调整过来了。因为我花了整整一个周末备课,每一个环节都提前演练过了,所以很快信念就回来了。学生们的反应也很主动,上新老师的课,他们充溢了簇新感,热忱高涨。接下来的教学工作都有条不紊地进行。除了教授课本上的内容,我还教学生们唱英文歌,我本不善长唱歌,更不用说英文歌了,这的
13、确是一个挑战。因此,我在课下练习了多数次,效果也只是差强人意,但不行否认,同学们对英语更加感爱好了。 同时我起先帮助学生们打算参与文体艺术节的节目,我建议他们表演英语话剧,得到了班主任和同学的大力认可。经过几次筛选,最终的剧本确定为白雪公主和七个小矮人。接下来是惊慌的排练,每次排练我都参加,订正学生的发音,请学校音乐表演老师对表演方面提建议。我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。一切都打算的差不多了,就等下个周五的文体艺术节的到来了,我对初一二班充溢了信念和期盼。 第三周 教学工作和平常一样进行。每个班都有那么几个淘气的学生,让人头疼。几个男生,成果很差,尤其对英语不感爱好。看我是个实习老
14、师,英语课又很轻松,他们就起先在课堂上捣乱了。我耐性跟他们讲了几次道理,还是没有用。我只好告知班主任了,班主任警告他们不许在英语课上捣乱,否则就把家长叫来。虽然,他们收敛了一些,但我始终觉得这不是长 久之计。艺术节快开幕了,参与表演的同学仍在抓紧时间排练。我和平常一样上课,监督学生早读,上晚自习,晚上到宿舍检查,周二组织开班会。我发觉有几个学生,平常表现都不错,可是周末放假回家作业总是完成不了。经过了解才发觉,他们放假回家都要帮家里做农活,没有时间写作业。我只好叫他们抽时间把作业补好,并把这个状况反映班主任,希望他家访时能跟这些学生家长沟通一下,终归现在孩子的主要任务是把学习搞好。 周五晚上的
15、文体艺术节非常精彩。和我预料的一样,大多数班级出的节目都是流行舞蹈,这的确彰显了90后追逐流行元素的特点,但我们班的英语话剧则是融入了学问元素,结果获得了二等奖,同学们特别兴奋。这真是一个难忘的晚上。 第四周 实习接近尾声了,和同学们的感情这在日益加深的时候却要分别了,想的这难免有些悲伤。不过,我准备好好珍惜这最终的时间,为我的实习画上一个圆满的句号。这一周讲到初一下册第四单元了,涉及到英语冠词的用法,语法点许多,难以记忆,简单混淆。有几次讲解练习,同学们对答案有争议,便和我在课堂上争辩了起来,课结束时也没有结果。感觉回答不出学生的问题挺尴尬的。我向王老师说了之后,她说这很正常,老师也不是全都
16、懂的,回答不上来的时候可以跟学生说这个问题须要和其他老师进一步探讨。这的确是个好方法,学生只会觉得这个问题的确很难,值得探讨。 转瞬一个月过去了,周日回到学校交接完工作,领完实习鉴定表,实习就正式结束了。离开之前还去晚自习教室跟同学们道别,很舍不得他们。过去一个月,我们始终像挚友一样 相处,我常常去宿舍和他们闲聊,一起打乒乓球,一起在食堂吃饭。还有这的老师们,他们教给了我许多有用的东西,真心感谢他们。 要成为一名老师,我还有很长的路要走,而这次实习经验为我指明白前进的方向,给了我前进的动力。 篇三:幼儿园实习周记 幼儿园实习周记 在幼儿园已经两个星期了,对这个班的孩子们也慢慢地起先了解,比如童
17、童喜爱跳舞,却不爱在老师面前表现,悦悦擅长讲故事,乐意讲给每个小挚友听,平常淘气的亮亮一看到小昆虫就特殊专注。姚姚小挚友最喜爱画画,特殊喜爱画小动物,画小花小草,画蓝天白云。周一的一堂美术课,主班老师用报纸做了衣服,让小挚友在衣服上画自己喜爱的图案,他们用各色调笔画出了各种动物、植物,还有?看到这些,我感到很欣慰,看来,孩子们把自己喜爱的都充分地表现了出来。 看到姚姚的画,出乎我意料的是,呈现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面:空中飘舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,准确的说是根本看不出画的食甚么?“怎么回事,莫非姚姚没有听清晰绘画的要求吗?”我心里暗暗的想,“或许他有另
18、外的一些想法吧,等他画好后请他讲讲吧。”于是我确定不去打搅他,让他尽情地发挥吧。 在活动最终的沟通与观赏过程中,我问姚姚他最喜爱的是什么,在报纸上画的又是什么。他告知我:“我画了许多烟花。因为国庆节快到了,我要给祖国妈妈庆祝生日。” 讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出,孩子的想象力是极其丰富的,超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地 带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时,我感悟到:给幼儿自由的空间,敬重孩子的一言一行,因为他们的言行隐藏着许很多多的灵感和顿悟。 篇四:幼儿园教化实习周记 幼儿园教化实习周记 在幼儿园已经两个星期了,对这个班的孩子们也慢慢
19、地起先了解,比如童童喜爱跳舞,却不爱在老师面前表现,悦悦擅长讲故事,乐意讲给每个小挚友听,平常淘气的亮亮一看到小昆虫就特殊专注。姚姚小挚友最喜爱画画,特殊喜爱画小动物,画小花小草,画蓝天白云。周一的一堂美术课,主班老师用报纸做了衣服,让小挚友在衣服上画自己喜爱的图案,他们用各色调笔画出了各种动物、植物,还有?看到这些,我感到很欣慰,看来,孩子们把自己喜爱的都充分地表现了出来。 看到姚姚的画,出乎我意料的是,呈现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面:空中飘舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,准确的说是根本看不出画的食甚么?“怎么回事,莫非姚姚没有听清晰绘画的要求吗?”我心里暗暗
20、的想,“或许他有另外的一些想法吧,实习报告网等他画好后请他讲讲吧。”于是我确定不去打搅他,让他尽情地发挥吧。 在活动最终的沟通与观赏过程中,我问姚姚他最喜爱的是什 么,在报纸上画的又是什么。他告知我:“我画了许多烟花。因为国庆节快到了,我要给祖国妈妈庆祝生日。” 讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出,孩子的想象力是极其丰富的,超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时,我感悟到:给幼儿自由的空间,敬重孩子的一言一行,因为他们的言行隐藏着许很多多的灵感和顿悟。 篇五:幼儿园实习周记范文 幼儿园实习周记范文 在幼儿园已经三个星
21、期了,对这个班的孩子们也慢慢地起先了解,比如小齐喜爱跳舞,却不爱在老师面前表现,小玉擅长讲故事,乐意讲给每个小挚友听,平常淘气的小辉一看到小昆虫就特殊专注。姚姚小挚友最喜爱画画,特殊喜爱画小动物,画小花小草,画蓝天白云。周一的一堂美术课,主班老师用报纸做了衣服,让小挚友在衣服上画自己喜爱的图案,他们用各色调笔画出了各种动物、植物,还有?看到这些,我感到很兴奋,看来,孩子们把自己喜爱的都充分地表现了出来。 看到xx的画,出乎我意料的是,呈现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面:空中飘舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,准确地说是根本看不出画的是什么?“怎么回事,莫非姚姚没有听清
22、晰绘画的要求吗?”我心里暗暗的想,“或许他有另外的一些想法吧,等他画好后请他讲讲吧。”于是我确定不去打搅他,让他尽情地发挥吧。姚姚画好后我问他画的是什么东西,他告知我:“我画了许多蜡烛,过几天是妈妈的生日“讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出,孩子的想象力是极其丰富的,超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时,我感悟到:给幼儿自由的空间,敬重孩子的一言一行,因为他们的言行隐藏着许很多多的灵感和顿悟。 回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,我尝
23、试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西,缺乏实践阅历。来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头起先。活泼大方的我始终很喜爱小孩子,是孩子堆的“老大”,非常有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我 打了个招呼后就再也没有人来理我了,经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:肯定要让每个孩子都喜爱我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们
24、的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会致歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,闲聊,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯净无暇的,当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜
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