我的叔叔于勒85294.ppt

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1、我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒1880年羊脂球300多个中短篇6个长篇“短篇小说之王”莫泊桑（1850-1893）19世纪后期法国杰出的批判现实主义作家（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说漂亮朋友中短篇小说羊脂球项链米龙老爹等。1.理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2.通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。3.把握小说曲折的情节，深刻的主题。4.认识人与人之间的关系都是一种社会关系，它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价值取向学习目标 1.小说的三要素是_、_、_。2.故事情节包括_、_、_、

2、_。3.小说的环境包括_、_。小说的知识 学习小说的常用方法是什么？学法一：抓住三要素检查预习 1.这篇小说讲述的故事是:2.这篇小说的主要人物是3.写出这篇小说的故事情节。开端：发展：高潮：结局：.画出文中全家对于勒不同的称呼词语，说说称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度。菲利普夫妇赞于勒 盼于勒遇于勒躲于勒 复述故事 字词积累 拮ji 据j 栈zhn 桥 撬qio 开 诧ch 异 牡m 蛎l 褴ln 褛l朗读课文复述故事情节热切盼望 喜读来信 学做贵人惊慌失措同情叔叔1.找出文中菲利普夫妇对于勒称呼的词语。研读探讨坏蛋、流氓、无赖；正直的人

3、、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓对菲利普夫妇的形象塑造采用了什么手法？对比 撵于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值盼于勒：衣冠整齐、海边等候、与日俱增赞于勒：正直的人、有良心、好心的于勒、有办法遇于勒：脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐 躲于勒：换船2.为什么会有这么多对于勒不同的称呼？菲利普夫妇对于勒的态度又是如何变化的？3.小说中对于勒的称呼在变，对于勒的态度在变，这变来变去的原因是什么？唯一不变的是什么？说明了“亲情”和“金钱”这两样东西，在菲利普夫妇心目中的分量是不同的 概括小说主题小说写一个普通小市民家庭的日常生活。运用 手法，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，

4、揭示了 的主题。对比资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”学法二：抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，分析人物形象。分析人物形象1.小说刻画人物的方法主要有哪些?正面描写侧面描写外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写2.菲利普夫妇是什么样的人？从课文的哪里可以看出?菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。(行动)分析人物形象菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他请女儿女婿吃牡蛎。表现他爱慕虚荣写菲利普见到于勒时：“不安”“脸色十分苍白，两只眼也 跟寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”

5、“神色张皇”“结结巴巴”“神色很狼狈”“低声嘟哝”表现菲利普金钱美梦破灭后绝望痛苦的心情。(神态、语言)吞吞吐吐地说话母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个 贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。”“注意别叫那人挨近我们”。母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！给这个流氓！”母亲势利、冷酷、唯利是图的性格。(语言、神态)3.菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什么不同的地方？克拉丽丝-小气精明、泼辣强悍 菲利普-惊慌失措、没有主意4.对菲利普夫妇的刻画采用了哪些方法？盼于勒语言赞于勒语言动作遇于勒语言神态动作躲于

6、勒语言神态动作通过语言、神态、动作描写 提示人物的心理。自私虚荣唯利是图冷酷无情金钱至上 通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图的性格特征。菲利普夫妇性格归纳流浪汉于勒主要情况调查表姓名 性别 年龄籍贯 政治面貌主要经历青年时期中年时期老年时期主要社会关系5.于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表姓名 于勒 性别 男 年龄多岁籍贯 法国哈佛尔 政治面貌 无主要经历青年时期无钱，行为不端、糟蹋钱中年时期有钱，正直、有良心，阔绰老年时期无钱，自食其力、不拖累人主要社会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿5.于勒是一个

7、什么样的人？6.若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勤的冷 酷无情，他的心理活动是怎样的？在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。7.你认为若瑟夫是一个什么样的孩子？善良纯真，心灵中亲情尚存8.“我”这个形象具有什么作用？作者在“我”的身上寄托了怎样的理想？“我”是小说事情叙述者，小说以“我”的见闻来展开情节，起着穿线的作用。在“我”身上，寄托着作者的理想。文中有两处景物描写，找出来，读一读。这两处景物描写有什么作用？分析自然环境描写自然环境描写的作用：1.渲染故事气氛2.烘托人

8、物形象3.衬托人物心情4.推动情节发展巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜明的对比生活是一部由金钱开动的机器。巴尔扎克你的金钱保障了你的地位。福楼拜在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。莫泊桑拓展延伸 世 态 炎 凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。贫居闹市无人问；富在深山有远亲。自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它悠悠亲情。真情诉说亲情是朱自清父亲的背影；亲情是孟郊慈母手中的针线；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹；亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿;亲情是推荐作业续写练习：1.如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请抓住人物特征，展开想象，续写故事，再来一次出人意料的结局。(注意人物语言、神态、动作描写)开头为：回来的时候，我们换乘了圣玛洛船