中考语文第2部分文言文阅读九文言文阅读作业.pdf

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1、专题九文言文阅读作业一、幼时记趣 2 0 1 8名师预测 阅读下面的文言文，完成题目。甲于土墙凹凸处鞭数十，驱之别院。(选自沈复 幼时记趣)乙余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之？”余曰：“虫掷躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。(选自沈复 闲情记趣)注芸：陈芸，沈复的妻子。盍(h 6)：何不。鄢躅(z h i z h U)：徘

2、徊，文中指虫子不停跳动。作俑：制造殉葬用的俑像，比喻倡导做不好的事情。1 .用“/”给下列句子标明朗读停顿。(每句标一处)见 二 虫 斗 草 间 子 之 插 花 能 备 风 晴 雨 露2 .解释下列句中加点的词。以丛草为林 期 数 十 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 案 头 瓶 花 不 挚 _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)觅螳螂蝉蝶之属 不 亦 普 乎 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.用现代汉语翻译下列句子。(1)以土砾凸者为邱，凹者为壑。(2)今恐未必有此会心者矣。4 .甲、乙两文有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。相同之处：o不同之处：甲文写的是;乙文写的是二、三峡(一)2 0 1 7 福建 阅读下面甲、乙两文，完成题目。甲至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝必献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：

5、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”(选自郦道元 三峡)乙登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(选 自 徐霞客游记)注三姑：地名。幔亭峰：山峰名。1.解释下列加点词在文中的意思。(1)沿溯阻绝(2)属凄 异 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不 及 返 顾 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _岩即幔亭峰后崖也2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C.土人新以木

7、板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(2)登山里许，飞流汩然下泻。4.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。(二)2017 淮安模拟 阅读下面甲、乙两文，完成题目。甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭,回清倒影。绝必 献 多生怪柏，悬泉瀑布

8、，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(选自郦道元 三峡)乙二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见,所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。(选自陆游 入蜀记)注祠：供奉鬼神、祖先或先贤的庙堂。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮蔽。这里指云。1.请 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)其 间 千 二 百 里2.解释下列句中加点的词。略无限处 沿 溯 阻 绝 _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 星 日，天宇晴霁然十二峰者不可落见_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)虽乘奔御风，不以疾也。(3)所见八九

10、峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。4 .甲、乙两文都写到“山”，两文所写的“山”各有怎样的特点？5 .甲、乙两文画线的句子在表现手法上有所不同，请加以分析。(三)2 0 1 8 名师预测 阅读下面两则文言文，回答问题。甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭,回清倒影。绝必献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”(郦道元

11、 三峡)乙此石经始禹凿。河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮,往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪颛怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(选自郦道元 河水龙门)注 经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：摇动。悸：惊动。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。巅(b i)：传说中的一种动物，像龟。B 1 0 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚(汕n)波：大的波浪。慎子：慎到，战国时人，著 有 慎子，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及1 .

12、解释下列句中加点的词。至于夏水裴陵(2)哀 转 久 维 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 河 中 湫 广 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _频深悸魄2 .翻译文中画线的句子。(1)清荣峻茂，良多趣味。(2)其中水流交冲，素气云浮。3 .侧面描写是两文共用的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。4 .甲、乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。三、论语八则(一)阅读下文，回答问题。论语八则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆J子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。子贡问日：“孔 文 子 何以谓之 文也？子 曰：“敏而好学，不

14、耻下问，是 以 谓 之 文 也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“不愤不启，不俳不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”1.用“/”标注出下面句子的朗读停顿。(每句标两处)(1)有 朋自 远 方 来，不 亦 乐 乎(2)学 而不 思 则 罔；思 而 不 学 则 殆 温 故 而 知 新，可 以为 师 矣 择其 善 者 而 从 之,其 不 善 者 而 改 之2.用现代汉语翻译下列句子。(1)学而时习之，不亦说乎？(2)孔文子何以谓之“文”也？(3)学而不思则罔；思而不学则殆。(4)三人行，必有我师焉；择其善者而从

15、之，其不善者而改之。3.结合具体语境，用课文中的句子填空。(1)学无常师，人应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名句是：(2)在学习过程中，我们要认清“学习”与“思考”的关系，正 如 我们在 论语中所学的“(3)如果人人都能为他人着想，做 到“，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用 论语中的语句填空)4.孔子是怎样一个人？论语是怎样一部书？请各用一句话加以介绍。(二)2017 德州 阅读下面儿则 论语，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子日

16、：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(为政)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(子张)1.与“人不知而不愠”中 的“而”字用法相同的一项是()A.学顶时习之B.学加不思则罔C.曲肱顶枕之D.切问晅近思2.结合选文，从内容和形式等方面概括 论语的特点。（三）2 0 1 8 名师预测 比较阅读下面两篇文言文，完成题目。甲子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如

17、乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（选 自 论语）乙王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云 学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉昵，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（选 自 李生论善学）注 志：记住。还：同“旋”，掉转身。故：特意

18、。1 .解释下列句中加点的词。不亦诩乎（2）李 生 谀 之 曰 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 莫 逾 自 医 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）王生益爆2 .下列句中加点的“之”与“学者之大忌”中 的“之”意义和用法相同的一项是（）A.学而时习之B .凡师本所言C.择善而从之D.知之者不如好之者3 .下列句子的朗读停顿正确的一项是（）A.学而/不思则罔B.可以为师/矣C.盖/学贵善思D.请铭之坐/右4.用现代汉语翻译下面的句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？四、狼

20、2 0 1 8 名师预测 阅读下面甲、乙两文，完成题目。甲狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲

21、昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？1.解释下列句中加点的词。目似眼 将 哂 其 喉 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 停 不 诬 哉 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

22、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）此人何取而自卑患耶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.下列句子中加点词的意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（）A.然野小不过遁逸耳B.中回力拉崩倒之声C.叫尊乎东西，照突乎南北D.而顷刻两毙3.下列各

23、组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.以刀劈狼首乃伪睡以俟B.久石，目似瞑犬阻之，不使前也C.更不止于野心矣所欲有甚于生者D.不杀而取其革乃重修岳阳楼4.翻译文中画线的句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）阳为亲昵，而阴怀不测。五、赵普 2018名师预测 阅读下面甲、乙两文，完成题目。甲普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则 论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。

24、明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选 自 宋史赵普传）乙傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（有删改）注让：责备。露布：公开的文告。1.学习文言文要注意随时积累。请你将下面的积累卡片补充完整。文言文阅读积累卡片编号：1112.用现代汉语翻译下列句子。(D 虽多忌克，而能以天下事为己任。词词义例 句为尝奏荐某人为某官洪

25、仲深让之而不为报乃_ _ _ _ _ _ _ _ _ _太祖乃悟永不发愤读书(2)有友人与之书而不能答。3.甲 文“普颜色不变，跪而拾之以归”，试发挥想象，说说当时赵普心中的想法。(不少于50字)4.甲文赵普读书“手不释卷”和乙文傅永“发愤读书”的原因各是什么？5.中文中的赵普和乙文中的傅永有哪些共同点？六、黔之驴2018名师预测 阅读下文，回答问题。黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲

26、冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大喇，断其喉，尽其肉，乃去。1.给加点的字注音。有好事者()虎 大 簟()2.解释下列句中加点的词。旗习其声(2)蔽 林 间 移 之 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _驴不胜怒，睁之 梢 出 近 之 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

27、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 远 遁 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)以为且噬己也3 .选出下列各项中加点词意思相同的一项（）A.有好事者

28、船载以入然往来视之，觉无异能有B.有好事者船载以入跪而拾之以归C.虎见之，庞然大物也，以为神虎大骇，远遁，?为且噬己也D,至则无可用，放石山下然往来视，觉无异能者4 .用现代汉语翻译下列句子。（1）虎见之，庞然大物也，以为神。（2）稍近益狎，荡倚冲冒。5.请从不同的角度，探究这则寓言的深刻寓意。七、爱莲说（一）2 0 1 7 滨州 阅读下面甲、乙两文，回答问题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱

29、，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自周敦颐 爱莲说）乙周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟,囚得免。（选 自 宋史）注任：推荐。手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。1 .下列句中加点词解释错误的一项是（）A.亭亭净稹（立）B.有谀久不决（案件）C.有囚话不当死（法律）D

30、.将弃官去（离开）2 .下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.莲书出淤泥而不染敦颐独与之辩B.可远观加不可亵玩焉人不知W不愠C.以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人I）.乃委手版归乃不知有汉，无论魏晋3.将下列句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人？（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。4.甲文，借“莲”表述自己的志向和情操；乙文叙事写人，通 过“速决一狱”和“”两 件 事 分 别 表 现 了 周 敦 颐、的特点。（二）2018名师预测 阅读下面两则文言文，完成题目。甲爱莲说 宋周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通

31、外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！乙习惯说 清文 蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思,思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦跋焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君

32、子之学，贵乎慎始。注养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。蹑：绊倒。习之中人：习惯在人身上一旦形成。1.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A.予/独爱/莲之出淤泥而不染B.可远观/而不可亵玩焉C.读书养晦堂之西/偏一室I ）.后蓉/复履其地2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A.香远藕清，亭亭净植（增加）B.菊之爱，陶后鲜有闻（少）C.每膜之，足苦蹶焉（踩）D.先君子来室中坐，谐之（告诉）3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.可远观加不可亵玩焉有五谷之实通不有其名B.牡丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者C.命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣D.后蓉复履其地，踱然以

33、惊衣食所安，弗敢专也，必以分人4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”5.爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：；习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：八、晏子使楚 2018名师预测 阅读下文，回答问题。晏子使楚 晏子春秋晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对日，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？对 日：“齐人也

34、，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？王笑曰：圣人非所与熙也，寡人反取病舄i o1.解释下列句子中加点的词。所以然者何为其来也(3)何 为 者 也 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

35、(4)用？然 者 何 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)得无楚之水土使民善盗耶？(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。3.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，把“淮南”比为,把“淮北”比为；把“橘”比为,把“枳”比为。4.文章采用对比手法刻画出晏子怎样的性格特点？请结合文本简要分析。九、小石潭

36、记(一)2017 邵阳 阅读甲、乙两文，回答问题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底,近岸，卷石底以出，为氓，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(选自柳宗元 小石潭记)乙雨中上韬光庵，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。太都山之姿态得树而妍山之骨格

37、得石而苍山之营卫得水而活:惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。(选自萧士玮 韬光庵小记)注韬光庵：寺名，在杭州西湖。营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。1 .解释下列句子中加点的词。(1)心乐之 但 举 不 动 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

38、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)班信声无哀乐也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 很 僧 少 可 语 耳 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

39、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.时踞石顾坐学顾不思则罔B.以其境过清不以物喜，不以己悲C.山本营卫得水而活不可久居，乃记书而去D.其岸势犬牙差互?如土石何3 .用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫 得 水 而 活4 .翻译下面的句子。(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(2)枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。5 .甲文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之

40、而去”，从中传达出了作者 的心情。乙文从“恨僧少可语耳”中流露出作者 的情绪。(-)20 1 8名师预测 阅读下面两则文言文，完成题目。甲潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多批石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能

41、使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也.于 是 作 八愚诗，纪于溪石上。1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是()A.皆/若/空游无所依B.其岸势/犬牙差互C.今是/溪独见辱于愚D.寂寥/而莫我知也2.解释下列句子中加点的词。嬖神寒骨 而 适 等 于 予 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

42、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)而 普 鉴 万 类 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)乐 而 不 能 专 也 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

43、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.下 列 加 点 词 的 意 义 和 用 法 完 全 相 同 的 一 项 是()A.潭中鱼可百七头先生不知何怦人也B.以其境过清，不可久用面山而后C.于 是 作 八愚诗属予作文以记之D.寂寥而莫我阿也知之为知之，不知为不知，是削也4.用现代汉语翻译下面的句子。(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2)幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。5.下列表述不恰当的一项是()A.因小石潭“其境过清，不可久居”，作 者“乃记之而

44、去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面衬托出潭水的清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈见底，光洁如玉。C.“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚”给小溪命名的原因。D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表达了作者对愚溪的厌恶之情。十、记承天寺夜游(一)阅读下面甲、乙两文，回答问题。甲元丰六年十月十二

45、日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻存交横，通竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼 记承天寺夜游)乙崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟拥蠡衣炉火独往湖心亭看雪。.雾淞沆物，天与云与山与水，上下二自。湖上影子，惟长堤二痕、湖心臣二点，与余舟二苏、舟史人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选

46、自张岱 陶庵梦忆）注孥：撑（船）。霆衣：用毛皮制成的衣服。雾淞沆扬：冰花一片弥漫。1 .解释下列句子中加点的实词。欣然起行 月 色 入 广 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 星 日 更 定 矣 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

47、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上下：白2 .下列加点虚词的含义和用法相同的一项是（）A.余强饮三大白也别舟已行矣，加剑不行B.湖中写得更有此人以俟夫观人风者得帚C.念无与乐春则凡可以得生有何不用也I）.相与步于中庭战干长勺3.选出朗读时停顿更恰当的一项：。（只填序号）A.余孥一小舟/拥霆衣炉火独往/湖心亭看雪B.余孥一小舟/拥i t衣炉火/独往湖心亭看雪4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者!5.比较两文中画波

48、浪线的句子在写景手法上的异同。相同点：为了突出景物特点（甲文月明，乙文雪大），两文都运用了 的描写手法。不同点：甲文运用了 的手法，乙文运用了白描、点面结合的手法。（二）2 0 1 8名师预测 阅读下面两段文言文，完成题目。甲 记承天寺夜游全文。乙徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锚以出，筑东南长堤。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵

49、以守，卒全其城。（选 自 宋史苏轼传）注涂潦：泥淖雨水。畚锚：箕畚铁锹。1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）A.相与/步于中庭B.但少闲/人如吾两人者耳C.虽禁军/且为我尽力D.率其徒/持畚铺以出2.解释下列句中加点的词。（1）但少闲人如吾两人者耳(2)便知徐州(3)畲无与乐者 _(4)吾在旱，水决不能败城3.下列句中加点词的古今义相同的一项是()A.覆竹柏影也B.苍颜白发，猴缘乎其间者，太守醉也C.吾在悬，水决不能败城D.朝晖夕阴，气裹尸于4.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。(2)使官吏分堵以守，卒全其城。5.从甲、乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或怎样的精神

50、品质？请分别加以概述。十一、马说(-)2 0 1 6 河南 阅读下面两个语段，完成题目。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。(选自韩愈 马说)乙 诗日：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？殆开之不广，取之不