2022年小学四年级优秀数学日记范文.docx

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1、2022年小学四年级优秀数学日记范文 转变学生的学习方式即是要转变这种单一的、被动的学习方式,提倡和发展学生多样化的学习方式,让学生成为学习的主子.我们觉得,变更学生学习方式的一条途径是数学日记。 巧算难题 今日中午一道题可把我困在那了，什么1+2+3+4+5+6+7+8+9+101=( )( )=( )，哎呀，我莫非要拿着计算器一点一点地算吗这得算到猴年马月呀!我皱起了眉头，打算放弃。 珍宝，又有什么题难住你了吗，轻易放弃这可不像你的作风呀!来，让老妈看看!老妈看后说，这还不简单，来我给你讲讲。不，还是让我想想吧，这样的题确定是有技巧的!我拒绝了妈妈的好意，起先仔细思索，一个数加一个数的逐个

2、计算太麻烦了，这其中肯定有规律。突然，我想起了妈妈曾给我讲过的数学家高斯的故事，拿1+101=101、2+101=101、3+101=101、就这样首尾相加，从1始终加到101就会得到50个101，也就是101乘以50，结果等于5050。答案完全正确!妈妈兴奋地说，我再出一道题考考你，5个连续自然数的和是360，这5个数中最大的数是多少我的脑子飞速旋转，等等于74。答对了，它是利用五个连续自然数的和除以5，得到的平均数就是中间数73，而它要求的不是中间数，而是五个连续自然数中最大的那个数，所以还应当用73加2得到74就对了。珍宝，你真棒! 嗨!经过这次老妈的指引，再加上我仔细的思索，信任以后这

3、样的题再也难不倒我了! 神奇的9 今日，我在一百零一科全书上望见了这样的一道题目：爱因斯坦诞生在11019年3月14日。把这些数字连在一起，就成了11019314。重新排列这些数字， 随意构成一个不同的数(例如3734819)，在这两个数中，用大的减去小的(在这个例子里就是37348191879314=1835505),得到一个差数。把差数的各个数字加起来，假如是两位数，就再把它的两个数字加起来，最终结果是9。(即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9)。 在题目的最终，标注着：事实上，把任何人的生日写出来，做同样的计算，最终得到的都是9。 随后，我马上把我的生日做了相同的计算，我的生日

4、是2003年8月8日，连在一起就是200388，随意打乱后是380802,380802200388=180414,1+8+0+4+1+4=18,1+8=9 !我又马上把高斯的生日11017年4月30日，做相同运算，其结果尽然也是9。 为什么结果都是9呢在书中，这个计算过程被称为弃九法。弃九法就是求一个数的数字根，最快的方法是在加原数的数字时把9舍去。 原来，一些学问可以说明生日算法的奥妙，只要学会了这些学问。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页