仁爱英语八年级Unit8说课稿.pdf

《仁爱英语八年级Unit8说课稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱英语八年级Unit8说课稿.pdf（206页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、仁 爱 英 语 八 年 级 U iit8说 课 稿 新 目 标 七（上）Unit8 When is your birthday?说 课 稿我 说 课 的 题 目 是 When is your birth day?取 材 自 新 目 标 七 年 级（上）第 八 单 元。我 将 从 六 部 分（学 生、教 材、教 法、学 法、评 价 和 教 学 过 程）进 行 叙 述。一、说 学 生 教 学 对 象 为 初 一 年 级 学 生，学 生 结 合 实 际 生 活 经 验，叙 术 自 己 和 他 人 的 生 日，而 本 课 时 的 具 体 语 言 功 能，就 是 如 何 叙 述 日 期,因 此 语 言

2、目 标 中 的 重 点 句 型 确 定 为 When is your birthday?Mybirthday is March,2nd etc.在 能 力 方 面，学 生 接 触 过 类 似 的 情 景 如 问 候，需 要 进 一 步 从 生 日 来 拓 展 交 际 能 力。考 虑 到 部 分 学 生 学 得 超 前，又 设 计 了 邀 请 朋 友 开 生 日 会 供 学 生 选 择。除 以 上 语 言 目 标 与 能 力 目 标 外，结 合 本 学 年 一 直 在 教 学 中 渗 透 的 学 习 策 略 与 思 维 技 巧 指 导，及 对 智 能 发 展 的 关 注，将 学 习 策 略 目

3、标 定 为 继 续 学 习 听 取、确 定 关 键 词 之 听 力 与 阅 读 技 巧，同 伴 交 流 之 倾 听 与 合 作 技 巧；思 维 技 巧 目 标 定 为 在 考 虑 所 有 因 素 的 基 础 上，关 注 重 点 要 素;在 活 动 中 继 续 开 展 人 际 智 能 和 言 语 智 能，因 此 课 堂 要 营 造 活 跃 的氛 围，使 学 生 在“我 要 说”中 度 过 4 5分 钟，要 调 动 学 生 的 创 造 力 和 想 象 力，要 最 大 限 度 地 挖 掘 他 们 的 潜 力！二、说 教 材 本 单 元 是 七 年 级 上 册 的 第 八 单 元，以 birthday

4、为 主 线，围 绕 谈 论 生 日、描 述 日 期 和 举 行 生 日 会 等 语 言 功 能 项 目 设 置 了 系 列 的 任 务 环 节，教 材 从 基 础 语 言 知 识 到 综 合 语 言 运 用 逐 步 推 进，听 说 读 写 层 层 展 开，以 一 种 循 序 渐 进 的 生 活 化 的 学 习 程 序，引 导 学 生“为 用 而 学，在 用 中 学，学 了 就 用“。Birthday,这 是 现 在 孩 子 们 熟 悉 的 内 容，对 此 会 有 很 大 的 兴 趣。本 课 时 是 本 单 元 的 第 一 课 时，直 接 影 响 到 整 个 单 元 的 教 学，非 常 重 要。

5、因 此，在 教 学 中 要 十 分 注 重 调 动 学 生 的 兴 趣。新 课 程 的 理 念 之 一 是“开 发 课 程 资 源，拓 展 学 用 渠 道”，这 意 味 着 教 师 可 以 根 据 学 生 的 实 际 情 况 和 需 要 灵 活 地 处 理 教 材。根 据 新 课 程 标 准，我 为 本 课 设 定 了 五 个 教 学 目 标：1、语 言 知 识 目 标：掌 握 When is your birth day?句 型 2、语 言 技 能 目 标：培 养 学 生 听 取 日 期 的 能 力；培 养 学 生 用 所 学 语 言 知 识 描 述 自 己 和 别 人 生 日 的 能 力，

6、提 高 语 言 交 际 能 力 3、情 感 态 度 目 标：培 养 合 作 和 竞 争 意 识；学 会 关 心 他 人 4、学 习 策 略 目 标：掌 握 快 速 记 忆 法 方 法 5、文 化 意 识 目 标：激 发 学 生 的 参 与 意 识 和 竞 争 意 识，使 学 生 获 得 成 功 的 喜 悦，培 养 学 生 互 相 理 解、互 相 尊 重 的 公 德 意 识。本 课 时 的 重 点：W h e n引 导 的 特 殊 疑 问 句；月 份 名 称 三、说 教 法 坚 持“教 师 为 主 导，学 生 为 主 体，任 务 为 基 础”的 教 学 原 则。本 课 时 主 要 采 用:1、激

7、 趣 活 动 教 学 策 略：多 采 用 做 游 戏 和 猜 谜 等 形 式 2、任 务 型 教 学 途 径：给 学 生 提 供 交 流 合 作 的 空 间 和 时 间，促 使 学 生 为 完 成 任 务 与 同 学 进 行 合 作，为 完 成 任 务 进 行 探 究 学 习，分 享 同 学 间 的 学 习 成 果，体 验 在 做 事 情 中 学 英 语 的 快 乐 和 成 功 感，增 强 对 英 语 学 习 的 信 心 和 兴 趣。3、情 景 交 际 法：七 年 级 学 生 刚 刚 从 小 学 升 入 初 中，好 奇 心 强，渴 望 在 新 环 境 中 认 识 利 了 解 新 老 师 和 新

8、 同 学，因 此，教 师 要 为 学 生 营 造 良 好 的 学 习 英 语 的 氛 围，充 分 利 用 学 生 已 胡 的 知 识 和 经 验，创 设 生 活 化 的 真 实 或 半 真 实 的 情 意，即 采 用 情 景 交 际 法，鼓 励 学 生 在 新 的 环 境 下 运 用 体 验、实 践、讨 论、合 作、探 究 等 方 式，引 导 学 生 在 运 用 语 言 中 学 习 语 言，然 后 在 学 习 的 语 言 知 识 后 创 造 性 地 运 用 语 言。四、说 学 法1、合 作 学 习：合 作 学 习 是 指 学 生 通 过 分 工 合 作 共 同 达 成 学 习 目 标 的 一

9、种 学 习 方 式。本 节 课 将 在 课 堂 活 动 中 把 学 生 分 成 两 人 小 组 的 学 习 小 组，让 他 们 围 绕 着 课 堂 任 务 分 工 合 作，在 活 动 中 相 互 探 讨、相 互 交 流、相 互 合 作，从 而 获 得 知 识、技 能 和 情 感 体 验，发 展 他 们 的 能 力。通 过 组 内 合 作 和 组 间 比 赛 等 活 动，提 高 学 生 的 合 作 能 力 和 竞 争 能 力。促 使 学 生 学 会 体 验、实 践、参 与 使 用 与 交 流 的 学 习 方 式。2、创 设 情 意 和 意 义 的 任 务 活 动，激 发 学 生 的 学 习 热

10、情，培 养 他 们 的 概 括 和 推 理 能 力，发 挥 他 们 自 己 的 主 观 能 动 性，把 被 动 的 学 习 变 为 主 动 学 习。这 种 学 法 将 更 有 利 于 发 展 学 生 的 综 合 语 言 运 用 能 力，使 语 言 学 习 的 过 程 成 为 学 生 形 成 积 极 的 情 感 态 度、主 动 思 维 和 大 胆 实 践 的 过 程，确 立 在 用 中、做 中、交 流 中 学 习 英 语 的 思 想；通 过 发 现 知 识 的 内 在 规 律 提 高 学 习 效 率。3、在 课 堂 上，学 生 要 积 极 参 与 教 师 设 计 的 每 个 教 学 活 动，要

11、大 胆 开 口，创 造 性 地 说 自 己 想 说 的 话。课 后 和 其 他 同 学 及 时 进 行 英 语 交 流。只 有 这 样，才 能 将 书 本 知 识 变 成 自 己 的 知 识 利 语 言能 力；也 只 有 这 样，才 能 实 现 脱 口 说 英 语 的 目 的。五、说 教 学 过 程 课 前 先 告 诉 学 生 本 节 课 将 按 小 组 进 行 竞 赛,根 据 学 生 的 表 现 可 以 获 得 星 星，看 这 节 课 结 束 后 是 哪 个 组 赢。这 样，一 方 面 可 以 调 动 课 堂 的 气 氛，另 一 方 面 也 可 以 培 养 学 生 的 竞 争 意 识 和 团

12、 队 合 作 精 神。Step One 热 身：Number Song学 唱 英 文 歌 是 一 种 有 趣 又 有 效 的 学 习 英 语 的 方 法,他 可 以 改 进 学 生 的 语 音 和 语 调，还 有 助 于 记 忆 新 学 的 语 句。活 跃 课 堂 气 氛,融 洽 师 生 关 系，吸 引 学 生 的 注 意 力，有 助 于 学 习 新 知。同 时，复 习 序 数 词(1st to 31st)oStep T w o呈 现 新 知：月 份、日 期 等 名 词 学 生 在 热 身 之 后，思 维 活 跃，兴 奋 度 高，同 时，学 生 已 经 学 过 数 字，因 此，我 边 呈 现

13、各 个 月 份 的 图 片，边 让 学 生 猜 Whatmonth is it?学 生 猜 对 后，教 学 月 份 词 汇。（附 六 张 图 片）Step T hree呈 现 新 知 目 标 语 言 结 构 要 求 学 生 两 人 一 组 操 练 句 式：A：When is your birthday?B:My birthday is.Step Seven Guessing Game 猜 年 龄 大 小 运 用 目 标 语 言 结 构，活 跃 课 堂 气 氛。让 学 生 猜 出 谁 大 谁 小。Step E ig h t任 务 型 听 力 可 以 培 养 学 生 听 取 数 字/日 期 信 息

14、 的 能 力 利 敏 捷 的 思 维。Step Nine Group work将 书 本 上 的 对 话 模 型 运 用 到 小 组 中 去，提 高 口 语 表 达 能 力。Step Ten Task:Make a survey:T 解 你 朋 友 的 生 日（注 意 灵 活 分 组：将 上 面 分 别 写 有 March,April,M ayjune等 字 样 的 小 纸 条 随 机 分 发 给 学 生，让 学 生 根 据 字 样 自 己 找 到 自 己 的 伙 伴 在 为 一 组。变 换 合 作 伙 伴，可 以 增 加 新 鲜 感，在 合 作 与 交 流 中 营 造 更 和 谐 的 英 语

15、 课 堂。）Step Eleven:筹 备 生 日 会 为 本 月 过 生 日 的 学 生 开 生 日 会，发 生 日 邀 请 卡。Step Twelve:Sing a birthday song为 今 天 过 生 日 的 学 生 唱 生 日 歌Homework1、找 出 父 母 和 好 友 的 生 日。这 是 个 开 放 性 的 作 业，能 够 照 顾 到 层 次 各 有 差 异 的 学 生。2、为 要 过 生 日 的 人 写 生 日 贺 卡。这 份 作 业 可 为 学 有 余 力 的 学 生 提 供 提 高 和 发 展 的 空 间。3、以 M y birthday party”为 题，写

16、一 篇 短 文，不 少 于 六 句 话。后 两 份 作 业 学 生 可 以 根 据 自 己 的 能 力 自 由 选 择，体 现 分 层 教 学 要 求。六、评 价 形 成 性 评 价 与 终 结 性 相 结 合：形 成 性 评 价：1、学 生 的 课 堂 回 答2、学 生 写 的 小 短 文 和 贺 卡 终 结 性 评 价：学 生 日 常 生 活 中 的 实 际 运 用 和 笔 头 测 试 总 之，初 一 年 级 学 生 年 龄 特 征 是 对 新 鲜 事 物 好 奇、好 动、好 问；对 好 奇 的 事 情 容 易 产 生 兴 趣 和 好 感。为 此，教 师 要 注 意 保 持 和 激 发 学

17、 生 英 语 学 习 的 浓 厚 兴 趣。这 就 需 要 英 语 教 师 要 善 于 找 准 教 材 与 生 活 的 契 合 点，把 自 己 的 教 学 意 图 隐 藏 在 和 谐、宽 松 的 教 学 氛 围 中。在 这 一 步 骤 中，我 通 过 学 生 询 问 彼 此 的 生 日，尽 可 能 的 联 系 学 生 已 有 的 生 活 经 验，激 发 学 生 的 思 维。各 个 层 次 学 生 参 与 的 积 极 性 都 很 高。作 为 英 语 教 师，我 们 要 在 英 语 教 学 过 程 中 不 断 探 索 和 实 践，注 重 跨 学 科 教 学 和 文 化 的 渗 透，并 培 养 学 生

18、 积 极 的 情 感 态 度。同 时，教 师 还 要 照 顾 到 各 个 层 次 学 生 的 需 要，做 好 铺 垫，注 重 各 步 骤 之 间 的 过 渡，争 取 设 计 出 更 多 生 动 活 泼、高 质 量 的 英 语 课。新 目 标 英 语 七 年 级 上 册 单 元 测 试 题 及 答 案：Unit7一、图 词 配 对，一 位 小 朋 友 被 下 面 的 各 类 服 装 弄 混 了，你 能 帮 他 辨 别 一 下 吗？（共 7 分）1.sweater 2,shorts 3,socks 4.hat5.p a n t s 6.T-shirt 7.shoes二、单 词 拼 写，根 据 汉

19、语 注 释 及 首 字 母 写 出 空 缺 处 各 单 词 的 正 确 形 式（每 空 只 写 一 词，共 1 0分，每 小 题 1分）8.The bags o n（销 售）are fifteen yuan each.9.My sister likes to go to t h a t（月 艮 装）store to buyclothes.10.The boy i n（白 色 的）,not the one in black,is hiscousin.11.You can buy the shirt for e i g h t（美 元）or twentyRMB yuan.12.T h e y（卖）

20、the soccer balls for only 40.13.Green,yellow,black and red are all c.14.A the boys like sports.15.Come and see for y at Xingfu Clothes Store.16.-Whafs the p of this bird?-Its 100 yuan.17.The white pants are too s for Jim,but the blackpants are too long for him.三、单 项 选 择，发 挥 你 的 聪 明。试 试 选 出 你 最 满 意 的

21、（共1 5分，每 小 题 1分）18.-it the TV?-Its 2000 yuan.A.How manyB.How muchC.How aboutD.How big19.1 want to buy a shirt my father.A.toB.onC.forD.in20.-Can I help you?-.A.Thank youB.Yes,please,I want a pen.C.Yourewelcome.D.Tm sorry.21.Lets go and have his new CD.A.look atB.a look atC.a lookD.the look at22.Jims

22、 is red.A.shoesB.bagC.socksD.pants.23.-How much are the pants?-twenty dollars.A.It hasB.It isC.They haveD.They are24.-Are these your shoes?-Y e s,.A.theyreB.they areC.these areD.therere25.-The T-shirt is only ten dollars.-TH it.A.buyB.takeC.saleD.sell26.1 like red but my b r o t h e r,A.likes red,to

23、oB.doesntC.doesD.doesnt like27.1 like sports.My friend Allan likes sports.A.tooB.butC.andD.also28.-What color is it?-A.Its a green carB.Its a greenC.Its greenD.Its green car29.We have students.A.fourty-fourB.four-fourtyC.forty-fourD.four-forty30.How much do you want?A.tomatoesB.bananasC.hamburgersD.

24、chicken31.The car is t o o,I cant buy it.A.cheapB.dearC.niceD.good32.They have T-shirts green and black for only$13 the shop.A.at;atB.in;inC.with;withD.at;in四、补 全 对 话，根 据 对 话 内 容 在 空 白 处 填 上 一 个 合 适 的 单 词,每 空 一 词。（共 1 0分，每 空 1分）Mrs Brown=A Salesgirl=BA:Good morning!B:Good morning!Can I 33 you?A:Yes,

25、34.1 35 to buy a sweater.B:Come this way.Here are 36.A:How 37 is this white one?B:49 dollars.A:How much is it in 38 money?B:About 400 yuan.A:Its 39 expensive（贵）B:But good things always cost（值）40.A:I know that.And 41 about that blue one?B:Thafscheap.Its only 100 yuan.A:Ok.fl1 42 it.五、找 亲 戚，从 B栏 中 找 出

26、 与 A 栏 相 对 应 的 答 语，并 将 答 案 写 在 下 面 相 应 的 横 线 上。（共 1 0分，每 小 题 2 分）AB43.How much are the tomatoes?A.Its$1744.What is five and eight?B.Yes,please.45.How much is the bag?C.They are only 2 dollars.46.Do you want seven or seventeen pencils?D.Seventeen.47.Can I help you?E.Thirteen.43.44.45.46.47.六、完 形 填 空，

27、用 你 的 智 慧 将 下 面 的 文 章 补 充 完 整，千 万 要 细 心 哦。（共 1 0分，每 小 题 1分）I work in a small shop.Its near an English 48.Every daystudents come to 49 things.In the 50.1 get up（起 床）at six.And then I have breakfast.I get go（至 J达）the 51 at about six fifty.The shop opens atseven.We sell things 52 food and drink.We have

28、 schoolthings.53,so there 54 often many people in ourshop 55 morning to evening.I have 56 in the shop.At seven in the evening the shop isclosed.We go home 57 supper.()4 8.A.farmB.factoryC.schoolD.river()4 9.A.buyB.sellC.takeD.want()5 0.A.evening B.afternoon C.noon D.morning()5 1.A.classroom.B.school

29、C.shopD.club()5 2.A.withB.likeC.forD.about()53.A.tooB.alsoC.andD.but()5 4.A.areB.haveC.seeD.come()5 5.A.inB.onC.atD.from()5 6.A.supperB.breakfastC.teaD.lunch()5 7.A.toB.atC.withD.for七、阅 读 理 解。（共 2 0分，每 小 题 2 分）AIt is Sunday afternoon.Mary goes to do the shopping withher mother.Her mother wants to bu

30、y some food for supper.Mary wants to buy a new skirt and some school things.Theycome to a shop.What does your shop sell?”Mary asks,A lot of things.H Thegirl in the shop says./(You can buy food,drinks,chothes in ourshop and school things,too.”Mary and her mother go in.there are many people in theshop

31、.Mary finds a nice white skirt.“How much is the skirt?”Mary asks the girl in the shop.Its eighty yuan.”Thats too dear.Can I find a cheap one?What about the green one?It looks nice.And its only thirtyyuan.”Ok,thanks a lot.“You are welcome.”After that,Mary buys some school things,too.Here motherbuys a

32、 lot of food,like bread,cakes,meat and fish.They gethome very late.()5 8.Mary goes to do the shopping with her mother onA.Saturday afternoon B.Saturday morning C.Sundaymorning D.Sunday afternoon()5 9.Mary wants to buy a new skirt a n d.A.some foodB.some drinksC.come clothesD.some schoolthings()6 0.T

33、he white skirt i s.A.30B.110C.80D.100()61.Mary buys a skirt.A.whiteB.greenC.redD.dear()6 2.The green skirt i s.A.nice but dearB.nice and cheapC.not nice but cheapD.notnice or cheapBMr.King goes to a dinner party.He is wearing old clothes.He comes into the room.But people in the room dont look athim.

34、They dont ask him to sit at the table.Mr.King goes home and puts on his good clothes.He goesback to the party.Everyone in the room stands up and smiles athim.They give him very good food to eat.Mr.King takes off his clothes,and puts them in the food andsays,Eat,clothes!”The other people ask,“What ar

35、e you doing?He answers,Im asking my coat to eat food.I am wearingmy old clothes.You dont look at me.You dont ask me to sitdown.Now Im in these clothes.And you give me very good food.Now I see,you give the food to my clothes,not to me!()63.Mr.King goes to the dinner party,but people in theroom dont l

36、ook at him.BecauseA.he doesnt come by carB.he is young C.he is wearing hisold clothesD.he is old()64.Mr.King goes home to his clothes.A.put on;goodB.puts on;fineC.take off;goodD.wear;good()65.Mr.King goes back to the party.People in the roomstand up and smile at him becauseA.he is wearing his old cl

37、othesB.he comes by a very goodcarC.he is wearing his good clothesD.he is putting on his goodclothes()6 6.Mr.King takes off his good clothes,and themthe good food.A.ask;to eatB.asks;to eatC.lets;to eatD.ask;eat()67.Mr.King says the good food i s.A.for heB.for his good clothesC.for meD.for him八、任 务 型

38、阅 读，读 下 面 的 文 章，并 在 后 面 的 横 线 上 填 上 相 应 的 答 案，使 句 意 符 合 短 文 意 见。(共 8 分，每 小 题 2 分)What color are their sweaters?Kate,Jim,Rose and Bill put their sweaters on the table.Thesweaters are white,blue,red and black,.We know,the boyssweaters arent red and the girls sweaters arent black.Whatcolor is Kates swe

39、ater?I dont know.But I know it is not blue.Bill says,“My sweater is white.Then what color are theirsweaters?68.Kates sweater is 69.Jim*s sweater is70.Rose/s sweater is 71.BilKs sweater is九、作 文（1 0分）你 的 邻 居 新 开 了 一 家 服 装 店，请 你 为 他 们 写 一 张 宣 传 广 告。F面 是 商 品 及 其 价 格。$3$8$4$15$20 英 语 组 工 作 计 划 一、工 作 目 标

40、按 照 校 领 导 布 置，这 个 学 期 的 重 点 是 科 研 兴 教、进 一 步 深化 五 步 教 学 法、打 造 高 效 课 堂。我 们 组 须 认 真 贯 彻 落 实 学 校 的 各 项 工 作，切 实 抓 好 课 堂 教 学，夯 实 基 础，培 养 尖 子，激 发 和 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣，使 学 生 养 成 学 习 英 语 的 良 好 习 惯，发 展 自 主 学 习 的 能 力，形 成 有 效 的 学 习 策 略，全 面 提 高 英 语 教 学 质 量，积 极 开 展 学 科 教 研 专 题 活 动 及 第 二 课 堂 活 动，学 习 新 课 程 标 准，探 索 新

41、 教 材 的 学 法 和 教 法，并 认 真 做 好 指 导 青 年 教 师 工 作。初 一、初 二 初 三 统 考 争 取 平 均 分 夺 得 全 县 第 一 名。二、具 体 工 作 措 施 1、常 规 教 学 工 作 本 组 老 师 要 认 真 做 好 常 规 教 学 的 各 个 环 节，备 好 和 上 好 每 一 节 课。课 堂 教 学 要 始 终 坚 持 五 步 教 学 法 以 学 生 为 主 体，教 师 为 主 导，练 习 为 主 线，让 全 体 学 生 参 与 教 学 的 全 过 程，坚 持 启 发 式 教 学，让 学 生 在 每 节 课 中 都 能 掌 握 基 础 知 识，学 会

42、 基 本 技 能,理 清 基 本 思 路，并 能 提 出 基 本 规 律，每 节 课 要 留 有 一 半 以 上 的 时 间 给 学 生，让 学 生 能 自 主 地 去 提 出 问 题 和 解 决 问 题。引 导 学 生 自 主 学 习，使 学 生 在 讨 论、实 践、完 成 学 习 任 务 等 活 动 中 获 得 知 识,养 成 自 主 学 习 的 良 好 习 惯。加 强 集 体 备 课。各 年 级 备 课 组 要 统 一 思 想，团 结 合 作。每 周 集 体 备 课 至 少 一 次，备 课 组 组 长 要 做 好 记 录。初 三 要 落 实 分 层 次 教 学,竞 赛 班 与 平 衡 班

43、 的 教 学 要 有 所 区 别，既 要 做 好 尖 子 生 的 培 养，又要 全 面 提 高 学 科 的 教 学 质 量。各 年 级 围 绕 提 高 平 均 分、合 格 率 和 优 秀 率 的 目 标，制 定 切 实 可 行 的 培 优 和 辅 差 计 划，严 格 按 计 划 实 施，注 重 过 程，注 重 效 率，注 重 效 果。，要 求 教 师 每 人 担 任 1节 研 究 课，备 课 组 长 组 织 备 课 组 教 师 听 课 评 课。教 师 开 展 教 研 活 动 时，要 做 好 各 种 记 录，较 成 功 的 课 例 要 进 行 学 习 推 广，使 全 校 上 下 形 成 浓 厚

44、的 教 研 氛 围。加 大 课 堂 教 学 改 革 力 度，积 极 提 高 课 堂 教 学 质 量。2、抓 好 学 科 教 研 专 题，探 索 新 教 材 的 学 法 和 教 法。初 一 本 学 期 开 始 使 用 新 教 材，新 教 材 的 编 排、内 容 和 要 求 与 旧 教 材 相 比 变 化 很 大。为 了 尽 快 适 应 新 教 材，定 期 组 织 科 组 教 师 学 习 新 课 程 标 准，掌 握 新 课 标 的 具 体 要 求，并 结 合 我 校 的 实 际，共 同 研 究，探 索 新 教 材 的 学 法 和 教 法，1 0月 份 我 校 课 改 开 放 日，全 体 初 一 教

45、 师 做 好 公 开 课 准 备，并 积 极 撰 写 关 于 新 教 材 学 法 和 教 法 的 论 文。3、抓 好 学 科 辅 导 和 学 科 竞 赛 各 年 级 应 加 强 学 科 辅 导，特 别 是 尖 子 生 和 后 进 生 的 辅 导。初 须 准 备 初 二 的 全 国 中 学 生 英 语 能 力 竞 赛，选 好 辅 导 资 料，成 立 辅 导 小 组，专 人 负 责，争 取 下 学 期 竞 赛 取 得 好 成 绩。初 二 抓 好 两 极 分 化，为 顺 利 过 度 好 初 三 打 下 坚 实 的 基 础。初 三 重 点 培 养 学 科 尖 子 生，竞 赛 班 老 师 需 密 切 关

46、 注 优 秀 生，从 每 一 次 的 测 验，平 时 的 作 业，课 堂 的 表 现 都 注 意 跟 踪，多 谈 心，多 进 行 心 理 辅 导，预 防 他 们 钻 牛 角 尖。4.设 英 语 学 习 氛 围，开 展 课 外 活 动。良 好 的 英 语 学 习 氛 围 能 激 发 学 生 学 习 英 语 兴 趣，活 跃 英 语 学 习 气 氛。我 们 要 为 学 生 创 设 英 语 学 习 氛 围，组 织 一 些 英 语 课 外 活 动，如 英 语 节 目、英 语 班 会、知 识 竞 赛 等。5.认 真 上 好 公 开 课，课 后 做 好 研 讨 工 作。科 组 人 人 需 要 上 公 开 课

47、，课 后 进 行 认 真 的 讨 论，表 扬 学 习 其 成 功 之 处，通 过 学 习 提 高 老 师 的 上 课 水 平。上 学 期 已 上 公 开 课 的 老 师 有：陈 玲、张 小 惠、唐 淑 贞、李 肇 芳、李 少 锋、冼 镇 华、苏 晓 丽、蒙 品 庄。还 没 有 上 公 开 课 的 这 学 期 上。以 十 月 份 的“质 量 月”为 契 机、为 动 力，加 大 教 研 教 改 创 新 力 度 6.积 极 学 习 教 育 教 学 理 论，不 断 提 高 思 想 理 论 水 平。组 织 教 师 学 习 先 进 的 教 育 教 学 理 论，尤 其 是 新 课 标，与 时 俱 进，在 英

48、 语 教 学 过 程 中 应 以 形 成 性 评 价 为 主，注 重 培 养 学 生 的 学 习 的 积 极 性 和 自 信 心。充 分 利 用 音 像、书 刊 和 多 媒 体 课 件 等 丰 富 的 教 学 资 源，拓 展 学 生 学 习 和 运 用 英 语 的 渠 道。英 语 科 活 动 安 排 1.年 级 备 课 组 活 动（写 学 期 计 划）2.每 周 五 下 午 第 三 节 集 体 备 课 分 年 级 段 进 行，各 年 级 备 课 组 长 负 责。3.配 合 学 校 搞 好 月 考、期 中、期 末 考 试 及 上 级 举 行 的、和 兄 弟 学 校 进 行 的 竞 赛。4.抓 好

49、 九 年 级 的 复 习 备 考 工 作，搞 好 复 习，模 拟。迎 接 五 科 竞 赛，中 招 考 试。5.为 三 月 中 旬 学 校 举 行 的 教 科 研 大 赛 推 选 4 位 参 赛 选 手。6.各 年 级 做 好 科 研 课 题 的 申 报，平 时 工 作 多 留 心、多 记 录、多 观 察，为 科 研 课 题 的 总 结、写 论 文 积 累 丰 富 的 第 一 手 资 料 做 准 备。7.每 次 考 试 后 写 出 试 卷 分 析，查 找 不 足、总 结 经 验。8.学 期 结 束 时，写 出 各 年 级 备 课 组 工 作 总 结。英 语 组 3 4位 教 师，在 校 领 导

50、的 正 确 领 导 下，始 终 发 扬 和 谐 拼 搏、积 极 向 上、阳 光 时 尚 的 光 荣 传 统！英 语 组 的 工 作 绝 不 落 后!并 一 如 既 往 的 走 在 其 他 学 科 的 前 头!郸 城 县 实 验 中 学 2011年 2 月 1 8日 2011年 沈 阳 市 中 考 英 语 模 拟 试 题（试 卷 满 分：150分 考 试 时 间：120分 钟）请 上 或 上 百 度，输 入 沈 阳 英 语 家 教 吴 军 查 询！第 一 部 分 选 择 题（三 大 题；共 6 0分）-、基 础 知 识 与 运 用（共 2 0 小 题，每 小 题 1 分；满 分 2 0 分）A)