九年级体育上册教案.pdf

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1、20 xx-20 xx学 年 度 九 年 级 体 育 与 健 康 教 学 计 划 一、指 导 思 想 认 真 学 习“体 育 与 健 康 教 育”新 课 标，把“生 活 教 育”的 理 念 渗 入 到 新 课 程 中。坚 持“健 康 第 一”的 指 导 思 想，以 促 进 学 生 健 康 成 长 为 目 标，激 发 学 生 运 动 兴 趣，培 养 他 们 终 身 体 育 的 意 识。在 教 学 中，重 视 学 生 的 主 体 地 位，发 挥 他 们 的 创 造 力，以 学 生 发 展 为 中 心；关 注 个 体 差 异 与 不 同 需 求，让 每 一 个 学 生 都 有 收 获。二、学 生 现

2、 状 分 析 所 任 教 的 学 生 年 龄 在 1517岁 之 间，处 于 青 春 发 育 的 高 峰 期,身 体 发 育 较 快，男 女 差 别 较 大，男 生 活 泼 好 动，表 现 欲 强；女 生 趋 于 文 静，不 好 活 动。因 此 要 因 势 利 导，加 强 男 生 的 身 体 素 质 练 习，培 养 女 生 积 极 参 与 体 育 锻 炼 的 习 惯。三、体 育 教 学 目 的 1、掌 握 基 本 的 体 育 基 础 知 识 和 技 能，明 确 体 育 锻 炼 的 作 用，在 锻 炼 中 运 用 学 到 的 知 识。2、提 高 学 生 的 身 体 素 质，增 强 学 生 的 爆

3、 发 力、耐 力、动 作 协 调 性 和 灵 活 性。3、通 过 体 育 锻 炼，面 向 初 三 体 育 中 考 加 试 和 体 质 健 康 测 试。四、重 点 与 难 点 1、重 点 是 田 径 的 1000M（男）800米（女），立 定 跳 远，仰 卧 起 坐（女），实 心 球，引 体 向 上（男）、坐 位 体 前 屈、篮 球。2、难 点 是 中 考 的 技 能 类 项 目 五、教 学 措 施 与 教 改 思 路 1、利 用 课 中 和 课 后 的 时 间 多 与 学 生 沟 通 交 流，转 变 他 们 的 观 念,变 被 动 为 主 动。2、认 真 备 好 课，确 保 学 生 们 能 够

4、 在 愉 悦 的 气 氛 中 投 入 到 每 节 课 的 学 习 中。3、课 堂 上 参 与 到 学 生 当 中 去，以 此 拉 近 与 学 生 之 间 的 距 离，注 重 培 养 体 育 骨 干，起 到 率 先 的 作 用，多 采 取 比 赛 的 方 式，鼓 励 他 们 敢 于 争 创 好 成 绩。4、快 乐 训 练，杜 绝 学 生 出 现 倦 怠，让 学 生 在 一 个 轻 松 的 环 境 里 学 习，做 到 学 中 练，练 中 学。六、本 学 期 考 核 项 目 男：1000米 跳 远 实 心 球 引 体 向 上 坐 位 体 前 屈 篮 球 女：800米 跳 远 实 心 球 仰 卧 起

5、坐 坐 位 体 前 屈 篮 球 20 xx年 8 月 2 3 日九 年 级 年 级 第 一 学 期 体 育 教 学 进 度 表 周 次 课 次 教 材 内 容 一 1中 学 生 的 生 理 特 点 与 体 育 运 动 2复 习 舞 动 青 春 素 质 练 习：放 松 跑 3篮 球：熟 悉 球 性 练 习，运 球 二 4篮 球：行 进 间 传 接 球，原 地 单 手 肩 上 投 篮 5 胞 的 身 体 素 质 练 习 6 篮 球：移 动 接 球 和 运 球 投 篮，三 人 传 两 人 防 接 投 篮 素 质 练 习 三 7篮 球：复 习 原 地 持 球 三 步 上 篮 和 接 球 三 步 上 篮

6、 8起 跑 接 短 跑、素 质 练 习 9短 跑、素 质 四 10排 球 发 展 身 体 素 质 练 习 11 头 手 倒 立（男）、肩 肘 倒 立（女）身 体 素 质 练 习 12排 球 发 展 身 体 素 质 练 习 五 13 头 手 倒 立（男）、肩 肘 倒 立（女）身 体 素 质 练 14 头 手 倒 立（男）、肩 肘 倒 立（女）身 体 素 质 练 习 15头 手 倒 立（男）、肩 肘 倒 立（女）身 体 素 质 练 习 去 16头 手 倒 立 向 前 滚 翻 成 蹲 立（男）肩 肘 倒 立 向 前 滚 动 成 蹲 立（女）17 立 定 跳 远 素 质 练 习 18 短 跑、素 质

7、七 19投 掷：基 本 素 质 和 基 本 动 作 2050m、素 质 21起 跑 加 速 跑 八 2250m考 核 23如 何 找 到 适 合 自 己 的 运 动，怎 样 合 理 地 安 排 锻 炼 时 间 24立 定 跳 远 素 质 练 习 九 25 跳 跃 练 习：跨 步 跳 和 三 级 跳，立 定 跳 远 素 质 练 习：腰 腹 肌 练 习 26 跳 跃 练 习：蹲 跳 起 和 连 续 跳，立 定 跳 远 素 质 练 习：推 小 车27 投 掷：基 本 素 质 和 基 本 动 作 十 28 投 掷 29 跳 跃 练 习：挺 身 跳 和 落 地 练 习，分 层 次 立 定 跳 远 素 质

8、 练 习 30 原 地 双 手 头 上 前 抛 实 心 球 十 一 31 跳 绳 练 习 素 质 练 习 32 立 定 跳 远 考 核 篮 球 33 跳 绳 练 习 素 质 练 习 十 二 34 原 地 双 手 头 上 前 抛 实 心 球 35 各 种 跳 绳 的 练 习 素 质 练 习 36 定 时 跑（男 生 5 分 钟，女 生 4 分 钟）素 质 练 习：俯 卧 撑 腹 肌 十 三 37 跳 绳 考 核 素 质 练 习 38 排 球 垫 球 技 术 教 学 39 篮 球 运 动 中 运 动 损 伤 的 原 因 及 防 治 十 四 40 足 球 规 则 41 投 掷：基 本 素 质 和 基

9、 本 动 作 42 投 掷 十 五 43 原 地 双 手 头 上 前 抛 实 心 球 44 原 地 双 手 头 上 前 抛 实 心 球 45 跑 走 交 替 素 质 练 习：力 量 素 质 一 分 钟 仰 卧 起 坐；单 足 交 换 跳 十 六 46 长 跑 素 质 练 习 47 基 本 体 操、武 术 操 素 质 练 习：上 肢 力 量，柔 韧 练 习 48 柔 韧 练 习 游 戏.初 三 体 育 理 论 课 教 案 1一、教 学 内 容：中 学 生 的 生 理 特 点 与 体 育 运 动 二、教 学 目 标 1、认 知 目 标：了 解 自 身 的 身 体 结 构 与 身 体 机 能 的 特

10、 点。2、能 力 目 标：了 解 体 育 锻 炼 对 身 体 机 能 的 影 响。并 在 发 展 身 体 机 能 中 所 要 注 意 的 事 项。3、情 感 目 标：在 学 习 过 程 中，学 生 能 积 极 参 与，充 分 发 挥 主 观 能 动 性。三、教 学 重 点、难 点：重 点 是 知 道 中 学 生 的 生 理 特 点；难 点 是 如 何 在 体 育 活 动 中 科 学 的 进 行锻 炼。一、教 学 方 法：先 学 后 教 二、教 学 过 程（-）导 入 新 课 每 一 个 学 生 都 希 望 自 己 能 拥 有 一 个 健 康 健 美 的 形 体，毫 无 疑 问，同 学 们 都

11、希 望 能 做 到 那 样。但 在 体 育 锻 炼 的 过 程 中 是 不 是 你 只 要 参 与 就 可 以？还 是 练 就 要 狠 狠 地 练？所 以，本 课 我 就 要 和 大 家 一 起 来 共 同 学 习，中 学 生 的 生 理 特 点 与 体 育 活 动，让 同 学 们 能 科 学 地 进 行 参 与 体 育 锻 炼。（二）出 示 思 考 题，指 导 学 生 自 学 请 同 学 们 根 据 思 考 题 进 行 自 学，并 找 出 答 案。思 考 题：1、骨 骼、关 节、肌 肉 和 运 动 的 关 系？2、什 么 是 身 体 形 态？身 体 机 能？3、中 学 生 的 生 理 特 点

12、 是 怎 么 样 的？4、在 体 育 锻 炼 的 时 候 是 不 是 锻 炼 的 越 狠 越 好？为 什 么？5、在 锻 炼 的 过 程 中 你 的 身 体 有 哪 些 现 象 出 现？（三）学 生 自 学 学 生 可 以 互 相 组 成 小 组 进 行 讨 论。（四）检 查 自 学 效 果，师 生 讨 论（五）中 学 生 的 生 理 特 点 1、骨 骼 的 弹 性 较 好，但 是 硬 度 较 差，承 受 压 力 不 及 成 年 人。2、肌 肉 细 嫩，收 缩 力 较 弱，耐 力 较 差，容 易 产 生 疲 劳。3、心 脏 收 缩 力 较 差，每 搏 输 出 量 较 少，呼 吸 肌 肌 力 较

13、 差，肺 活 量 较 小。4、神 经 系 统 发 育 不 完 善。初 三 体 育 与 健 康 教 育 教 案 第 2课 教 学 过 程 教 学 内 容 复 习 舞 动 青 春 素 质 练 习：放 松 跑 重 点：学 生 能 了 解 这 套 操 的 内 涵 并 能 动 作 到 位 难 点：节 奏 感 和 协 调 性 的 把 握 激 发 运 动 兴 趣 阶 段 教 学 目 标 1:认 知 目 标：学 生 能 了 解 整 套 操 的 内 涵 和 动 作 路 线，并 能 注 意 动 作 节 奏，重 点 掌 握 上 肢 运 动。2：技 能 目 标：80%以 上 的 学 生 能 连 贯 的 完 成 动 作

14、 并 能 很 好 的 掌 握 动 作 节 奏，同 时 初 步 掌 握 上 肢 运 动。3：情 感 目 标：通 过 练 习，培 养 学 生 的 协 调 能 力 和 形 成 良 好 的 形 体 观，在 练 习 中 乐 意 接 受 教 师 的 指 导。顺 序 教 学 内 容 达 成 领 域 目 标 学 生 活 动 次 数 时 间 教 法 指 导 组 织 要 求 及 预 感情 景 导 入 1、课 堂 常 规 2、明 确 学 习 11标 3、慢 跑：4、队 列 练 习 5、徒 手 操 建 立 良 好 的 师 生 关 系 和 学 习 氛 围，培 养 学 生 集 体 主 义 精 神，和 观 察 力 注 意

15、力 1：体 育 委 员 整 队 2：师 生 问 好。见 习 生 随 堂 听 课 4：要 求 动 作 整 齐 精 神 饱 满。6-810分 1:指 定 集 合 地 点 2：向 学 生 问 好 3：宣 布 课 的 内 容 4：检 查 服 装，安 排 见 习 生 5：队 列 练 习：队 形 的 变 换 队 形 如 下：辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 早 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 掌 握 运 动 技 能 阶 段 情 累 展 开 1、广 播 操 1：语 言 激 发 学 生 练 习 兴 趣 2 要 求 学 生 能 自 我 摸 索，体 会 动 作 的 重 点 和 难 点 1

16、：学 生 观 看 学 生 示 范 2 跟 随 教 师 练 习 3：学 生 分 组 练 习，并 能 互 评 学 生 注 意 观 察，然 后 进 行 2 4 次 20分 1：教 师 讲 解 动 作 路 线 和 要 求：动 作 路 线 正 确，动 作 规 范，协 调。2；组 织 学 生 练 习 3：观 察 和 巡 回 指 导 学 生 成 四 列 横 队 练 习 早 早 早 早 辛 辛 第 早 辛 辛 辛 辛 早 早 早 早 早 早 辛 辛 辛 辛 早?掌 握 运 情 景 展 开 1:培 养 学 生 的 观 察 能 力 和 模 仿 能 力 讨 论。分 析 做 得 不 好 的 地 方 1、学 生 2 4

17、 次 7 分 1、教 师 巡 视 点 拨 2、分 组 评 定 练 习 效 果 四 列 横 队 练 习 早 早 早 早 辛 早 早 早 早 早 早 早 宇 早 早 早 早 早 早 早 早 早 辛 早 动 素 质 练 习：2：要 求 练 习 3、教 师 总 技 放 松 跑 学 生 能 2、听 教 结 操 的 效 能 解 决 学 师 不 同 果 阶 习 中 的 的 信 号 教 法：段 问 题，集 体 做 2 1、教 师 示 培 养 学 脚 前 掌 4 次 范 并 讲 解 生 在 摸 跑 30米 7 分 动 作 做 法 队 形 分 成 四 个 练 习 小 组 索 中 解 一 脚 跟 及 要 求。辛 辛

18、 辛 辛 辛 辛 决 问 跑 30米 2、学 生 练 辛 辛 辛 辛 辛 辛 题。一 脚 外 习。辛 辛 辛 辛 辛 第 侧 跑 30 3、教 师 检 辛 辛 辛 辛 辛 辛 米 f 脚 内 侧 跑 30米 一 慢 跑 30米，练 习 23次。5 分 查 辅 导。教 放 松 及 课 后 1、在 愉 1、听 音 1-3 1、小 组 组 学 生 成 四 列 横 队 练 习 评 价 悦 的 气 乐 做 动 5分 织 自 评 辛 辛 辛 辛 辛 早 学 氛 中，作 放 松 2、归 还 器 辛 辛 辛 辛 辛 辛 早 辛 辛 辛 早 早 使 学 生 2、能 自 材 第 辛 辛 辛 辛 早 评 情 景 结

19、 在 生 理 评 互 评 3、师 生 再 束 和 心 理 3、师 生 见 价 得 到 放 松 2、能 客 观 评 价 再 见 放 松 场 地 器 材 操 场、录 音 机、磁 带 身 课 后 记 心 录初 三 体 育 与 健 康 教 育 教 案 第 3 课 教 学 过 程 教 学 内 容 篮 球：熟 悉 球 性 练 习，运 球，重 点：运 球 位 置、手 法 和 用 力 难 点：如 何 运 用 手 运 好 球 激 发 运 动 兴 趣 阶 段 教 学 目 标 1:认 知 目 标：学 生 能 记 住 单、双 手 持 球 的 方 法；知 道 运 球 时 应 五 指 自 然 分 开 以 手 指 触 球，

20、小 臂 柔 和 地 随 球 上 下 按 拍，同 时 抬 头 看 前 方 2：技 能 目 标：90%的 学 生 能 模 仿 教 师 的 动 作 做 熟 悉 球 性 的 练 习；80%能 够 做 原 地 高、低 运 球 和 变 方 向 运 球，有 抬 头 看 前 方 的 意 思。3：情 感 目 标：学 生 能 乐 意 接 受 教 师 的 指 导，能 按 教 师 的 要 求 去 愉 快 练 习。顺 序 教 学 内 容 达 成 领 域 目 标 学 生 活 动 次 数 和 时 间 教 法 指 导 组 织 要 求 及 预 感 情 景 导 入 1、课 堂 常 规 2、明 确 学 习 目 标 3、慢 跑 4、

21、徒 手 操 建 立 良 好 的 师 生 关 系 和 学 习 氛 围，培 养 学 生 集 体 主 义 精 神，和 观 察 力 注 意 力 1：体 育 委 员 整 队 2：师 生 问 好 3：见 习 生 随 堂 听 课 4：要 求 动 作 整 齐，精 神 饱 满，学 生 要 注 意 观 察 6-810分 1:指 定 集 合 地 点 2：向 学 生 问 好 3：宣 布 课 的 内 容 4：检 查 服 装，安 排 见 习 生 5：队 列 练 习：队 形 的 变 换 队 形 如 下：辛 辛 宇 辛 辛 辛 早 早 聿 早 早 早 早 早 聿 早 早 早 辛 辛 辛 辛 早 早 1.熟 悉 球 1:语 言

22、 1:、学 8 1、教 师 找 出 学 生 成 四 列 横 队 性 激 发 学 生 自 己 9 个 别 的 同 学 练 习 掌 生 练 习 散 点 练 20 在 熟 悉 球 性 辛 辛 辛 辛 辛 辛 握 兴 趣 习 然 后 分 练 习 中 花 样 辛 辛 辛 辛 辛 辛 多 辛 宇 早 早 早 运 2：要 求 表 演 做 的 多 的 进 率 辛 辛 早 辛 早 动 情 景 学 生 能 2：学 生 行 表 演。技 展 开 自 我 摸 进 一 步 2、教 师 表 演 能 索 练 习 熟 儿 个 按 照 体 操 队 行 站 阶 3：在 练 悉 球 性 动 作 给 学 生 立 段 习 中 能 动 作

23、 看，提 高 他 发 挥 组 3、学 生 们 学 习 的 欲 长 的 作 要 认 真 望。用 操 练 3、学 生 去 进 4、提 iH 一 步 熟 悉 球 学 生 的 性 练 习，同 表 现 力 时 也 要 发 挥 自 己 的 主 观 能 动 性四 列 横 队 练 习 情 景 2.运 球 1：培 养 1、学 生 68 1、教 师 讲 解 早 早 早 早 早 早 掌 展 开(1)原 地 学 生 的 眼 看 前 提 示 运 球 的 早 早 早 早 早 早?早,握 运 球 观 察 能 方，左、注 意 点 运 力 和 模 右 手 分 2、学 生 眼 看 动(2)行 进 仿 能 力 别 做 前 方，左、

24、技 间 运 球 2：要 求 高、低 右 手 分 别 做 能(3)运 学 生 能 运 球 高、低 运 球 阶 球 接 力 解 决 学 2、抬 头 3、抬 头 观 察 gzgg段 习 中 的 观 察 教 教 师 的 手 3)2x3问 题 师 的 手 势，左 右 手 M M3：培 养 势，左 变 换 做 高 低 M W学 生 的 右 手 变 运 球 创 新 能 换 做 高 4、行 进 间 运 力 和 思 低 运 球 10 球，四 路 纵 维 能 力 3、体 前 分 队。4：提 高 左 右 手 6、教 师 及 时 学 生 练 交 换 做 纠 正 错 误 动 习 的 兴 高 低 运 作，提 示 要 趣，

25、培 球(运 点。养 他 们 一 次 就 7、运 球 接 集 体 主 换 手)力。义 的 精 4、对 墙 神。按 拍 球 练 习 散 点 练 习 5、单 手 高 运 球 左 右 拨 拉 教 放 松 及 课 1：在 愉 1：听 音 1-31：导 入 情 景 学 生 成 四 列 横 队 后 评 价 悦 的 气 乐 做 动 5 分 2：小 组 组 织 练 习 学 氛 中，作 放 松 自 评 辛 辛 辛 辛 辛 辛 使 学 生 2 能 自 3：归 还 器 材 辛 辛 宇 早 早 早 多 辛 宇 早 早 早 评 情 景 在 生 理 评 互 评 4：师 生 再 见 卒 辛 辛 辛 辛 早 结 束 和 心 理

26、 3 师 生 价 得 到 放 松 2：能 客 观 评 价 再 见 放 松 场 地 器 材 篮 球 12只身 心 课 后 记 录 初 二 体 育 与 健 康 教 育 教 案 第 4 课 教 师 个 人 修 改 意 见 教 学 内 容 1、篮 球：行 进 间 传 接 球，原 地 单 手 肩 上 投 篮 重 点：掌 握 球 的 落 点 和 跑 动 节 奏 的 协 调 难 点：在 移 动 中 传 接 动 作 连 贯，不 要 走 步 准 备 部 分 教 学 目 标 1、认 知 目 标：学 生 了 解 行 进 间 传 接 球 的 动 作 要 求。复 述 单 手 肩 上 投 篮 的 动 作 要 领。2、技

27、能 目 标：85%的 学 生 在 移 动 中 接 同 伴 传 来 的 球，70%的 学 生 能 在 接 移 动 球 的 基 础 上 能 协 调 做 出 单 手 肩 上 投 篮 的 动 作。3、情 感 目 标：学 生 快 乐 活 动，在 做 东 中 培 养 自 尊、自 信，与 同 伴 合 作 及 友 好 相 处 的 精 神，提 高 社 会 适 应 能 力。顺 序 教 学 内 容 达 成 领 域 目 标 学 生 活 动 次 数 和 时 间 教 法 指 导 组 织 要 求 及 预 感 情 景 导 入 1、课 堂 常 规 2、明 确 学 习 目 标 3、慢 跑：在 跑 动 中 做 找 朋 友 的 游

28、戏 4、行 进 间 操 1、建 立 良 好 的 师 生 关 系 和 学 习 氛 围，培 养 学 生 动 作 的 协 调 性 2、锻 炼 学 生 的 快 速 反 映 能 力。3、加 强 学 生 的 形 体 训 练。1、体 育 委 员 整 队 2、师 生 问 好 3、见 习 生 随 堂 听 课 4、学 生 注 意 观 察 教 师 的 信 号 进 行 练 习。5、跟 着 教 师 模 仿 练 习 行 进 间 操。6-810分 1、指 定 集 合 地 点 2、向 学 生 问 好 3、宣 布 课 的 内 容 4、检 查 服 装，安 排 见 习 生 5、教 师 讲 解 跑 步 的 要 求：教 师 喊 数，学

29、 生 结 合。6、教 师 带 做 行 进 间 操 要 求 动 作 和 步 伐 要 协 调 队 形 如 下：早 早 早 早 早 早 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 早 排 队 要 求 快 静 齐*3 0基 情 1、导 入 本 课 1、语 言 1、学 生 89 1、教 师 简 单 本 景 学 习 内 容 一 激 发 学 认 真 听 20 介 绍 什 么 是 SXSOS部 展 行 进 间 传 接 生 练 习 老 师 讲。分 球 回 后 场？M M分 开 球 兴 趣 2、要 求 学 生 能 自 我 摸 囊:，靠 动 脑 筋。发 挥 自 主 学 习 的 能 力。2、学

30、 生 积 极 回 答 问 题。3、学 生 在 组 长 带 领 下 做 原 地 传 接 球 的 动 作 请 学 生 回 答。2、教 师 提 问 什 么 时 候 传 直 线 球？什 么 时 候 传 弧 线 球？3、教 师 讲 解 练 习 方 法，先 复 习 原 地 传 接 球 的 动 作。M M/J.M O W N2、原 地 单 手 肩 上 投 篮 3、投 篮 和 传 球 相 结 合 练 习 4、学 生 在 学 习 过 程 中 能 注 意 观 察。5、要 求 学 生 能 解 决 学 习 中 的 问 题 6、培 养 学 生 自 尊 和 自 信。1、发 展 学 生 的 素 质，和 培 养 他 们 的

31、学 习 篮 球 的 兴 趣。2、培 养 学 生 的 自 主 学 习 能 力。3、培 养 学 生 互 相 协 调 合 作 的 能 力。4、培 养 组 长 的 领 导 能 力。4、学 生 练 习 移 动 接 球。5、两 人 在 跑 动 中 接 球。6、学 生 练 习 单 上 肩 上 投 篮 动 作。7、学 生 在 老 师 的 带 领 下 做 跑 动 接 球 练 习。其 他 组 在 组 长 带 领 下 做。3515分 3、教 师 讲 解 行 进 间 运 球 的 方 法。(1)一 人 固 定 不 动，接 球 的 人 做 前 后 左 右 移 动 接 球。(2)两 人 在 跑 动 中 传 接 球 要 求：

32、传 球 要 有 提 前 量，传 接 要 协 调，接 球 要 主 动，不 能 走 步。4,单 手 肩 上 投 篮。做 30角 度 的 擦 板 球。要 求：注 意 三 个 90度 角。伸 臂 透 肘 屈 腕 拨 指。5、教 师 带 学 生 做 移 动 接 传 球 和 投 篮。教 师 和 学 生 互 相 传 接 球，最 后 学 生 上 篮。一 L箭 头 表 示 他 的 移 动 方 向 和 接 球 方 向 t初 三 体 育 与 健 康 教 育 教 案 第 5 课 结 束 部 分 情 景 结 束 放 松 及 课 后 评 价 1、在 愉 悦 的 气 氛 中，使 学 生 在 生 理 和 心 理 得 到 放

33、松 2、能 客 观 评 价 1、学 生 跟 着 老 师 放 松。2、能 自 评 互 评 3、师 生 再 见 1-35 分 1、导 入 情 景 2、小 组 组 织 自 评 3、归 还 器 材。师 生 再 见 学 生 成 四 列 横 队 练 习 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 早 辛 辛 辛 辛 辛 辛 场 地 器 材 操 场，篮 球 若 干 课 后 记 录 教 学 过 程 教 学 内 容 跑 的 身 体 素 质 练 习 重 点：素 质 练 习 难 点：素 质 练 习 激 发 运 动 兴 趣 阶 段 教 学 目 标 1:认 知 目 标：学 生 通 过 练 习 能

34、 认 识 到 素 质 对 提 高 跑 速 的 意 义 和 作 用。2：技 能 目 标：通 过 身 体 素 质 练 习，提 高 快 速 跑 的 能 力 培 养 快 速 跑 运 动 的 兴 趣 与 爱 好。培 养 坚 强 的 意 志 品 质。3：情 感 目 标：学 生 能 乐 意 接 受 教 师 的 指 导，能 按 教 师 的 要 求 去 愉 快 练 习。顺 序 教 学 内 容 达 成 领 域 目 标 学 生 活 动 次 数 和 时 间 教 法 指 导 组 织 要 求 及 预 感1、课 堂 常 建 立 良 1:体 育 1:指 定 集 合 队 形 如 下：规 好 的 师 委 员 整 地 点 2、明

35、确 学 生 关 系 队 6-8 2：向 学 生 问 辛 辛 辛 辛 辛 辛 习 目 标 和 学 习 2：师 生 好 辛 辛 辛 辛 辛 辛 3、队 列 练 氛 围，问 好 10 3：宣 布 课 的 辛 辛 辛 辛 辛 辛 习：四 面 培 养 学 3：见 习 分 内 容 转 法，齐 生 集 体 生 随 堂 4：检 查 服 步 走，跑 主 义 精 听 课 装，安 排 步 走 神，和 4：要 求 见 习 生 4、跑 跳 操 观 察 力 动 作 整 5：队 列 练 情 景 导 入 组 合 注 意 力 齐，精 习：四 面 神 饱 转 法，齐 满，学 步 走，跑 生 要 注 步 走。意 观 察 6：跑 跳

36、 操：后 踢 腿 跑、并 分 腿 跳、侧 踢 腿 跳、q 刖 步 跳。要 求 动 作 协 调 优 美。1.跑 的 辅 1：语 言 1：、学 8-教 法：学 生 成 四 列 横 队 助 练 习 激 发 学 生 认 真 9 一、教 师 提 练 习 掌 生 练 习 听 讲 并 20 出 问 题 早 早 早 早 早 早 握 兴 趣 思 考 老 分(1)哪 些 跑 辛 宇 宇 早 辛 早 辛 辛 辛 辛 辛 辛 运 2：要 求 师 提 出 的 专 项 练 习 早 宇 早 辛 辛 辛 动 情 景 学 生 能 的 问 能 提 高 你 的 技 展 开 开 动 脑 题。快 速 跑 的 能 能 筋 2：学 生 力

37、？按 照 体 操 队 行 站 阶 3：培 养 积 极 开(2)跑 对 你 段 学 生 爱 动 脑 筋 的 身 体 健 康 动 脑 筋 回 答 问 有 哪 些 好 的 好 习 题。处？惯，和 3：可 以 二、教 师 提 自 主 能 互 相 讨 出 练 习 力。论。情 景 1:培 养 学 生 的 观 察 能 1、学 生 认 真 听 老 师 的 68的 内 容：1、原 地 的 练 习：(1)原 地 高 四 列 横 队 练 习 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 早 辛 辛 辛 辛 辛 辛 掌 展 开 力 和 模 讲 解 和 抬 腿 20秒*3握 仿 能 力 观 看 示

38、 组 运 2：要 求 范(2)原 地 摆 动 学 生 能 2、学 生 臂 练 习 20次 技 能 阶 解 决 学 习 中 的 问 题 练 习：(1)原 地 动 作*3组(3)双 腿 直 膝 跳 10次*3SSJ SM M段 3：培 养 的 练 组 M W学 生 的 习。队(4)深 蹲 起 创 新 能 力 和 思 形 成 四 列 散 开 1010次*3组 2、行 进 间 的 四 路 纵 队 维 能 力 的 体 操 分 素 质 练 习 204：提 高 队 形。米：学 生 练(2)行(1)高 抬 腿 习 的 兴 进 间 动 跑 趣，培 作 的 练(2)弓 箭 步 养 他 们 习。队 走 吃 苦 耐

39、形 是 四(3)扒 地 折 劳 的 精 路 纵 叠 跑 神。队，四 人 一 做，鱼 贯 而 出。(4)后 蹬 跑 教 放 松 及 课 1:在 愉 1：听 音 1-3 1：导 入 情 景 学 生 成 四 列 横 队 后 评 价 悦 的 气 乐 做 动 5 分 2：小 组 组 织 练 习 学 评 情 景 结 束 氛 中，使 学 生 在 生 理 和 心 理 作 放 松 2 能 自 评 互 评 3 师 生 自 评 3：归 还 器 材 4：师 生 再 见 辛 辛 辛 早 辛 早 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 价 放 得 到 放 松 2：能 客 观 评 价 再 见

40、 松 场 地 器 材身 心 课 后 记 录 初 二 体 育 与 健 康 教 育 教 案 第 6 课 教 师 个 人 修 改 意 见 教 学 内 容 1、篮 球：移 动 接 球 和 运 球 投 篮，三 人 传 两 人 防 接 投 篮 2、素 质 练 习：速 度 练 习 重 点：投 篮 时 的 伸 臂 屈 腕 拨 指 难 点：接 球 和 运 球、投 篮 的 相 结 合 准 备 部 分 教 学 目 标 1、认 知 目 标：学 生 能 进 一 步 复 述 原 地 单 手 肩 上 投 篮 的 动 作 要 领 和 了 解 传 球 的 时 机。2、技 能 目 标：85%的 学 生 能 做 出 单 手 肩 上

41、 投 篮 动 作 的 伸 臂 屈 腕 拨 指 的 动 作，做 到 上 下 协 调 用 力。能 协 调 连 贯 做 出 接 球 和 运 球、投 篮 的 衔 接。3、情 感 目 标：学 生 能 勇 敢 的 去 尝 试，体 验 成 功 的 乐 趣。在 练 习 过 程 中 培 养 团 结 合 作 的 精 神 和 学 会 处 理 人 际 关 系 的 能 力。顺 序 教 学 内 容 达 成 领 域 目 标 学 生 活 动 次 数 和 时 间 教 法 指 导 组 织 要 求 及 预 感 情 景 导 入 1、课 堂 常 规 2、明 确 学 习 目 标 3、慢 跑：4、徒 手 操。1、建 立 良 好 的 师 生

42、 关 系 和 学 习 氛 围，培 养 学 生 动 作 的 协 调 性 2、加 强 学 生 的 1、体 育 委 员 整 队 2、师 生 问 好 3,见 习 生 随 堂 听 课 4、学 生 跑 步 注 意 安 全。6-810分 1、指 定 集 合 地 点 2、向 学 生 问 好 3、宣 布 课 的 内 容 4、检 查 服 装，安 排 见 习 生 5、教 师 讲 解 跑 步 要 队 形 如 下：辛 辛 辛 辛 辛?辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 早 早 早 辛 辛 早 早 排 队 要 求 快 静 齐 区 因 跑 步 姿 势。5、练 习 徒 手 操 求：在 跑 步 中 注 意 跑 步 姿

43、势。6、教 师 带 徒 手 操基 情 1、导 入 本 课 1、语 言 1、学 生 89 1、教 师 提 问 本 景 学 习 内 容 一 激 发 学 认 真 听 20 学 生 什 么 是 SXSOS部 展 篮 球 生 练 习 老 师 讲。分 走 步，什 么 M M分 开 移 动 接 球 和 运 球 投 篮 兴 趣 2、要 求 学 生 能 自 我 摸 囊:，靠 动 脑 筋。发 挥 自 主 学 习 的 能 力。3、培 养 学 生 集 体 合 作 精 神。4、调 动 他 们 学 习 兴 趣。并 回 答 老 师 的 问 题。2、学 生 表 演 什 么 是 走 步 和 两 次 运 球。3、学 生 分 组

44、练 习 传 接 球 和 运 球 投 篮。是 两 次 运 球？2、教 师 示 范 练 习 内 容：请 一 个 学 生 和 老 师 配 合。学 生 把 球 传 给 老 师，学 生 跑 动 老 师 再 传 球 给 他，到 限 制 线 后 学 生 运 球 上 篮。M M/一 tS X S)2、素 质 练 习：速 度 练 习，三 米 摸 线 4、学 生 在 学 习 过 程 中 能 注 意 观 察。5、调 动 学 生 的 兴 趣。6、培 养 的 集 体 注 意 精 神。1、发 展 学 生 的 素 质，和 培 养 他 们 的 学 习 体 育 兴 趣。2、培 养 学 生 的 自 主 学 习 能 力。3、培 养

45、 学 生 互 相 协 调 合 作 的 能 力。4、培 养 学 生 的 敏 捷 性 和 反 映 力。4、学 生 集 中 观 察 同 学 的 动 作 并 评 价。5、学 生 在 组 长 带 领 下 分 组 练 习。6、分 成 小 组 练 习 三 人 进 攻 两 人 防 守 的 投 篮 游 戏。1、学 生 听 老 师 讲 解。2、学 生 在 组 长 带 领 下 练 习。3515分 3、教 师 巡 回 指 导。4、集 中 讲 解。5、再 分 组 练 习。6、教 师 讲 解 三 人 传 两 人 防 的 动 作 方 法 和 要 求。要 求：攻 方 不 要 移 动，防 守 方 积 极 移 动 断 球 或 碰

46、 球。1、教 师 讲 解 素 质 练 习 的 要 求 和 方 法：分 成 几 组 练 习，在 排 球 长 三 米 线 那 做 快 速 移 动 摸 线，每 人 往 返 三 次。然 后 换 人 做。2、教 师 示 范。3、教 师 巡 回 指 导。*M/i 1L0-4-初 三 体 育 与 健 康 教 育 教 案 7结 束 部 分 情 景 结 束 放 松 及 课 后 评 价 1、在 愉 悦 的 气 氛 中，使 学 生 在 生 理 和 心 理 得 到 放 松 2、能 客 观 评 价 1、学 生 跟 着 老 师 放 松。2、能 自 评 互 评 3、师 生 再 见 1-35 分 1、导 入 情 景 2、小

47、组 组 织 自 评 3、归 还 器 材。师 生 再 见 学 生 成 四 列 横 队 练 习 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 早 辛 辛 辛 辛 辛 辛 场 地 器 材 操 场，篮 球 四 个 若 干 课 后 记 录 教 学 过 程 教 学 内 容 篮 球：复 习 原 地 持 球 三 步 上 篮 和 接 球 三 步 上 篮 重 点：持 球 接 上 篮 难 点：上 下 肢 的 协 调 性 和 出 手 时 机 激 发 运 动 兴 趣 阶 段 教 学 II标 1：认 知 目 标：学 生 能 记 住 持 球 的 位 置，和 上 篮 的 时 机。2：技 能 目 标：90

48、%的 学 生 能 模 仿 教 师 的 动 作 完 成 上 篮 的 练 习。3：情 感 目 标：学 生 能 乐 意 接 受 教 师 的 指 导，能 按 教 师 的 要 求 去 愉 快 的 练 习。4：密 度 控 制 在 34%左 右 顺 序 教 学 内 容 达 成 领 域 目 标 学 生 活 动 次 数 和 时 间 教 法 指 导 组 织 要 求 及 预 感1:课 堂 常 规 建 立 良 1：体 育 1:指 定 集 合 队 形 如 下：2：明 确 学 习 好 的 师 委 员 整 地 点 辛 辛 辛 早 孕 孕 目 标 生 关 系 队 6-8 2：向 学 生 问 辛 辛 辛 辛 辛 辛 3：慢 跑

49、 和 学 习 2：师 生 好 辛 辛 辛 辛 辛 辛 4：徒 手 操 氛 围，问 好 10 3：宣 布 课 的 辛 辛 辛 辛 辛 辛 情 景 导 入 培 养 学 3：见 习 分 内 容 生 集 体 生 随 堂 4：检 查 服 主 义 精 听 课 装，安 排 神，和 4：要 求 见 习 生 观 察 力 动 作 整 5：队 列 练 注 意 力 齐，精 习：队 形 神 饱 满，学 生 要 注 意 观 察 的 变 换 1.复 习 原 地 1:语 言 1：、学 8-1、教 师 找 出 学 生 成 四 列 横 队 持 球 三 步 上 引 导 学 生 自 己 9 个 别 做 得 好 练 习 掌 篮 生 练

50、 习 分 篮 框 20 的 同 学 进 行 辛 辛 辛 辛 辛 辛 握 兴 趣 进 行 练 分 表 演，并 进 早 早 早 早 早 早 帛 宇 早 早 辛 早 运 情 2：要 求 习。行 评 价，提 早 早 早 早 早 早 动 景 学 生 能 2：学 生 高 其 他 同 学 技 展 积 极 主 能 更 加 的 学 习 欲 能 开 动 练 习 熟 悉 原 望.按 照 体 操 队 行 站 阶 3：在 练 地 持 球 2、学 生 进 一 段 习 中 组 三 步 上 步 练 习，同 长 能 发 篮 的 动 时 也 要 发 挥 分 四 个 篮 框 进 行 挥 带 头 作 自 己 的 主 观 练 习 作