人教初中历史九年级上册《20 人类迈入“电气时代”》教案.pdf

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1、第 2 0课 人 类 迈 入“电 气 时 代”教 学 目 标 一、知 识 与 能 力 通 过 本 课 的 学 习，使 学 生 了 解 历 史 上 的 第 二 次 工 业 革 命，包 括 电 力 的 广 泛 应 用，发 明 家 爱 迪 生 和 他 的 发 明 成 就，汽 车 和 飞 机 的 发 明 和 使 用 等 基 本 史 实。二、过 程 与 方 法 通 过 比 较 电 的 发 明 前 后 社 会 生 活 的 巨 大 变 化，培 养 学 生 历 史 想 像 力 和 知 识 迁 移 能 力。通 过 引 导 学 生 思 考 和 探 究“汽 车 的 发 明 与 使 用 对 人 们 更 有 利 还 是

2、 更 有 害？”等 问 题，培 养 学 生 独 立 思 考 问 题 的 习 惯 和 全 面 分 析 问 题 的 能 力。三、情 感 态 度 价 值 观 通 过 本 课 的 学 习，使 学 生 认 识 科 学 技 术 对 推 动 社 会 进 步 发 挥 的 巨 大 作 用，认 识 到 科 学 技 术 是 生 产 力，进 而 培 养 学 生 积 极 探 索、勇 于 创 新 的 科 学 精 神。教 学 重 点 和 难 点 本 课 教 学 重 点：电 力 的 发 明 和 广 泛 应 用，汽 车 和 飞 机 的 问 世。本 课 教 学 难 点：学 生 对 第 二 次 工 业 革 命 推 动 社 会 的

3、进 步 的 理 解。教 学 设 计 思 路 本 课 的 主 题 是 第 二 次 工 业 革 命 有 力 地 推 动 了 社 会 的 进 步。之 前 讲 到 过 第 一 次 工 业 革 命，第 二 次 工 业 革 命 是 在 第 一 次 工 业 革 命 的 基 础 上，随 着 资 本 主 义 的 发 展，随 着 生 产 力 的 发 展，适 应 时 代 的 发 展 而 出 现 的。而 且 它 的 出 现，反 过 来 有 极 大 的 促 进 了 生 产 力 的 发 展，也 使 得 资 本 主 义 获 得 了 一 个 更 大 的 进 步，进 入 了 帝 国 主 义 发 展 阶 段。指 导 学 生 阅

4、读 课 本 内 容，调 动 课 外 学 习 中 得 到 的 相 关 知 识，学 会 从 课 本 内 外 多 渠 道 获 取 信 息，培 养 学 生 综 合 运 用 多 种 信 息 思 考 和 探 究 问 题 的 能 力。指 导 学 生 充 分 利 用 插.图、故 事、音 像 资 料，并 积 极 调 动 学 生 已 有 的 亲 身 体 验，直 观 感 受 社 会 历 史 的 变 化，锻 炼 学 生 形 象 思 维 和 历 史 想 像 能 力。引 导 学 生 领 略 历 史 人 物 的 探 索 精 神，培 养 从 小 爱 科 学 学 科 学 的 思 想 品 质。教 学 媒 体 幻 灯 片、图 片、

5、视 频 教 学 结 构 和 过 程【导 入 新 课】（指 导 学 生 参 看“导 入 框”，教 师 讲 述）在 我 们 今 天 的 生 活 周 围，“电”这 种 能 源 已 经 成 为 不 可 缺 少 的，随 处 都 可 见 到 不 同 用 途 的 电 器，其 实 从 它 们 的 名 字 上，我 们 就 可 以 看 出 来。大 家 说 说 你 身 边 有 什 么 物 品 是 用 电 的？它 们 有 什 么 作 用？（学 生 回 答，教 师 总 结）大 家 说 得 都 很 对。我 们 就 像 生 活 在 一 个 电 的 世 界 里，试 想 如 果 有 一 天，我 们 整 个 地 球 上 停 电

6、了，那 将 会 是 一 个 什 么 样 子。大 家 知 道 电 是 如 何 发 明 的，它 又 是 怎 样 进 入 实 际 生 产 领 域 的 吗？今 天 我 们 就 来 学 习 人 类 进 入“电 气 时 代”的 历 史。【讲 述 新 课】一、“电 气 时 代”的 到 来（讲 述）在 前 面 对 学 习 中，我 们 学 到 过 第 一 次 工 业 革 命,我 们 说 生 产 领 域 中 的 革 命 是 一 场 不 流 血 的 革 命，在 那 次 革 命 之 后，资 本 主 义 有 了 一 个 很 大 的 发 展，人 类 也 从 此 进 入 到 了“蒸 汽 时 代”。但 是 随 着 时 代 的

7、 发 展，这 种 蒸 汽 动 力 已 经 开 始 不 能 满 足 生 产 力 的 需 要。所 以 另 外 一 场 生 产 领 域 中 的 革命，已 经 在 期 待 中 了。第 二 次 工 业 革 命 就 出 现 了。继 工 业 革 命 之 后，人 类 社 会 生 产 力 发 展 的 又 一 次 重 大 飞 跃。这 次 的 革 命 之 后，什 么 能 源 又 进 入 到 了 人 们 的 生 产 领 域 中 呢.？（回 答）电 能。（讲 述）对。就 像 我 们 一 开 始 提 到 的。电 力 作 为 一 种 能 源 开 始 进 入 到 我 们 的 社 会，而 且 逐 步 占 据 重 要 地 位。那

8、 么 电 力 比 蒸 汽 动 力 具 有 哪 些 优 点？使 用 电 力 生 产 的 工 厂 比 使 用 蒸 汽 动 力 的 工 厂，哪 个 更 先 进？（学 生 回 答 后，教 师 总 结）电 力 取 代 蒸 汽 动 力，是 社 会 生 产 力 显 著 提 高 的 表 现。从 此，人 类 进 入“电 气 时 代”，资 本 主 义 生 产 也 跨 入 了 一 个 新 阶 段。（指 导 学 生 参 看 下 一 目 中“动 脑 筋”问 题，结 合 教 材 中 插 图，组 织 讨 论）电 力 进 入 了 生 产 领 域 后，使 生 产 力 有 了 很 大 进 步。那 么 电 力 进 入 到 生 活

9、领 域 后，有 什 么 具 体 应 用 呢？（学 生 分 组 讨 论，教 师 总 结）我 们 一 定 要 看 到，电 力 的 应 用，最 重 要 的 是 给 人 们 生 活 带 来 的 新 变 化。比 如 从“早 期 的 电 话”这 幅 图，从 中 我 们 可 以 既 能 看 出 电 力 的 应 用，又 能 看 出 一 种 新 信 息 传 递 工 具 的 发 明（第 二 次 工 业 革 命 成 就 的 一个 重 要 方 面）。二、发 明 大 王 爱 迪 生（讲 述）在 第 二 次 工 业 革 命 中，电 力 的 应 用，使 得 人 们 的 生 活 状 况 出 现 了 很 大 的 变 化，但 这

10、 一 是 有 前 提 的，那 就 是 要 有 一 些 利 用 电 力 的“电 器”，让 电 力 可 以 在 生 活 中 被 充 分 利 用。所 谓“时 势 造 英 雄”，在 时 代 的 呼 唤 下，出 现 了 人 类 历 史 上 的 一 位 伟 大 的“发 明 大 王”，他 是 谁 呢？（回 答）爱 迪 生。（出 示 爱 迪 生 图 片，讲 述）美 国 人 爱 迪 生（18471931）是 著 名 的“发 明 大 王”。他 一 生 中 有 近 两 千 项 发 明，仅 仅 正 式 注 册 的 就 达 到 一 千 三 百 种 之 多，他 的 发 明 中 最 值 得 骄 傲 的 是 哪 一 个？（回

11、 答）他 发 明 了 碳 丝 灯 泡，为 世 界 带 来 了 光 明。（出 示 相 关 图 片，讲 述）他 的 发 明 中，其 中 著 名 的 有 留 声 机、电 灯、电 影 摄 影 机、碱 性 蓄 电 池 等。同 学 们，谁 还 可 以 给 我 们 讲 一 下 有 关 爱 迪 生 的 生 平 事 迹 以 及 有 关 他 的 发 明 的 故 事。（学 生 回 答 后，教 师 就 关 于 爱 迪 生 与 电 灯 的 故 事 进 行 总结）爱 迪 生 在 经 历 无 数 次 失 败 后 终 于 对 电 灯 的 研 究 取 得 了 突 破，1879年 10月 2 2日，爱 迪 生 点 燃 了 第 一

12、 盏 真 正 有 广 泛 实 用 价 值 的 电 灯。为 了 延 长 灯 丝 的 寿 命，他 又 重 新 试 验，大 约 试 用 了 6 0 0 0多 种 纤 维 材 料，才 找 到 了 新 的 发 光 体 一 一 日 本 竹 丝，可 持 续 1000多 小 时，达 到 了 耐 用 的 目 的。从 某 一 方 面 来 说，这 一 发 明 是 爱 迪 生 一 生 中 达 到 的 登 峰 造 极 的 成 就。（组 织 讨 论）有 人 称 赞 爱 迪 生 是“天 才”，他 本 人 却 回 答 说：“天 才 是 1%的 灵 感 加 上 99%的 汗 水。”从 他 发 明 电 灯 这 件 事 来 说，我

13、 们 可 以 从 爱 迪 生 的 身 上 学 习 到 什 么 呢？（学 生 发 言，教 师 总 结）要 想 做 成 功 任 何 一 件 事 都 是 很 不 容 易 的。就 在 很 多 的 失 败 摆 在 你 面 前 的 时 候，就 在 你 决 定 要 放 手 的 时 候，就 在 别 人 可 能 在 嘲 笑 你 的 时 候，你 只 要 再 坚 持 一 下 就 会 成 功。我 们 做 任 何 事 情 都 要 有 科 学 家 那 种 勇 于 探 索、百 折 不 挠 的 精 神。每 个 人 都 要 从 现 在 做 起，发 奋 学 习，勇 攀 科 学 高 峰。三、汽 车 和 飞 机 的 问 世 1.汽

14、车 的 问 世（出 示 奔 驰 汽 车 图 片，提 问）大 家 知 道 这 是 什 么 汽 车 的标 志 吗?（回 答）奔 驰 汽 车。（讲 述）在 我 们 讲 第 一 次 工 业 革 命 的 时 候，我 们 提 到 了 火 车 时 在 那 个 时 候 被 发 明 出 来 的，而 且 火 车 的 应 用 也 极 大 地 改 变 了 人 们 的 生 活。在 第 二 次 工 业 革 命 中，在 人 类“行”这 一 方 面，又 有 了 很 大 的 改 变。那 就 是 汽 车 的 发 明 应 用。世 界 上 第 一 辆 汽 车 的 发 明 这 就 是 奔 驰 轿 车 的 创 始 人，他 是 谁 呢？（

15、回 答）卡 尔 本 茨。（出 示 人 物 图 片，讲 述）在 19世 纪 8 0年 代，德 国 人 卡 尔 本 茨 等 人 设 计 出 了 内 燃 机，之 后，在 1885年 他 试 制 的 汽 车 成 功。他 也 被 人 们 称 为“汽 车 之 父”。（出 示 老 式 汽 车 图 片）汽 车 经 过 不 断 改 进，成 为 一 种 大 众 化 的 交 通 工 具。那 么 在 汽 车 问 世 之 前，欧 洲 社 会 的 主 要 交 通 工 具 是 什 么 呢？（回 答）19世 纪 时，马 车 是 主 要 交 通 工 具。（指 导 学 生 参 看 书 上 的 马 车 图 片，结 合 书 上 小

16、字 内 容，提 问）大 家 设 想 没 有 汽 车 的 欧 洲 社 会，那 时 人 们 出 行 的 主 要 工 具 是 马 车，大 家 能 想 象 出 来 那 是 一 种 什 么 情 景 吗？（学 生 可 以 自 由 发 挥 想 象 回 答，教 师 再 提 问）马 车 的 速度 很 慢，很 不 方 便。汽 车 逐 渐 代 替 马 车 在 社 会 生 活 中 的 位 置。那 么，汽 车 作 为 交 通 工 具 具 有 哪 些 优 越 性？（学 生 回 答 后，教 师 总 结）汽 车 有 新 型 的 动 力；汽 车 体 积 小、速 度 快 等。（讲 述）正 是 因 为 汽 车 与 马 车 相 比，

17、有 着 许 多 的 优 点，所 以 人 们 逐 渐 不 放 弃 以 前 出 门 乘 坐 马 车 的 习 惯，转 向 乘 坐 汽 车，人 们 的 需 求 的 增 长，也 就 扩 大 了 汽 车 的 生 产。汽 车 的 大 量 出 现，给 当 时 的 生 产、生 活 方 式 带 来 了 很 大 变 化。同 学 们 对 汽 车 给 人 们 生 活 带 来 变 化 这 件 事 是 怎 么 看 待 的？（学 生 回 答 后，教 师 总 结）同 学 们 要 从 中 感 悟 出 科 学 技 术 发 展 推 动 着 社 会 进 步。引 导 学 生 结 合 自 己 亲 身 体 验，讨 论 汽 车 的 大 量 使

18、 用 给 生 产、生 活 方 式 带 来 的 变 化，从 中 感 悟 科 学 技 术 发 展 推 动 着 社 会 进 步。受 时 空 的 限 制，学 生 无 法 直 接 感 知 当 时 的 变 化，可 以 从 观 察 汽 车 广 泛 利 用 引 起 身 边 的 变 化，去 间 接 地 感 知。以 锻 炼 学 生 历 史 想 像 力，培 养 学 生 从 感 性 认 识 上 升 到 理 性 认 识 的 思 维 习 惯。（请 一 个 学 生 朗 读 动 脑 筋,提 问）想 想 看，他 们 谁说 的 有 道 理？究 竟 应 当 怎 么 办 才 好？（将 学 生 分 成 两 组，展 开 辩 论，各 代

19、表 一 方 的 观 点，教 师 总 结）我 们 要 从 正 反 两 方 面 辩 证 地 看 待 汽 车 工 业 的 发 展，从 不 同 角 度 去 分 析 思 考 问 题。我 们 应 该 看 到 汽 车 给 我 们 今 天 生 活 带 来 的 方 便，但 同 时 我 们 也 不 能 忽 视 汽 车 带 给 我 们 的 空 气 污 染、噪 音 污 染、交 通 拥 挤。但 是 你 们 应 该 知 道，你 们 要 做 的 不 是 要 放 弃 使 用 汽 车，而 是 应 用 你 们 的 知 识，去 改 进 汽 车 的 装 配，减 少 它 的 负 面 效 应，充 分 发 挥 它 的.优 点，让 它 更

20、好 的 为 我 们 的 生 活 服 务。2.飞 机 的 发 明（讲 述）我 们 刚 才 说 的 无 论 是 火 车 还 是 汽 车，都 是 陆 地 上 的 交 通 工 具，而 轮 船 这 种 海 上 交 通 工 具，也 已 早 就 存 在。唯 有 空 中 还 未 被 人 类 涉 足，但 是 人 类 却 从 没 有 放 弃 对 天 空 的 追 求。自 古 中 国 就 有 嫦 娥 奔 月 的 传 说。在 这 个 时 候，人 类 的 这 个 梦 想 就 开 始 有 实 现 的 可 能 了。是 哪 个 人 首 先 实 现 了 人 类 飞 向 太 空 的 梦 想 呢？（回 答）美 国 的 莱 特 兄 弟

21、。（出 示 相 关 图 片，讲 述）在 1903年 12月 的 一 天，美 国的 莱 特 兄 弟 经 过 不 懈 努 力，终 于 研 制 出 飞 机。最 重 要 的 是 他 们 还 试 飞 成 功。尽 管 飞 行 时 间 很 短，但 这 在 人 类 历 史 上 却 是 很 值 得 纪 念 的 一 笔。在 我 们 中 国 历 史 上，也 有 一 位 很 值 得 纪 念 的 飞 行 家，他 是 谁 呢？（回 答）冯 如。（出 示 图 片，讲 述）在 中 国 近 代 飞 机 设 计 师 冯 如 在 飞 机 研 究 方 面 也 取 得 了 很 大 的 成 就，在 当 时 的 中 国 社 会 中，能 取

22、 得 这 样 的 成 就 是 很 不 容 易 的。那 你 们 现 在 生 活 在 这 么 好 的 环 电 力 的 广 一 改 善 了 生 产 生 活 泛 应 用 条 件 汽 车 和 飞 机 提 高 了 生 产 能 力，的 问 世 一 扩 大 了 活 动 范 围 结 论：科 学 技 术 推 动 了 社 会 进 步 第 二 次 工 业 革 命【活 动 与 探 究】1.想 一 想：如 果 没 有 电，.我 们 的 生 活 会 怎 么 样？在 没 有 电 灯 之 前，我 们 的 先 人 在 夜 晚 采 用 哪 种 方 法 照 明？采 用 这 些 方 法，可 能 会 出 现 什 么 问 题？答 案 提

23、示：我 们 的 生 活 会 变 得 很 不 方 便，如 夜 晚 大 街 上 变 得 漆 黑 一 片、电 视 机 无 法 打 开、电 车 停 运 等 等。没 有 电 灯 之 前，人 们 多 使 用 煤 油 灯、煤 气 灯、蜡 烛 照 明。照 明 范 围 较 小.，亮 度 差，不 利 于 广 泛 使 用。2.想 一 想，他 们 谁 说 得 有 道 理？究 竟 应 当 怎 么 办 才 好？老 人：汽 车 的 发 明 给 我 们 带 来 很 多 便 利，应 该 积 极 发 展 汽 车 工 业。小 孩：汽 车 的 大 量 使 用 带 来 了 空 气 污 染、交 通 阻 塞、交 通 事 故 等 许 多 问

24、 题。因 此，应 该 停 止 发 展 汽 车 工 业。答 案 提 示：他 们 说 话 都 有 一 定 道 理，又 都 不 够 全 面。老 人 只 看 到 了 汽 车 工 业 的 积 极 作 用，小 孩 只 看 到 汽 车 工 业 的 消 极 影 响，但 停 止 发 展 汽 车 工 业 的 看 法 过 于 偏 激。应 在 发 展 汽 车 工 业 的 同 时，尽 力 减 少 和 消 除 它 带 来 的 消 极 后 果，合 理 利 用 科 技 新 成 就，趋 利 避 害。3.较 两 次 工 业 革 命 的 成 果，想 一 想 它 们 能 够 给 我 们 哪 些 有 益 的 启 迪？提 示：工 业 革

25、 命 中，发 明 了 改 良 的 蒸 汽 机，蒸 汽 动 力 普 遍 应 用；发 明 了 汽 船、火 车 机 车 等 新 交 通 运 输 工 具；促 进 社 会 生 产 力 飞 跃 发 展 等 等。第 二 次 工 业 革 命 中，电 力 的 广 泛 应 用，使 人 类 由“蒸 汽 时 代”进 入“电 气 时 代”，电 器 产 品 深入 到 生 产 生 活 多 个 领 域；汽 车 和 飞 机 的 发 明 和 使 用，促 进 交 通 运 输 事 业 更 大 发 展；极 大 地 提 高 了 生 产 力，引 起 社 会 生 活 的 深 刻 变 化。它 们 给 我 们 的 启 迪 包 括：科 学 技 术

26、 是 巨 大 的 生 产 力；科 学 技 术 推 动 社 会 进 步；我 们 要 学 习 科 学 家 勇 于 创 新，努 力 探 求 科 学 奥 秘 的 精 神.品 质。板 书 第 20课 人 类 迈 入“电 气 时 代”一、“电 气 时 代”.的 到 来 1.“电 气 时 代”2.电 力 在 生 活 领 域 的 应 用 二、“发 明 大 王”爱 迪 生 三、汽 车 和 飞 机 的 问 世 1.汽 车 的 问 世 2.飞 机 的 发 明人 类 迈 入“电 气 时 代”教 学 目 标 一、知 识 与 能 力 通 过 本 课 的 学 习，使 学 生 了 解 历 史 上 的 第 二 次 工 业 革

27、命，包 括 电 力 的 广 泛 应 用，发 明 家 爱 迪 生 和 他 的 发 明 成 就，汽 车 和 飞 机 的 发 明 和 使 用 等 基 本 史 实。二、过 程 与 方 法 通 过 比 较 电 的 发 明 前 后 社 会 生 活 的 巨 大 变 化，培 养 学 生 历 史 想 象 力 和 知 识 迁 移 能 力。通 过 引 导 学 生 思 考 和 探 究“汽 车 的 发 明 与 使 用 对 人 们 更 有 利 还 是 更 有 害？”等 问 题，培 养 学 生 独 立 思 考 问 题 的 习 惯 和 全 面 分 析 问 题 的 能 力。三、情 感 态 度 价 值 观 通 过 本 课 的 学

28、 习，使 学 生 认 识 科 学 技 术 对 推 动 社 会 进 步 发 挥 的 巨 大 作 用，认 识 到 科 学 技 术 是 生 产 力，进 而 培 养 学 生 积 极 探 索、勇 于 创 新 的 科 学 精 神。教 学 重 点 和 难 点 本 课 教 学 重 点：电 力 的 发 明 和 广 泛 应 用，汽 车 和 飞 机 的 问 世。本 课 教 学 难 点：学 生 对 第 二 次 工 业 革 命 推 动 社 会 的 进 步 的 理 解。教 学 设 计 思 路 教 学 媒 体 幻 灯 片、图 片、视 频 教 学 结 构 与 过 程 导 入 今 天 我 们 已 习 惯 了 借 助 了 电 灯

29、 照 明，使 用 电 话 与 人 交 流，我 们 走 在 大 街 上，放 眼 望 去，五 颜 六 色 的 汽 车 来 来 往 往，遥 望 蓝 天，银 白 色 的 飞 机 在 空 中 翱 翔 还 有 今 天 的 世 博 会，这 些 都 让 我 们 自 然 的 联 想 起 人 类 历 史 上 的 第 二 次 工 业 革 命。教 师 引 导 从 1 9世 纪 7 0年 代 开 始，人 类 在 生 产 领 域 又 有 一 次 大 变 革。这 就 是 第 二 次 工 业 革 命，它 以 电 的 发 明 和 应 用 为 主 要 标 志，人 类 由“蒸 汽 时 代”过 渡 到“电 气 时 代”。这 节 课

30、我 们 就 来 了 解 相 关 的 知 识。板 书 第 2 0课 第 二 次 工 业 革 命 一、电 力 广 泛 应 用。教 师 引 导 同 学 们 家 中 或 周 围 都 有 哪 些 电 器，它 们 分 别 有 什 么 作 用？学 生 回 答 电 灯，可 以 用 来 照 明；电 视，可 以 了 解 世 界 大 事 和 娱 乐；电 饭 锅，可 以 煮 饭；电 熨 斗，可 以 熨 衣 服；电 脑，可 以 查 资 料、玩 游 戏；电 热 水 器，可 以 用 来 洗 澡 教 师 引 导 同 学 们 说 得 很 好。我 们 的 生 活 和“电”有 着 密 切 的 联 系，那 么 电 是 如 何 发 明

31、 的 呢？请 同 学 们 阅 读 课 本 第 一 段 小 字 内 容。学 生 看 书 教 师 讲 述 第 一 段 说 明 了 第 二 次 工 业 革 命 发 生 的 背 景，即 政 治 的 稳 定 促 进 了 经 济 的 繁 荣。那 么 电 是 怎 样 发 明 的 呢？请 同 学 们 阅 读 第 二、三 段 小 字 内 容。学 生 复 述 1831年，英 国 科 学 家 法 拉 第 发 现 了 电 磁 感 应 现 象；1866年，德 意 志 人 西 门 子 研 制 出 发 电 机，但 这 种 发 电 机 存 在 许 多 缺 点，到 19世 纪 70年 代，发 电 机 才 进 入 实 际 生 产

32、 领 域。教 师 讲 述 刚 才 大 家 说 了 电 的 发 明 的 理 论 基 础，那 么 电 力 作 为 一 种 新 能 源，与 蒸 汽 动 力 相 比 具 有 哪 些 优 点?学 生 回 答 传 递 速 度 快，传 输 损 失 小，能 远 距 离 输 送 并 可 按 用 户 需 要 分 配 能 量，使 用 方 便、清 洁 高 效、价 格 便 宜 等。教 师 小 结 由 于 电 力 作 为 能 源 具 有 这 么 多 优 点，所 以 得 到 了 广 泛 的 应 用。二、电 器 的 发 明 与 使 用 1.电 力 在 生 活 领 域 的 应 用 教 师 引 导 刚 才 我 们 已 经 说 了

33、 电 与 我 们 生 活 中 的 密 切 联 系。那 假 如 没 有 电，我 们 的 生 活 会 变 成 什 么 样 子？学 生 回 答 没 有 电，我 们 将 不 得 不 熬 过 一 个 个 漫 长 而 漆 黑 的 夜 晚；我 们 不 能 看 电 视，不 能 打 电 话，不 能 上 网 聊 天;没 有 电，自 来 水 没 有 了，冰 箱 也 不 能 使 用，食 物 的 储 存 成 为 难 题；城 市 里，电 车 不 能 行 驶，学 校 里，电 教 设 备 也 不 能 使 用 教 师 小 结 总 之，没 有 电，我 们 的 生 活 将 会 很 不 方 便,所 以 说，电 的 发 明 和 使 用

34、，是 人 类 在 生 产 领 域 的 一 场 巨 大 的 变 革，它 给 人 类 的 生 产 和 生 活 带 来 了 极 大 的 便 利。教 师 引 导：第 二 次 工 业 革 命 另 一 个 重 要 领 域 的 发 明，是与 我 们 生 活 密 切 相 关 的 通 讯 领 域。出 示 图 片 早 期 的 电 话。教 师 讲 解 这 是 最 早 的 一 次 电 话 通 话 演 示，图 中 的 通 话 者 就 是 电 话 的 发 明 者 贝 尔。在 1876年 的 美 国 费 城 世 界 博 览 会 上，贝 尔 展 示 的 电 话 引 起 了 轰 动。电 话 及 电 报 事 业 的 发 展，为

35、快 速 传 递 信 息 提 供 了 方 便，从 而 大 大 加 强 了 世 界 各 地 的 经 济、政 治 和 文 化 联 系。教 师 过 渡 在 电 器 发 明 领 域，美 国 科 学 家 爱 迪 生 最 为 著 名。下 面 就 来 了 解 一 下 爱 迪 生 和 他 的 发 明。2.爱 迪 生 发 明 耐 用 电 灯 泡 教 师 引 导 请 同 学 们 阅 读 本 目 内 容，了 解 爱 迪 生 发 明 灯 泡 的 过 程。学 生 看 书 教 师 讲 述 在 电 灯 发 明 以 前，人 们 普 遍 使 用 的 是 煤 油 灯 或 煤 气 灯，这 种 灯 不 但 亮 度 差，而 且 烧 起

36、来 有 黑 烟 和 臭 味,要 时 常 添 加 燃 料，擦 洗 灯 罩，还 很 容 易 引 起 火 灾。自 从 电 出 现 以 后，很 多 人 都 想 用 电 来 照 明，并 为 此 做 出 了 不 懈 的 努 力,但 效 果 都 不 理 想，以 至 电 灯 很 难 普 及 使 用。爱 迪 生 立 志 解 决 这 一 难 题，在 几 年 的 时 间 里，他 和 他 的 助 手 们 废 寝 忘 食，试 验 过 从 世 界 各 地 找 来 的 1600种 耐 热 材 料、6000种 植 物 纤 维，才 找 到 合 适 的 灯 丝 材 料，终 于 造 出 了 耐 用 的 白 炽 灯。教 师 补 充

37、爱 迪 生 是 著 名 的“发 明 大 王”。他 一 生 中 有 近 两 千 项 发 明，正 式 注 册 的 就 有 一 千 三 百 多 项，其 中 最 著 名 的 除 了 电 灯 以 外，还 有 留 声 机、电 影 摄 影 机、碱 性 蓄 电 池 等。许 多 人 称 爱 迪 生 是 个“天 才”，而 他 本 人 却 回 答 说：.投 影 显 示“天 才 是 1%的 灵 感 加 99%的 汗 水。”教 师 提 问 请 大 家 就 这 句 话 结 合 自 己 对 爱 迪 生 的 了 解 谈 谈 个 人 的 认 识 和 感 受。学 生 回 答 回 答 一：这 说 明 任 何 成 功 都 离 不 开

38、 辛 勤 的 耕 耘。回 答 二：爱 迪 生 的 成 功 表 明，其 实 世 上 并 没 有 什 么 超 人 一 等 的 天 才，他 靠 的 不 是“天 才”，而 是 99%的 汗 水 和 1%的 灵 感！这 告 诉 我 们 在 成 功 的 道 路 上，更 重 要 的 是 靠 努 力，靠 奋 斗，靠 不 断 地 探 索，靠 持 久 的 毅 力 和 坚 定 的 信 念！教 师 小 结 同 学 们 总 结 得 很 好。希 望 大 家 在 今 后 的 人 生 道 路 上，积 极 拼 搏，勇 于 奋 斗，开 拓 创 新，创 造 出 自 己 的 成 功 和 辉 煌！三、新 交 通 工 具 的 发 明 和

39、 使 用。1.汽 车 的 发 明 与 应 用 教 师 引 导 请 同 学 们 先 来 看 一 幅 图 片，认 识 一 下 19世 纪 人 们 的 主 要 交 通 工 具 和 最 早 的 汽 车。投 影 显 示 教 师 引 导 1在 汽 车 发 明 以 前，马 车 是 主 要 的 交 通 工 具,19世 纪 80年 代，一 种 新 型 交 通 工 具 一 一 汽 车 被 制 造 出 来，下 面 请 同 学 们 阅 读 课 本 相 关 内 容，然 后 概 述 一 下 汽 车 的 发 明 过 程。学 生 看 书 学 生 概 述 19世 纪 80年 代，德 国 人 卡 尔 本 茨 等 人 设 计 出

40、了 第 一 台 轻 内 燃 机，以 内 燃 机 为 动 力，本 茨 在 1885年 制 成 第 一 辆 三 轮 汽 车。这 种 汽 车 的 尾 部 有 一 台 单 缸 四 冲 程 发 动 机，发 动 机 以 汽 油 为 燃 料。卡 尔 本 茨 因 此 被 称 为“汽 车 之 父”。教 师 补 充 后 来，德 国 的 一 名 工 程 师 狄 塞 尔 又 于 1897年 发 明 了 一 种 结 构 更 加 简 单，燃 料 更 加 便 宜 的 内 燃 机 一 一 柴 油 机。这 种 柴 油 机 虽 比 使 用 汽 油 的 笨 重，但 却 非 常 适 用 于 重 型 运 输 工 具。它 不 仅 用 于

41、 船 舶 发 动 机，而 且 用 于 火 车 机 车 和 载 重 汽 车。教 师 提 问 汽 车 作 为 交 通 工 具 与 马 车 相 比，具 有 哪 些 优 越 性？学 生 回 答 汽 车 速 度 快，使 用 新 型 动 力，力 量 比 马 车 大 等。活 动 与 探 究:假 如 你 生 活 在 19世 纪 末 20世 纪 初 的 欧 洲,请 你 谈 一 下 汽 车 的 出 现 会 给 你 的 生 活 带 来 什 么 变 化？大 家 可 以 想 象 一 下。学 生 分 组 讨 论 回 答 一：出 门 旅 行 的 时 间 缩 短 了，人 们 可 以 在 有 限 的 时 间 内 到 更 远 的

42、 地 方 去 旅 行。回 答 二：上 班 变 得 更 方 便。有 了 汽 车，人 们 可 以 在 远 离 单 位 的 地 方 买 住 宅，这 样，城 市 的 规 模 就 扩 大 了。回 答 三：出 现 了 新 的 生 产 部 门 和 就 业 岗 位，如 汽 车 生 产厂、汽 车 配 件 的 制 造、石 油 开 采、加 油 站、汽 车 修 理 厂 等 新 部 门 会 产 生。同 时 也 出 现 新 的 职 业，如 司 机、汽 机 修 理 工、汽 车 制 造 工 人 等。回 答 四.：汽 车 也 带 来 了 噪 音 和 有 害 气 体，威 胁 人 的 健 康。教 师 小 结 同 学 们 总 结 得

43、 很 好，汽 车 的 出 现 给 我 们 的 生 活 带 来 了 巨 大 的 变 化。那 么 我 们 应 该 如 何 来 对 待 汽 车 工 业 呢？学 生 讨 论 学 生 回 答 学 生 甲：应 大 力 发 展 汽 车 工 业，因 为 汽 车 不 但 给 我 们 的 生 活 带 来 很 大 便 利，而 且 还 能 为 国 家 增 加 税 收、解 决 就 业、出 口 创 汇，没 有 汽 车，我 们 的 生 活 将 无 法 想 象。学 生 乙：汽 车 发 展 带 来 了 许 多 问 题，比 如 空 气 污 染、噪 音 污 染、消 耗 能 源、交 通 事 故 等，所 以 应 停 止 发 展 汽 车

44、 工 业。学 生 丙：汽 车 工 业 应 该 发 展，否 则 就 会 像“因 噎 废 食”一 样 可 笑。但 在 发 展 时 应 尽 量 减 少 或 消 除 它 带 来 的 消 极 后 果。教 师 总 结 一 方 面 应 积 极 发 展 汽 车 工 业；另 一 方 面 尽 力 减 少 或 消 除 它 的 消 极 后 果，合 理 利 用 科 技 新 成 就，趋 利 避 害。教 师 导 入：现 在 地 上 跑 的、水 里 游 的 都 有 了，人 类 的 另 外 一 个 梦 想 就 是 想 像 鸟 一 样 飞 上 天 空，这 个 梦 想 由 美 国 人 首 先 实 现。板 书 2.飞 机 的 发 明

45、 教 师 引 导 请 同 学 们 阅 读 课 本 倒 数 第 二 段 大 字，了 解 飞 机 的 发 明 过 程。学 生 阅 读 教 师 提 问 飞 机 在 什 么 时 间 由 谁 制 造 出 来？学 生 回 答 1903年 1 2月，美 国 的 莱 特 兄 弟 制 成 的 第 一 架 有 动 力 装 置 的 飞 机 并 试 飞 成 功。把 人 类 飞 上 蓝 天 的 梦 想 变 成 了 现 实。教 师 引 导 在 飞 机 制 造 方 面，我 国 有 一 位 杰 出 的 人 物 是 谁？请 同 学 们 简 单 说 说 他 的 事 迹。学 生 回 答 冯 如。他 是 中 国 第 一 位 飞 机

46、设 计 师、制 造 家 和 飞 行 家。教 师 提 问 飞 机 的 出 现 给 人 们 的 生 活 带 来 了 什 么 便 利？学 生 回 答 越 洋 飞 行 成 为 可 能，且 大 大 缩 短 了 人 们 出 行 的 时 间。如 今 的 飞 机，载 重 量 越 来 越 大，速 度 不 断 提 高，航 程 也 越 来 越 远。越 来 越 多 的 人 乘 坐 飞 机 出 行，飞 机 离 普 通 百 姓 的 生 活 也 越 来 越 近。教 师 小 结 这 节 课 我 们 了 解 了 电 的 发 明 和 应 用、汽 车 和 飞 机 的 问 世 等 内 容，通 过 学 习，大 家 可 以 总 结 出

47、一 个 什 么 样 的 结 论？学 生 回 答 无 论 是 电 的 发 明 和 应 用，还 是 汽 车、飞 机 的 问 世，它 们 都 给 人 们 的 生 活 带 来 了 极 大 的 便 利。可 以 说，科 学 技 术 推 动 了 社 会 的 进 步。为 下 节 课 设 疑：第 二 次 工 业 革 命 同 时 发 生 在 几 个 先 进 的 资 本 主 义 国 家，美 德 走 在 最 前，那 么 随 着 第 二 次 工 业 革 命 的 进 行 和 完 成，给 资 本 主 义 国 家 造 成 了 政 治、经 济 发 展 的 不 平 衡，以 美 德 为 代 表 的 新 兴 的 资 本 主 义 国

48、家 必 然 要 与 老 牌 的 资 本 主 义 国 家 按 经 济 实 力 重 新 瓜 分 世 界，这 就 引 发 了 一 场 帝 国 主 义 之 间 的 掠夺 战 争 这 就 是 第 一 次 世 界 大 战。下 节 课 我 们 再 具 体 学 习。（激 发 学 生 的 学 习 兴 趣，使 学 生 带 着 兴 趣 离 开 课 堂。）【教 学 目 标】知 识 与 能 力.列 举 电 力 广 泛 使 用 的 史 实，讲 述 爱 迪 生 发 明 电 器 的 故 事，知 道 卡 尔 本 茨、莱 特 兄 弟 的 发 明 活 动，了 解 汽 车 和 飞 机 两 种 交 通 工 具 的 发 明 对 人 类

49、社 会 发 展 的 影 1 向，通 过 学 生 阅 读 课 本 内 容、相 关 材 料 和 图 片，培 界 提 取 有 效 信 息 的 能 力；通 过 讲 述 爱 迪 生 发 明 电 灯 的 故 事，培 养 学 生 语 言 表 达 能 力；通 过 探 讨“是 否 发 展 汽 车 工 业”的 问 题，培 养 学 生 辩 证 思 维 的 能 力；通 过 比 较 第,一 次 工 业 革 命 与 第 二 次 工 业 革 命，培 养 学 生 比 较 和 分 折 问 题 的 历 史 思 维 能 力。过 程 与 方 法 情 景 渲 染 法：通 过 爱 迪 生 发 明 电 器 的 故 事 和 他 的 名 言，

50、指 导 并 鼓 励 学 生 积 极 思 考，敢 于 准 确 地 表 达 自 己 的 观 点 和 感 受，渗 透 情 感 教 育。材 料 解 析 法：通 过 阅 读 相 关 材 料 和 图 片，指 导 学 生 通 过 材 料 提 取 有 效 信 息，掌 握“论 从 史 出”的 基 本 方 法。对 比 联 系 法：指 导 学 生 联 系 中 国 相 关 的 发 明 和 引 进 先 进 技 术 的 史 实，感 受 第 二 次 工 业 革 命 的 成 果 对 社 会 面 貌 的 改 观，通 过 材 料 引 导 学 生 比 较 第 一 次 和 第 二 次 工 业 革 命，理 解 科 学 技 术 能 提