植物爱听和谐音乐（2016湖北荆门中考说明文阅读试题含答案）.doc

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1、植物爱听和谐音乐一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢

2、？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，（a）音乐就

3、像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。（b）一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？音乐

4、，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。（中学生百科）6下列说法符合原文意思的一项是（6D）A小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会

5、让它进入睡眠状态。B如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。C草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。D节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。7下列说法有误一项是（7A）A本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。B本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。C文章第段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。D文章第段在结构上的作用是承上启下。8下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是（8D）A文章第段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。B文章第段画横线句（a）采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美

6、舒缓的音乐对花儿生长的作用。C文章第段画线句（b）运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。D“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。9根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是（9A）A绿岛小夜曲B黄河大合唱C小苹果D最炫民族风【答案】6D7A8D9A【解析】6试题分祈：此题考查学生的信息筛选能力，分祈选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。用反排除法，文章第段“激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态”。A错；文章第段“如果适当地对植物播砍音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。”3错；文章第段“草本植物既没有听觉器官

7、，又不具备听力系统，”C错；文章第段“植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。”D正确，故选：D。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。7试题分析：此题考查学生说明文相关知识的掌握。阅读文本，把握文章内容，A中本文是事理说明文，讲的是植物爱听和谐音乐的原理。A错，故选：A。【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。8试题分析：说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作

8、用。（2)分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（3)列数字：使所要说明的軎物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4)作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家：已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具睞而鮮明的印象。軎物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5)下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6)打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。结合语境具体分祈即可。D.“苜乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了作诠释的说明方法。D错，故选：D。【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。9试题分析：此题考查学生对文章的理解和创新能力，根据文章的题目和第一段的内容，“植物爱听和谐音乐”“小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。”可判断答案选A。A属于和谐、轻柔、温和的曲子，其他三首是节奏强烈的乐曲。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（2016湖北荆门）