统编版五年级上册语文第一单元主题阅读课件.pptx

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1、珍珠鸟珍珠鸟万物有灵万物有灵一花一鸟总关情。一花一鸟总关情。落花生桂花雨白鹭白鹭落花生桂花雨珍珠鸟万物有灵万物有灵“活活”了起来了起来 通过对白鹭诗意的描写，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美。借助花生的特点，抒发了作者“要做有用的人”的感悟。叙述了作者关于桂花的童年回忆，把思想怀旧之情倾注其中。描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者对珍珠鸟的美好情谊。白鹭两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。徐元杰湖上两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子花开红树乱莺啼，草长平湖白

2、鹭飞。徐元杰湖上白鹭是一首精巧的诗。郭沫若白鹭1 白 鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可

3、它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。精致巧妙 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。概括描写精致巧妙 白鹭是一首精巧的诗。色素的配

4、合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。概括描写具体描写精致巧妙 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一

5、忽则嫌黑。抓住关键词句，体会白鹭之美。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。和谐的颜色搭配恰好的身段大小精巧美展开想象，优美画面。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。白鹭在清水田里觅食时的迷人景象清田钓鱼图 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，

6、看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？白鹭站在小树顶端，仿佛在望哨一般眺望着远方。清晨望哨图 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。宁静的乡村，白鹭迎着夕阳，展翅低飞的画面。黄昏低飞图抓关键颜色身段 “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”想画面清水钓鱼图清晨望哨图黄昏低飞图悟情感 作者对白鹭的喜爱之情。抓关键颜色身段 了解课文

7、借助具体事物抒发感情有方法（借物抒情）想画面清水钓鱼图清晨望哨图黄昏低飞图悟情感 作者对白鹭的喜爱之情。天鹅我在沼泽地里见到了它美丽的天鹅。初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看

8、见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想，它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。这篇课文主要写了天鹅的哪几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？1.初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索描写天鹅的外形这篇课文主要写了天鹅的哪

9、几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？1.初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索描写天鹅的外形这篇课文主要写了天鹅的哪几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？1.初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索这

10、篇课文主要写了天鹅的哪几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？1.初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索描写天鹅的姿态这篇课文主要写了天鹅的哪几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？1.短文主要从外形和姿态两个方面描写了天鹅“独特的美”，从中可以体会到作者对天鹅的喜爱之情。读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的，完成填空。2.（1）初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在

11、心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。初见这只美丽的天鹅时，“我”的表现可以用句中的这几个词语来形容：_、_、_，这些反应从侧面突出了_。惊呆凝视惊叹天鹅的美丽洁白、轻盈读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的，完成填空。2.（2）白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。作者把天鹅的羽毛比作白瓷，接着展开想象，“就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点”，来突出表现天鹅的羽毛_的特点。光滑，没有一丝杂质读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的，完成填空。2.（3）也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、

12、纯洁、娴静、深沉。这句话把天鹅与_作比较，概括了它的美的独特，可以用以下几个词语来形容：_、_、_、_。其他飞禽高傲纯洁娴静深沉发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。3.第三自然段中画线部分，通过对周围环境中的_和_的描写，突出了天鹅圣洁的形象。沼泽地苇子下面选项说法有误的一项是（）4.A.它用自身的高傲与纯洁告诉作者“它的确是一只天鹅”。B.“完全没有留意脚下的黑色”突出了天鹅在逆境中丝毫不受影响的形象。C.作者笔下的天鹅绝不仅仅是一个物象，而是逆境中傲然坚守的精神象征。D.作者是从“细长的脖

13、子”这一特征确定这是一只“地地道道”的天鹅的。D 它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。这只天鹅抬起细长的脖子，完全不顾脚下黑色的沼泽，暗示着这只高傲又纯洁的天鹅完全不畏惧逆境，象征着一种逆境中傲然坚守的精神。下面句子中的破折号作用不相同的一项是（）5.A.它的确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅它抬起了它那细长的脖子。B.我在沼泽地里见到了它美丽的天鹅。C.我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。D.它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。下面句子中的破折号作用不相同的一项是（）5.A.它的确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅它抬起了它那细长的脖子。B.我在沼泽地里见到了它美丽的天鹅。C.我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。D.它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。（意思转换，转折）（解释说明）（解释说明）（解释说明）A悟感情悟感情白鹭白鹭天鹅天鹅万物有灵，皆因作者有情。万物有灵，皆因作者有情。想画面想画面抓关键