学前班数学课教案【优秀9篇】.docx

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1、学前班数学课教案【优秀9篇】学前班数学活动教案大全 篇一 【活动目标】 1、初步认识加号、等于号，并理解其含义。 2、看实物图列加法算式，学习2的加减。 3、在活动中能大胆讲述、积极参与。 【活动准备】 物质准备： 1、城堡图一幅（三层）第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店（1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼）图一幅 2、幼儿操作材料（+、=40个，数字1、1、2各40张）、水果用具若干（每名幼儿两种）、水果购物券84张。 知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成 【活动过程】 一、开火车游戏：复习2的组成T：小朋友，今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客。滴滴滴，一汽车开来了，我们

2、上车走吧 二、登城堡，看图学习2的加法 (1)T：小朋友，看城堡王国到了，（出示城堡图）国王的城堡一共有几层？ S：（两层）T：国王听说我们大一班的小朋友非常聪明，要考考我们，问题就在城堡里，我们快来登城堡吧。看，第一层城堡，有什么呀？ S：(鱼)T：有几条鱼？ S：（1条）T：今天我们也带来了1条鱼送给国王，我们把它放进去，现在城堡里有几条鱼？ S：（2条）T：噢，原来1条鱼再加上1条就一共成了2条鱼（教师语气慢）谁再来说一说。（请3-4名幼儿来说一说） （2）理解+、=T：那我们用一个符号把它们合起来（出示+）你认识它吗？（认识的幼儿给予表扬）+的用处可大了，它可以把国王的1条鱼和我们的1

3、条鱼合起来，不过要把它放在中间，谁来找一找它的位置（请1名幼儿到黑板上来操作）加号是什么意思来？（几名幼儿回答后，教师与幼儿一起总结）以上内容源自小精灵儿童资讯站小结：加号它把前面的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。 T：现在前面是几条鱼S：（2条）T：我们把前面的鱼放在这个方格里，后面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔细看，你发现了什么小秘密？S：（一样多）T：也就是相等，我们也用一个符号来表示，它的名字叫等于号，谁来找找它的位置？（请幼儿来试一试）你来说说=有什么意思？小结：等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的。 T：现在老师增加点难度，请把小鱼都用数字来表示，也要用上+=，谁来试一试

4、？ (1+1=2)他用数字摆出了一个算式，T：你能说一说这个算式的意思吗？（让幼儿说一说） （3）幼儿动手操作T：小朋友太厉害了，我们快去看看第二层城堡吧，有什么呀？ (花)T：有几种花？ （1种花）T：国王为了欢迎我们，又派人去买了1种花来打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花？动动脑筋，用一个算式告诉我你的结果，算式中要有数字1、1、2，记得用上+、=，列出式子后放在位上不动。 （4）分享、交流谁来说一说你是怎样摆的？（请个别幼儿来说一说）现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。 【活动延伸】 游戏：买水果国王说，这些小客人真聪明，现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到老师

5、这儿来换水果吃，每个小客人两张水果券，一张水果券换一种水果，现在小客人可以去换水果吃了。 学前班数学教案 篇二 一、活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。 二、活动准备： 3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。 三、活动过程： 随十个数字跳舞音乐，做手指游戏。 （一）、 复习得数是3以内的加法，复习4的组成 1、游戏开火车复习得数是3以内的加法。 我们班的小朋友都很喜欢看动画片，动画城节目你们看过吗

6、？动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，现在我们就到聪明屋去吧！怎么去呢？我们坐火去吧！我们的火车几点开？（出示加法题卡）嘿嘿！我们的火车几点开？我们的火车2点开。 2、游戏又有苹果、又有梨复习4的组成呜.火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢？导出又有苹果又有梨的游戏，一个苹果几个梨？（3个）。 3、游戏对数刚才小朋友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几？（3），1和3合起来就是4。 （二）、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式金龟子姐姐说：你们都很聪明，现在我要请你们到

7、智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必须学会一种新本领才能去，学什么本领呢？ （兔妈妈帮助能力差的小兔讲解列式）。 我们的萝卜丰收了，你们高兴吧！我们来开个庆祝会吧！我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵（4朵），我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花？（4朵），两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔互相检查一下你写对了吗？今天，我们学会了新本领又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒！ 三、活动延伸 金龟子姐姐还想看看哪个小朋友最爱动脑筋，用老师提供的蘑菇图片，自己试着编加法应用

8、题，注意编加法应用题要讲一件事，出现两个数，提一个问题，问一共有多少？合起来是多少？ 活动自评： 从活动中发现，幼儿对操作很感兴趣，幼儿有创新意识，但少数幼儿还是不会写出算式，我认为对于这些幼儿，老师日常活动中多加以个别指导，他们一定会成功。 学前班数学教案学会按类值物：幼儿园数学教案：按群计数 篇三 活动目标 1、学习120按群计数，两个两个数。 2、建立数群概念。 活动准备 有图有真相、cc图库图片素材、课件-50以内的数 2、教师演示板一套，幼儿人手一套学具。 活动过程 一、导入 教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。 二、展开 1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再

9、插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，一共10个棋子。 2、教师提问： （1）一共插了几种颜色的。棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？ （2）先让幼儿按个数数，再按颜色数2、4、6、8、10。 3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子， 18个棋子，20个棋子。 4、请幼儿说说怎么数速度快？为什么？ 教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。 5、游戏“听声音拿棋子。” 教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。 三、结束 报数游戏，数字表的点数游戏

10、。 学前班数学教案 篇四 教学目标： 1、掌握“哪一位上的数不够减，都要向前一位退1”的连续退位减法，并正确地笔算三位数的连续退位减法。 2、使学生进一步理解和掌握估算的基本方法。 3、在合作学习中理解和掌握连续退位减法的计算法则 教学重点 掌握三位数连续退位减法的笔算方法 教学难点 理解连续退位减法的算理 教法 点拨法 启发引导法 学法 观察法自主探究法合作交流法 教具： 小黑板口算卡片 教学过程： 一、 测评反思（5分） 1、 口算（卡片） 70-532-5 24-22 35-8 44-6 63-4 86-7 48-16 提问：个位不够减怎么办？ 2、列竖式计算（板演） 68-34 98-

11、57 54-18 提问：笔算减法要注意什么？ 二、谈话导入新课，出示学习目标（2分） 三、探究新知（20分） 1、自学例1 内容：22页画面23页例 时间：8分钟 方法：独立思考后，同桌交流 思考： （1）口述22页图中已知信息和所求问题？ （2）从昆明到丽江中途要经过哪里？ （3）观察23页上线段图 348千米表示什么？ 517千米表示什么？ 大理到丽江有多远？怎样列式？先估算下，再列竖式计算。 （4）个位上7-8不够减向十位退1，是17-8=9，那接下来该怎么做？ （5）例1和前面的练习题54-18有什么相同点，不同点？ 2、交流反馈： （1）学生汇报，重点说一说，怎样连续退位？ 个位：7

12、减8不够减从十位退1当十，与个位的7相加得17，17-8=9，在个位上写9。 十位：先减去退位点1是0，0减4不够减从百位退1当十，与十位的0相加得10，10-4=6，在十位上写6。 百位：5先减去退位点1是4，4减去3得1，在百位上写1。 （2）例1和前面的练习题54-18 比较 相同点：都是减法，都需要向前一位退1. 不同点：54-18不连续退位，517-348连续退位。 3、教师总结：笔算减法，先把相同数位对齐，再从个位减起，哪一位上不够减，就从前一位退1，在本位上加10，再减。 4、跟踪练习、反馈信息 638 742 821 - 59- 567 - 734 指名板演。 检查、生互相纠错

13、。 集体订正。 四、当堂检测（10分） 1、列竖式计算 594-129 745-679 852-265 2、169比248少多少？ 比537少69的数是多少？ 3、23页下的做一做 五、板书设计 连续退位减法 例1 517348 = 169 （千米） 5 1 7 348 1 6 9 学前班数学教案 篇五 活动目标能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。 活动准备音乐磁带黑猫警长、老鼠卡片若干、小河若干条。 活动过程游戏捕鱼教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！ 个别幼

14、儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 集体送鱼。 认识数字7教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？添上一只鸭子，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？去掉一条鱼 教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？ 游戏猫捉老鼠教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 幼儿操作听音乐玩游戏（猫捉老鼠）教学反思： 学前班数学课教案 篇六 教学目标： 1、使学生认识3-4；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示3-5；4、会写3、4和5。 教学重、难点：

15、写3、4和5。 教学准备：课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间：学习3-5 20分钟，写3、4 和5 15分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、请生用手指表示1和2。 2、请生用点点表示1和2。 3、请生用物体表示1和2。 4、请生背数字儿歌。 5、请生写1和2。 二、新授1、这是数字几？引出3（出示课件）。数一数有几只小鸭子？用点点怎么表示？谁会用手指表示？3像什么？(3像耳朵听声音)(出示课件)谁会写3？来数数有几只耳朵？ 2、看看老师的手指是几？引出4。用点点表示。数一数有几只耳朵？你们有几只耳朵呀？谁来帮我数四只粉笔。谁还能数出4个其它物体？怎么写？像什么？（4像红旗迎风

16、飘）（出示课件）数红旗。 3、引出5。5怎么表示呢？谁来用点点表示。想知道怎么写吗？（出示课件）像什么？（5像称钩来买菜）三、巩固练习1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字。 3、请生来带读数字。 4、请生写3、4和5。 四、作业写3、4和5各8排。 教学反思：有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手势表示5，不是不行，只是为了以后用手指算数时更加方便，要求学生用大拇指表示5。 学前班数学教案 篇七 活动目标： 1通过活动使幼儿能从生活中感受事物的关系，学会如何分类。 2通过操作探索，培养幼儿发现观察比较归纳事物特征的能力。 3乐意与同伴合作，体验数学活动的乐趣。 活动教具： 1

17、小白兔玩偶一个，狗的头饰一个，纸箱制作的车子及房子各一个。 2苹果梨子石榴桔子实物，玩具车玩偶实物，铅笔盒书笔记本实物，衣服裤子鞋子实物。 3苹果芒果梨子图片若干，花草树图片若干，糖果图片若干。 活动过程： 1创设情境小兔搬新房 小白兔新建了一座漂亮房子，她要搬到新房子去住，小狗叔叔用汽车帮小兔把东西全部拉到新房子去。 请出带有狗的头饰的幼儿拉着用纸箱自制的车从教室外面走进来。（车上装有苹果梨子石榴桔子实物，玩具车玩偶实物，铅笔盒书笔记本实物，衣服裤子鞋子实物。） 2帮小白兔整理物品。 将车里所有物品放在桌子上，老师手拿着小白兔玩偶说：”这么多东西我应该怎么整理啊？”然后问小朋友：“我们一起来

18、帮帮小白兔好吗？” （1）、让幼儿认识各种实物，并讨论怎么分，然后请部分幼儿帮忙分物品，将物品放到纸箱制作的房子里，并说说自己分类的理由。 （2）、老师总结：我们可以按照文具，玩具，水果，衣物来分。 3分小组动手操作分类。 （1）、出示水果植物糖果图片让幼儿认识，然后将图片按小组分发给幼儿，请幼儿先小组讨论怎样分，然后每小组请出一个代表来说说他们的分类方法。 （2）、老师讲解分类的方法，我们可以将图片按水果、植物、糖果来分类。 （3）、老师总结各小组分类的情况。 学前班数学教案 篇八 一、教学目的： 1、知道球体和圆柱体的名称和特点，并能找出周围生活中和它们相似的物体。 2、发展幼儿观察能力和

19、比较能力。 二、教学准备： 球体和圆柱体 三、教学过程： 1、认识球体。 （1）出示圆片，问幼儿：这面镜子是什么形状的？再出示皮球，问幼儿：皮球的形状和镜子一样不一样？怎么不一样？皮球是什么样子的/任意转动皮球，推动皮球，把皮球高举。低放，让幼儿从不同的角度观察皮球的样子、动态。 （2）让幼儿拿出自己的球，摸一摸，转转、推推、碰碰、来回滚动，充分感知球的特点。要求幼儿在玩球的过程中，要从各个方面仔细看，要动脑筋想，球是什么样子的？有什么特点？ （3）在幼儿充分感知的基础上，幼儿讨论球是什么样子的。启发幼儿用语言概括出：球的样子不管从哪面看都是圆的。不管推它那边都能滚。 （4）告诉幼儿你们都知道

20、像镜子那样的形状是圆形，那么像球这样，无论从那边看都是圆的，无论从哪个方向都能滚的物体叫什么形呢？叫球体，再用儿歌小结：球体球体溜溜原圆，那边看它都是圆，球体球体圆滚滚，哪边推它都能滚。 （5）出示大皮球、乒乓球、玻璃弹球，问幼儿：它们都是什么形状？它们有哪些地方不一样？哪些地方一样？为什么都是球体？使幼儿真正掌握球体的特点，不受物体大小、颜色、实心、空心等影响，能对形状正确归类。 （6）让幼儿说一说在生活中见到哪些球行物体和近似球体的物体。 二、认识圆柱体 1、出示圆柱体，问幼儿：这是不是球体它和球体有什么不一样？它是什么样子的？ 教师摆弄圆柱体（用手上下摸一摸，来回将两端对着幼儿，将圆柱体

21、横躺、竖躺桌上，两边推动），让幼儿观察圆柱体的形状、动态。 2、让幼儿拿出没削过的圆柱体铅笔仔细看一看，摸一摸，放在桌上推一推，比一比和球体的形状有什么不一样，和圆柱体的形状一样不一样，让幼儿充分感知圆柱体的特点。 3、在幼儿感知的基础上，让幼儿讨论，引导幼儿说出铅笔和圆柱体都是长长的，从上到下一样粗，上面和下面都是圆形的，两个圆形一样大，推它只能两边滚，不能两头滚。（球带处都是圆的，哪个方向都能滚）4、小结：橡这样从上到下一样粗，上面下面都是原形，两和圆一样大的物体叫圆柱体。 5、让幼儿举出生活中见到过的各种圆柱体物品和近似圆柱体的物品。 6、幼儿自己用纸制作圆柱体。制作前先让幼儿两个圆纸片

22、重叠，确认两个圆一样大，将长方形纸对折，确认两边一样宽，按粘贴线把长方形贴成长筒，对准放在一个圆片上，再把另一个圆片盖上面，成一圆住体。通过制作活动，使幼儿更具体地认识圆柱体各部分的特点。 学前班数学教案 篇九 一、活动目标 1、能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2、发展表象思维。 二、重点与难点 1、重点：理解加减法的意义。 2、难点：用语言表达运算过程。 三、材料及环境创设 1、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。 2、环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动。 四、活动准备 塑料小鸭学具人手42只

23、。 五、活动过程 一、复习6的组成玩碰球游戏，出现数咔，师问：这数是几？答6。师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。 二、集体尝试活动出现小狗、小兔家的图象。 师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式，幼儿回答一种，教师列出一种，

24、功写出6个分合式。 师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。 师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作塑料计算小鸭，教师把黑板上的分合式擦掉。（第二次尝试）师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。 教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。 师问：2比1，幼儿答：2比1多1。 师问：5比6，幼儿答：5比6少1。 用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就减少1三、总结 它山之石可以攻玉，以上就是一秘范文为大家带来的9篇学前班数学课教案，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘范文。17