2022年小学20xx学年度教学工作总结.docx

《2022年小学20xx学年度教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学20xx学年度教学工作总结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学20xx学年度教学工作总结 小学20xx学年度教学工作总结 本学年度，我校坚持以教化教学改革为核心，深化教化教学改革，大力开展教化科研、教改试验，全面推动素养教化，大力培育学生的创新精神和实践实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下： 一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理 学校着力构建符合学校实际和现代教化思想的教化管理体制，努力实践以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键的管理思路，坚持了以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力的方向，进一步明确了以人为本、自主发展的教化理念，强化内部管理，健全和完

2、善了学校管理制度。 1、学校实行学校领导分学科挂科制，xx校长主抓英语学科，xx副校长主抓数学学科，xx副校长主抓语文学科，xx主任主抓科学学科，xx主任主抓品德与社会学科。实行各学科教研组长和备课组长教化教学目标责任制，对老师进行动态管理;修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性。 2、强化教学常规管理，修订和完善了xx小学备课要求和xx小学老师作业设置及要求;对本学期的备课格式及内容重新进行了修订，下发样板教案进行参考。对音乐学科依据期初教研室下发新要求，进行精案和简案结合进行备课，美术和音乐学科5个精案全

3、部手写。 3、为了不断提高教化教学质量，学校接着实施每学期两次的教学常规检查。每次检查学校各挂科领导亲自参与每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核; 4、坚持单元过关制度。本学期，我校进行了学生的单元检测，每次模拟检测各挂科领导仔细组织，严格批阅，并针对每次模拟考试的成果组织老师仔细进行分析试卷分析评价，查缺补漏，找准努力的方向和改进的方法。 5、加大培优补差的力度。依据学生模拟检测实情分析，我校制定了培优补差安排，并制定培优补差的目标，采纳个别指导、好的阅历方法沟通等方法对弱

4、势学科班级进行跟踪指导。要求老师仔细落实，制定详细可行的措施，有针对的进行辅导，的确不断提高让学生的成果有进步，缩小与先进班级之间的差距。 6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特殊是在本学期，我校仔细开展各科老师课堂教学竞赛、互听互评活动。实行了各学科同课异构展示活动;骨干老师展示课活动，新岗老师过关课展示活动。并结合中心校要求，在仔细组织校级竞赛、加强指导的基础上，我校12位青年老师及6位优秀顶岗老师参与了中心校实行的过关竞赛。兰璐、杜吉盼、徐佳佳、国佩、王莉5位老师获得一等奖，王甜甜、周文杰等7位老师获得二等奖。极大的提高了青年老师课堂教学探讨的热忱，促进了课堂教学水平的提升。

5、 二、主动优化课堂教学，以实效提高教学质量 1、构建教学模式，优化课堂教学 学本校主动围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际须要，将以人为本、自主发展教化理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课，找寻存在的问题的症结，主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步变更了以老师为中心、课堂为中心和书本为中心的课堂教学局面，大多起先运用自主、探究与合作的学习方式，强调形成主动主动的学习看法，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学

6、生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格，为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。 2、推动特色教化，凸显教学品牌 为了推动特色教化，凸显教学品牌，并培育学生的实践实力，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教化，紧紧依托音乐、美术、英语、体育等特色科目，仔细进行学生艺术、特长的培育，主动开展这些学科的社团活动。一学期来，这些特色

7、教化成效显著，多多名学生在英语竞赛、书画大赛、自行车、跳绳、艺术节竞赛等活动中获奖。 三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续发展 高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校针对青年老师逐年增多、素养教化对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。 首先主动选派学科老师外出学习培训，获得先进的课改信息，学习先进的教化教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期多人次参与了市、区各类学科培训，老师业务素养有了很大提升。 其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;主动推举优秀老师参与各种教学比武

8、活动，打造名师;充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。 在下一学期，我校将紧紧围绕提高教化教学质量这个中心，快速将硬件设施优势转变成教化质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向积淀文化底蕴、注意精细管理的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶! 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页