2019年甘肃省兰州市中考数学试题(含答案).docx

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1、2019年兰州市中考试题数学注意事项：1.全卷共150分，考试时间120分钟；2.考生必须将姓名、准考证号、座位号等个人信息填（涂）与在答题卡上；3.考生务必将答案直接填（涂）与在答题卡的相应位置。一、选择题（本大题12个小题，每小题4分，共48分，每小题只有一个正确选项）1. 2019的相反数是（ ）A. B. 2019 C. 2019 D. 2.如图，直线a,b被直线c所截，ab, 1800， 则2（ ）第2题图A. 1300. B. 1200. C. 1100. D. 1000. 3. 计算： （ ）A. . B. 2. C. 3 . D. 4 . 4. 剪纸是中国特有的民间艺术，在如图

2、所示的四个剪纸图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）5. x1是关于的一元二次方程x2+ax+2b0的解，则2a+4b（ ）A. 2 . B. 3 . C. 4 . D. 6. 6. 如图，四边形ABCD内接于O，若A400，则C（ ）A. 1100. B. 1200. C. 1350. D. 1400. 7. 化简： （ ）A. a1 . B. a+1 . C. . D. .8.已知ABCABC, AB8，AB6， 则 （ ）A. 2 . B. . C. 3 . D. . 9. 九章算术是中国古代数学著作之一,书中有这样一个问题:五只雀、六只燕共重一斤；雀重燕轻，互换其中一只，恰好

3、一样重.问：每只雀、燕的重量各为多少？设一只雀的重量为x斤，一只燕的重量为y斤，则可列方程为 （ ）A. B. C. D. 10. 如图，平面直角坐标系xoy中，将四边形ABCD先向下平移，再向右平移得到四边形A1B1C1D1，已知A（3，5），B（4，3），A1（3，3）.则点B1坐标为（ ）A. （1，2） B. （2，1） C. （1，4） D. （4，1）11. 已知,点A（1，y1），B（2，y2）在抛物线y（x+1）2 +2上，则下列结论正确的是（ ）A. 2 y1 y2 B. 2 y2 y1 C. y1 y22 D. y2 y1212. 如图，边长为的正方形ABCD的对角线AC与

4、BD交于点O，将正方形ABCD沿直线DF折叠，点C落在对角线BD上的点E处，折痕DF交AC于点M,则DM（ ）A. B. C. 1 D. 1 二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分）13. 因式分解：a3 +2 a2+ a_.【14. 在ABC中，ABAC, A400，则B_. 15. 如图， 矩形OABC的顶点B在反比例函数y（x0）的图象上，S矩形OABC6，则k_.第15题图16. 如图， 矩形ABCD, BAC600. 以点A为圆心，以任意长为半径作弧分别交AB、AC于点M、N两点，再分别以点M、N 为圆心，以大于MN的长为半径作弧交于点P ,作射线AP交BC于点E，若BE

5、1，则矩形ABCD的面积等于_三、解答题（本大题共12小题，满分86分，解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤） 17.（本题5分）计算：|2|（+1）0+（2）2tan450 .18.(本题5分) 化简：a(12a)+2(a+1)(a1) 19.（本题5分）解不等式组：20. （本题6分）如图，ABDE, BFEC. BE. 求证：ACDF. 第20题图21.（本题6分）2019年5月，以“寻根国学，传承文明”为主题的兰州市第三届“国学少年强-国学知识挑战赛”总决赛拉开帷幕.小明晋级了总决赛，比赛过程分两个环节，参赛选手须在每个环节中各选择一道题目.第一环节：写字注音、成语故事、国学常

6、识、成语接龙（分别用A1,A2,A3,A4表示）;第二环节：成语听写、诗词对句、经典通读（分别用B1,B2,B3表示）.（1）请用树状图或列表的方法表示小明参加总决赛抽取题目的所有可能的结果；（2）求小明参加总决赛抽取题目都是成语题目（成语故事、成语接龙、成语听写）的概率.22.（本题7分）如图， AC8,分别以A、C为圆心，以长度5为半径作弧，两弧分别相交于点B和D，依次连接A、B、C、D，连接BD交AC于点O.（1）判断四边形ABCD的形状并说明理由； 第22题图（2）求BD的长.23. （本题7分） 如图， 在平面直角坐标系xoy中，反比例函数y（k0）的图象，过等边BOC的顶点B，OC

7、2,点A在反比例函数图象上，连接AC、AO. （1）求反比例函数y（k0）的表达式； （2）若四边形ACBO的面积是3，求点A的坐标. 24. （本题7分）为了解某校八年级学生一门课程的学习情况，小佳和小丽分别对八年级1班和2班本门课程的期末成绩进行了调查分析.小佳对八年级1班全班学生（25名）的成绩进行分析，过程如下：表一分数段 班级60x7070x8080x9090x y1 y2 B. 2 y2 y1 C. y1 y22 D. y2 y12【答案】A【考点】二次函数顶点式以及二次函数的性质. 【考察能力】空间想象能力，运算求解能力.【难度】较难【解析】根据二次函数顶点式得到函数的开口向下，

8、对称轴为直线x1，顶点坐标（1，2 ），根据函数增减性可以得到，当x1时，y随x的增大而减小.因为11 y1 y2 .故选A. 12. 如图，边长为的正方形ABCD的对角线AC与BD交于点O，将正方形ABCD沿直线DF折叠，点C落在对角线BD上的点E处，折痕DF交AC于点M,则DM（ ）A. B. C. 1 D. 1【答案】D【考点】正方形的性质，折叠的性质，相似三角形的性质与判定，角平分线的性质. 【考察能力】空间想象能力，推理论证能力，运算求解能力.【难度】较难【解析】过点M作MPCD垂足为P，过点O作OQCD垂足为Q， 正方形的边长为，OD1, OC1, OQDQ,由折叠可知，EDFCD

9、F.又ACBD, OMPM, 设OMPMxOQCD，MPCDOQCMPC900， PCMQCO,CMPCOQ, 即， 解得x1OMPM1.故选D. 二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分）13. 因式分解：a3 +2 a2+ a_.【答案】a（a+1）2【考点】因式分解. 【考察能力】运算求解能力.【难度】简单【解析】a3 +2 a2+ aa（a2 +2 a+ 1）a（a+ 1）2.14. 在ABC中，ABAC, A400，则B_. 【答案】700【考点】等腰三角形性质. 【考察能力】空间想象能力.【难度】容易【解析】ABAC, A400， BC700.15. 如图， 矩形OABC

10、的顶点B在反比例函数y（x0）的图象上，S矩形OABC6，则k_.【答案】6第16题图第15题图【考点】k的几何意义. 【考察能力】数形结合.【难度】简单【解析】|k|S矩形OABC6，图象在第一象限，k0，k6.16. 如图， 矩形ABCD, BAC600. 以点A为圆心，以任意长为半径作弧分别交AB、AC于点M、N两点，再分别以点M、N 为圆心，以大于MN的长为半径作弧交于点P ,作射线AP交BC于点E，若BE1，则矩形ABCD的面积等于_.【答案】3【考点】尺规作图，矩形的性质. 【考察能力】基础运算能力，空间想象能力，推理论证能力.【难度】难.【解析】 由题可知AP是BAC的角平分线B

11、AC600BAEEAC300AE2 BE2.ABAEB600又AEBEAC+ECAEACECA300AEEC2BC3S矩形ABCD3三、解答题（本大题共12小题，满分86分，解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤） 17.（本题5分）计算：|2|（+1）0+（2）2tan450 .【答案】4【考点】实数的计算. 【考察能力】运算求解能力.【难度】简单.【解析】解：原式21+414.18.(本题5分) 化简：a(12a)+2(a+1)(a1) 【答案】a2【考点】代数式的化简. 【考察能力】运算求解能力.【难度】简单.【解析】解：a(12a)+2(a+1)(a1)a2a2+2a22a2.1

12、9.（本题5分）解不等式组：【答案】2x6【考点】不等式组的解法. 【考察能力】计算能力.【难度】中等.【解析】 解： 由得：x2 所以原不等式组的解集为：2x6.20. （本题6分）如图，ABDE, BFEC. BE. 求证：ACDF. 第20题图【答案】ACDF.【考点】三角形的全等. 【考察能力】推理论证能力.【难度】简单.【解析】证明：BFECBF+CFEC+CFBCEF在ABC与DEF中， ABCDEF (SAS)ACBEFDACDF.21.（本题6分）2019年5月，以“寻根国学，传承文明”为主题的兰州市第三届“国学少年强-国学知识挑战赛”总决赛拉开帷幕.小明晋级了总决赛，比赛过程

13、分两个环节，参赛选手须在每个环节中各选择一道题目.第一环节：写字注音、成语故事、国学常识、成语接龙（分别用A1,A2,A3,A4表示）;第二环节：成语听写、诗词对句、经典通读（分别用B1,B2,B3表示）.（1）请用树状图或列表的方法表示小明参加总决赛抽取题目的所有可能的结果；（2）求小明参加总决赛抽取题目都是成语题目（成语故事、成语接龙、成语听写）的概率.【答案】解：（1）12种（2）.【考点】概率与统计. 【考察能力】推理论证能力.【难度】简单.【解析】（1）解：二 一B1B2B3A1A1B1A1B2A1B3A2A2B1A2B2A2B3A3A3B1A3B2A3B3A4A4B1A4B2A4B

14、3（2）小明参加总决赛抽取题目都是成语题目的概率为：P(抽取题目都是成语题目) .22.（本题7分）如图， AC8,分别以A、C为圆心，以长度5为半径作弧，两弧分别相交于点B和D，依次连接A、B、C、D，连接BD交AC于点O.（1）判断四边形ABCD的形状并说明理由； （2）求BD的长.【答案】（1）菱形， （2）BD6【考点】菱形的判定，垂直平分线的应用. 第22题图【考察能力】推理论证能力，运算求解能力.【难度】中等.【解析】 证明：（1）由图可知，BD垂直平分AC，且ABBCCDAD5, 所以四边形ABCD是菱形. （2）AC8, BDAC且BD平分AC，OAOC4在RtAOB中，OB3

15、,BD2 OB236BD的长为6.23. （本题7分） 如图， 在平面直角坐标系xoy中，反比例函数y（k0）的图象，过等边BOC的顶点B，OC2,点A在反比例函数图象上，连接AC、AO. （1）求反比例函数y（k0）的表达式； （2）若四边形ACBO的面积是3，求点A的坐标. 【答案】（1）y； （2）A（，2）【考点】反比例函数解析式，不规则图形面积. 【考察能力】运算求解能力，推理论证能力.【难度】中等.【解析】 解：（1） OC2, OM1, BM, 点B(1 ， )， k(1) （ ) ,y. （2）SACBO3， SACBOSAOC+ SBOCSBOCOC2,+ SAOC3，SAO

16、C2.OC2OCAN2AN2设A（t，2）2ttA（，2）.24. （本题7分）为了解某校八年级学生一门课程的学习情况，小佳和小丽分别对八年级1班和2班本门课程的期末成绩进行了调查分析.小佳对八年级1班全班学生（25名）的成绩进行分析，过程如下：表一分数段 班级60x7070x8080x9090x100八年级1班75103表三表二 小丽用同样的方式对八年级2班全班学生（25名）的成绩进行分析，数据如下： 分数段 班级平均数中位数众数极差方差八年级1班788536105.28 分数段 班级平均数中位数众数极差方差八年级2班75767344146.80根据以上信息，解决下列问题：（1）已知八年级1

17、班学生的成绩处在80x90这一组的数据如下： 85，87，88，80，82，85，83，85，87，85.根据上述数据，将表二补充完整；（2）你认为哪个班级的成绩更为优异？请说明理由.【答案】（1）80 （2）八年级1班更为优异.【考点】统计，数据的集中程度和离散程度. 【考察能力】运算求解能力，数据处理能力.【难度】中等.【解析】 （1）表二（2）八年级1班更为优异.理由如下：可以从平均数、中位数、众数、方差等角度分析，理由合理即可. 分数段 班级平均数中位数众数极差方差八年级1班78808536105.28 25 （本题7分）某数学课题研究小组针对兰州市住房“如何设计遮阳篷”这一课题进行了

18、探究.过程如下：问题提出：如图1是某住户上方安装的遮阳蓬，要求设计的遮阳篷既能最大限度地遮挡夏天炎热的阳光，又能最大限度地使冬天温暖的阳光射入室内.方案设计：如图2，该数学课题研究小组通过调查研究设计了垂直了墙面AC的遮阳篷CD.数据收集：通过查阅相关资料和实际测量：兰州市一年中，夏至这一天的正午时刻，太阳光线DA与遮阳篷CD的夹角ADC最大（ADC77.440）；冬至这一天的正午时刻，太阳光线DB与遮阳篷CD的夹角BDC最小（BDC30.560）；窗户的高度AB2m.问题解决：根据上述方案及数据，求遮阳篷CD的长.（结果精确到0.1m，参考数据：sin30.5600.51, cos30.56

19、00.86, tan30.5600.59, Sin77.4400.98, cos77.4400.22, tan77.4404.49）.【答案】0.5m【考点】三角函数及其应用. 【考察能力】运算求解能力，实际应用能力.【难度】中等【解析：在RtBCD中，BCD900，BDC30.560，tanBDC,BCCDtanBDC,在RtACD中，ACD900，ADC77.440，tanADC,ACCDtanADC,ACBCAB,CDtanADCCDtanBDC2即 CDtan77.440CDtan30.5602（4.490.59）CD2CD0.5答：遮阳篷CD长为0.5m.26.（本题9分）如图，在A

20、BC中，ABAC6cm,BC8cm,点D为BC的中点，BEDE.将BDE绕点D顺时针旋转a度（00a830）.角的两边分别交直线AB于M、N两点.设B、M两点间的距离为xcm，M、N两点间的距离为ycm.小涛根据学习函数的经验，对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究，下面是小涛的探究过程.请补充完整. （1）列表：下表的已知数据是根据B、M两点间的距离x进行取点、画图、测量，分别得到了y与x的几组对应值：x/cm00.300.501.001.502.002.503.003.503.683.813.903.934.10y/cm2.882.812.692.672.803.153.855.2

21、46.016.717.277.418.87请你通过计算，补全表格. （2）描点、连线：在平面直角坐标系xoy中，描出表中各组数值所对应的点（x，y）.并画出函数y关于x的图象：（3）探究性质：随着自变量x的不断增大，函数y的变化趋势_.(4)解决问题：当MN2BM时，BM的长度大约是_cm（保留两位小数）.【答案】（1）x/cm00.300.501.001.502.002.503.003.503.683.813.903.934.10y/cm32.882.812.692.672.803.153.855.246.016.717.277.418.87 （2）图略（描点可得） （3）随着自变量x的不断

22、增大，函数y呈现先减小再增大的趋势.（4）4和1.33【考点】函数图象性质，三角形相似.【考察能力】数据处理分析能力【难度】难【解析】 （1）当x0时，M点与N点分别和B点E点重合 MNBE3 当x时，假设DN交CA的延长线于点H ABAC,BC,又D为BC的中点， BEDE.BEDB, ED为AC边的中位线根据旋转性质BEDBCMDN,NDBH+C(外角性质)NDBMDB+MDN,MDB+MDNH+CMDBH, BC,MDBDHC, CH6AC 即A点与H点重合MN6BM. (2)根据表格描点可得. （3）根据图象可得 （4）MN2BM设BMx，MN2x，EN3x3 ， AN63x，NDBH

23、+C(外角性质)NDBMDB+MDN,MDB+MDNH+CMDBH, BC,MDBDHC, CH， HAHCAC6又HANDEN, 解得： x14， x21.33答：BM为4或1.33.主要学习通过对下面数学模型的研究学习，解决第27题、第28题【模型呈现】如右图，在RtABC中，ACB900,将斜边AB绕点A顺时针旋转900得到AD，过点D作DEAC于点E，可以推理得到ABCDAE,进而得到ACDE, BCAE.我们把这个数学模型称为“K型”推理过程如下：【模型应用】27.（本题10分）如图，RtABC内接于O，ACB900, BC2.将斜边AB绕点A顺时针旋转一定角度得到AD，过点D作DE

24、AC于点E，DAEABC, DE1,连接DO交O于点F. （1）求证：AD是O的切线； （2）连接FC交AB于点G，连接FB， 求证：FG2GOGB. 【答案】答案见解析【考点】三角形相似，圆切线证明.【考察能力】推理论证能力，运算求解能力【难度】较难【解析】 （1）证明：DAEABC 且ABC+CAB900,EAD+CAB900,DAB900,AO为O的半径，AD是O的切线. （2）证明：由（1）知DAB900, AC1， BC2 AB,由模型可知，AEDBCA, AD,AO, DO, ,AEDDAOEADADO AEDOACFCFOABFFGOBGF,FGOBGFFG2GOGB.28.(本

25、题12分)二次函数yax2+bx+2的图象交x轴于点A（1，0），点B（4，0）两点，交y轴于点C.动点M从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿AB方向运动，过点M作MNx轴交直线BC于点N，交抛物线于点D，连接AC，设运动的时间为t秒. （1）求二次函数yax2+bx+2的表达式； （2）连接BD，当t时，求DNB的面积； （3）在直线MN上存在一点P，当PBC是以BPC为直角的等腰直角三角形时，求此时点D的坐标； （4）当t时，在直线MN上存在一点Q，使得AQC+QAC900,求点Q的坐标.【答案】（1）yx2+x+2 （2） 2 （3） D（1，3） （4）Q（，）或Q（，）【考点】二次函数的综合应用.【考察能力】运算求解能力、推理论证能力、空间想象能力.【难度】困难【解析】 （1）将点A（1，0），点B（4，0）代入y