2021最新微课题研究心得体会800字(8篇).docx

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1、2021最新微课题研究心得体会800字(8篇)2021最新微课题研究心得体会(范文)：1 在xx年，我有幸参加了国培计划农村远程教育培训，感到十分荣幸!这次远程教育培训内容丰富，形式多样，有专家的精彩讲座，有学员围绕专题进行的探索实践大家都积极发言，各抒己见，积极互动。专家们精彩的讲座一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。现将自己的心得体会总结如下： 一、新的历史阶段，新的历史阶段 二、新的时代，新的理念 知识就是力量，要求教育必须坚持以人为本，促进学生全面、和谐、可持续发展。新的历史阶段，新的教育理念，对教师提出了新的更高的要求。通过学习，我认识到： 一是教师要用终身学习来适应时代发展

2、的需要。终身学习是新世纪教师应具备的基本素质，是当今世界科学知识经济时代的必然产物，因此，一个优秀教师要不断提高自己的终身学习能力，把读书当成一种常态，使自己始终置身于学习的状态，要善于学习，勤于学习，乐于学习，用丰富的文化知识武装自己，更要不断拓宽充实自己的知识面，开阔自己的视野，使自己更好的适应当今教育改革的步伐! 二是要树立新的终身学习理念。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现有的知识水平，而要适应新时代的教育发展的要求，通过读书学习，不断拓宽知识面，了解新时代教学改革的新动向，要用先进的教育理念武装自己，以适应教育改革的浪潮。教师要树立终身学习理念，这就要求教师要树立终身学习的观念

3、，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，具备较强的教学艺术与学术研究能力，具备较强的教育科学研究能力，能用最新的教育理论指导教育实践，善于在教育实践中运用理论，以此来完善和发展自己的知识结构。另外，还应具备现代教育技术，能熟练运用现代化教学技术，能够组织、安排与组织教学活动，制作精美的课件，开展形式多样、生动活泼的课堂教学，提高教学质量。 三、新教师要具有终身学习的理念 这次国培，通过专家的精彩讲座，我了解了新课程改革的目标和理念，通过与各地教师的交流互动，以及对新课程的一些认识，对新教师的职责有了新的认识。我深深地感到：只有多读书，读好书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能

4、充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让自己更好的教育学生，而不是一个“读死书”的教书匠。 总之，这次国培给予我们新教师的教育观念与教学思想，对我今后的工作具有很强的指引作用，也为我们今后的成长指明了方向。这次培训，我们从观念上、知识理论上和教育教学方法与过程中，都有了新的飞跃。新课程改革为我们提供了许多新的发现和创新思维。我们要以新的精神和态度投入到工作中去，不断地提高教育教学水平，为培养跨世纪一代新人而努力。 2021最新微课题研究心得体会(范文)：2 在教研方面，我们有幸参加了市教育局组织的教师教育教学基本功大赛，并获三等奖。 在学习了小学语文教师专业标准之后，我对教师专业化的认识也发生了

5、较大的变化。教师专业化不仅是教育过程中一个重要的组成部分，而且是一个教师生涯发展中不可忽视的重要途径。教师专业化成长既要求教师自身的专业化又要求教师的特点和优势。教师专业化是教育发展的基础，教师专业化发展包括教师自身的特点和优势等。教师专业化是指教师通过对教育、教学、管理及学生的主体发展规律的正确认识及自身的特殊贡献和价值，从而确定自己的专业特色，以促进整个教育过程的专业化。教师专业化是指教师通过自己的教育教学实践活动，在自己专业发展的道路上不断完善、发展、再创新、再提高。 教师的专业发展包括以下几种途径： 1、教师自我发展。教师专业化最根本的目的是要提高教师的素质。教师不仅具有较高的专业水平

6、，而且更重要的是具有自己教育、教学、管理等多方面的能力。教师不仅要具备丰富的文化、知识、经验和教学组织能力，而且还有超常的教育教学能力。教师要在自己的教育教学实践中不断地学习、反思和总结，不断地进行创造性的教学活动。 2、专业发展。专业发展不仅要关注教师自身的专业发展，还要关注教师的专业发展。在专业发展的道路上，我们要走出一条“发展专业发展”的道路。这个道路并不平坦，它只有在实践中才能得到发展。在实践中我们要善于发现教师发展的特点，并加以推广应用，不断地进行反思，才能达到真正实现专业发展。 3、专业引领。专业引领是教师成功的必要条件，是教师专业发展的内驱力。教师专业引领是以专业引领为主要内容，

7、通过专业引领，使教师通过自主学习、自我反思、专业发展来实现自身成长。 2021最新微课题研究心得体会(范文)：3 “微课题研究”是一门新的课程，是以“微课题”为平台，以课堂教学为主阵地，以“微课题”为研究方向，以“微课题”为基点，以提升学校教育、教学水平为目标之路线，以“微课题”促进教学的发展。 在这个过程中，我收获颇丰，现做如下总结： 一、微课题的选取要有针对性 通过对“微课程”的选取，我了解了微课题的一个主要特点。它包括以下几个方面的特点： 1.它是以“以学生为主体”为基础，以“师生互动”为基础的课程模式。它既要求学生主动学习，也要求教师引导学生积极参与，让学生自己主动思考，让学生在自我发

8、展的过程中获得知识和感受。 2.它是以学生的发展为本的课程模式。它以“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者和指导者”为宗旨，以促进学生全面发展为目的。“学生是课堂的主体，教师是学生学习的促进者”，它要求教师在学生的发展中起引导者、组织者的作用，促进学生的全面发展。 二、微课题的选取要与其相适应 “微课题”作为学校教育、教学的一个重要组成部分，它以“学生为主体”为基础，以“自主学习”为基础。在这一过程中，教师要通过学生的个性化教学，激发和培养学生的学习兴趣，并通过教师自身的教法，调动他们的积极性，促进学生自主学习;通过教师的指导、组织、辅导，促进他们在自主探索、合作交流的过程中，不断提升

9、他们的综合能力;通过教师自身的教学，引导学生在不断的实践中，不断发展，不断提高学生的素质，以适应未来的社会竞争。 三、它的研究要与其他课程相适应 “微课题”是指学科课程与学科课程之间的一个有机整体，它以“教学活动”、“教育科研”、“课程建设”、“学科素养”为宗旨，以“课题研究”促教学质量的提高和发展，以“教育科研”为核心。“微课题”要求教师在课堂教育中，要从“教学活动”入手，从“教学活动”入手，把课题研究渗透到教育教学过程中，并以教学活动为载体，促进学生在教育活动中的自我反思、自我调整、自我提高。 四、它要体现在以学生为主体的教学方式 学生是学习的主人，教师是学生发展的促进者，学生是学习的主体

10、，课堂教学是教与学的主体，学生是学习的主导者。 通过对这次的研究，我深刻体会到，作为一名教师，首先要热爱学生，热爱学生，树立起为学生服务的思想，其次，要具有一颗爱心，关心学生学习、生活和生活，及时了解和帮助学生学习和生活，及时处理学生在学习和生活中遇到的各种问题。 2021最新微课题研究心得体会(范文)：4 在我国的新形势下，我国的微课题研究已经从国外的经验和教材中走出来，从国外的实际情况和国际视野中走出来。 作为一名教师，我们更应该在自己所任教的班级，以课堂教学为重点，以提高学生的素质为核心，以培养学生的实践能力和创新能力为根本目标，通过各种途径，不断提高自身的教育教学水平，不断地改进自己的

11、课堂教学风格，以培养出具有特色、全面的人才为己任，以全面提高学生的素质为目标。在教学过程中，我们要努力做到： 1、积极研究新的课题和新的教学模式。 2、不断学习先进的教育教学理念。 3、积聚集体智慧，发挥集体力量。 4、在工作中，不断丰富自身的知识。 5、积极参加各种培训学习，提高自身的理论水平和实践经验，努力提升教学理念。 在教学中，我们应该努力做到“一切为了学生”：让学生成为学习的主人。教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师

12、要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，通过各种课例来加强自身素质的提高。如走进心灵、做一个幸福的教师、教师礼仪等。通过学习，我认识到了心态决定一切，当一个人的内心世界是非常敏感的，这些敏感就是对自己的一种估价。当一个人心情好的时候，他就会

13、感到幸福，感到安慰，感到自责。当他感到困惑时，他就会感到快乐，感到快乐。教师要有一颗宽容的心来对待学生的缺点和错误，要学会用发展的眼光来看待自己的长处和不足。当他感到失落时，教师要以宽容的心态来对待他，给予他信心。 通过这次学习，让我们深刻的意识到，在新课改背景下，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们必须努力提高自己的素质，适应新世纪对老师的新要求。 2021最新微课题研究心得体会(范文)：5 通过这一周的“学习微课”，我受益匪浅，不仅开拓眼界、观摩思维、增长知识、拓展思维、丰富了知识，同时还学到了很多新方法、新技术、新思维，让我受益匪浅。 一、教师要具备的基本素质 一)热爱学生

14、。“爱”是教师职业道德的核心，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重和帮助学生成为学生健康成长的可贵财富。教师把真挚的爱融在整个班集体中，是“亲其师，信其道”的一种可贵之情。教师的关爱和关爱学生的具体表现形式要求教师要热爱学生。只有热爱这种事业，才能全身心地投入教学工作，才能对学生产生爱的感情，才能“亲其师，信其道”。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。如果学生感情不好，特别是遇到困难问题时，如父母迁就、指责、训斥，甚至体罚或变相体罚学生，都是不利于他们健康成长、发展的。 二)热爱学生。“爱生如爱子”是我在实践工作中的真实体会。学生是祖国的希望，是未来建设者的希望。每位教师都应当把热爱学生放在第一位

15、，让学生体会到教师的爱就更加困难。如果学生感情差，特别是学习成绩差，更应加强辅导，尽心竭力地帮助他们，使他们不断进步。这就向老师提出了更高的要求，教师要有“爱与尊重”之心，要善于体贴和理解学生，要“严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度”，要具有良好的职业道德。 三)热爱学生。我们知道每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，尤其是教师的理解、尊重、喜爱。这就要求我们在教学活动中，要把学生当作朋友，去亲近他们，爱护他们，理解他们。只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当作好朋友，愿意与老师做思想交流，愿意和老师谈心，愿意与老师通气。学生有了老师，师生之间就能多一份心灵的沟通，从而促进了学生的学习。

16、二、要具有终身学习的观念 教师的终身学习是教育教学的重要组成部分，是适应教育现代化需要的不断改革和发展的需要。 我们应认识到：只有不断学习、不断充电，才能适应知识经济时代发展的需要，适应教育教学改革的需要。学习不仅是继续学习，而且是更新观念、努力钻研教学的起点，在此基础上，要不断探索、不断创新，使自己的教学不断迈上新的台阶。 随着21世纪的到来，以学生为本的教育观念正在深入人心，教师要树立正确的学生观，重视对学生思想品德的培养：教师应把学生放在主体地位，而不是权威地位。只有不断学习，不断进取，才能适应时代对我们提出的要求。 一)、更新观念、努力创新观念、努力实践 二)、加强专业知识学习、提升教

17、育技能、注重提高自身素质 三)、不断丰富教育教学经验、提高自身专业素养、努力成为学生喜欢的好老师 四)、做学生的良师益友、加快教育教学改革的步伐、注重德育工作、注重环境、注重学生的心理健康教育等等 总之，通过这一星期的学习让我更深刻的认识到：一个好的教师不仅要让学生喜欢你，同时也要让学生喜欢你，之所以我们应该树立正确的教育观，爱生如子，只有真正做到了以学生的健康成长为出发点，才能做好教书育人工作。 通过学习让我看到了自己的不足，知道了自己今后努力的方向;知道了做为一名合格教师要做到爱学生，并要在生活中爱护、关心每一位学生，尊重每一位学生的思想发展，使其健康成长。通过学习让我更加明确了自己今后的工作方向;知道了做好教育教学的基本要求;懂得了怎样提高教学技能;学习了怎样创设、平等、和谐的教学氛围，并把这些用到平时的课堂教学当中，让学生积极地参与学习，从而不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。 总之，通过本次培训，使得我对今后的教育教学工作充满了信心和动力，对自己的工作也多了许多思考。我要把所学的教育理论应用于教学实际中去，尽力做好教书育人工作，不辱灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。 10