2023年小班班级工作计划.doc

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1、2023年小班班级工作方案2023年小班班级工作方案。一、指导思想(一)树立两个观念：执行任务-没有借口保教工作-细节决定成败(二)强化八种意识：责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、效劳意识、效益意识、示范意识根据园指导思想，以幼儿园指导纲要为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在以人为本的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子安康、全面的开展。二、班级情况分析p (一)幼儿根本情况本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理才能、语言交往才能及其他才能的经历，在常规、自理才能、适应性、语言开展等方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴

2、都是孩子们面临着的新的认识、新的挑战。(二)幼儿年龄特点身体开展方面小班幼儿处于身体迅速开展的时期，而动作开展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比拟自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。2、心理开展方面小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且冲动起来就难以控制；能感受别人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进展简单地聊天；有很强的好奇心、喜欢模拟；但小班幼儿的自我控制才能不是很强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段老师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是

3、玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，区分是非的才能差，容易学习模拟影视节目中的暴力镜头。(三)老师情况分析p 杨晓平：教学经历丰富，屡次参加教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼儿的喜欢。杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经历，对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。由于是全新组合的班集体，在各方面都要互相学习、互相理解、互相沟通，如：学习老老师保育保健方面的经历、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作

4、会做得更好。三、班级工作总目的全面落实安康又活泼、聪颖会考虑、自信善表现、文明能合作培养目的。2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。3、争创优秀班集体。4、平安第一，争取无平安事故发生。5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率到达90%以上，无家长投诉。措施：严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。2、在一日生活的各个环节把平安放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。幼儿一些如何保护好自己的一些方法。3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。5、坚持让幼儿和老师主动打招呼

5、，每周评选文明礼貌之星。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期四、班级常规工作在担任大五班主教一职时，我深化的认识到一个好的班级常规对孩子及老师的重要性，因此，从小班开场就应重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的根底。(一)本期重点是进展礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如早、好、再见、对不起、没关系。f132./f132.更多工作方案延伸阅读2023年小班班级工作方案漫长而炎热的暑期生活转眼间完毕，我们满怀着新的希望迎来了一个新学期的开场。在新的学期里，为了让班级工作顺利开展，特意制定班级工作方案。本学期有两个小班，每班

6、有新生幼儿都是57人，男 人，女 人，适龄幼儿 人，不适龄幼儿人，这些孩子绝大多数来自学校周边的居民家庭，有的孩子是直接承受父母的教育，有的孩子是爷爷、奶奶监管教育，由于家庭环境的不同，年龄的差异，或多或少都给班级工作带来一定的难度。为了把班级工作搞好，作为班主任老师的我，制定周密的班级方案，是必不可少的。一个班级的工作如何，纪律是关键。对于小班的孩子而言，没必要讲解多深奥的道理，只要对孩子的点滴进步有适度的加以表扬，给以肯定就行，用一颗真诚之心去保护每个孩子，把孩子视为自己的子女，用爱心去感化每个孩子。孩子毕竟很小，采取有效地教学方法，就能到达事半功倍的效果。当然，多表扬常鼓励少批评这一教学

7、手段是必不可少，因材施教因人而教更为重要。再者，由于孩子的模拟力很强，作为班级老师必须时时注意自己的言行和举止，在潜移默化中影响孩子，在教育教学中，时刻谨记幼教的宗旨，擅长发现每个孩子的闪光点，培养孩子的兴趣和爱好，尽量让每个孩子都能积极地参与到游戏和活动之中，使得每个孩子在游戏和活动中充分的发挥自己的才能和特长，让孩子在玩中学，学中玩，以礼教人，以德树人，真正到达寓教于乐的目的。其次，家长工作也是管理好班级工作的一大重要要素，孩子的不良教育直接与家教教育有着很大关系。有句话说的好，家长是孩子的镜子，孩子是父母的影子，孩子的言行举止直接折射出家庭教育的好与坏，就绝大多数孩子的不良习惯与家长的教

8、育有着直接关系。无论在工作之余，或在工作之中，假如发现孩子在教育教学活动中有异常现象，不良嗜好，老师应及时与家长获得联络，进展沟通，适时家访，实地家访，同时设置家园教育活动栏目，与家长共同商讨科学育儿，共建和谐班级。再好的方案，假如没有领导的大力支持，假如没有搭班老师的亲密配合，假如没有家长们的努力协作，假如没有孩子们的默默配合，一切都是枉然。我相信，我们的一切方案都会如期进展，辛勤的努力也会收到良好的效果，一切的一切都期待领导和同志们的监视和合作。我更相信，我们的班级工作会搞得轰轰烈烈。根据班级情况的初步理解特制定工作方案如下：一 .生活卫生方面1、能安静、愉快进餐，不挑食，并能注意进餐卫生

9、，不洒饭、不掉饭粒。2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。3、知道一些简单的自我保护知识。4、通过鼓励的方法，使养成良好的生活卫生习惯。5、让多练习，并在日常生活中进展监视。6、通过一些教学活动，向灌输一些自我保护的知识二.开展认知方面1.开展走、跑、跳、投掷、钻爬、攀岩等根本动作，培养幼儿的灵敏性、协调性，对体育活动的兴趣。2.初步能控制手的动作，操作简单材料和工具，如穿珠子、画画、折纸等等；3.培养幼儿初步的自我保护意识，知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不平安因素。4.有参加数学活动的兴趣，学习按物体的大小、颜色、形状分类；学习比拟物体的大小、多少等，学习区分上午、下午、白天、晚上

10、长短、多少、高矮等等；5.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；学习运用视觉、触觉等各种感官、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。6.能听懂成人和同伴的话，能逐步正确使用普通话发言，并运用简单的语言与人交往，会用简短的语言表达自己的想法和愿望。7.喜欢听故事，看图书、念儿歌、看表演等，初步理解其大致内容，并乐意表达自己的感受。8.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。三.社会开展方面1、 学习使用“早上好、谢谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。2、 学习收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。3、 教给做好表率作用。2023年小班班级工作方案

11、范文一、指导思想(一)树立两个观念：执行任务-没有借口保教工作-细节决定成败(二)强化八种意识：责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、效劳意识、效益意识、示范意识根据园指导思想，以幼儿园指导纲要为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在以人为本的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子安康、全面的开展。二、班级情况分析p (一)幼儿根本情况本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理才能、语言交往才能及其他才能的经历，在常规、自理才能、适应性、语言开展等方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是孩子们面临着的新的认识、新的挑战。(二)幼儿年

12、龄特点身体开展方面小班幼儿处于身体迅速开展的时期，而动作开展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比拟自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。2、心理开展方面小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且冲动起来就难以控制；能感受别人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进展简单地聊天；有很强的好奇心、喜欢模拟；但小班幼儿的自我控制才能不是很强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段老师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制

13、差，区分是非的才能差，容易学习模拟影视节目中的暴力镜头。(三)老师情况分析p 杨晓平：教学经历丰富，屡次参加教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼儿的喜欢。杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经历，对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。由于是全新组合的班集体，在各方面都要互相学习、互相理解、互相沟通，如：学习老老师保育保健方面的经历、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。三、班级工作总目的全面落实安康又活泼、

14、聪颖会考虑、自信善表现、文明能合作培养目的。2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。3、争创优秀班集体。4、平安第一，争取无平安事故发生。5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率到达90%以上，无家长投诉。措施：严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。2、在一日生活的各个环节把平安放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。幼儿一些如何保护好自己的一些方法。3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌之星。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

15、完成时间：全学期四、班级常规工作在担任大五班主教一职时，我深化的认识到一个好的班级常规对孩子及老师的重要性，因此，从小班开场就应重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的根底。(一)本期重点是进展礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如早、好、再见、对不起、没关系。措施：首先老师以身作那么起到典范作用，教幼儿学习与别人打招呼，学说简单的礼貌用语并进展一些礼仪的培养，将养成教育纳入一日生活，将有方案地施行教育活动与生活中随机教育相结合，逐渐使礼貌渗入幼儿心中，并扎根发芽。(二)在学习常规方面：让幼儿形成良好的坐姿、注意力集中、认真倾听。

16、措施：通过专门的教育活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到其他活动当中，及时纠正和提醒；2、老师通过开展丰富多彩的活动吸引幼儿的注意力，开展能集中注意力的小游戏让幼儿参与；3、在平时生活中教育孩子不随意插话，认真将同伴的话听完。4、在日常生活中，以积极的方式鼓励幼儿，通过各种鼓励手段及言语对幼儿进展肯定，以强化良好习惯的养成。(三)生活常规方面学会收捡玩具及物品。2、知道餐前洗手,鼓励幼儿自己洗手。3、餐饮自助。4、会自己脱、提裤子上厕所，在老师的帮助下脱衣裤、鞋子睡觉5、掉地上的东西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。6、保持仪表整洁。7、不乱涂乱画，保持公共卫生环境的清结。8、礼仪：体验与同伴相处的乐

17、趣。措施：帮助幼儿建立规那么意识，培养幼儿平安意识。2、参观大班幼儿，让本班幼儿感受哥哥姐姐有序的做事。3、老师帮助幼儿洗手。学会自己吃饭，轻拿轻放，尽量吃完盛好的食物。4、教育幼儿勤洗手、洗澡、穿干净的衣服。注意保持面部卫生，常剪指甲，催促幼儿不留长指甲。5、对人有礼貌，不准抓人和推、挤等不文明的行为。6、午睡时教育幼儿鞋子摆放整齐。7、能在成人的帮助下学习简单的文明礼仪、说话礼貌。能清楚的表达自己的需要。8、绘画，不能在墙上、桌上画画，要画在纸上。9、教育幼儿不乱扔纸屑和垃圾。10、学会与人交往的快乐。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期五、教育教学工作(一)领域教学安康领域目的：身

18、体安康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能；3、知道必要的平安安康常识，学会保护自己；4、喜欢参加体育运动，动作灵敏、协调。措施：在户外游戏活动时间，老师根据幼儿的实际情况有针对性的设计体育活动2、与其它各领域教育互相浸透；3、要与家庭教育同步，家长在家引导孩子开展相关的体育活动。责任人：杨晓平完成时间：全学期语言领域目的：能安静倾听别人的讲述；2、能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；3、喜欢看书，知道看书的根本方法；4、能听懂和会说普通话。措施：为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，利用餐前活动时，为幼儿提供时机展现自己的语言才能；2、引导

19、幼儿安静的听同伴和老师讲述；3、指导幼儿看书，帮助幼儿理解看书的正确方法；4、为幼儿提供普通话的语言环境。责任人：杨晓平完成时间：全学期社会领域目的：理解集体生活的根本规那么，知道一日生活中的主要环节的要求；2、理解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方；3、理解为自己效劳和帮助的人，尊重他们的劳动；4、理解、感受节日的气氛，体验节日的快乐。措施：以正面积极地评价为主；2、多带幼儿与同年级或高年级同伴交往；3、在活动区角多投放材料，供幼儿游戏、操作；4、注意环境教育的影响。责任人：谭佳慧完成时间：全学期科学领域目的感受大自然的奇妙表现出欣赏环境、保护动植物的情感；2、学习使用日

20、常生活中常用科技产品的简单方法；3、感受周围常见的自然现象。措施：帮助幼儿理解自然环境及其和人们的关系；2、引导幼儿探究身边事物的特点和变化规律。责任人：杨晓平完成时间：全学期艺术领域目的能体验参与艺术活动的快乐；2、能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。措施：早入园、晚离园时，多播放一些音乐让孩子倾听、感受；2、音乐活动、游戏、美术、美工、舞蹈每周至少安排一次。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期(二)高德阅读教学目的：喜欢阅读活动，并能保持良好的阅读姿势进展阅读；2、有良好的拾掇习惯；3、鼓励幼儿大胆表述；4、累积一定识字量。措施：创造良好的阅读气氛，激发幼儿对阅读活动的兴趣；2、个别辅导。

21、孩子的承受才能有强有弱，对文字的兴趣也有大有小，在进度上所有的孩子根本一致，这使平时的个别辅导显得由为重要，这样可以理解每位孩子的阅读识字情况，更能帮助才能弱的孩子不在学习中落伍，根本保持全班齐头并进。将阅读活动与各科教学有机结合在教育活动中可随机浸透文字，使孩子真正的理解了字词的意思；3、摆脱孤立识字的方式，以图文结合为主。让孩子在优美的诗歌和故事教学中感受语言文字的魅力，在整体的语言环境中去掌握字；4、在教室布置几个字卡槽，方便幼儿利用自由活动时间自由的学习；5、注重幼儿拾掇习惯和良好坐姿的培养，并贯穿到其他教育活动中，老师随机进展提醒和监视；6、老师统一教学方法，互相学习、请教，共同进步

22、。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期(二)特色教学侗艺目的：让幼儿初步理解本名族的文化艺术、风土人情，激发他们爱家乡的情感。2、能背诵1-2首侗族儿歌。措施：每周充分利用园本课程，开展一次园侗艺教学，并充分利用家长资，在家丰富幼儿的侗艺知识。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期礼仪目的：初步培养小班幼儿良好的生活礼仪习惯。措施：每周开展一次礼仪教育教学活动，除此之外，提倡家园同步，对幼儿实行礼仪教育。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期奥尔夫音乐目的：培养幼儿对优秀的音乐艺术作品的感受才能、欣赏才能，感受奥尔夫音乐教学带来的无限乐趣。措施：每周利用一课时对全体幼儿开展奥尔夫音乐教学活动

23、，及时为幼儿提供相应的教玩具。责任人：谭佳慧完成时间：全学期六、保育工作(一)生活护理方面目的1：安定幼儿情绪，让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。措施：(1)做好家访工作，理解孩子的性格特点，从而有效的施行详细措施；(2)创设温馨、美观、能吸引孩子注意的班级环境，准备充足的教玩具；(3)合理安排好幼儿一周活动，通过新颖、有趣地游戏分散幼儿的注意力；(4)多与家长沟通、交流，和家长一起共同帮助孩子稳定情绪，也使孩子们能较快的适应幼儿园生活。目的2：出勤率无不达标的现象，每月发病率不超过5%。措施：在园保健医生的指导下，做好各方面工作，防止传染病的发生；2、及时做好交

24、接班工作，幼儿带来的药及时进展登记，并按时按量的给孩子喂服，坚持做到随时随地的关注每一位幼儿，如有不舒适的情况，及时带医生看病，并与家长联络。3、做好体弱儿的生活护理，户外活动时为他们理好毛巾。4、冬天幼儿衣服穿得较多，上完厕所后老师及时的帮助他们扎好衣服裤子，以免幼儿受凉。(二)卫生及消毒工作目的：为幼儿营造一个干净、舒适、有利于幼儿身心开展和学习的生活环境。措施：做好班级卫生工作，寝室、教室随时开窗通风，紫外线灯定时消毒；班上的玩具等用品也定时进展消毒、清洗。2、幼儿的餐具、餐巾等用品，也做到按时消毒并做好登记。3、幼儿有发烧和咳嗽的情况时，及时熏醋进展消毒，防止其他的孩子被病毒感染。4、

25、积极地配合园保健医生做好体检及疾病预防工作，防止各种传染病发生。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期七、家长工作目的：加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率到达90%以上，无家长投诉。措施：孩子入园后第一个月全部进展家访，向家长理解幼儿在家的情况。如性格、语言、自理才能、爱好、饮食等，并且也向家长介绍幼儿园及班级的各项情况。2、在日常工作、生活中与家长建立良好的朋友关系，尽量能站在家长的角度考虑他们的需要，以宽容的心态来对待每件事，把工作做得更细、更周到，以诚待家长、获得家长的信任。3、通过多种形式(面对面、 、qq、邮件、网站)做到随时主动与家长交流和沟通。不但使家长理解了孩

26、子在园的情况也促使了家长与我们老师之间的关系更为亲密，更加支持我们的工作。4、通过家园联络栏向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，把一些幼教新理念、新动向、最新教学内容及时向家长公布，让他们理解我们的活动，以便更主动、积极地配合我们教学的开展。并向有经历的家长学习好的教育方法，共同关注孩子的成长。5、充分发挥家长委员会的作用，与他们商量班上的有关事情，发动他们出谋划策，共同筹备开展多种形式的家园活动，增进与幼儿之间的感情，也提升家长们的主人翁意识。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期八、月工作安排八月：完成新生的家访工作；2、撰写各类方案；3、班级环境创设；4、参加奥尔夫音乐教学、高德阅

27、读教学及北大数学启蒙教育培训。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕九月：重点对幼儿进展礼貌教育；2、开展庆老师节活动；3、召开家长会；4、填写幼儿成长手册；5、迎接常规检查。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕十月：重点对幼儿进展学习常规的培养；2、做好幼儿生活护理，特别是体弱幼儿的生活护理；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕3、加强平安教育，帮助幼儿建立平安意识；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕4、认真落实班级工作流程的有效施行；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕5、幼儿礼仪故事比赛。责任人：杨晓平谭佳慧6、填写幼儿成长手册。责任人：杨晓平谭佳慧十一月：重点对幼儿进展生活常规的培养；责任人：杨晓平杨春燕2半班级工作自查；责任人：杨晓

28、平谭佳慧杨春燕3、做好幼儿平安工作，排查班级平安隐患；责任人：谭佳慧杨春燕4、开展生态园亲子活动；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕5、填写幼儿成长手册。责任人：杨晓平谭佳慧十二月加强幼儿双常规；重点对幼儿个人卫生习惯的培养；2、加强锻炼，做好冬季防寒保暖工作。3、参加园教学比武；4、举行亲子运动会；5、开展迎新年活动6、填写幼儿成长手册；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕元月撰写各项总结；2、幼儿评估及总结；3、学期收尾工作。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕执笔：杨晓平20nn年8月23日2023年小班班级工作方案范文一、指导思想(一)树立两个观念：执行任务-没有借口保教工作-细节决定成败(二)强化八种意识：责任

29、意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、效劳意识、效益意识、示范意识根据园指导思想，以幼儿园指导纲要为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在以人为本的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子安康、全面的开展。二、班级情况分析p (一)幼儿根本情况本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理才能、语言交往才能及其他才能的经历，在常规、自理才能、适应性、语言开展等方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是孩子们面临着的新的认识、新的挑战。(二)幼儿年龄特点身体开展方面小班幼儿处于身体迅速开展的时期，而动作开展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比

30、拟自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。2、心理开展方面小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且冲动起来就难以控制；能感受别人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进展简单地聊天；有很强的好奇心、喜欢模拟；但小班幼儿的自我控制才能不是很强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段老师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，区分是非的才能差，容易学习模拟影视节目中的暴力镜头。(三)老师情况分析p 杨晓平：教学经历丰富，

31、屡次参加教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼儿的喜欢。杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经历，对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。由于是全新组合的班集体，在各方面都要互相学习、互相理解、互相沟通，如：学习老老师保育保健方面的经历、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。三、班级工作总目的全面落实安康又活泼、聪颖会考虑、自信善表现、文明能合作培养目的。2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜

32、欢上幼儿园。3、争创优秀班集体。4、平安第一，争取无平安事故发生。5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率到达90%以上，无家长投诉。措施：严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。2、在一日生活的各个环节把平安放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。幼儿一些如何保护好自己的一些方法。3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌之星。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期四、班级常规工作在担任大五班主教一职时，我深化的认识到一个好的班级常规对孩子及老师的

33、重要性，因此，从小班开场就应重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的根底。(一)本期重点是进展礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如早、好、再见、对不起、没关系。措施：首先老师以身作那么起到典范作用，教幼儿学习与别人打招呼，学说简单的礼貌用语并进展一些礼仪的培养，将养成教育纳入一日生活，将有方案地施行教育活动与生活中随机教育相结合，逐渐使礼貌渗入幼儿心中，并扎根发芽。(二)在学习常规方面：让幼儿形成良好的坐姿、注意力集中、认真倾听。措施：通过专门的教育活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到其他活动当中，及时纠正和提醒；2、老师通过开展丰富

34、多彩的活动吸引幼儿的注意力，开展能集中注意力的小游戏让幼儿参与；3、在平时生活中教育孩子不随意插话，认真将同伴的话听完。4、在日常生活中，以积极的方式鼓励幼儿，通过各种鼓励手段及言语对幼儿进展肯定，以强化良好习惯的养成。(三)生活常规方面学会收捡玩具及物品。2、知道餐前洗手,鼓励幼儿自己洗手。3、餐饮自助。4、会自己脱、提裤子上厕所，在老师的帮助下脱衣裤、鞋子睡觉5、掉地上的东西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。6、保持仪表整洁。7、不乱涂乱画，保持公共卫生环境的清结。8、礼仪：体验与同伴相处的乐趣。措施：帮助幼儿建立规那么意识，培养幼儿平安意识。2、参观大班幼儿，让本班幼儿感受哥哥姐姐有序的做

35、事。3、老师帮助幼儿洗手。学会自己吃饭，轻拿轻放，尽量吃完盛好的食物。4、教育幼儿勤洗手、洗澡、穿干净的衣服。注意保持面部卫生，常剪指甲，催促幼儿不留长指甲。5、对人有礼貌，不准抓人和推、挤等不文明的行为。6、午睡时教育幼儿鞋子摆放整齐。7、能在成人的帮助下学习简单的文明礼仪、说话礼貌。能清楚的表达自己的需要。8、绘画，不能在墙上、桌上画画，要画在纸上。9、教育幼儿不乱扔纸屑和垃圾。10、学会与人交往的快乐。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期五、教育教学工作(一)领域教学安康领域目的：身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能；3、知道必要的平安

36、安康常识，学会保护自己；4、喜欢参加体育运动，动作灵敏、协调。措施：在户外游戏活动时间，老师根据幼儿的实际情况有针对性的设计体育活动2、与其它各领域教育互相浸透；3、要与家庭教育同步，家长在家引导孩子开展相关的体育活动。责任人：杨晓平完成时间：全学期语言领域目的：能安静倾听别人的讲述；2、能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；3、喜欢看书，知道看书的根本方法；4、能听懂和会说普通话。措施：为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，利用餐前活动时，为幼儿提供时机展现自己的语言才能；2、引导幼儿安静的听同伴和老师讲述；3、指导幼儿看书，帮助幼儿理解看书的正确方法；4、为幼儿提供普通话的语言

37、环境。责任人：杨晓平完成时间：全学期社会领域目的：理解集体生活的根本规那么，知道一日生活中的主要环节的要求；2、理解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方；3、理解为自己效劳和帮助的人，尊重他们的劳动；4、理解、感受节日的气氛，体验节日的快乐。措施：以正面积极地评价为主；2、多带幼儿与同年级或高年级同伴交往；3、在活动区角多投放材料，供幼儿游戏、操作；4、注意环境教育的影响。责任人：谭佳慧完成时间：全学期科学领域目的感受大自然的奇妙表现出欣赏环境、保护动植物的情感；2、学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法；3、感受周围常见的自然现象。措施：帮助幼儿理解自然环境及其和人们的关

38、系；2、引导幼儿探究身边事物的特点和变化规律。责任人：杨晓平完成时间：全学期艺术领域目的能体验参与艺术活动的快乐；2、能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。措施：早入园、晚离园时，多播放一些音乐让孩子倾听、感受；2、音乐活动、游戏、美术、美工、舞蹈每周至少安排一次。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期(二)高德阅读教学目的：喜欢阅读活动，并能保持良好的阅读姿势进展阅读；2、有良好的拾掇习惯；3、鼓励幼儿大胆表述；4、累积一定识字量。措施：创造良好的阅读气氛，激发幼儿对阅读活动的兴趣；2、个别辅导。孩子的承受才能有强有弱，对文字的兴趣也有大有小，在进度上所有的孩子根本一致，这使平时的个别辅导显得由

39、为重要，这样可以理解每位孩子的阅读识字情况，更能帮助才能弱的孩子不在学习中落伍，根本保持全班齐头并进。将阅读活动与各科教学有机结合在教育活动中可随机浸透文字，使孩子真正的理解了字词的意思；3、摆脱孤立识字的方式，以图文结合为主。让孩子在优美的诗歌和故事教学中感受语言文字的魅力，在整体的语言环境中去掌握字；4、在教室布置几个字卡槽，方便幼儿利用自由活动时间自由的学习；5、注重幼儿拾掇习惯和良好坐姿的培养，并贯穿到其他教育活动中，老师随机进展提醒和监视；6、老师统一教学方法，互相学习、请教，共同进步。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期(二)特色教学侗艺目的：让幼儿初步理解本名族的文化艺术、

40、风土人情，激发他们爱家乡的情感。2、能背诵1-2首侗族儿歌。措施：每周充分利用园本课程，开展一次园侗艺教学，并充分利用家长资，在家丰富幼儿的侗艺知识。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期礼仪目的：初步培养小班幼儿良好的生活礼仪习惯。措施：每周开展一次礼仪教育教学活动，除此之外，提倡家园同步，对幼儿实行礼仪教育。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期奥尔夫音乐目的：培养幼儿对优秀的音乐艺术作品的感受才能、欣赏才能，感受奥尔夫音乐教学带来的无限乐趣。措施：每周利用一课时对全体幼儿开展奥尔夫音乐教学活动，及时为幼儿提供相应的教玩具。责任人：谭佳慧完成时间：全学期六、保育工作(一)生活护理方面目的1：安

41、定幼儿情绪，让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。措施：(1)做好家访工作，理解孩子的性格特点，从而有效的施行详细措施；(2)创设温馨、美观、能吸引孩子注意的班级环境，准备充足的教玩具；(3)合理安排好幼儿一周活动，通过新颖、有趣地游戏分散幼儿的注意力；(4)多与家长沟通、交流，和家长一起共同帮助孩子稳定情绪，也使孩子们能较快的适应幼儿园生活。目的2：出勤率无不达标的现象，每月发病率不超过5%。措施：在园保健医生的指导下，做好各方面工作，防止传染病的发生；2、及时做好交接班工作，幼儿带来的药及时进展登记，并按时按量的给孩子喂服，坚持做到随时随地的关注每一位幼儿，如有不

42、舒适的情况，及时带医生看病，并与家长联络。3、做好体弱儿的生活护理，户外活动时为他们理好毛巾。4、冬天幼儿衣服穿得较多，上完厕所后老师及时的帮助他们扎好衣服裤子，以免幼儿受凉。(二)卫生及消毒工作目的：为幼儿营造一个干净、舒适、有利于幼儿身心开展和学习的生活环境。措施：做好班级卫生工作，寝室、教室随时开窗通风，紫外线灯定时消毒；班上的玩具等用品也定时进展消毒、清洗。2、幼儿的餐具、餐巾等用品，也做到按时消毒并做好登记。3、幼儿有发烧和咳嗽的情况时，及时熏醋进展消毒，防止其他的孩子被病毒感染。4、积极地配合园保健医生做好体检及疾病预防工作，防止各种传染病发生。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：

43、全学期七、家长工作目的：加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率到达90%以上，无家长投诉。措施：孩子入园后第一个月全部进展家访，向家长理解幼儿在家的情况。如性格、语言、自理才能、爱好、饮食等，并且也向家长介绍幼儿园及班级的各项情况。2、在日常工作、生活中与家长建立良好的朋友关系，尽量能站在家长的角度考虑他们的需要，以宽容的心态来对待每件事，把工作做得更细、更周到，以诚待家长、获得家长的信任。3、通过多种形式(面对面、 、qq、邮件、网站)做到随时主动与家长交流和沟通。不但使家长理解了孩子在园的情况也促使了家长与我们老师之间的关系更为亲密，更加支持我们的工作。4、通过家园联络栏向家长介

44、绍一些有关幼儿教育方面的文章，把一些幼教新理念、新动向、最新教学内容及时向家长公布，让他们理解我们的活动，以便更主动、积极地配合我们教学的开展。并向有经历的家长学习好的教育方法，共同关注孩子的成长。5、充分发挥家长委员会的作用，与他们商量班上的有关事情，发动他们出谋划策，共同筹备开展多种形式的家园活动，增进与幼儿之间的感情，也提升家长们的主人翁意识。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期八、月工作安排八月：完成新生的家访工作；2、撰写各类方案；3、班级环境创设；4、参加奥尔夫音乐教学、高德阅读教学及北大数学启蒙教育培训。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕九月：重点对幼儿进展礼貌教育；2、开展庆老师

45、节活动；3、召开家长会；4、填写幼儿成长手册；5、迎接常规检查。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕十月：重点对幼儿进展学习常规的培养；2、做好幼儿生活护理，特别是体弱幼儿的生活护理；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕3、加强平安教育，帮助幼儿建立平安意识；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕4、认真落实班级工作流程的有效施行；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕5、幼儿礼仪故事比赛。责任人：杨晓平谭佳慧6、填写幼儿成长手册。责任人：杨晓平谭佳慧十一月：重点对幼儿进展生活常规的培养；责任人：杨晓平杨春燕2半班级工作自查；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕3、做好幼儿平安工作，排查班级平安隐患；责任人：谭佳慧杨春燕4、开展生态园亲子活动；责

46、任人：杨晓平谭佳慧杨春燕5、填写幼儿成长手册。责任人：杨晓平谭佳慧十二月加强幼儿双常规；重点对幼儿个人卫生习惯的培养；2、加强锻炼，做好冬季防寒保暖工作。3、参加园教学比武；4、举行亲子运动会；5、开展迎新年活动6、填写幼儿成长手册；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕元月撰写各项总结；2、幼儿评估及总结；3、学期收尾工作。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕执笔：杨晓平20nn年8月23日小班班级工作方案范文2023一、班级情况分析p 及工作重点：本学期幼儿人数 22人，通过入园后的观察，局部幼儿生活自理才能、语言交往才能及其它才能都有一定的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理才能、适应性、语言开展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，进步幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言才能、生活自理才能及培养幼儿的社会交往才能和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活