2017年新疆乌鲁木齐市中考化学试卷及解析.docx

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1、2017年新疆乌鲁木齐市中考化学试卷一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（）A干冰用于人工降雨B氢气被认为是理想的清洁、高能燃料C纯氧常用于医疗急救D稀盐酸常用于金属表面除锈2（2分）下列化学用语表述不正确的是（）A2H2O：表示2个水分子 B2H：表述2个氢原子C钙离子的结构示意图：DC60的分子结构可表示为：3（2分）下列实验操作正确的是（）A氢气验纯 B往试管里加锌粒C滴加液体 D排空气法收集CO24（2分）下列说法错误的是（）A在原子中，质子数=核外电子效=核电荷数B分子是保持物质化学性质的最小

2、粒子C分子可以构成物质，而原子只能构成分子D在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分5（2分）下列反应的化学方程式正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧4Fe+3O22Fe2O3B高炉炼铁原理Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2C稀硫酸和氢氧化钠溶液反应NaOH+H2SO4=NaSO4+H2OD实验室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO26（2分）下列有关水的说法正确的是（）A硬水和软水可用pH试纸来区分B水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染C有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D活性炭能使海水转化为淡水7（2分）防火、灭火，自救等安全知识是每个人都应该了解的生

3、活常识。下列做法错误的是（）A乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品B不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖C厨房内天然气泄漏开启排气扇通风D如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施8（2分）熟石灰的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是（）A30时，熟石灰饱和溶液中溶质的质量分数为15%B将30的熟石灰饱和溶液升温至75（溶剂的量不变），溶液中会出现浑浊C50时，要使接近饱和的熟石灰溶液达到饱和状态，可用蒸发溶剂的方法D将熟石灰饱和溶液从80降温至20，一定没有氢氧化钙析出9（2分）推理是学习化学重要的方法之一。下列

4、叙述正确的是（）A通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参与的反应一定是燃烧B氢气可用排水法收集，能用排水法收集的气体一定难溶于水、不与水反应C性质活泼的全属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼D碱的溶液能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液10（2分）如图所示。将液体X逐滴加入到集气瓶中与固体Y作用，可观察到气球逐渐变大。下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（）X双氧水稀硫酸水水稀盐酸Y二氧化锰碳酸氢钠氢氧化钠硝酸铵铁粉ABCD二、填空题（本大题共4个小题，共2O分）11（8分）如表为第三周期元素的原子结构示意图。回答下列问题：（1）在第三周期

5、中，各原子结构的共同之处是 ；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 。（2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左至右 元素过渡到 元素，并以稀有气体元素结尾。（3）写出核外电子排布与氩原子相同的阴离子符号： 。（4）写出含有铝元素的常见氧化物、碱、盐的化学式各一个：物质的类别氧化物碱盐物质的化学式12（3分）学习化学对提高生话质量起着重要的作用。请根据所学化学知识回答下列问题。（1）人类维持生命和健康的六大基本营养素是 、糖类、油脂、维生素，无机盐和水。（2）维生素多数不能在人体内合成，需要从食物中摄取。缺乏某种维生素会使人患病，如缺乏维生素A，会引起夜盲症；缺乏维生素 ，会引起坏血病

6、。（3）菠菜中含有丰富的胡萝卜素、维生素及铁等有益成分。但菠菜中所含草酸（H2C2O4）对人体是有害的。草酸易溶于水，能与食物中或血液中的钙相结合，产生不溶于水的草酸钙，食用过多菠菜会影响人体对钙质的吸收。下列关于草酸的说法正确的是 。A草酸属于有机物 B草酸具有酸的性质C草酸中含碳元素的质量分数约为26.7% D草酸易溶于水13（6分）中国航空业快速发展，先进无人机亮相阅兵式，大飞机C919首飞成功，新型材料也得到广泛应用。（1）用来制造无人机的碳纤维复合材料属于 （填“纯净物”或“混合物”）。自然界中存在碳12、碳13、碳14三种不同的原子，这三种原子都属于同种元素的原因是 。（2）某种无

7、人机的动力来源于钾电池，锂电池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4则锂电池放电时的反应类型是 反应；在LiFePO4中锂元素显+1价，磷元素显+5价。则铁元素的化合价是 。（3）大飞机C919发动机上的压气机将高密度空气（高压压缩后的空气）压入燃烧室，能促进航空煤油燃烧，使燃油消耗减少16%请你从微观角度解释高密度空气能使航空煤油燃烧更充分的原因是 ，应用该技术的重要意义是 （作答一点）。14（3分）以纯碱和石灰石为原料制备烧碱的工艺流程如图所示。请回答下列问题。（1）下列物质中均能与石灰石、生石灰、熟石灰发生反应的是 （填字母序号）。A水 B盐酸 C二氧化碳（2）步骤发生反应的化学方程

8、式是 。（3）如果要检验上述产品中的烧碱溶液里是否含有纯碱，可用的试剂为 （填一种试剂的化学式）三实验探究及计算题（本题共3个小题，共20分）15（4分）请回答下列问题。（1）实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤如下操作I的名称是 。在蒸发过程中，当蒸发皿中出现 时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。（2）工业上制备粗盐时，通过晒盐或煮盐的方法，可以蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶，理由是 。（3）由于粗盐中含有少量CaCl2等杂质，不能满足化工生产的要求。因此必须将粗盐进行精制。若要除去粗盐中的CaCl2，所用的试剂为 。16（12分）某化学小组的同学用锌粒与如图1中的硫酸溶液（部分标

9、签被腐蚀）反应时，发现有气泡产生，并闻到有刺激性气味，他们对此气体的成分进行了探究。【提出问题】锌粒加入硫酸溶液反应生成的气体是什么？【查阅资料】浓硫酸也可以与锌粒发生反应，但不会生成氢气，也不会生成氧气，能生成二氧化硫气体。二氧化硫有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色素）溶液褪色。浓硫酸有吸水性，常用作干燥剂氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫，并生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水【提出猜想】甲同学认为：气体可能是H2；乙同学认为：气体可能是SO2；丙同学认为：气体还可能是 。【实验探究】为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图2的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都能完全进行）

10、进行探究：（1）图中a仪器的名称是 ，D处气体发生装置，可选图中的 （填字母序号）（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有 。（3）H装置的作用是 ，写出发生反应的化学方程式 。（4）G装置加热一段时间后，观察到的现象是 ，证明气体中含有氢气。【实验结论】 同学的猜想是正确的。【反思与交流】（5）锌与浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为何反应过程中又产生氢气了呢？用文字简述原因 。（6）锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以生成硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，往往选用锌与稀硫酸反应，其优点是 （答案合理即可）17（4分）加热分解15.8g高锰酸钾，可以制得氧气的质量是多少？（计算结果保留一

11、位小数）2017年新疆乌鲁木齐市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质。【解答】解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项正确；B、氢气被认为是理想的清洁、高能燃料

12、是利用氢气的可燃性，属于化学性质；故选项错误；C、纯氧常用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项错误；D、稀盐酸常用于金属表面除锈是利用盐酸的酸性，属于化学性质；故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关二氧化碳、氢气、氧气和盐酸的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。2（2分）【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义菁优网版权所有【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根

13、据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：A、化学式前边的数字表示分子的个数，故2H2O表示2个水分子，正确；B、元素符号的前边加数字表示原子的个数；2H表示2个氢原子，正确；C、钙离子的结构示意图为，正确；D、C60的分子结构是由60个碳原子构成的镂空的足球状，该结构不是C60的分子结构，错误；故选：D。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。3（2分）【考点】HM：氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；48：固体药品的取用；49：液体药品

14、的取用；4P：常用气体的收集方法【分析】A、根据氢气的验纯分析；B、根据固体的取用分析；C、根据液体的滴加分析；D、根据二氧化碳的收集分析。【解答】解：A、用向下排空气法或排水法收集一试管氢气，集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，根据声音判断氢气是否纯净，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，必须重新收集进行检验，直至听到“噗”的声音，才表明收集的氢气已经纯净，可以使用。B、向试管中加入块状或大颗粒固体时，应将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使固体滑到试管底； 将试管直立，将固体放入，以导致试管毁坏。C、向试管中滴加液体时，

15、应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂；D、二氧化碳的密度比空气大，排空气法收集时，应从长管进。故选：A。【点评】本题考查的是氢气的验纯实验操作，完成此题，可以依据已有的方法进行。4（2分）【考点】B4：原子的定义与构成；B5：分子和原子的区别和联系；BA：分子的定义与分子的特性【分析】A、根据原子中各量之间的关系考虑；B、根据分子的性质考虑；C、金属是由原子直接构成的；D、根据分子和原子的区别考虑【解答】解：A、原子中各量之间的关系：在原子中，质子数=核外电子效=核电荷数，故A说法正确；B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故B说法正确；C、金属是由原子直接构成

16、的，故C说法错误；D、分子和原子本质区别是：在化学变化中。分子可以分成原子，而原子不能再分，故D说法正确。故选：C。【点评】解答本题关键是熟悉分子和原子的区别和联系5（2分）【考点】G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；B、高温条件下，氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳；C、稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水；D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。【解答】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，该选项书写不正确；B、高温条件下，氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2

17、O3+3CO2Fe+3CO2，该选项书写不正确；C、稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O，该选项书写不正确；D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，该选项书写正确。故选：D。【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”。6（2分）【考点】77：硬水与软水；79：水资源的污染与防治【分析】A、根据区分硬水和软水的方法进行解答；B、根据水体污染的来源进行解答；

18、C、根据中和反应的定义进行解答；D、根据活性炭的吸附作用进行解答。【解答】解：A、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故A错误；B、水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染，故B正确；C、有水生成的反应不一定是酸和碱的中和反应，如：二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应不是中和反应，故C错误；D、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，但不能使海水转化为淡水，故D错误。故选：B。【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。7（2分）【考点】HG：易燃物和易爆物安全知识；H4

19、：灭火的原理和方法；H5：防范爆炸的措施【分析】A、根据燃烧的条件进行解答；B、根据酒精灯灭火分析；C、根据天然气泄漏进行解答；D、根据发现火险或遭遇火灾进行解答。【解答】解：燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。A为了安全，乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品；B不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖（隔绝氧气灭火）；C厨房内天然气泄漏严禁开启任何电器，防止发生爆炸；D如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施，可以达到及时灭火，减少人员、财务损失。

20、故选：C。【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。8（2分）【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；7P：晶体和结晶的概念与现象；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：A、30时，熟石灰的溶解度

21、是0.15g，所以饱和溶液中溶质的质量分数为：100%15%，故A错误；B、将30的熟石灰饱和溶液升温至75（溶剂的量不变），溶解度减小，溶液中会出现浑浊，故B正确；C、50时，要使接近饱和的熟石灰溶液达到饱和状态，可用蒸发溶剂的方法，故C正确；D、将熟石灰饱和溶液从80降温至20，溶解度增大，一定没有氢氧化钙析出，故D正确。故选：A。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。9（2分）【考点】H1：燃烧与燃烧的条件；4P：常用气体的收集方法；86：金属活动性顺序及其应用；91：酸碱指示剂及其性质

22、【分析】A、根据燃烧的条件分析；B、根据氢气的收集分析；C、根据金属的性质分析；D、根据碱的性质解答。【解答】解：A燃烧是指剧烈的发光、放热的氧化反应。通常情况下，物质燃烧需要氧气，但氧气参与的反应不一定是燃烧，如铜和氧气的反应、铁的生锈、动植物的呼吸等。B选择收集装置需考虑气体的密度，是否与空气的成分反应，气体在水中的溶解性。氢气可用排水法收集，能用排水法收集的气体一定难溶于水、不与水反应。C性质活泼的全属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为铝在常温下和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，阻止铝的进一步锈蚀；D碱的溶液一定呈碱性，能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的一定是碱性的

23、溶液，但不一定是碱的溶液，如：碳酸钠是盐，溶液呈碱性，能使无色酚酞试液变红。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握氢气的性质、金属的性质、燃烧的条件和碱的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。10（2分）【考点】7F：溶解时的吸热或放热现象【分析】要使图示的小气球鼓起来，就要使瓶内压强增大，要使瓶内压强增大可通过升温或放出气体实现。即要使小气球鼓起来，所加入的液体与瓶中固体要么放出大量的热要么生成气体。放出大量的热小气球鼓起来，将气球密封后取下能够升空，说明气体的密度小于空气。【解答】解：二氧化锰和过氧化氢溶液混合能生成大量的氧气，会使气球膨胀起来。稀硫酸和碳酸氢钠混合能生成大量的二氧化碳气体

24、，会使气球膨胀起来。氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，瓶中气温升高气体膨胀体积变大，瓶内压强增大，小气球鼓起来；NH4NO3粉末溶于水，温度降低，瓶内压强减小，气球会变小。稀盐酸和铁粉混合能生成大量的氢气，会使气球膨胀起来故选：C。【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行，要能将学科间的知识结合起来进行正确的解题。二、填空题（本大题共4个小题，共2O分）11（8分）【考点】C5：元素周期表的特点及其应用；B8：原子结构示意图与离子结构示意图；DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】具有相同电子层数的元素处在同一周期；硫原子在反应中容易得到2个电子形成带2个单位负电荷的

25、硫离子，氯原子在反应中容易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子；含有铝元素的常见氧化物、碱、盐分别可以是氧化铝、氢氧化铝、硫酸铝、氯化铝等。【解答】解：（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是核外电子层数相等；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是由左至右最外层电子数依次递增。故填：核外电子层数相等；由左至右最外层电子数依次递增。（2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左至右金属元素过渡到非金属元素，并以稀有气体元素结尾。故填：金属；非金属。（3）氩原子核外电子排布是：第一层2个，第二层8个，第三层8个，硫离子、硫离子的核外电子排布都是第一层2个，第二层8个，第三层8个。故填：S2

26、、Cl。含有铝元素的常见氧化物、碱、盐分别可以是氧化铝、氢氧化铝、硫酸铝，如下所示：物质的类别氧化物碱盐物质的化学式A12O3Al（OH）3Al2（SO4）3 【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。12（3分）【考点】J2：生命活动与六大营养素；DA：元素的质量分数计算【分析】（1）根据人体所需的六大营养素来分析；（2）根据维生素的生理功能进行解答；（3）A、根据有机物的概念进行分析；B、草酸具有酸的通性；C、根据化合物中元素的质量分数公式进行分析；D、草酸易溶于水。【解答】解：（1）人体必需的六大基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。故填：蛋白质；（2

27、）缺乏维生素C，会引起坏血病。故填：C；（3）A、从分子模型的可以看出，草酸是含有碳元素的化合物，属于有机物，故说法正确；B、草酸具有酸的通性，故说法正确；C、草酸中含碳元素的质量分数约为：%=26.7%；故说法正确；D、草酸易溶于水1，故说法正确。故填：ABCD。【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活。与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际。13（6分）【考点】A5：纯净物和混合物的判别；C1：元素的概念；D6：有关元素化合价的计算【分析】复合材料是由两种或两种以上材料复合而成的；元素是具有相同质子数的一类原子的总称；化合物中元素化合价代数和为零；反

28、应物接触越充分，反应速率越快。【解答】解：（1）用来制造无人机的碳纤维复合材料是由两种或两种以上材料复合而成的，属于混合物；自然界中存在碳12、碳13、碳14三种不同的原子，这三种原子都属于同种元素的原因是核内质子数相等。故填：混合物；核内质子数相等。（2）锂电池放电时，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；设铁元素的化合价为x，在LiFePO4中锂元素显+1价，磷元素显+5价，氧元素显2价，根据化合物中元素化合价代数和为零可知：（+1）1+x+（+5）1+（2）4=0，x=+2，故填：化合；+2。（3）高密度空气能使航空煤油燃烧更充分的原因是煤油分子与氧分子接触更充分；应用该技术的重要意

29、义是可以节约能源，减弱环境污染等。故填：煤油分子与氧分子接触更充分；节约能源。【点评】微观粒子接触越充分，相互碰撞的机会越多，反应速率越快。14（3分）【考点】AF：物质的相互转化和制备；8M：碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。【解答】解：（l）A、水只能与其中的氧化钙反应生成氢氧化钙；B、盐酸与氧化钙反应生成氯化钙和水；与氢氧化钙反应生成氯化钙和水；和碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳；C、二氧化碳只与氢氧化钙反应生成碳酸钙

30、沉淀和水；故选：B。（2）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，反应方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH；（3）检验烧碱溶液里是否含有纯碱，可用的试剂为_盐酸，加入过量盐酸后，冒气泡则有碳酸钠；（或Ca（OH）2或CaCl2）溶液，生成白色沉淀，则有碳酸钠。故答案为：（l）B；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH；（3）HCl（或Ca（OH）2或CaCl2）（合理答案均可得分）。【点评】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问

31、题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。三实验探究及计算题（本题共3个小题，共20分）15（4分）【考点】9E：氯化钠与粗盐提纯【分析】（1）根据粗盐提纯的步骤和仪器以及注意事项进行分析；（2）根据氯化钠的溶解度受温度的变化影响不大进行分析；（3）根据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行分析。【解答】解：（1）去除泥沙的步骤是：溶解：把粗盐放入烧杯中，加水溶解；过滤：架好漏斗，使漏斗下端口紧贴烧杯内壁，沿玻璃棒把上述悬浊液慢慢导入漏斗中；该过程中用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和漏斗等；蒸发结晶：将上述滤液倒入蒸发

32、皿中，用酒精灯加热蒸发，待蒸发皿中出现较多量晶体时即停止加热；（2）氯化钠的溶解度受温度的变化影响不大，所以工业上制备粗盐时，通过晒盐或煮盐的方法，可以蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶；（3）碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以要除去粗盐中的CaCl2，所用的试剂为Na2CO3。故答案为：（1）过滤；较多固体；（2）氯化钠的溶解度受温度影响不大；（3）Na2CO3。【点评】海水的综合利用是初中化学中较为重要的内容之一，与之相关的实验操作，药品的选用，化学方程式的书写等都是经常考查的内容，同学们一定要对此内容了然于心。16（12分）【考点】2G：实验探究物质的组成成分

33、以及含量；4Q：常见气体的检验与除杂方法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫；二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水；加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水。【解答】解：【提出猜想】甲同学认为：气体可能是H2；乙同学认为：气体可能是SO2；丙同学认为：气体还可能是H2和SO2。故填：H2和SO2。【实验探究】（1）图中a仪器的名称是长颈漏斗，D处气体发生装置，可选图中的B或C，这是因为反应物是固体和液体，不需要加热。故填：长颈漏斗；B或C。（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有SO2。故填：

34、SO2。（3）H装置的作用是吸收二氧化硫气体，防止污染环境；二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，发生反应的化学方程式为：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O。故填：吸收二氧化硫气体；2NaOH+SO2Na2SO3+H2O。（4）G装置加热一段时间后，观察到的现象是铜网由黑色变成红色，证明气体中含有氢气，这是因为加热条件下氧化铜和氢气反应生成铜和水。故填：铜网由黑色变成红色。【实验结论】因为气体中含有氢气和二氧化硫，因此丙同学的猜想是正确的。故填：丙。【反思与交流】（5）锌与浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，反应过程中又产生了氢气，这是因为随着反应进行，浓硫酸变成稀硫酸，稀硫酸和锌反应生

35、成硫酸锌和氢气。故填：随着反应进行，浓硫酸变成稀硫酸，稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气。（6）锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以生成硫酸锌，而锌和浓硫酸反应生成的二氧化硫有毒，扩散到空气中会污染环境，而锌和稀硫酸反应生成的氢气无毒，不污染环境。故填：更环保。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。17（4分）【考点】G6：根据化学反应方程式的计算【分析】根据题目中的反应物、生成物和反应条件，依据化学方程式的书写方法，可以写出高锰酸钾分解的化学方程式；然后由化学方程式找出高锰酸钾和氧气的质量比，由高锰酸钾的质量可计算出生成氧气的质量。【解答】解：设充分反应后生成氧气的质量为x。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2316 3215.8g x=解得，x=1.6g答：加热分解15.8g高锰酸钾，充分反应后可以得到1.6克氧气。【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。第18页（共18页）