2018年湖北省荆州市中考数学试卷(含解析版).docx

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1、2018年湖北省荆州市中考数学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题只有唯一正确答案，每小题3分，共30分）1（3分）下列代数式中，整式为（）Ax+1BCD2（3分）如图，两个实数互为相反数，在数轴上的对应点分别是点A、点B，则下列说法正确的是（）A原点在点A的左边B原点在线段AB的中点处C原点在点B的右边D原点可以在点A或点B上3（3分）下列计算正确的是（）A3a24a2a2Ba2a3a6Ca10a5a2D（a2）3a64（3分）如图，两条直线l1l2，RtACB中，C90，ACBC，顶点A、B分别在l1和l2上，120，则2的度数是（）A45B55C65D755（3分）解分式方程3时，去

2、分母可得（）A13（x2）4B13（x2）4C13（2x）4D13（2x）46（3分）九章算术是中国传统数学名著，其中记载：“今有牛五、羊二，直金十两；牛二、羊五，直金八两问牛、羊各直金几何？”译文：“假设有5头牛，2只羊，值金10两；2头牛，5只羊，值金8两问每头牛、每只羊各值金多少两？”若设每头牛、每只羊分别值金x两、y两，则可列方程组为（）ABCD7（3分）已知：将直线yx1向上平移2个单位长度后得到直线ykx+b，则下列关于直线ykx+b的说法正确的是（）A经过第一、二、四象限B与x轴交于（1，0）C与y轴交于（0，1）Dy随x的增大而减小8（3分）如图，将一块菱形ABCD硬纸片固定后

3、进行投针训练已知纸片上AEBC于E，CFAD于F，sinD若随意投出一针命中了菱形纸片，则命中矩形区域的概率是（）ABCD9（3分）荆州古城是闻名遐迩的历史文化名城，“五一”期间相关部门对到荆州观光游客的出行方式进行了随机抽样调查，整理后绘制了两幅统计图（尚不完整）根据图中信息，下列结论错误的是（）A本次抽样调查的样本容量是5000B扇形图中的m为10%C样本中选择公共交通出行的有2500人D若“五一”期间到荆州观光的游客有50万人，则选择自驾方式出行的有25万人10（3分）如图，平面直角坐标系中，P经过三点A（8，0），O（0，0），B（0，6），点D是P上的一动点当点D到弦OB的距离最大时

4、，tanBOD的值是（）A2B3C4D5二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）11（3分）计算：|2|+（）1+tan45 12（3分）已知：AOB，求作：AOB的平分线作法：以点O为圆心，适当长为半径画弧，分别交OA，OB于点M，N；分别以点M，N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在AOB内部交于点C；画射线OC射线OC即为所求上述作图用到了全等三角形的判定方法，这个方法是 13（3分）如图所示，是一个运算程序示意图若第一次输入k的值为125，则第2018次输出的结果是 14（3分）荆州市滨江公园旁的万寿宝塔始建于明嘉靖年间，周边风景秀丽现在塔底低于地面约7米，某校学生测得古塔

5、的整体高度约为40米其测量塔顶相对地面高度的过程如下：先在地面A处测得塔顶的仰角为30，再向古塔方向行进a米后到达B处，在B处测得塔顶的仰角为45（如图所示），那么a的值约为 米（1.73，结果精确到0.1）15（3分）为了比较+1与的大小，可以构造如图所示的图形进行推算，其中C90，BC3，D在BC上且BDAC1通过计算可得+1 （填“”或“”或“”）16（3分）关于x的一元二次方程x22kx+k2k0的两个实数根分别是x1、x2，且x12+x224，则x12x1x2+x22的值是 17（3分）如图，将钢球放置到一个倒立的空心透明圆锥中，测得相关数据如图所示（图中数据单位：cm），则钢球的半

6、径为 cm（圆锥的壁厚忽略不计）18（3分）如图，正方形ABCD的对称中心在坐标原点，ABx轴，AD、BC分别与x轴交于E、F，连接BE、DF，若正方形ABCD有两个顶点在双曲线y上，实数a满足a3a1，则四边形DEBF的面积是 三、解答题（本大题共7小题，共66分）19（10分）（1）求不等式组的整数解；（2）先化简，后求值（1），其中a+120（8分）为了参加“荆州市中小学生首届诗词大会”，某校八年级的两班学生进行了预选，其中班上前5名学生的成绩（百分制）分别为：八（1）班86，85，77，92，85；八（2）班79，85，92，85，89通过数据分析，列表如下：班级平均分中位数众数方差八

7、（1）85bc22.8八（2）a858519.2（1）直接写出表中a，b，c的值；（2）根据以上数据分析，你认为哪个班前5名同学的成绩较好？说明理由21（8分）如图，对折矩形纸片ABCD，使AB与DC重合，得到折痕MN，将纸片展平；再一次折叠，使点D落到MN上的点F处，折痕AP交MN于E；延长PF交AB于G求证：（1）AFGAFP；（2）APG为等边三角形22（8分）探究函数yx+（x0）与yx+（x0，a0）的相关性质（1）小聪同学对函数yx+（x0）进行了如下列表、描点，请你帮他完成连线的步骤；观察图象可得它的最小值为 ，它的另一条性质为 ；x123y2（2）请用配方法求函数yx+（x0）

8、的最小值；（3）猜想函数yx+（x0，a0）的最小值为 23（10分）问题：已知、均为锐角，tan，tan，求+的度数探究：（1）用6个小正方形构造如图所示的网格图（每个小正方形的边长均为1），请借助这个网格图求出+的度数；延伸：（2）设经过图中M、P、H三点的圆弧与AH交于R，求的弧长24（10分）为响应荆州市“创建全国文明城市”号召，某单位不断美化环境，拟在一块矩形空地上修建绿色植物园，其中一边靠墙，可利用的墙长不超过18m，另外三边由36m长的栅栏围成设矩形ABCD空地中，垂直于墙的边ABxm，面积为ym2（如图）（1）求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；（2）若矩形空地

9、的面积为160m2，求x的值；（3）若该单位用8600元购买了甲、乙、丙三种绿色植物共400棵（每种植物的单价和每棵栽种的合理用地面积如下表）问丙种植物最多可以购买多少棵？此时，这批植物可以全部栽种到这块空地上吗？请说明理由甲乙丙单价（元/棵）141628合理用地（m2/棵）0.410.425（12分）阅读理解：在平面直角坐标系中，若两点P、Q的坐标分别是P（x1，y1）、Q（x2，y2），则P、Q这两点间的距离为|PQ|如P（1，2），Q（3，4），则|PQ|2对于某种几何图形给出如下定义：符合一定条件的动点形成的图形，叫做符合这个条件的点的轨迹如平面内到线段两个端点距离相等的点的轨迹是这条

10、线段的垂直平分线解决问题：如图，已知在平面直角坐标系xOy中，直线ykx+交y轴于点A，点A关于x轴的对称点为点B，过点B作直线l平行于x轴（1）到点A的距离等于线段AB长度的点的轨迹是 ；（2）若动点C（x，y）满足到直线l的距离等于线段CA的长度，求动点C轨迹的函数表达式；问题拓展：（3）若（2）中的动点C的轨迹与直线ykx+交于E、F两点，分别过E、F作直线l的垂线，垂足分别是M、N，求证：EF是AMN外接圆的切线；+为定值2018年湖北省荆州市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题只有唯一正确答案，每小题3分，共30分）1（3分）下列代数式中，整式为（）Ax

11、+1BCD【考点】41：整式【专题】1：常规题型【分析】直接利用整式、分式、二次根式的定义分析得出答案【解答】解：A、x+1是整式，故此选项正确；B、，是分式，故此选项错误；C、是二次根式，故此选项错误；D、，是分式，故此选项错误；故选：A【点评】此题主要考查了整式、分式、二次根式的定义，正确把握相关定义是解题关键2（3分）如图，两个实数互为相反数，在数轴上的对应点分别是点A、点B，则下列说法正确的是（）A原点在点A的左边B原点在线段AB的中点处C原点在点B的右边D原点可以在点A或点B上【考点】14：相反数；28：实数的性质；29：实数与数轴【专题】17：推理填空题【分析】根据表示互为相反数的

12、两个数的点，它们分别在原点两旁且到原点距离相等解答【解答】解：点A、点B表示的两个实数互为相反数，原点在到在线段AB上，且到点A、点B的距离相等，原点在线段AB的中点处，故选：B【点评】本题考查的是实数与数轴、相反数的概念，掌握表示互为相反数的两个数的点，它们分别在原点两旁且到原点距离相等是解题的关键3（3分）下列计算正确的是（）A3a24a2a2Ba2a3a6Ca10a5a2D（a2）3a6【考点】35：合并同类项；46：同底数幂的乘法；47：幂的乘方与积的乘方；48：同底数幂的除法【专题】11：计算题【分析】根据合并同类项法则，单项式的乘法运算法则，单项式的除法运算法则，对各选项分析判断后

13、利用排除法求解【解答】解：A、3a24a2a2，错误；B、a2a3a5，错误；C、a10a5a5，错误；D、（a2）3a6，正确；故选：D【点评】本题考查了整式的除法，单项式的乘法，合并同类项法则，是基础题，熟记运算法则是解题的关键4（3分）如图，两条直线l1l2，RtACB中，C90，ACBC，顶点A、B分别在l1和l2上，120，则2的度数是（）A45B55C65D75【考点】JA：平行线的性质；KW：等腰直角三角形【专题】55：几何图形【分析】根据平行线的性质和等腰直角三角形的性质解答即可【解答】解：l1l2，1+CAB2，RtACB中，C90，ACBC，CAB45，220+4565，故

14、选：C【点评】本题考查的是等腰直角三角形，根据平行线的性质和等腰直角三角形的性质解答是解答此题的关键5（3分）解分式方程3时，去分母可得（）A13（x2）4B13（x2）4C13（2x）4D13（2x）4【考点】B3：解分式方程【专题】11：计算题；522：分式方程及应用【分析】分式方程去分母转化为整式方程，即可作出判断【解答】解：去分母得：13（x2）4，故选：B【点评】此题考查了解分式方程，利用了转化的思想，解分式方程注意要检验6（3分）九章算术是中国传统数学名著，其中记载：“今有牛五、羊二，直金十两；牛二、羊五，直金八两问牛、羊各直金几何？”译文：“假设有5头牛，2只羊，值金10两；2头

15、牛，5只羊，值金8两问每头牛、每只羊各值金多少两？”若设每头牛、每只羊分别值金x两、y两，则可列方程组为（）ABCD【考点】99：由实际问题抽象出二元一次方程组【专题】52：方程与不等式【分析】根据题意可以列出相应的方程组，从而可以解答本题【解答】解：由题意可得，故选：A【点评】本题考查由实际问题抽象出二元一次方程组，解答本题的关键是明确题意，列出相应的方程组7（3分）已知：将直线yx1向上平移2个单位长度后得到直线ykx+b，则下列关于直线ykx+b的说法正确的是（）A经过第一、二、四象限B与x轴交于（1，0）C与y轴交于（0，1）Dy随x的增大而减小【考点】F5：一次函数的性质；F9：一次

16、函数图象与几何变换【专题】53：函数及其图象【分析】利用一次函数图象的平移规律，左加右减，上加下减，得出即可【解答】解：将直线yx1向上平移2个单位长度后得到直线yx1+2x+1，A、直线yx+1经过第一、二、三象限，错误；B、直线yx+1与x轴交于（1，0），错误；C、直线yx+1与y轴交于（0，1），正确；D、直线yx+1，y随x的增大而增大，错误；故选：C【点评】此题主要考查了一次函数图象与几何变换，正确把握变换规律是解题关键8（3分）如图，将一块菱形ABCD硬纸片固定后进行投针训练已知纸片上AEBC于E，CFAD于F，sinD若随意投出一针命中了菱形纸片，则命中矩形区域的概率是（）AB

17、CD【考点】L8：菱形的性质；T7：解直角三角形；X5：几何概率【专题】55：几何图形【分析】根据题意可以分别求得矩形的面积和菱形的面积，从而可以解答本题【解答】解：设CD5a，四边形ABCD是菱形，AEBC于E，CFAD于F，sinD，CF4a，DF3a，AF2a，命中矩形区域的概率是：，故选：B【点评】本题考查几何概率、菱形的性质、解直角三角形，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答9（3分）荆州古城是闻名遐迩的历史文化名城，“五一”期间相关部门对到荆州观光游客的出行方式进行了随机抽样调查，整理后绘制了两幅统计图（尚不完整）根据图中信息，下列结论错误的是（

18、）A本次抽样调查的样本容量是5000B扇形图中的m为10%C样本中选择公共交通出行的有2500人D若“五一”期间到荆州观光的游客有50万人，则选择自驾方式出行的有25万人【考点】V3：总体、个体、样本、样本容量；V5：用样本估计总体；VB：扇形统计图；VC：条形统计图【专题】54：统计与概率【分析】结合条形图和扇形图，求出样本人数，进而进行解答【解答】解：A、本次抽样调查的样本容量是5000，正确；B、扇形图中的m为10%，正确；C、样本中选择公共交通出行的有500050%2500人，正确；D、若“五一”期间到荆州观光的游客有50万人，则选择自驾方式出行的有5040%20万人，错误；故选：D【

19、点评】本题考查了频数分布直方图、扇形统计图，熟悉样本、用样本估计总体是解题的关键，另外注意学会分析图表10（3分）如图，平面直角坐标系中，P经过三点A（8，0），O（0，0），B（0，6），点D是P上的一动点当点D到弦OB的距离最大时，tanBOD的值是（）A2B3C4D5【考点】D5：坐标与图形性质；M5：圆周角定理；T7：解直角三角形【专题】1：常规题型【分析】直接连接AB，过点P作PEBO，并延长EP交P于点D，求出P的半径，进而结合勾股定理得出答案【解答】解：连接AB，过点P作PEBO，并延长EP交P于点D，此时点D到弦OB的距离最大，A（8，0），B（0，6），AO8，BO6，BOA

20、90，AB10，则P的半径为5，PEBO，BEEO3，PE4，ED9，tanBOD3故选：B【点评】此题主要考查了圆周角定理以及勾股定理、解直角三角形等知识，正确作出辅助线是解题关键二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）11（3分）计算：|2|+（）1+tan453【考点】2C：实数的运算；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值【专题】1：常规题型【分析】直接利用特殊角的三角函数值以及负指数幂的性质以及绝对值的性质分别化简得出答案【解答】解：|2|+（）1+tan4522+2+13故答案为：3【点评】此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键12（3分）已知：AOB，求作

21、：AOB的平分线作法：以点O为圆心，适当长为半径画弧，分别交OA，OB于点M，N；分别以点M，N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在AOB内部交于点C；画射线OC射线OC即为所求上述作图用到了全等三角形的判定方法，这个方法是SSS【考点】KB：全等三角形的判定；N2：作图基本作图【专题】13：作图题【分析】利用基本作图得到OMON，CMCN，加上公共边OC，则可根据SSS证明三角形全等【解答】解：由作法知，OMON，由作法知，CMCN，OCOC，OCMOCN（SSS），故答案为：SSS【点评】本题考查了作图基本作图：熟练掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂

22、直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）也考查了全等三角形的判定13（3分）如图所示，是一个运算程序示意图若第一次输入k的值为125，则第2018次输出的结果是5【考点】33：代数式求值【专题】2A：规律型【分析】根据运算程序可找出前几次输出的结果，根据输出结果的变化找出变化规律“第2n次输出的结果是5，第2n+1次输出的结果是1（n为正整数）”，依此规律即可得出结论【解答】解：第1次输出的结果是25，第2次输出的结果是5，第3次输出的结果是1，第4次输出的结果是5，第5次输出的结果是1，第2n次输出的结果是5，第2n+1次输出的结果是1（n为正整数），第2018次输出的结果是5

23、故答案为：5【点评】本题考查了代数式求值以及规律型中数字的变化类，根据输出结果的变化找出变化规律是解题的关键14（3分）荆州市滨江公园旁的万寿宝塔始建于明嘉靖年间，周边风景秀丽现在塔底低于地面约7米，某校学生测得古塔的整体高度约为40米其测量塔顶相对地面高度的过程如下：先在地面A处测得塔顶的仰角为30，再向古塔方向行进a米后到达B处，在B处测得塔顶的仰角为45（如图所示），那么a的值约为24.1米（1.73，结果精确到0.1）【考点】TA：解直角三角形的应用仰角俯角问题【专题】55E：解直角三角形及其应用【分析】设CD为塔身的高，延长AB交CD于E，则CD40，DE7，进而得出BECE33，A

24、Ea+33，在RtACE中，依据tanA，即可得到a的值【解答】解：如图，设CD为塔身的高，延长AB交CD于E，则CD40，DE7，CE33，CBE45BCE，CAE30，BECE33，AEa+33，tanA，tan30，即33a+33，解得a33（1）24.1，a的值约为24.1米，故答案为：24.1【点评】此题考查了解直角三角形的应用，关键是根据在直角三角形中三角函数的定义列出算式，得出关于a的方程15（3分）为了比较+1与的大小，可以构造如图所示的图形进行推算，其中C90，BC3，D在BC上且BDAC1通过计算可得+1（填“”或“”或“”）【考点】K6：三角形三边关系；KQ：勾股定理【专

25、题】552：三角形【分析】依据勾股定理即可得到AD，AB，BD+AD+1，再根据ABD中，AD+BDAB，即可得到+1【解答】解：C90，BC3，BDAC1，CD2，AD，AB，BD+AD+1，又ABD中，AD+BDAB，+1，故答案为：【点评】本题主要考查了三角形三边关系以及勾股定理的运用，解题时注意：三角形两边之和大于第三边16（3分）关于x的一元二次方程x22kx+k2k0的两个实数根分别是x1、x2，且x12+x224，则x12x1x2+x22的值是4【考点】AB：根与系数的关系【专题】52：方程与不等式【分析】根据根与系数的关系结合x1+x2x1x2可得出关于k的一元二次方程，解之即

26、可得出k的值，再根据方程有实数根结合根的判别式即可得出关于k的一元二次不等式，解之即可得出k的取值范围，从而可确定k的值【解答】解：x22kx+k2k0的两个实数根分别是x1、x2，x1+x22k，x1x2k2k，x12+x224，4，（2k）22（k2k）4，2k2+2k40，k2+k20，k2或1，（2k）241（k2k）0，k0，k1，x1x2k2k0，x12x1x2+x22404故答案为：4【点评】本题考查了根的判别式以及根与系数的关系，熟练掌握“当一元二次方程有实数根时，根的判别式0”是解题的关键17（3分）如图，将钢球放置到一个倒立的空心透明圆锥中，测得相关数据如图所示（图中数据单

27、位：cm），则钢球的半径为5cm（圆锥的壁厚忽略不计）【考点】MP：圆锥的计算【专题】55C：与圆有关的计算【分析】由勾股定理求得AE，再根据相似三角形的性质求出钢球的半径【解答】解：AB12+1426（cm），由勾股定理得AE24（cm），由ADOAEB得，OD5答：钢球的半径为5cm故答案为：5【点评】考查了圆锥的计算，相似三角形的性质，关键是求出钢球的直径18（3分）如图，正方形ABCD的对称中心在坐标原点，ABx轴，AD、BC分别与x轴交于E、F，连接BE、DF，若正方形ABCD有两个顶点在双曲线y上，实数a满足a3a1，则四边形DEBF的面积是6或2或10【考点】G5：反比例函数系数

28、k的几何意义；G6：反比例函数图象上点的坐标特征；R4：中心对称【专题】534：反比例函数及其应用【分析】根据乘方，可得a的值，根据正方形的对称中心在坐标原点，可得B点的横坐标等于纵坐标，根据平行四边形的面积公式，可得答案【解答】解：由a3a1得a1，或a1，a3当a1时，函数解析式为y，由正方形ABCD的对称中心在坐标原点，得B点的横坐标等于纵坐标，xy，四边形DEBF的面积是2xy26当a1时，函数解析式为y，由正方形ABCD的对称中心在坐标原点，得B点的横坐标等于纵坐标，xy1，四边形DEBF的面积是2xy2112；当a3时，函数解析式为y，由正方形ABCD的对称中心在坐标原点，得B点的

29、横坐标等于纵坐标，xy，四边形DEBF的面积是2xy210，故答案为：6或2或10【点评】本题考查了反比例函数的意义，利用乘方的意义得出a的值是解题关键，又利用了中心对称的正方形，平行四边形的面积三、解答题（本大题共7小题，共66分）19（10分）（1）求不等式组的整数解；（2）先化简，后求值（1），其中a+1【考点】6D：分式的化简求值；CC：一元一次不等式组的整数解【专题】11：计算题；513：分式；524：一元一次不等式(组)及应用【分析】（1）分别解每个不等式，再根据“大小小大中间找”确定不等式组的解集，从而得出答案；（2）先根据分式混合运算顺序和运算法则化简原式，再将a的值代入计算可

30、得【解答】解：（1）解不等式，得：x1，解不等式，得：x1，则不等式组的解集为1x1，不等式组的整数解为1、0；（2）原式（），当a+1时，原式【点评】本题主要考查分式的化简求值与解一元一次不等式组，解题的关键是熟练掌握分式的混合运算顺序和运算法则及解不等式的能力20（8分）为了参加“荆州市中小学生首届诗词大会”，某校八年级的两班学生进行了预选，其中班上前5名学生的成绩（百分制）分别为：八（1）班86，85，77，92，85；八（2）班79，85，92，85，89通过数据分析，列表如下：班级平均分中位数众数方差八（1）85bc22.8八（2）a858519.2（1）直接写出表中a，b，c的值；

31、（2）根据以上数据分析，你认为哪个班前5名同学的成绩较好？说明理由【考点】W4：中位数；W5：众数；W7：方差【专题】54：统计与概率【分析】（1）根据平均数、中位数、众数的概念解答即可；（2）根据它们的方差，从而可以解答本题【解答】解：（1）a，b85，c85，（2）22.819.2，八（2）班前5名同学的成绩较好，【点评】本题考查平均数、众数、中位数、方差，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件21（8分）如图，对折矩形纸片ABCD，使AB与DC重合，得到折痕MN，将纸片展平；再一次折叠，使点D落到MN上的点F处，折痕AP交MN于E；延长PF交AB于G求证：（1）AFGAFP；（2）

32、APG为等边三角形【考点】KD：全等三角形的判定与性质；KL：等边三角形的判定；LB：矩形的性质；PB：翻折变换（折叠问题）【专题】14：证明题；558：平移、旋转与对称【分析】（1）由折叠的性质得到M、N分别为AD、BC的中点，利用平行线分线段成比例得到F为PG的中点，再由折叠的性质得到AF垂直于PG，利用SAS即可得证；（2）由（1）的全等三角形，得到对应边相等，利用三线合一得到23，由折叠的性质及等量代换得到PAG为60，根据APAG且有一个角为60即可得证【解答】证明：（1）由折叠可得：M、N分别为AD、BC的中点，DCMNAB，F为PG的中点，即PFGF，由折叠可得：PFAD90，1

33、2，在AFP和AFG中，AFPAFG（SAS）；（2）AFPAFG，APAG，AFPG，23，12，12330，2+360，即PAG60，APG为等边三角形【点评】此题考查了翻折变换（折叠问题），全等三角形的判定与性质，等边三角形的判定，以及矩形的性质，熟练掌握折叠的性质是解本题的关键22（8分）探究函数yx+（x0）与yx+（x0，a0）的相关性质（1）小聪同学对函数yx+（x0）进行了如下列表、描点，请你帮他完成连线的步骤；观察图象可得它的最小值为2，它的另一条性质为当x1时，y随x的增大而增大；x123y2（2）请用配方法求函数yx+（x0）的最小值；（3）猜想函数yx+（x0，a0）的

34、最小值为2【考点】F4：正比例函数的图象；F6：正比例函数的性质；G2：反比例函数的图象；G4：反比例函数的性质【专题】53：函数及其图象【分析】（1）根据函数图象可以得到函数yx+（x0）的最小值，然后根据函数图象，可以写出该函数的一条性质，注意函数的性质不唯一，写的只要符合函数即可；（2）根据配方法可以求得函数yx+（x0）的最小值；（3）根据配方法可以求得函数yx+（x0，a0）的最小值【解答】解：（1）由图象可得，函数yx+（x0）的最小值是2，它的另一条性质是：当x1时，y随x的增大而增大，故答案为：2，当x1时，y随x的增大而增大；（2）yx+（x0），y，当时，y取得最小值，此时

35、x1，y2，即函数yx+（x0）的最小值是2；（3）yx+（x0，a0）y，当时，y取得最小值，此时y2，故答案为：2【点评】本题考查正比例函数的图象和性质、反比例函数的图象和性质，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答23（10分）问题：已知、均为锐角，tan，tan，求+的度数探究：（1）用6个小正方形构造如图所示的网格图（每个小正方形的边长均为1），请借助这个网格图求出+的度数；延伸：（2）设经过图中M、P、H三点的圆弧与AH交于R，求的弧长【考点】MN：弧长的计算；T7：解直角三角形【专题】1：常规题型【分析】（1）连结AM、MH，则MHP，然后再证明AMH为等腰直角三角形即

36、可；（2）先求得MH的长，然后再求得弧MR所对圆心角的度数，最后，再依据弧长公式求解即可【解答】解：（1）连结AM、MH，则MHPADMC，DC，MDHC，ADMMCHAMMH，DAMHMCAMD+DAM90，AMD+HMC90，AMH90，MHA45，即+45方法二：连接PA只要证明PAQPHA，可得PAQAHP，APG45，APG+，+45（2）由勾股定理可知MHMHR45，【点评】本题主要考查的是弧长的计算、等腰直角三角形的判定，锐角三角函数的性质，掌握本题的辅助线的作法是解题的关键24（10分）为响应荆州市“创建全国文明城市”号召，某单位不断美化环境，拟在一块矩形空地上修建绿色植物园，

37、其中一边靠墙，可利用的墙长不超过18m，另外三边由36m长的栅栏围成设矩形ABCD空地中，垂直于墙的边ABxm，面积为ym2（如图）（1）求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；（2）若矩形空地的面积为160m2，求x的值；（3）若该单位用8600元购买了甲、乙、丙三种绿色植物共400棵（每种植物的单价和每棵栽种的合理用地面积如下表）问丙种植物最多可以购买多少棵？此时，这批植物可以全部栽种到这块空地上吗？请说明理由甲乙丙单价（元/棵）141628合理用地（m2/棵）0.410.4【考点】HE：二次函数的应用【专题】535：二次函数图象及其性质【分析】（1）根据矩形的面积公式计算即可

38、；（2）构建方程即可解决问题，注意检验是否符合题意；（3）利用二次函数的性质求出y的最大值，设购买了乙种绿色植物a棵，购买了丙种绿色植物b棵，由题意：14（400ab）+16a+28b8600，可得a+7b1500，推出b的最大值为214，此时a2，再求出实际植物面积即可判断；【解答】解：（1）yx（362x）2x2+36x（9x18）（2）由题意：2x2+36x160，解得x10或8x8时，36162018，不符合题意，x的值为10（3）y2x2+36x2（x9）2+162，x9时，y有最大值162，设购买了乙种绿色植物a棵，购买了丙种绿色植物b棵，由题意：14（400ab）+16a+28b

39、8600，a+7b1500，b的最大值为214，此时a2，需要种植的面积0.4（4002142）+12+0.4214161.2162，这批植物可以全部栽种到这块空地上【点评】本题考查二次函数的应用，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题，属于中考常考题型25（12分）阅读理解：在平面直角坐标系中，若两点P、Q的坐标分别是P（x1，y1）、Q（x2，y2），则P、Q这两点间的距离为|PQ|如P（1，2），Q（3，4），则|PQ|2对于某种几何图形给出如下定义：符合一定条件的动点形成的图形，叫做符合这个条件的点的轨迹如平面内到线段两个端点距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线解决问题：如

40、图，已知在平面直角坐标系xOy中，直线ykx+交y轴于点A，点A关于x轴的对称点为点B，过点B作直线l平行于x轴（1）到点A的距离等于线段AB长度的点的轨迹是以（0，）为圆心，1个单位长度为半径的圆；（2）若动点C（x，y）满足到直线l的距离等于线段CA的长度，求动点C轨迹的函数表达式；问题拓展：（3）若（2）中的动点C的轨迹与直线ykx+交于E、F两点，分别过E、F作直线l的垂线，垂足分别是M、N，求证：EF是AMN外接圆的切线；+为定值【考点】MR：圆的综合题【专题】15：综合题【分析】（1）利用两点间的距离公式即可得出结论；（2）利用两点间的距离公式即可得出结论；（3）先确定出m+n2k

41、，mn1，再确定出M（m，），N（n，），进而判断出AMN是直角三角形，再求出直线AQ的解析式为yx+，即可得出结论；先确定出amk+，bnk+，再求出AEMEa+mk+1，AFNFb+nk+1，即可得出结论【解答】解：（1）设到点A的距离等于线段AB长度的点D坐标为（x，y），AD2x2+（y）2，直线ykx+交y轴于点A，A（0，），点A关于x轴的对称点为点B，B（0，），AB1，点D到点A的距离等于线段AB长度，x2+（y）21，故答案为：以（0，）为圆心，1个单位长度为半径的圆；（2）过点B作直线l平行于x轴，直线l的解析式为y，C（x，y），A（0，），AC2x2+（y）2，点C到直线l的距离为：（y+），动点C（x，y）满足到直线l的距离等于线段CA的长度，x2+（y）2（y+）2，动点C轨迹的函数表达式yx2，（3）如图，设点E（m，a）点F（n，b），动点C的轨迹与直线ykx+交于E、F两点，x22kx10，m+n