2023年职业教育研究工作计划.doc

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1、2023年职业教育研究工作方案一、指导思想 在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，结实树立效劳意识即为职业技术教育开展效劳，为职业学校效劳，为职业教育老师开展效劳，为职业教育学生开展效劳、全局意识，抓好老师的培训工作，促进老师的专业开展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，创始职业技术研究工作新场面。 二、目的任务 一、完善开展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的根底上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定实在可行的教研方案，深化开展教研活动，进步各职业学校的教研程度，确保教研质量。逐步实现职教

2、研究的经常化、制度化、标准化，促进我市职业技术教育的大开展。 二、进步职业教育教学程度。职业教育教学工作是学校的中心工作，是表达学校办学程度的一个重要标志。根据职业学校的教学目的和办学宗旨，职业教育是为当地经济开展培养数以万计的中等实用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与普通教育的区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业教育专业理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。详细要从以下几个方面进展： 1强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究。在教材研究方面，加强学生全面素质和才能的培训。打破以前的传统实验体系，将新的知识技术和方法融入教材中。二是注重教学过程。在施行专

3、业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课老师提供一把尺子，为学校提供检查和评价教学质量的根据，进步专业技能课的标准化和科学化。三是指导专任老师采取多种研究教学训练方法。根据专业、设备、内容、训练目的的不同采用相应的教学方法。例如在计算机应用专业可以采用竞赛法、演示法和典范示范法。又如在农学可采用观察法和比照法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。根据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时可以顺利拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。 2狠抓实训基地建立，为学生提供消费管理的真实

4、气氛。目前实训基地建立远远跟不上教学的需要，学生多设备少的现象很普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教育技能训练效劳。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位根本技术技能的训练、模拟操作训练和综合技能训练，同时让学生参与一定的实际消费。加强校外培训基地的联络，让学生直接参加消费工作进展现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的缺乏，促进教与学双向互动，及时掌握先进的设备和工艺，在浓重的职业气氛中锻炼和培养学生的就业才能。 3强化文化课和专业理论课老师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的招生都不是太好，生质量不高，成绩参差不齐，假如老师讲课方法仍按传统的方法进

5、展授课，教学效果不会理想，课改势在必行。要求老师针对学生的成绩程度进展从备课、讲课和检测方法全面改良。不同的课程采用不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习兴趣。 三、进一步做好职业教育对口升学工作。11年我市对口升学获得了可喜成绩，本科上线占全省21%。2023年在此根底上职业教育研究室更进一步做好对口升学高考的各项备考工作，考试前精心组织各中心教研组出35套模拟试题，帮助学生提早适应考试状况，再创佳绩。 四、充分发挥职教学会的作用。通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教育的重视，因为职业教育是现代经济开展的“油箱”和“引擎”。积极推进学校改革现有的教学形式和招生就

6、业的形式，积极参与到职业教育培养人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培养出行业和企业需要的人才。 五、标准职业学校专业设置，专业评估。各职业学校一样专业在课程设置上大相径庭，课程编排上千差万别，教学程度参差不齐，明年起要着手大力加强职业学校之间、专业之间、老师之间的横向联络，构建一套合适我市职业教育情况的、具有我市特色的职业学校专业设置体系和评估方法。 六、加强市级以上立项课题的过程管理，发挥职教研究室对课题研究的指导作用和督查作用。加强课题研究的管理和指导，及时推广优秀教研成果。要认真抓好课题的过程管理，对已立项的课题的开题、研究过程要进展督查。对一批有影响、针对性强的课题要进展

7、奖励性资助，要引导老师关注教育的热点问题，把心理安康教育、新课程、新大纲背景下的学校管理研究和校本课程建立的研究作为课题研究的重点，让课题研究真实起来，实在解决好学校教育教学中的重点、难点、热点问题。 三、工作措施 一、抓学习，提素质。加强内部处室人员学习。不断进步人员的政素质和业务理论程度，要求处室认真学习职业教育法和新大纲和教材的内容，用以指导职业学校新大纲和新教材的使用工作。建立本处室工作制度和考核方法，调动处室人员积极参加政治学习和业务理论学习的积极性，进一步推动全市中等职业教育教学程度更上一层楼。 二、抓培训，提才能。进步职业教育教学程度，没有一支高程度的教研员和老师队伍是不行的，为

8、此，要加强老师的政治和业务培训工作。进步教研员教学研究和老师教学程度，结合今年8月份市教育局举办的全市中等职业教育新教材、新大纲培训工作和科学开展观等学习内容，组织全市职业学校教研员和老师进展政治和教学业务培训，进步全市职业教育教研员和老师的政治和业务研究程度。 三、抓活动，进步程度。职业学校的教学质量是学校的生命所在，一个学校的办学程度如何，是要从教育质量表现出来的。教育质量的上下是要从各种教学活动中表达出来，同进教学活动对职业学校的教学质量的进步有明显推动作用。所以，抓好各项教学活动，对进步职业教育的教育教学程度的进步有着至关重要的作用。2023年职业教育研究室要举办老师评优示范课和学生技

9、能比赛，论文研讨、课件展示、说课等教学活动。 四、抓落实，提效益。教育教研是细致而长期不懈的工作，对职业学校每年进展定期检查和不定期检查相结合，并将各项任务分解到各单位，列入年度考核目的之内，加强督查、指导，以确保工作目的、任务的落实到位，全面进步职业学校教育教学程度。职业教育研究工作思路一、指导思想在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，结实树立效劳意识即为职业技术教育开展效劳，为职业学校效劳，为职业教育老师开展效劳，为职业教育学生开展效劳、全局意识，抓好老师的培训工作，促进老师的专业开展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，创始职业技术研究工作新场

10、面。二、目的任务一、完善开展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的根底上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定实在可行的教研方案，深化开展教研活动，进步各职业学校的教研程度，确保教研质量。逐步实现职教研究的经常化、制度化、标准化，促进我市职业技术教育的大开展。二、进步职业教育教学程度。职业教育教学工作是学校的中心工作，是表达学校办学程度的一个重要标志。根据职业学校的教学目的和办学宗旨，职业教育是为当地经济开展培养数以万计的中等实用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与普通教育的区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业

11、教育专业理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。详细要从以下几个方面进展：1强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究。在教材研究方面，加强学生全面素质和才能的培训。打破以前的传统实验体系，将新的知识技术和方法融入教材中。二是注重教学过程。在施行专业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课老师提供一把尺子，为学校提供检查和评价教学质量的根据，进步专业技能课的标准化和科学化。三是指导专任老师采取多种研究教学训练方法。根据专业、设备、内容、训练目的的不同采用相应的教学方法。例如在计算机应用专业可以采用竞赛法、演示法和典范示范法。又如在农学可采用观察法和比

12、照法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。根据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时可以顺利拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。2狠抓实训基地建立，为学生提供消费管理的真实气氛。目前实训基地建立远远跟不上教学的需要，学生多设备少的现象很普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教育技能训练效劳。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位根本技术技能的训练、模拟操作训练和综合技能训练，同时让学生参与一定的实际消费。加强校外培训基地的联络，让学生直接参加消费工作进展现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内

13、实训的缺乏，促进教与学双向互动，及时掌握先进的设备和工艺，在浓重的职业气氛中锻炼和培养学生的就业才能。3强化文化课和专业理论课老师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的招生都不是太好，生质量不高，成绩参差不齐，假如老师讲课方法仍按传统的方法进展授课，教学效果不会理想，课改势在必行。要求老师针对学生的成绩程度进展从备课、讲课和检测方法全面改良。不同的课程采用不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习兴趣。三、进一步做好职业教育对口升学工作。11年我市对口升学获得了可喜成绩，本科上线占全省21%。20xx年在此根底上职业教育研究室更进一步做好对口升学高考的各项备考工作，考试前精心组织各中心教研

14、组出35套模拟试题，帮助学生提早适应考试状况，再创佳绩。四、充分发挥职教学会的作用。通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教育的重视，因为职业教育是现代经济开展的“油箱”和“引擎”。积极推进学校改革现有的教学形式和招生就业的形式，积极参与到职业教育培养人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培养出行业和企业需要的人才。五、标准职业学校专业设置，专业评估。各职业学校一样专业在课程设置上大相径庭，课程编排上千差万别，教学程度参差不齐，明年起要着手大力加强职业学校之间、专业之间、老师之间的横向联络，构建一套合适我市职业教育情况的、具有我市特色的职业学校专业设置体系和评估

15、方法。六、加强市级以上立项课题的过程管理，发挥职教研究室对课题研究的指导作用和督查作用。加强课题研究的管理和指导，及时推广优秀教研成果。要认真抓好课题的过程管理，对已立项的课题的开题、研究过程要进展督查。对一批有影响、针对性强的课题要进展奖励性资助，要引导老师关注教育的热点问题，把心理安康教育、新课程、新大纲背景下的学校管理研究和校本课程建立的研究作为课题研究的重点，让课题研究真实起来，实在解决好学校教育教学中的重点、难点、热点问题。三、工作措施一、抓学习，提素质。加强内部处室人员学习。不断进步人员的政素质和业务理论程度，要求处室认真学习职业教育法和新大纲和教材的内容，用以指导职业学校新大纲和

16、新教材的使用工作。建立本处室工作制度和考核方法，调动处室人员积极参加政治学习和业务理论学习的积极性，进一步推动全市中等职业教育教学程度更上一层楼。二、抓培训，提才能。进步职业教育教学程度，没有一支高程度的教研员和老师队伍是不行的，为此，要加强老师的政治和业务培训工作。进步教研员教学研究和老师教学程度，结合今年8月份市教育局举办的全市中等职业教育新教材、新大纲培训工作和科学开展观等学习内容，组织全市职业学校教研员和老师进展政治和教学业务培训，进步全市职业教育教研员和老师的政治和业务研究程度。三、抓活动，进步程度。职业学校的教学质量是学校的生命所在，一个学校的办学程度如何，是要从教育质量表现出来的

17、。教育质量的上下是要从各种教学活动中表达出来，同进教学活动对职业学校的教学质量的进步有明显推动作用。所以，抓好各项教学活动，对进步职业教育的教育教学程度的进步有着至关重要的作用。20xx年职业教育研究室要举办老师评优示范课和学生技能比赛，论文研讨、课件展示、说课等教学活动。四、抓落实，提效益。教育教研是细致而长期不懈的工作，对职业学校每年进展定期检查和不定期检查相结合，并将各项任务分解到各单位，列入年度考核目的之内，加强督查、指导，以确保工作目的、任务的落实到位，全面进步职业学校教育教学程度。2023年职业教育工作方案职业教育直接涉及民生，关系就业再就业，是一项惠及人民群众长远利益的民惹事业。

18、汝南县委、政府积极贯彻落实省、市职教攻坚方案和扎实推进农村中小学布局调整，获得了明显成效。一、加强领导，落实任务 制定了职业教育攻坚方案，成立了县长任组长，分管副县长任副组长，相关部门负责人为成员的职业教育攻坚领导小组；建立了职业教育工作部门联席会议制度，出台了汝南县人民政府关于贯彻施行省市职业教育攻坚方案大力开展职业教育的施行方案，召开了职教攻坚发动大会；与乡镇政府签定了攻坚目的责任书，落实了三年攻坚总的目的任务和年度目的任务。各乡镇相应成立了领导小组，印发了相关文件，召开了发动大会，分解落实了任务，层层签定了目的责任书。 二、狠抓落实，全力推进 一抓好招生工作，扩大中职规模。 1统筹两类高

19、中开展，确保职教生。一是施行“稳普高，强职教”开展战略，对普通高中实行限额招生，超方案录取的，不予注册学籍。二是继续实行中职春、秋两季招生制度，明确招生范围为初三、高三在校学生和具有同等学历的社会青年。三是强化中职招生目的管理。在落实中职校招生任务的同时，落实各初中校送生责任，双管齐下，确保圆满完成招生任务。 2抓好资助工作，增强职教吸引力。加强了国家资助政策特别是职教助学政策的宣传工作，积极引导学生就读中职学校；加强了助学金的管理，确保专款专用，确保按标准100%覆盖受助对象，进步落实政策的知信度。 3严肃招生纪律，标准招生行为。要求中职招生必须做到“六公开”、“六严禁”、“五不准”。教育行

20、政部门对外公布了中职招生举报 。各招生学校和生学校与教育局签订了遵守招生纪律执行廉洁招生、廉洁送生承诺书。招生期间，县教育局派出督查组，明查与暗访相结合，加强督查，对违规违纪行为进展了严肃查处。 二多方筹集资金，健全保障机制。 一是从2023年起县财政每年设立200万元的职业教育专项资金，各乡镇财政每年设立20万元的职业教育专项资金，并在此根底上逐年增加；二是每年城市教育费附加的30%用于职业教育；三是农村科学技术开发、技术推广费的10%-20%和省财政扶贫资金的10%用于职业教育和农村劳动力培训。 三加强根底建立，扩大职教规模 1、扩大汝南县城镇职业高中建立规模。把汝宁一中、老师进修学校、城

21、镇职业高中合并，使目前的城镇职业高中扩大到占地40亩、50个教学班、在校生3000人。总投资1800万元：汝宁一中、后龙亭广场的布局调整及拆迁需资金300万元，新建男女生寝楼各一幢需资金400万元，建综合餐厅一幢需资金250万元，建办公楼一幢需资金100万元，建图书实验楼一幢需资金150万元，添置各类实验室仪器、图书等需资金600万元。此规划今年暑期施行。 2、新建汝南县职业教育中心。统筹县域职业教育资，调整学校布局，把马乡职业高中汝南县第一职业中专、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资整合在一起，建立汝南县职业技术教育中心。学校选地址在汝南开发

22、区，占地200亩，120班，在校生6000人，总投资8000万元。学校建立分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房，并添置局部专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划工程及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。现一期工程的90亩地已丈量完毕，用地手续正在办理之中。 3、建立职教网络。继续完善“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同开展”的多元化办学格局，到2023年，以中等职业教育为重点，扩大城镇职业高中办

23、学规模，创立汝南县职业教育中心，整合马乡职业高中、老君庙高中和各级各类职业技术学校，使全县中等职业教育年招生规模到达3000人左右，在校生到达10000人，与普通高中教育招生规模大体相当。力争建立示范性成人学校，省级2所、市级6所。完成每年培训农村劳动力1万人次，城镇职工3000人次，下岗失业工人1100人次的任务。逐步建立以县职业教育中心为龙头，以乡(镇)成人学校为骨干、村组成人技术学校为根底的县、乡、村三级实用型、开放型职业教育网络。职业教育工作方案职业教育直接涉及民生，关系就业再就业，是一项惠及人民群众长远利益的民惹事业。汝南县委、政府积极贯彻落实省、市职教攻坚方案和扎实推进农村中小学布

24、局调整，获得了明显成效。一、加强领导，落实任务 制定了职业教育攻坚方案，成立了县长任组长，分管副县长任副组长，相关部门负责人为成员的职业教育攻坚领导小组；建立了职业教育工作部门联席会议制度，出台了汝南县人民政府关于贯彻施行省市职业教育攻坚方案大力开展职业教育的施行方案，召开了职教攻坚发动大会；与乡镇政府签定了攻坚目的责任书，落实了三年攻坚总的目的任务和年度目的任务。各乡镇相应成立了领导小组，印发了相关文件，召开了发动大会，分解落实了任务，层层签定了目的责任书。 二、狠抓落实，全力推进 一抓好招生工作，扩大中职规模。 1统筹两类高中开展，确保职教生。一是施行“稳普高，强职教”开展战略，对普通高中

25、实行限额招生，超方案录取的，不予注册学籍。二是继续实行中职春、秋两季招生制度，明确招生范围为初三、高三在校学生和具有同等学历的社会青年。三是强化中职招生目的管理。在落实中职校招生任务的同时，落实各初中校送生责任，双管齐下，确保圆满完成招生任务。 2抓好资助工作，增强职教吸引力。加强了国家资助政策特别是职教助学政策的宣传工作，积极引导学生就读中职学校；加强了助学金的管理，确保专款专用，确保按标准100%覆盖受助对象，进步落实政策的知信度。 3严肃招生纪律，标准招生行为。要求中职招生必须做到“六公开”、“六严禁”、“五不准”。教育行政部门对外公布了中职招生举报 。各招生学校和生学校与教育局签订了遵

26、守招生纪律执行廉洁招生、廉洁送生承诺书。招生期间，县教育局派出督查组，明查与暗访相结合，加强督查，对违规违纪行为进展了严肃查处。 二多方筹集资金，健全保障机制。 一是从2023年起县财政每年设立200万元的职业教育专项资金，各乡镇财政每年设立20万元的职业教育专项资金，并在此根底上逐年增加；二是每年城市教育费附加的30%用于职业教育；三是农村科学技术开发、技术推广费的10%-20%和省财政扶贫资金的10%用于职业教育和农村劳动力培训。 三加强根底建立，扩大职教规模 1、扩大汝南县城镇职业高中建立规模。把汝宁一中、老师进修学校、城镇职业高中合并，使目前的城镇职业高中扩大到占地40亩、50个教学班

27、、在校生3000人。总投资1800万元：汝宁一中、后龙亭广场的布局调整及拆迁需资金300万元，新建男女生寝楼各一幢需资金400万元，建综合餐厅一幢需资金250万元，建办公楼一幢需资金100万元，建图书实验楼一幢需资金150万元，添置各类实验室仪器、图书等需资金600万元。此规划今年暑期施行。 2、新建汝南县职业教育中心。统筹县域职业教育资，调整学校布局，把马乡职业高中汝南县第一职业中专、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资整合在一起，建立汝南县职业技术教育中心。学校选地址在汝南开发区，占地200亩，120班，在校生6000人，总投资8000万元。

28、学校建立分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房，并添置局部专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划工程及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。现一期工程的90亩地已丈量完毕，用地手续正在办理之中。 3、建立职教网络。继续完善“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同开展”的多元化办学格局，到2023年，以中等职业教育为重点，扩大城镇职业高中办学规模，创立汝南县职业教育中心，整合马乡职业高中、老君庙高中和各级

29、各类职业技术学校，使全县中等职业教育年招生规模到达3000人左右，在校生到达10000人，与普通高中教育招生规模大体相当。力争建立示范性成人学校，省级2所、市级6所。完成每年培训农村劳动力1万人次，城镇职工3000人次，下岗失业工人1100人次的任务。逐步建立以县职业教育中心为龙头，以乡(镇)成人学校为骨干、村组成人技术学校为根底的县、乡、村三级实用型、开放型职业教育网络。职业教育中心2023年工作方案一、指导思想深化学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以全国职业教育工作会议精神为指针，培育和践行社会核心价值观，扎实开展学习讨论落实活动，围绕“德育为先、产教交融、效劳开展、促进就业”

30、的办学主题，完善“改革治校、科学治校、依法治校、民主治校”的治理构造，加强“平安管理、后勤效劳、就业指导、招生宣传”的保障体系建立，推进“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四个育人工程，走内涵式开展的路子，让同学们承受有质量的教育，办人民满意的学校，培养更多德智技体全面开展的技术技能人才。二、重点工作1、加强领导班子建立，打造创新型、年轻化、素养高、执行力强的行政领导班子队伍，行政领导班子建立和系部制改革统筹考虑。2、加强督查考核工作，完善各项制度，严明各项纪律。新修订考核制度、考勤制度、目的责任制奖励方法、文明奖发放方法等，抓好学校八项规定、预算管理、物品采购议标等制度的落实。3、全面

31、深化各项改革。包括教学改革、德育改革、督查考核制度改革、职称评审打分方法改革、绩效工资改革、系部制改革、教辅量化定岗改革等。4、加强德育工作。坚持以德为先，深化开展社会核心价值观教育，开展中华优秀传统文化教育，开展职业精神教育，开展法律教育，明年拟安排以下活动：全校教职工猜灯迷活动、三八节感恩教育活动、清明节扫墓活动、每个学期一次的校园文化艺术节、淘宝交易活动、学生外出社会理论活动、五四青年节活动、老师节活动、新生集中教育训练活动、队列比赛、班歌比赛、弟子规诵读活动比赛、班级健美操比赛、班级联欢活动、各类知识竞赛等。德育类素质课程严格按照教育部的要求开足，并增加我校的特色德育课程。加强课外活动

32、、社团活动，创造条件，晚自习时间开放电子阅览室和实训场所。推进学生理论周活动的开展。进一步落实联班联生制度、全员德育浸透制度、违纪学生处理制度、德育量化考核制度、班级量化考核制度、纪律巡查制度、学生在校情况核查制度。进一步加强心理安康教育，加强学生外出理论活动，加强班级文化建立，加强两操管理、卫生管理。德育教研组要发挥研究德育工作的作用，研究合适我校的德育教学。要全员抓育人，开展好全员德育浸透工作，家访工作要常态化。要打造一流的学生宿舍，德育工作在全省中职学校进入领先程度。5、提升教学质量。积极推进系部制改革，推进产教交融、校企合作，建立厂中校、校中厂，加强实习、实训工作，实现五个对接，推进学

33、徒制。加强专业建立和实训基地建立，为学生学习创造更好的条件。要加强老师队伍建立，加强老师外出考察、培训，建立专业老师人才库，稳定外聘老师队伍。加强课堂改革，用生动活泼的形式开展教学，推进课程体系建立。加强教学标准化管理，从教学方案、教学标准、教学管理、教学研究、教学检查、教学考核等方面加强教学工作。在省市技能大赛和对口升学中实现新打破，全面提升教学质量。6、加强招生和培训工作，招生工作要及早筹划，明年招生确保完成600人的高质量招生任务；力争完成300人的短期培训，并积极创造条件，实现短期培训常态化。7、加强平安管理，为学生平安提供保障。加强平安学习、平安管理、平安检查，标准平安档案、平安日志

34、，落实好平安工作全员职责和平安工作的“一岗双责”制度，所有活动全部制定平安工作应急预案，做到全年平安无事故。8、加强后勤效劳工作，为学生的学习、生活创造优良的环境。要创新和改革后勤效劳体系，包括食堂管理、超市管理、供暖、供水、维修、物品采购、资产管理等，为全校师生提供一流的效劳。9、加强学籍管理和资助工作，加强技能鉴定工作，改革学生综合素质评价方法，推进教育教学质量的提升。公开、公平、公正评选学生助学金。10、全面加强校园文化建立，加强校报、网站、_管理，搞好逐梦职教年度书籍、校志编撰工作，上半年完成校志编撰工作。组建好大合唱团、弟子规诵读队、动感舞队、二胡队、健美操队等。三、重点工程根据学校

35、财力情况，积极创造条件，分批安排以下工程：1、实训楼建立及配套工程。2、完成食堂设施、学生宿舍设施、热水供给及澡堂等设施的配套。3、实训楼文化全覆盖工程和监控全覆盖工程。4、完成国家级机电专业实训室装备。5、按照省财政厅、教育厅的要求，完成扶持的实训基地建立。6、葡萄文化园建立工程。7、新建电子阅览室。8、积极推进集中供热、供汽工程。9、完成光缆扩容。10、污水处理工程。四、其它积极协调解决教职工宿舍问题。2023年幼儿教育研究工作方案一、指导思想：本学期，我中心幼儿教育研究工作，将围绕市进修学校幼儿教育研究室的工作目的，深化贯彻幼儿园教育指导纲要精神，以进步保教质量为载体，积极开展“研训一体

36、化”老师研修活动。树立以“幼儿开展为本”的教育理念，不断更新老师教育观念，促进老师把新的教育理念转化为教学行为。工作重点是关注平衡开展，注重内涵深化，推动园本教研，进步老师专业程度。二、详细工作思路：(一)聚焦幼儿园课程，进步保教质量。1、建立完好的幼儿园课程概念。首先帮助老师树立完好的幼儿园课程理念。幼儿园课程不同于中小学课程，幼儿一日活动的各个环节均属于幼儿课程范畴。因此，要把幼儿一日活动所涉及到的集体教学、生活与游戏活动、环境创设、社区资的利用以及家长工作等，都纳入幼儿园课程体系。2、标准幼儿一日活动的组织管理。首先加强对幼儿园一日活动中存在的问题加以研讨，帮助大家科学合理地安排幼儿一日

37、学习与生活活动的内容。第二，指导各园开齐上足各门学科，尤其是游戏活动。第三，加强幼儿一日活动的常规检查工作，杜绝小学化的教育倾向，推进幼儿园一日活动组织的科学性和有效性。3、加强区域活动的组织与指导。幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成局部，幼儿通过区域活动补充和丰富了学科教学，有助于实现学科课程的价值。我们应该根据幼儿的兴趣和开展需要，在幼儿园中为幼儿设置丰富、适宜的区域活动环境。让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面开展。因此，各幼儿园要结合课程施行，充分发挥家长资，利用自然资，废旧物品等，为幼儿活动区域提供丰富的玩具和操作材料，以保证幼儿充分的自主学习环境和条件。(二)以教研活动为载

38、体，提升老师专业程度。1、聚焦课堂，关注日常教学活动。施行“推门听课，落实过程指导，一看(方案、准备、施行过程)，二反应(及时跟本人，教研组长，园长交流)，三调研(日常保教现状)。2、实行联动教研，丰富教研活动形式。为充分发挥各园优质资价值，丰富教研活动组织形式。本学期，我们将继续开展片区主题教研活动，半日观摩活动，园本教研等，促进园际之间、片园之间的学习与交流。在互相依托，共享优势资的根底上进展教育、教学研究，使研究获得更高的价值。3、继续开展学科领域活动研究。以学科领域为攻坚目的，我们坚持了多年，在对教材价值的开发利用方面，给老师带来了很大的启发。本学期，我们将继续开展以科学领域和语言领域

39、为主题的研讨活动，进一步探究学科教育特点，总结教育规律，推广教育经历。(三)开展各项评比活动，提升教育成效。为了让广阔幼儿老师在评比中展示自我，提炼精华，在交流中互相学习，共同进步。本学期我们将继续开展各项评比活动，如：幼儿卡拉OK比赛，老师手工制作比赛，老师优质课评比活动，优秀教育论文评选等。三、月份工作安排：九月份：1、召开幼教工作会议2、教学常规调研十月份：1、开展幼儿老师舞蹈培训2、组织人员对东溪幼儿园进展半日督查活动3、开展片区主题教研活动(深安幼儿园)4、园本教研5、参加市进修学校举行的园长、幼教辅导员研修活动十一月份：1、开展幼儿园片区主题教研活动(淘星幼儿园)2、举行幼儿卡拉O

40、K比赛3、组织人员对吾坂幼儿园进展半日督查活动4、开展幼儿园半日观摩活动(东溪幼儿园)5、园本教研十二月份：1、开展片区主题教研活动(斗南幼儿园)2、组织人员对民安幼儿园进展半日督查活动3、开展幼儿园科学优质课评比活动4、开展幼儿老师手工制作比赛2023年元月份：1、组织人员对淘星幼儿园进展半日督查活动2、开展优秀教育论文评选3、召开幼教工作总结会议德育研究工作方案德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻”学生学会做人比学生更重要”办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：一推进和深化做人教育为推进和深化”做人教育”，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的”四种意

41、识”即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充满剧烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校施行”升层鼓励”机制，”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生发奋向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而开展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都可以立于不败之地。团结协作是将来社会的一个重要特点，社会开展越来越快，分工越来越细，协作配合才可以获得最好效果。所以，我校开展”排球节”和社会理论等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐

42、共处、团结协作的人在将来社会绝对没有立足之地。创新意识是将来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，擅长创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养浸透到各种教育活动当中。社会开展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目的奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。二狠抓学生养成教育：抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准那么、做人的道理落实、内化、贯

43、穿到日常的行为当中，标准和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。三施行三全教育：全员教育，全面教育，全程教育加强”全员教育，全面教育，全程教育”的三全德育工作网的建立。”全员教育”就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。”全面教育”就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。”全程教育”就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用

44、与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基矗四精心开展主题活动教育完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目的要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有方案、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以”永不服输，永不言败”为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使发奋向上，积极进取等时代精神在学校深化人心。五积极探究学科浸透教育积极探究学科课堂教学中的德育浸透的有效方法，在教学过程中，老师要有意识地把道德品质和意志品质的培养浸透到知识的传授之中，从而到达知识、意志、情感的有

45、机统一。六积极探究德育工作思路理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为打破口，以价值观、人生观、世界观为目的，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。七积极开展心理安康教育建立一个合格的心理安康咨询中心并培养一支理解学生心理问题的班主任、团队干部、课任老师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理安康教育。幼儿教育研究工作工作方案一、指导思想：本学期，我中心幼儿教育研究工作，将围绕市进修学校幼儿教育研究室的工作目的，深化贯彻幼儿园教育指导纲要精神，以进步保教质量为载体，积极开展“研训一体化”老师研修活动。树立以“

46、幼儿开展为本”的教育理念，不断更新老师教育观念，促进老师把新的教育理念转化为教学行为。工作重点是关注平衡开展，注重内涵深化，推动园本教研，进步老师专业程度。二、详细工作思路：(一)聚焦幼儿园课程，进步保教质量。1、建立完好的幼儿园课程概念。首先帮助老师树立完好的幼儿园课程理念。幼儿园课程不同于中小学课程，幼儿一日活动的各个环节均属于幼儿课程范畴。因此，要把幼儿一日活动所涉及到的集体教学、生活与游戏活动、环境创设、社区资的利用以及家长工作等，都纳入幼儿园课程体系。2、标准幼儿一日活动的组织管理。首先加强对幼儿园一日活动中存在的问题加以研讨，帮助大家科学合理地安排幼儿一日学习与生活活动的内容。第二

47、，指导各园开齐上足各门学科，尤其是游戏活动。第三，加强幼儿一日活动的常规检查工作，杜绝小学化的教育倾向，推进幼儿园一日活动组织的科学性和有效性。3、加强区域活动的组织与指导。幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成局部，幼儿通过区域活动补充和丰富了学科教学，有助于实现学科课程的价值。我们应该根据幼儿的兴趣和开展需要，在幼儿园中为幼儿设置丰富、适宜的区域活动环境。让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面开展。因此，各幼儿园要结合课程施行，充分发挥家长资，利用自然资，废旧物品等，为幼儿活动区域提供丰富的玩具和操作材料，以保证幼儿充分的自主学习环境和条件。(二)以教研活动为载体，提升老师专业程度。1、

48、聚焦课堂，关注日常教学活动。施行“推门听课，落实过程指导，一看(方案、准备、施行过程)，二反应(及时跟本人，教研组长，园长交流)，三调研(日常保教现状)。2、实行联动教研，丰富教研活动形式。为充分发挥各园优质资价值，丰富教研活动组织形式。本学期，我们将继续开展片区主题教研活动，半日观摩活动，园本教研等，促进园际之间、片园之间的学习与交流。在互相依托，共享优势资的根底上进展教育、教学研究，使研究获得更高的价值。3、继续开展学科领域活动研究。以学科领域为攻坚目的，我们坚持了多年，在对教材价值的开发利用方面，给老师带来了很大的启发。本学期，我们将继续开展以科学领域和语言领域为主题的研讨活动，进一步探究学科教育特点，总结教育规律，推广教育经历。(三)开展各项评比活动，提升教育成效。为了让广阔幼儿老师在评比中展示自我，提炼精华，在交流中互相学习，共同进步。本学期我们将继续开展各项评比活动，如：幼儿卡拉OK比赛，老师手工制作比赛，老师优质课评比活动，优秀教育论文评选等