2023年小学语文组教研计划.doc

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1、2023年小学语文组教研方案2023年小学语文组教研方案。一、指导思想： 以学校工作方案为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能。 二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能

2、的进步。三、详细措施 一、进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。教案每学期检查2次 3 、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字。课后写

3、好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。作业检查每学期2次 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。 二深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。 1、组织老师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括： 1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向

4、上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。 2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。 4突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时

5、机，进步学习效率。6讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去理论。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。 4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资共享，共同进步。 5、开展师生共读及共写随笔活动

6、，加强小学语文阅读习惯的培养研究。 6、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。 三搞好学科活动，拓宽学生学习领域，进步学生综合素质。 1、原那么：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。 二年级童话创作，培养想象力和创造才能。 三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。 四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合才能。 五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。 2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合

7、，结合活动写小练笔等等。 4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 四、详细安排 行事表第一周 组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写学习体会第二周 学习教材制订教研组及学科教学方案 、进度表第三周 校本教研系列活动学习沙龙 第四周 推广普通话周活动 ：老师美文诵读第六周 组织组内老师参加网络在线研讨议题：我是怎样落实每天练字10分钟的？这样做的效果如何，有哪些改良意见。第七周 教研组组内学习活动 第八周 拟订书香教研组、书香老师评比方案 校本教研系列活动学习沙龙第九周 教研组组内学习活动 第十周 学艺竞赛一年级拼音知识竞赛 三年级、四年级硬笔书写竞赛校本教研系列活动学习沙龙 第十一周 校本教研

8、课堂教学准备 教研组组内学习活动 第十二周 期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周 “书香校园”工程组活动 教研组组内学习活动 第十四周 学艺竞赛二年级词语听写 五、六年级作文校本教研系列活动学习沙龙 第十五、十六周 教研组组内学习活动 第十七周 校本教研系列活动学习沙龙 第十八周 构建理想课堂工程组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周 书香老师评比 校本教研系列活动学习沙龙 第二十周 期末教学工作大检查 第二十一周 书香教研组评比2023年小学语文教研组工作方案一、指导思想： 全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学

9、为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质；扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面，五年级语文教研组工作方案。 二 工作目的： 1、 继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步老师的自身素质； 2、 重点抓好教学常规管理，进一步增强老师的自主创新意识，全面进步教育教学质量； 3、 组织学生开展丰富多彩的语文课外理论活动，使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识和理论才能； 4 、改良教研活动的形式，方法和内容，实在进步老师教学科研才能，力争“研有特色”的小语教研组。 三、工作重点： 1、请校领导随堂听

10、课、评课、指导，并及时给予评点，及时理解教研课改动态，对老师进展面对面的交流，监控课改实验开展情况。一方面使领导与老师之间加强合作讨论，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经历；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使课改工作朝着正确的方向和预定的目的开展。 2、老师与老师之间进展随机互评。老师之间随机进展听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性。另一方面，能促进老师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究气氛，进步老师的教学程度。 3、以施行课程标准为中心，全面进步学生语文素养 1常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每天安排学生不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导

11、，努力使学生的字写得标准、美观。 2要重视对口语交际教学的研究，加强对作文教学的研究。积极倡导使用现代教育技术，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用 3加强课外阅读的指导，着力营造书香班级。要实在进步课堂教学的效率，要让学生有时间多读书、读好书，读整本的书，班级建立好图书角，让书香浸润到校园的每一个角落。激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 4作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。教研组每月进展一次优秀作业评比，定期开展作业展览。 5辅导时因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。 4加强教学质量

12、监控。 1制定并组织好每单元的单元测试，各班级语文老师做好批卷、质量分析p 、反应等工作，进一步全面进步语文教学质量。 2本学期我们要组织一次写字比赛，作业展览，和作文竞赛。 四、详细工作安排及措施： 一深化推进语文课程改革研究实验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内老师之间的教学研究。立足语文教育,确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体老师，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。 二加强课堂教学的研讨。 1、本学期，以“集体备课”为专项教学内容，进展备课组内互教互学，同年级老师集体备课时共同研讨，进步课堂教学效率。 2、

13、领导进展推门听课，组织老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不符合要求的老师继续听课，帮扶整改。 3、建立好课本知识体系的构建，进展集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有利于对课本的各单元知识的连接。 4、积极开展青蓝结对子活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面进步老师的潜能。 三悉心指导，标准语文教学常规管理。 1、强化常规管理，进步教学效率。 1备课：老师要钻研教材，独立备课，其余老师要针对各班的情况，对备课提出珍贵意见，进展二次修改，课后并写好教学反思。要求学生书写工整认真，无连笔，无潦草现象。 2上课：努力进步教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资，利用好同科老师

14、之间的课件资，拓宽教学空间，进步课堂效率。 3单元过关测试：力求及时检测，试题难易适度，要求符合教学要求，能表达所学内容，单元过关分析p 要求细致全面。 4周周练:要求及时检测，符合本周教学内容，老师及时评价。 5作业：要求保持力度要高，学生认真书写，作业难易适度，作业量适中，突出课堂内容的反应。老师批语书写认真，有鼓励性语言。 6辅导：因材施教，擅长捕捉学生的闪光点，热情鼓励，补差提优，使每一个学生都能得到充分开展。 2、要重视学生良好学习习惯的养成。 良好的读写习惯是学好语文的根底和前提，同学们必须重视良好学习习惯的培养。养成读、写的良好习惯： 1、预习课文的习惯。课前预习课文，借助工具书

15、扫清“拦路虎”；接着通读全文，给自然段标上序号；最后细读课文，勾画出不理解的地方，并想一想课后问题。 2、养成使用工具书的习惯。字典、词典是学习语文、读书看报离不开的好老师。要养成遇到生字新词就查一、词典的好习惯，随时扫除学习障碍。 (3)、朗读、默读课文的习惯。学语文既要重视书面语言，又要重视口头语言。经常朗读课文，可以锻炼口头语言，深化领会文意。朗读时要声音响亮，读音正确，不添字、不丢字、不改字；不读破句、断句，不唱读；要有感情地朗读。默读便于考虑勾画，要有一定速度。 (4)、及时复习的习惯。古人说：“温故而知新”。只有及时复习功课，动脑考虑，并做适量的练习，才能稳固所学的知识，并形成技能

16、。 (5)、 经常课外阅读的习惯。经常阅读书报，可以开阔视野，增长见识，陶冶情操，积累语言，进步读写才能。 (6)、认真书写的习惯。文字是记录语言的符号，从笔画到笔顺，再到间架构造，再到行文格式等都要工整、美观，做到一丝不苟，令人赏心悦目。 (7)、勤写日记的习惯。写日记是练笔的好方式。勤写日记，既有利于认识生活，理解社会，又有利于积累素材，进步习作技能。 (8)、良好的习作习惯。学作文要自觉养成认真审题、选材、立意、谋篇布局，以及先拟提纲后起草，再推敲，反复修改的好习惯。 五、 语文教研组根本情况 临沂北城小学五年级共有6个教学班，任课老师6名，详细为： 赵 霞 五年级1班 彭作玲 五年级2

17、班 杜玉洁 五年级3班 徐丽丽 五年级4班 卢克磊 五年级5班 孙 磊 五年级6班 六、 详细备课及教研安排 集体备课时间为每周三下午活动课时间，地点五年级语文办公室。详细安排如下： 周次 主备人 集体教研及研讨课内容 开学前 卢克磊 整册教材通研、一单元备课 1 赵霞 3、白杨 2 彭作玲 二单元备课 3 杜玉洁 7、祖父的园子 4 徐丽丽 三单元重点课研讨 5 孙磊 11、晏子使楚 6 赵霞 四单元备课 7 彭作玲 15、金色的鱼钩 8 杜玉洁 五单元重点课研讨 9 徐丽丽 18、将相和 10 卢克磊 六单元备课、草船借箭 11 孙磊 七单元备课 12 赵霞 23、刷子李 13 彭作玲 八

18、单元备课 14 杜玉洁 26、威尼斯的小艇 15 徐丽丽 一、二单元复习备课 16 卢克磊 三、四单元复习备课 17 孙磊 五、六单元复习备课 18 赵霞 七单元复习备课 19 彭作玲 八单元复习备课 20 杜玉洁 总复习备课小学语文教研组2023年春季工作方案一、指导思想语文研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“效劳”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实进步课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文的专业成长。二、工作思路1.继续加强语文课程标准的学习，结实掌握课程目的、教育理念，指导课堂教学。2.拓宽教研思路，

19、丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩，增强老师的参与意识；举办老师教科书课文普通话诵读比赛，进步老师的教科研程度和研读教材的才能。3.继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深化学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线老师心声，共同讨论教学方法、教学策略。坚持当好老师的效劳员。4.积极开展学科论文评选活动，鼓励老师常教学、勤考虑，善动笔，总结经历，进步老师的理论素养。加强写字教学的指导，进步小学生写字程度。5.着力探寻小学语文教学的“软肋”小学生阅读总量严重缺乏的现象，明确目的，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。三、详细工作二月份1

20、.拟制本学期教研工作方案。2.拟制全市小学青年老师语文教科书课文普通话诵读比赛。3.拟制“ 123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。三月份1.筹备明光市第三届小学生标准汉字硬笔书写比赛。2.举办全市小学青年老师语文教科书课文普通话诵读比赛3.提交“123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。四月份1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。2.举办小学语文优秀老师展示送教课活动。3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。五月份1.举办明光市第三届小学生标准汉字硬笔书写比赛。2.青年老师教学视导。3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。六月份1.小学语文毕业班复习调研。2.开展薄弱学校观课视导。3.组

21、织小学期末教学质量监测活动。七月份1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。3.小结2023年上半年情况、草拟下半年工作方案。此方案提早草拟，详细落实以滁州市教研室和本室通知为准这是篇好内容，讲的是关于小学、老师、小学生、教学、活动、开展、比赛、教研等方面的内容，有用。2023年春季小学语文教研组工作方案2023年春季小学语文教研组一、指导思想小学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“效劳”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实进步课堂教学效率，提升语文教学质量，促进

22、小学语文老师的专业成长。二、工作思路1.继续加强语文课程标准的学习，结实掌握课程目的、教育理念，指导课堂教学。2.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强老师的参与意识；举办老师教科书课文普通话诵读比赛，进步老师的教科研程度和研读教材的才能。3.继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深化学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线老师心声，共同讨论教学方法、教学策略。坚持当好老师的效劳员。4.积极开展学科论文评选活动，鼓励老师常教学、勤考虑，善动笔，总结经历，进步老师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，进步小学生写字程度。5.着

23、力探寻小学语文教学的“软肋”小学生阅读总量严重缺乏的现象，明确目的，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。三、详细工作二月份1.拟制本学期教研工作方案。2.拟制全市小学青年老师语文教科书课文普通话诵读比赛。3.拟制“ 123”小学生绿色阅读实验研究课题。三月份1.筹备明光市第三届小学生标准汉字硬笔书写比赛。2.举办全市小学青年老师语文教科书课文普通话诵读比赛3.提交“123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。四月份1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。2.举办小学语文优秀老师展示送教课活动。3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。五月份1.举办明光市第三届小学生标准汉字硬笔书写比

24、赛。2.青年老师教学视导。3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。六月份1.小学语文毕业班复习调研。2. 开展薄弱学校观课视导。3.组织小学期末教学质量监测活动。七月份1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。3.小结2023年上半年情况、草拟下半年工作方案。此方案提早草拟，详细落实以滁州市教研室和本室通知为准2023年2月8日2023年小学语文教研组工作方案格式指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力

25、进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。工作要点：一、认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变

26、；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2、继续认真学习根底教育课程改革纲要试行、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准

27、的目的、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目的观，从单一目的走向多个目的。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和创造性评价相结合。提倡学生

28、采用成长记录袋的方式，搜集可以反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多一些申报课题可以在市、县级立项。5、加强课改正程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务

29、程度的进步，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的

30、评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。同时加强各类素质竞赛,如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好

31、推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。3认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展“每人一节课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。本学期主要工作安排九月份1.制定方案，学习学校工作方案精神2. 学习教研组工作方案，号召青年语文老师制定个人学习、成长方案，创立学习型校园。3. “每人一节课”活动开场启动。重点在高段4筹备新一轮课题申报立项活动。十月份：1.组织12年

32、级听写比赛。2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。3.开展“诗歌朗读”比赛活动。4.“每人一节课”活动重点在低段。十一月份：.教学常规检查。.36年级现场作文比赛。3.“每人一课”活动优秀代表展示活动。4读书活动评比。十二月份：1.新调入老师课堂教学展示。2.教学常规检查。3.毕业考试；非毕业班期末考试。4.组织老师写总结、论文小学语文教研组方案一、指导思想继续以根底教育课程改革纲要的根本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，进步语文老师队伍素质，全面进步语文教学质量。二、详细工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习

33、语文课程标准，深化领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。根据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是进步教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的才能培养和抓良好的性格形成为重点。3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究获得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年老师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重

34、要环节。4、加强师资培训，形成一支高素质的老师队伍。我们着手准备做好以下工作：1苦练内功：全体老师特别是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。2语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。3鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对进步自身的教学程度是非常有好处的。5、组织各种语文活动，让生活充满语文。三、详细安排二月份：1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；2、组织学习新课标解语材料；3、教学检查。三月份：1、课题分工与设计；2、组织讲故事比赛活动；3、每月教学检查。四月份：1、学习有关教学新理念的文章；2、组织写字比赛活动；3、部分老师上研讨课；4、期中教

35、学检查。五月份：1、部分老师上研讨课；2、组织手抄报评比活动；3、每月教学检查。六月份：1、观看教学录相；2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动；3、期末教学检查；4、期末教学质量分析p 。 小学语文组2023年1月小学语文组教研工作方案小学语文组教研工作方案一.指导思想本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建立,强化教学质量监视,努力建立有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准那么,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素质,

36、语文教学程度,实际教学效果,得到稳步进步。二.工作要点1、理论学习深化加强。当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将继续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精神，掌握课程的根本理念，全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于14

37、00字的学习摘记(每月收交教诲处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建立开放而有活力的语文课程，从而全面进步学生的语文素养。2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生更多自主开展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以

38、教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生开展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联络，改革课堂教学构造，进步课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效，不断进步教学研究和业务管理程度。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开展评课活动，继续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。4、认真重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研理论。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教诲处申报。按照学习、理论、检验的流程进

39、展教学研究。在此根底上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成以优秀的语言文化为载体 提升学生综合素养和农村小学语文反思性教学策略的理论研究两个市级课题的研究结题工作。5、标准和优化教学常规管理，建立和完善校本教研制度。继续坚持和探究新课程理念下教学六认真的新内涵和新动向，实在抓好教学六认真。(1)备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程施行的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。(2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、

40、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析p 问题，解决问题;组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。(3)练习：设计要力求表达语文知识的综合运用，能促进听说读写才能的整体开展，使语文课程和其他课程交融、书本学习和理论活动严密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量按照规定严格控制。(4)批阅：认真及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作修改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应注意加强培养学生自改作文的才能。(5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充满

41、爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。(6)反思。古人云：教然后知困，知困然后能自强也。是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要才能之一，对自身专业成长有重要的意义。这种才能的进步需要老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进展培养和进步。老师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断进步自身反思程度和教学程度。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，进步教学程度。我们继续严格要求五年以内的青年老师每课必须有，其

42、他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进展教学反思的交流活动，互相学习，共同进步,并做为年终考核的一项内容。6、继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生的持续开展打下坚实的根底。7、广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和理论才能。积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目的和途径，实在培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生

43、利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，写好。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读知识竞赛。8.加强习作的训练，进步写作才能。一、二年级在重点识字的根底上，适当加强说和写的指导及兴趣的培养，为中年级的写作打下一定的根底。中、高年级老师要充分挖掘课内及课外的写作资，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯，进步学生的写作程度。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，配合课文，多写模拟性的小练笔。要指导学生自我修改作文，进步自改才能。老师要擅长发现习作中的优秀作文，积极为校

44、刊及作文报刊。本学期，将结合学校开展的体艺2+1活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。9、实在落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从外表看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但本质上是用制度去催促老师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经时机，这种制度的实行，必将进步了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，表达了资的交流与共享，有效地促进老师的专业成长。三、主要工作安排(略)20

45、23年小学语文组教研工作方案20xx小学语文组教研工作方案范文小学语文组教研工作方案范文1一.指导思想本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建立,强化教学质量监视,努力建立有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准那么,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素质,语文教学程度,实际教学效果,得到稳步进步。二.工作要点1、理论学习深化加强。当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了

46、更高的要求，本学期将继续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精神，掌握课程的根本理念，全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1400字的学习摘记(每月收交教诲处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法

47、，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建立开放而有活力的语文课程，从而全面进步学生的语文素养。2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生自主开展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生开展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联络，改革课堂教学构造，进步课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效，不断进步教学研究和业务管理程度。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开展评课活动，继续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。4、认真重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研理论。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或