2023年心理健康教育工作计划表.doc

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1、2023年心理安康教育工作方案表2023年心理安康教育工作方案表。一、指导思想：坚持*理论和三个代表重要思想，坚持科学开展观，以教育部的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见、中小学心理安康教育指导纲要、立足中小学生心理开展的实际，扎实开展我校心理安康教育。根据学校中心工作方案和学校德育工作的精神和大队部工作的详细要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，结合市区工作安排，扎实开展我校心理安康教育，关注学生的身心开展，结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮助学生进步心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的才能。二、详细目的：1、坚持以人为本

2、的德育工程继续完善“三全育人”全员、全方位、全过程育人的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚心献给别人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。2、坚持“以德治校”的方针，树立“老师人人都是德育工作者”的理念，强化效劳意识，严守从业准那么，坚持用正确的言论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的友情感动人。F132.3、坚持“活动育人”的理念。与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育形

3、式，关注品德与生活、品德与社会课的教学，落实校本课程“六心教育”活动的有序开展。上好心理安康课，办好“心灵驿站”，开展好学生的心理辅导工作。4、进步全体学生的心理素质.根据学生心理开展特点和身心开展的规律，2023年乡镇党风廉政建立工作方案有针对性地施行教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度。三、主要工作：一、加强领导，分工合作。学校心理安康教育由教诲处主抓。各班班主任都是心理安康教育者。班主任抓好每班个案的辅导，关注特殊学生，经常找这些学生谈心，跟他们进展心理沟

4、通。在班内开展心理团队辅导，上好隔周一次的心理安康教育课，学校心语小屋由专门老师负责，热情接待来访学生。2023年心理安康教育工作方案范文良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因此，在青少年中开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。 良好的心理素质是人的全面素质中

5、的重要组成局部。心理安康教育是进步中小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。

6、积极的心态有助于人们克制困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。所以，在教学工作中，我特别注意对学生进展心理疏导，特别是帮助后进生克制消极心态，树立坚决的信念，培养他们良好的意志品质，我经常说的话就是“你能行！”“你真棒！” “哀莫大于心死”，说的是人没有信心，精神垮了就一切都完了。在教育教学理论中，我们不难发现，后进生的共同特征之一就是缺乏自信心。他们认为自己的根底差，脑子笨永远学不好，因此灰心丧气，没有上进的力量，破罐子破摔，学习越来越困难，学习成绩也越来越差，陷入了成绩不好自卑感增强学习成绩越不好自卑感越强的恶性循环之中。 “自信是迈向成功的第一步。”所谓自信心就是相信自己，相信自己的才

7、能与作用。自信心是建立在正确认识自己与评价自己的根底上产生的。转化后进学生，重在消除他们心理障碍，进步他们的自信心。 我刚接班时，班里有名女同学叫孙宏，几乎每天都不完成家庭作业，每次考试都不及格，有一次语文竟考了23分。我找她谈心，问她学不好的原因，有没有信心赶上去。她说：“老师，我学不好，从一年级到四年级我只及格两次，我妈都说我比别人笨，我怎么学也记不住，你别费心了。”她的话让我吃惊，从她的语言中我觉得她并不是笨，她缺乏的是自信心，缺少的是积极的心态。我把她列为自己的重点辅导对象。经过观察，我发现她上课老打瞌睡，老师讲课她根本听不进去。为寻找根，我对她进展了家访。她父母是做买卖的，早出晚归顾

8、不上她，对她也没有什么高要求，只要会认几个字，会算账就行了。从这次家访中，我找到了孙宏对自己缺乏信心的根，是家长的言行误导了孩子。我首先做她家长的工作，告诉她今后不许对孩子说些消极的话，要鼓励孩子的自信心，以后的事我来做。她将信将疑地容许了我。 回到学校后，我利用课余时间找孙宏谈心，给她鼓劲。我觉得首先要树立她的自信心，我告诉她：人最大的敌人就是自己，击败你的不是别人，而是自己。还向她赠送了自尊、自信、自强名言录，使“相信自己，便会攻无不克”，“相信自己就是强大”，“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开场，并有信心跨出每一步”等名言铭刻在她心中，鼓起她的自信。我告诉她：“人的天资虽然有差异，但差

9、异极小，著名数学家华罗庚教授，在初中一年级时，数学是经过补考才及格的，可经过他一年的努力，到了初中二年级，他的数学成绩已名列前茅；生物学家童第周，曾因考试不及格被劝退学，但经过他再三恳求被留下后，发愤学习，第二学期各门成绩均为第一。你虽然学习差，但你并不比别人笨，别人能做到的事，你照样可以做到，甚至做得比别人好，你能行！你会成功的！”从这次谈话后，她的学习态度有了转变，我不断找她谈话，给她鼓励，并且抽业余时间给她补课，发现她点滴进步就“大肆”表扬一番，在语文教学中，我尽量为她提供成功的时机，如课堂提问，难度较小的就让她答复；平时作业，评分标准比学习好的学生低一些。这样让她也常能体验到成功的乐趣

10、，增强其成功意识和信心。她的学习成绩终于有了进步，语文测验成绩到达65分。可好景不长，过了几天，她又恢复原样。这时我进一步反思自己的教育方法，我觉得一个人光有信心还不够，还应鼓励她树立远大的目的，还应培养她顽强的学习毅力和持之以恒的学习精神。人只有明确自己行为的目的，才有可能坚持一定的行动，以实现自己的目的。我找到她，首先表扬了她获得的成绩，然后耐心地做她的思想工作，告诉她：“学习是一种艰辛的劳动，需要的是持之以恒的努力，不下苦功夫，是得不到好成绩的。张海迪姐姐身体高位截瘫，可她坚持自学，翻译出版了许多书籍，成为学习的典范；马克思写作资本论整整花了40年，可是他从未上过大学，靠的是勤奋自学，他

11、一生学习了18种语言文字；鲁迅先生也曾说过：我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。这些名人都是我们学习的典范，勤奋出天才，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。今后你只要努力学习，少把时间用在玩和看电视上，放学回家多看书，早预习，相信你一定会赶上学习好的同学，你会成功的！”这次谈话对她震动很大。为了防止她出现反复，我经常疏导她，帮助她树立信心，帮她解决学习上的困难，渐渐的她克制了懒惰的缺点，终于赶上了学习好的同学，还被评为三好学生。去年孙宏同学以语文87分，数学85分的好成绩升入中学。 二十一世纪是知识经济的时代，是充满竞争的时代。如今的少年儿童将是二十一世纪的主力军，新型人才必须具有丰富的知识、创

12、新才能和综合素质，才能适应时代的需要。培养学生良好的心理素质，关系到他们将来能否成为生活的强者、事业的强者、竞争的强者，也关系到我们国家民族的前途和命运。因此，每一位教育工作者，应牢记自己的职责，为社会造就出一代适应社会开展需要的新型人才。 中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非

13、常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍， 他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与才能。 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。当代中学生是跨世纪的一代，他们正处在身心开展的重要时期，大多数是独生子女，随着生理、心理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及

14、思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的安康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与才能。 我校心理安康教育将根据中学生生理、心理开展特点，运用有关心理教育方法和手段，结合学校多年的心理安康教育工作，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面进步的教育活动。 主要工作 作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学

15、习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难如今大多数是独生子女，中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，初中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，

16、这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。 。心理安康教育是进步中小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正

17、确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难，使 当代中学生是跨世纪的一代，他们正处在身心开展的重要时期， 如今大多数是独生子女，中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，初中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强

18、唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。随着生理、心理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的安康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法 心理安康教育是德育的一个重要组成

19、局部，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部。初中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。 为了进一步做好学校心理安康教育工作，进步全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心

20、理素质，更好地促进学生安康成长，为学生可持续开展打下良好的心理根底，特结合我校实际，制定我校心理安康教育施行方案 与才能。 我校心理安康教育将根据中学生生理、心理开展特点，运用有关心理教育方法和手段，结合学校多年的心理安康教育工作，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面进步的教育活动。 主要工作 一、继续加强宣传，普及学校心理安康教育 我室将继续依托“心港在线”心理安康报和校园播送的宣传,更加深化地向学生浸透心理安康知识，普及心理安康教育。 二、咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实 为了使心理咨询室工作朝着系统性、连续性的状态开展，进一步完善心理咨询室的材料和档案，对心

21、理咨询室材料和档案进展了一系列的整理、充实。 1、继续对工作档案进展整理、完善 2、完善咨询室档案建立 3、完善咨询室图书资料管理 三、开展心理安康教育 面对学生进展心理安康教育是我们的工作重点。本学期我室成员将一如既往地搞好学校心理安康教育，我们将主要通过以下形式开展心理安康教育： 1、大力抓好讲座、心理安康课、心理安康班会 讲座的高效性得到了大家的认可，在学校心理安康教育中也是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理安康教育中有很大的开展空间。我室将充分利用学校的阶梯教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理安康教育。 学校在高一年级开设心理安康课，以扩大学生的知识面，让学

22、生更加深化、详细地理解、认识心理学。内容主要可以涵盖自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导及情绪辅导等。 我室人员将根据一些班级的实际情况，制定相应的心理安康班会课，配合班主任做好学生工作。 2、个体咨询 本室将采取多种方式来满足学生的要求。我们成功地开拓了面面咨询、e-mail咨询、信件咨询。我们将在前期工作的根底上不断总结经历，为学生提供更好的效劳。竭诚为每个来访者效劳是我们的宗旨。 本室每天在黄昏专门为学生提供面面咨询效劳，黄昏17：0018：30 信件咨询在学校心理咨询 工作上目前还是有一定的数量，本室人员继续通过认真、仔细地分析p ，希望可以给每个来信的学生一个满意的答复。 3、团

23、体心理辅导与训练 由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理安康教育过程中有着重要的作用。我室将组织相当的团体，针对不同的团体性质进展辅导与训练，增强学生的心理素质。 四、问卷调查、分析p 、统计 为了更客观地理解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我室人员将在学生处和班主任的配合下对学生进展心理安康调查并对所得数据进展分析p 、统计、建档。 详细工作安排 九月份 1、制定心理咨询室工作方案。 2、安排好心理咨询室的详细值班工作，并对心理咨询室工作人员进展详细业务培训。 3、高一心理辅导课教学方案与课务安排 4、高一新生适应新环境心理辅导 5、认真接待个案咨询学生。6、心港在线第一期刊

24、出 十月份 1、利用学校现有的播送、板报等媒介积极开展宣传教育工作 2、出第一期心理黑板报。 3、认真接待个案咨询学生。 4、心港在线第二期刊出 十一月份 1、给高中女生做青春期教育讲座“正确处理好与异性的关系”。 2、 心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。 3、做好个案咨询工作 4、心港在线第三期刊出 十二月份 1、对高三年级的班级做两个小型团体辅导。 2、在校心理咨询室工作的老师交流经历，互相学习。 3、作好个案咨询工作。 4、心港在线第四期刊出 5、出第二期心理黑板报 一月份 1、对局部学生作“如何正确对待考试”小型团体辅导 2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。 3、心港在线第五

25、期刊出 4、做好个案咨询的案例整理工作。 5、做好学期完毕总结工作。 我认为心理委员的工作是根据不同时期同学们不同的心理特征来安排一些活动帮助他们把心理调节到最正确状态。大一刚开学时，我们班的第一任心理委员郑燕组织了一次“西伯利亚的大风刮呀刮”的活动，把本来互相之间不熟悉的同学变得亲密起来。在大学这片大家可以尽情展示自己才干的沃土上，很多同学不知道自己可以干什么，对将来很迷惘，这时，我们班的第二任心理委员李文周及时的组织了一次鼓励大家树立自信，展示自己魅力的心理班会。而后，在我们即将辞别大一，步入大二之际，他又和保一心理委员结合组织了关于如何走好大学路的大型主题班会，对同学们规划自己大学生涯起

26、到了很大的指引作用。如今我很荣幸的担任了我们班第三任心理委员，对大二上学期的工作方案我有如下安排。 这学期我们的学习任务很重，所以我们的心理活动要以让同学们在学习之余放松身心，养精蓄锐为主。 9月份，同学们从南湖搬到了升升，既要适应新的生活环境，又要应付繁重的学习任务，而且要准备计算机二级考试，所以我们在这一月内以学习为主，没有安排心理活动。 10月份，全校师生为之筹备已久的本科教学评估就要正式开场了，同学们要积极配合学校搞好迎评创优工作。评估工作完毕后，我准备邀请琅琨等大四学姐学长给我班同学开一次心理讲座，鼓励大家为追求自己的梦想而奋斗。 11月份，我们将送走武汉炎热的夏天，迎来秋高气爽丹桂

27、飘香的金秋。忙完计算机考试和评估工作的同学们需要走近大自然，让凉快的秋风抚平我们的急躁，净化我们的心灵。我将会与班上其他班委结合组织一次秋游，同学们在陶醉于自然风光的同时，可以畅所欲言，消除隔膜，拉近彼此的间隔 ，让我们班更团结。 12月份总是洋溢着节日温暖而喜悦的气氛，可是我们又要迎来另一次重要的考试英语四级考试。等到考试完毕后，我们将组织一次庆贺活动，详细形式到时候由同学们讨论而定，在聚会上，我们分享成功的喜悦，总结过去一年的经历，为下一年做好充分的准备。 安排以上活动的目的是为了让同学们安康快乐的度过这一学期，希望所有人都将超越自己，超越梦想！ 2023年心理安康教育工作方案格式为了更好

28、地促进学生安康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理安康教育指导纲要，本学期我校心理安康教育工作方案如下：一、指导思想：进步学生的心理素质，进步学生的心理安康程度是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的才能。二、主要工作目的一坚持以人为本，根据学生的心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地开展。二立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的

29、理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。三进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。四对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。五重视心理咨询室的常规建立。三、详细做法：一学校心理安康教育队伍建立学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。二学校心理安康教育的方式1.心理课辅导本学期由班主任老师

30、作为心理辅导老师在班内试行心育课，每个星期开展一节心理安康课或活动，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。2.在日常教育、教学中浸透心理安康教育 把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理安康的契机，注重发挥老师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、互相尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要浸透心理安康教育。3.心理咨询室。开设“知心小屋”，承受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室由专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建立的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。4.以“点”带“面”，利用学校

31、宣传阵地“红领巾播送站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。5.指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，小学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。6、指导学生进展自我心理安康教育指导小学生学习简单有效的自我心理安康教

32、育的方法：比方与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；或者学习写日记，学生要学惯用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理安康成长有很大的帮助。老师和家长要尊重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。四、详细工作安排：1制订本学期心理辅导工作方案。 2做好安康教育的宣传和气氛建立工作。3更新各年级特殊学生心理安康档案。4心理咨询室开放，并进展个别心理咨询。5做好学期总结及资料积累和个案分析p 、心理档案建立工作。2023年心理安康教育工作方案报告一、心理安康教育的指导思想和根本原那么(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，

33、遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。(二)根本原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育;2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步;3、差异性

34、原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度;4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。二、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆

35、脱障碍、调节自我，进步心理安康程度。增强自我教育才能，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。学校心理安康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响;培养身心安康，具有创新精神和理论才能的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理安康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：

36、帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习才能，改善学习方法，体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;理解自己，学会克制青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵抗自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活动方案(一)积极开展心理安康教育的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参

37、与的心理安康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制;同时学校重视老师心理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件。(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理安康教育要有机浸透到学科教学1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本

38、学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理安康科学知识;每学期进展1-2次老师心理安康教育活动，由心理专家主讲

39、，在全校普及心理安康科学知识。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面安康的开展。3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理安康老师进展定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，理解我校学生心理问题，为心理安康教育提供参考根据，建立测试档案，有利于增强心理安康教育工作的实效性和针对性。5、建立了心理安康email 和_ ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过 和悄悄话信箱、email寻求帮助。

40、(三)心理安康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家长进展教育培训，在校报开设家长心理安康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等进步家长教子的才能。(四)创设良好的校园心理环境为了使学生的心理安康素质得以正常开展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，装备设施，添置合适学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理安康园地“心理安康园地”，通过校播送、电视、书刊、网络等

41、宣传媒介大力宣传心理安康知识，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的心理气氛。心理安康教育工作方案心理安康教育工作方案 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因此，在青少年中开展心理安康教育心理安康教育工作方案良好的心理素质是人的全面素质中的重要组

42、成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因此，在青少年中开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部。心理安康教育是进步中小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，

43、特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。所以，在教学工作中，我特别注意对学生进展心理疏导，特别是帮助后进生克制消极心态，树立坚决的信念，培养他们良好的意志

44、品质，我经常说的话就是你能行！你真棒！哀莫大于心死，说的是人没有信心，精神垮了就一切都完了。在教育教学理论中，我们不难发现，后进生的共同特征之一就是缺乏自信心。他们认为自己的根底差，脑子笨永远学不好，因此灰心丧气，没有上进的力量，破罐子破摔，学习越来越困难，学习成绩也越来越差，陷入了成绩不好自卑感增强学习成绩越不好自卑感越强的恶性循环之中。自信是迈向成功的第一步。所谓自信心就是相信自己，相信自己的才能与作用。自信心是建立在正确认识自己与评价自己的根底上产生的。转化后进学生，重在消除他们心理障碍，进步他们的自信心。我刚接班时，班里有名女同学叫孙宏，几乎每天都不完成家庭作业，每次考试都不及格，有一

45、次语文竟考了23分。我找她谈心，问她学不好的原因，有没有信心赶上去。她说：老师，我学不好，从一年级到四年级我只及格两次，我妈都说我比别人笨，我怎么学也记不住，你别费心了。她的话让我吃惊，从她的语言中我觉得她并不是笨，她缺乏的是自信心，缺少的是积极的心态。我把她列为自己的重点辅导对象。经过观察，我发现她上课老打瞌睡，老师讲课她根本听不进去。为寻找根，我对她进展了家访。她父母是做买卖的，早出晚归顾不上她，对她也没有什么高要求，只要会认几个字，会算账就行了。从这次家访中，我找到了孙宏对自己缺乏信心的根，是家长的言行误导了孩子。我首先做她家长的工作，告诉她今后不许对孩子说些消极的话，要鼓励孩子的自信心

46、，以后的事我来做。她将信将疑地容许了我。回到学校后，我利用课余时间找孙宏谈心，给她鼓劲。我觉得首先要树立她的自信心，我告诉她：人最大的敌人就是自己，击败你的不是别人，而是自己。还向她赠送了自尊、自信、自强名言录，使相信自己，便会攻无不克，相信自己就是强大，在真实的生命里，每桩伟业都由信心开场，并有信心跨出每一步等名言铭刻在她心中，鼓起她的自信。我告诉她：人的天资虽然有差异，但差异极小，著名数学家华罗庚教授，在初中一年级时，数学是经过补考才及格的，可经过他一年的努力，到了初中二年级，他的数学成绩已名列前茅；生物学家童第周，曾因考试不及格被劝退学，但经过他再三恳求被留下后，发愤学习，第二学期各门成

47、绩均为第一。你虽然学习差，但你并不比别人笨，别人能做到的事，你照样可以做到，甚至做得比别人好，你能行！你会成功的！从这次谈话后，她的学习态度有了转变，我不断找她谈话，给她鼓励，并且抽业余时间给她补课，发现她点滴进步就大肆表扬一番，在语文教学中，我尽量为她提供成功的时机，如课堂提问，难度较小的就让她答复；平时作业，评分标准比学习好的学生低一些。这样让她也常能体验到成功的乐趣，增强其成功意识和信心。她的学习成绩终于有了进步，语文测验成绩到达65分。可好景不长，过了几天，她又恢复原样。这时我进一步反思自己的教育方法，我觉得一个人光有信心还不够，还应鼓励她树立远大的目的，还应培养她顽强的学习毅力和持之

48、以恒的学习精神。人只有明确自己行为的目的，才有可能坚持一定的行动，以实现自己的目的。我找到她，首先表扬了她获得的成绩，然后耐心地做她的思想工作，告诉她：学习是一种艰辛的劳动，需要的是持之以恒的努力，不下苦功夫，是得不到好成绩的。张海迪姐姐身体高位截瘫，可她坚持自学，翻译出版了许多书籍，成为青年人学习的典范；马克思写作资本论整整花了40年，可是他从未上过大学，靠的是勤奋自学，他一生学习了18种语言文字；鲁迅先生也曾说过：我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。这些名人都是我们学习的典范，勤奋出天才，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。今后你只要努力学习，少把时间用在玩和看电视上，放学回家多看书，早预习，相信你一定会赶上学习好的同学，你会成功的！这次谈话对她震动很大。为了防止她出现反复，我经常疏导她，帮助她树立信心，帮她解决学习上的困难，渐渐的她克制了懒惰的缺点，终于赶上了学习好的同学，还被评为三好学生。去年孙宏同学以语文87分，数学85分的好成绩升入中学。二十一世纪是知识经济的时代，是充满竞争的时代。如今的少年儿童将是二十一世纪