2023年生物组教学教研工作计划.doc

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1、2023年生物组教学教研工作方案2023年生物组教学教研工作方案。一围绕一个中心、突出两个重点二抓好以下工作1、加强老师队伍建立，进步老师队伍的政治素质和业务程度。.Om1加强校本培训管理与监视，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升老师的理论智慧和师德程度。2抓好骨干老师培训，以创新形式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，创始新场面。青年老师除参加校本培训外，重在自主学习、专业老师指导。指导老师对培养对象在教学及理论研究方面详细引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。2、突出课堂教学

2、标准化，教学管理标准化。1建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步标准教育管理和老师的教学行为。2强化老师的质量意识，促进老师教育教学程度的进步，促进学校管理步入制度化、标准化、科学化轨道。3、加强校本研训，稳步施行我校校本研训方案。1按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和老师校本教研“七个一”要求；加强对校本教研方式的研究，进步校本教研的实效性；丰富研训方式，探究研训一体化形式。2本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助老师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮助老师学会教学，实现从经历型老师向研究型老师转变。促进老师专业开展，促进学校

3、学习型组织的建立和可持续开展，重建学校文化。3遵循“三级培训，以校为本”的原那么，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资和远程教育手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优老师的优势，开设满足不同层次和不同类型老师需求的培训课程，使广阔老师都能在培训过程中有所获，学有所用。4、加强课题研究，促进教学质量进步。1继续加强对“十一五”规划立项课题的指导与管理，做好“十一五”市级规划课题的中期检查评估工作。鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，进步课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。2积极开展现代教育技术在课堂教学中的应用研究，合理利用网上资，改变传统的课堂教学形式。以课

4、题研究为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进老师的成长，促进教学质量的进步。5、加强综合理论活动课程施行的研究与管理6、标准教学过程，建立网络教研鼓励机制。1各备课组积极运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，进步教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成、互相促进的新型教研方式。引导老师充分运用教育网资，实现网上教研，利用网络开展专题研究与课题实验研究，及时解决教学中的实际问题。2建立学科博客群组，对教学方案、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，进步教研效率，促进广泛交流，形成资共享机制。7、加强对本届中考、会考、高考的科学研究和备考工作，进步

5、备考效率。1认真分析p 在考试中所暴露出来的详细问题，找准原因，研究对策。2各老师要在第一周内制定出学科复习方案。各备课组要发挥团队优势，认真制定出实在可行的教学方案、应考方案，减少应考的盲目性、随意性。各科任老师要与一所重点校的同科老师联络，定期上门听课、取经、交流信息等。8、抓实常规教学教研工作1继续抓好教研组的标准管理。教研组长要认真履行自己的岗位职责，组织施行学校的教学教研工作方案。原那么上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进展学法指导、教学根本功的训练以及教学手段改革等方面工作，到达全面进步教育教学质量的目的。2加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级，

6、同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要认真履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并认真做好记录，每二周送一次考勤。3加强“三本”检查的力度。本学期将定期或不定期检查“三本”即教案、学生作业修改情况以及老师听课本。教案以及作业修改均按学校制定的教学常规管理制度执行。听课次数按教育局的要求进展。4继续加强对生物实验室的管理和使用，充分发挥实验室的作用。开足开好实验课程，进步学生的实际操作才能。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年生物组教研方案一、指导思想以进步课堂效率为宗旨，深化研究老师教法和学生学法，进步学生对知识的记忆力、做题才能和解决问题的才能，最终进步学

7、生分数。二、教研重点和措施1、落实教学常规1集体备课分专题进展研讨，落实到人，按照教学常规进展工作；及时讨论教学中或习题中遇到的问题，做到结论准确，学生可以承受，处理好非常工作。2教学 主要是克制教学中讲得多，学生主动性差，造成消化不良的问题。宁精勿杂：不补充可能炒考的知识；留下空白：给学生留出考虑和消化知识面的时间；及时反应：让课代表及时搜集当天学习中的问题，以便及时解决。3作业有一定难度：能启发学生的智力，而且大多数学生经过努力是可以做出来的。带有诊断性：通过作业可以发现教学中的缺乏，并确保问题能得到解决。养成好习惯：在作业中发现学生答题中存在的问题，比方字看不懂，并责令定期改观。4教学检

8、查及时进展阶段性总结，让学生形成知识体系；考题不可过多，主要起到稳固、诊断和进步才能的作用；检查要到人，特别是生物科比拟差的优等生，应更加重视，找出进步成绩的方法。2、分年级教研1高二年级：主要是让学生在理解的根底上到达记住的目的。听懂和理解：使用形象教学法，用图、表、模型教学，把复杂的问题变成直观的问题；分析p 和综合：做到低起点、小阶梯、勤总结。重复和记忆：在做题前、做题中和做题后都要重复重点知识。2高三年级：主要是能让学生会做题，并且少失分。分类处理习题：针对不同题型，熟透解答方法；形成知识体系：知识要前后联络，形成知识树；培养迁移才能：在文字、图表等信息中寻找课本上的知识点，并且能较完

9、好地答复出来。3培养实验才能：采用化整为零的方法，一贯制形成实验才能。高二上期；做好实验和填写实验，熟透书本实验；高二下期：熟悉实验的根本规那么，并能设计验证性实验；高三上期；熟悉实验的合并规那么，并能设计探究性实验；高三下期：学会变化实验和评价实验，熟悉实验的原理。3、生物课外活动1上学期：结合课本上的理论活动，设计和制作了生态瓶。2本学期：结合课本实验，补做一些小实验。包括：教材中和作业中常见，而课本上实验没有涉及到的，比方果肉是否是一个细胞？红树叶的色素在哪里？课本上验证性实验提及，但又没有深化研究的实验，比方钙在凝血中的作用？课本已经做过的实验，而有些学生想进一步深化研究的实验。4、新

10、老师培训1肖老师：已经有两轮教学经历，对高中教材和高中学生比拟熟悉。2指导老师：黄老师，是生物组最优秀的老师。要求肖老师跟踪听黄老师的课，并且得到黄老师的指导。3对肖老师的评价：结合单周的公开课，每月听肖老师的课2节，进展及时的评价，找出缺乏。对学生进展反应，检验教学效果。三、教研时间安排周次 日期 内容 主讲2 08.26 安排教学大比武内容 刘俊明4 09.09 评讲高考i、ii卷 刘俊明6 09.23 高中教学法 严红霞8 10.07 生物实验法 黄兴盛10 10.21 评价大比武结果 杨志贵12 11.04 评讲高考北京、天津卷 肖秀珍14 11.18 评价期中考试 刘俊明16 12.

11、02 生物做题法 严红霞18 12.16 生物考试法 黄兴盛20 12.30 高考重庆、xx卷 杨志贵2023年生物教学工作方案在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完本钱学期 的工作，特将本学期的教学工作方案如下：一、教学总体要求和教学目的继续认真学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的根本根据，老师应该在认真学习和领悟的根底上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进展教学。生物课程的根本任务是进步学生的科学素养，特别是一个公民终身开展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面开展。课程理念：面向全体学生、注重学生的全面开展和终身开展；进步学生的生物

12、科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的根底上，根据学生身心开展特点和教育规律，重视对学生进展全面的科学素养教育，表达国家对学生在生物科学知识和技能、才能以及情感态度与价值观等方面的根本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和才能，表达义务教育阶段生物课程的普及性、根底性和开展性。教学目的：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到开展：获得生物学根本领实、概念、原理和规律等方面的根底知识，理解这些知识并关注这些知识在消费、生活和社会开展中的应用；初步具有生物实验的操作才能，一定的科学探究才能和理论才能，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐开展的意义，进步环保意识。详细目的：

13、知识方面获得有关人体构造、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的安康开展。才能方面初步学会生物探究的一般方法，开展合作才能、理论才能和创新才能；情感态度和价值观方面理解我国的生物资状况和生物科学技术开展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和开展”“安康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及安康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施老师通过上一学期的教学工作已对学生的学_点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创

14、设情景；鼓励学生自己观察、考虑、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生根本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究才能的评价、对学生情感态度与价值观的开展状况的评价。四、教材及学生分析p 教材的编写注重从生活理论出发，防止了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。初二 年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加兴趣性。学生比拟喜欢动手在教学中应增加学生理论内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开场将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。_年生物老

15、师工作方案本学期，我担任高二710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并注重学科浸透，课堂教学可以联络学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面开展。作业修改及时，并做好复批工作。 为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。首先，我常常利用网络资、各类相关专业的书报

16、杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了侏罗纪公园的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探究问题并解决问题的实验操作才能。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。其次，为

17、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣进步。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。 第三、虚心请教

18、其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 第四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并

19、针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特别差的学生，我还屡次修改，重复修改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。 第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。 及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会考虑。 第六、及时对学困生进展课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要

20、性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。2023年生物实验室工作方案篇一：20xx年上学期生物实验室工作方案2

21、0xx年上学期生物实验室工作方案一、 转变教育观念，重视实验室的建立 生物学是以实验为根底的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分表达新课程的标准，应重视实验室的建立，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，估计实验室将要添置近万左右的设备。二、刻苦学习，努力进步自己的业务程度，在工作中要有忧患意识 生物科学日新月异，新科技不断开展，为了跟形势的开展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，施行者，走在课程改革的前列，学科的带头人。三、动手做一些标本，完善实验设施发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，动手为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻

22、炼动手才能。四、保持实验室始终处于工作状态，效劳于教学，要有效劳意识 经常对实验室的器具进展维修，使每一台设备都能使用，做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的老师进展实验教学。五、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好，工作中要有竞争意识六、制定仪器、药品的添置方案，定期对仪器进展维修和保养，进步仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效施行做好充分准备。七、上实验课时，帮助学生排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进展维修和补齐，指导学生纠正错误的操作方法。八、全面开放实验室，充分利用实验室仪器设备，为学生效劳，鼓励学生自行设计实验开展学生的创新精神，培养学生的实际动手才能。九、实验完毕，及

23、时检查仪器的数量和质量，如有过失按制度处理；及时准许备实验材料，保证下个实验的顺利进展；做好有关的实验记录如时间、人数、容易出故障的地方及改良方法等，及时填写相关表表册。十、强化平安意识，确保实验室平安。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。十一、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，进步计算机的科学管理程度。1、认真阅读实验杂志，例如 ：实验教学与仪器杂志出版社出版的实验教学与仪器，以及其他有关的生物方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经历、已经比拟成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改良实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的才

24、能，开展学生的智力。2、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向老师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改良和增设一定的实验，以便在教学上有利于打破重点难点。4、协助好老师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进展分组实验时，指导学生顺利进展实验，并及时处理实验过程中的突发事件。5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。总有一些学生因为生病或其他原因没来上课，这一局部学生就利用中

25、午的时间安排来补做实验。另外对一局部实验较差的学生进展辅导，使其能很快掌握实验步骤以及正确的操作方法。并在期末时进展实验考察。武冈二中生物实验员 苏平剑20xx年3月3日篇二：20xx_20xx学年初中生物 实验教学方案生物实验教学方案生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目的的理论。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析p 到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析p 实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维才能。现将本学期的生物实验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过实验教

26、学培养学生观察问题、考虑问题和分析p 问题的才能及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、教学要求1演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。局部演示实验可改成分组实验，增强学生的切身体验。2学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度；培养他们浓重的生物学兴趣和语言

27、表达才能。3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广阔学生的欢送，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提早列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进展预做，使教学可以得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手才能和实验操作才能有所进步，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和理论才能。4月份进展生物实验技能测试，实验是生物教学的重要组成局部，通过活动来调动学生的积极性，培养学生的实验操作才能，进步学生的生物学兴趣。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考

28、虑，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的准备工作1制定出本学期实验教学进度方案，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案安排实验。2任课老师将实验通知单提早送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早准备好，做到有备无患。五、将德育工作浸透于教学中1、让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2要教育学生遵守实验规那么，保护财

29、务，节?a href=./zhaoshangjiameng/ target=_blank class=keylink加盟纭罚佣汕诩蠼谠嫉拿赖隆?/ 3要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。20xx年9月篇三：20xx年生物实验室工作方案20xx年生物实验室工作方案生物是一门以实验为根底的自然学科，实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的重要组成局部。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探究神奇的自然界。生物实验教学可

30、以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察才能和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，进步初中学生生物学科的科学素养。因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用，教学过程中大力加强老师演示和学生分组实验，也是落实素质教育的重要环节。为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析p 的才能，稳固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，进步学校生物学科的整体教学质量，特制定本方案：一、指导思想深化贯彻学习根底教育课程改革纲要精神，以全日制义务教育生物课程标准为根据，通过实验教学培养学生观察问题、考虑问题、提出问题、分析p 和解决问题的才能及组员的协

31、作精神。让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，培养学生科学研究的思路与方法，实在让素质教育落实到实处。二、进一步做好实验室常规管理工作(一)进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进展科学化管理。按要求标准化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进展，保证实验平安，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。(二)进一步加强组织纪律教育。“没有规矩，不成方圆”实验室守那么

32、和实验规那么是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进展，必须向学生强调遵守实验室守那么和实验规那么的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室的安静和整洁。要求学生严格认真按照实验要求标准操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析p 和解决问题，培养他们严谨的科学态度。培养他们井然有序的工作习惯，做到实验完毕后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台;要求学生不到下课时间，不准擅自分开实验室，如本人实验完毕或有事要分开，必须报告老师，经老师检查得到允许前方可分开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。(三)积极配合任

33、课老师开展好实验教学工作。实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐课程所要求得应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原那么进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课老师的教学进度，及实验通知单，提早准备好实验器材，并和任课老师研讨改良实验的方法和措施;大胆地改革旧实验，设计新实验，进步实验课的质量，到达“ 效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手才能较差的学生，多给学生进展实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。(四)做好实验室卫生工作。实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、

34、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次实验要及时清扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。三、做好实验室工作文件建立管理工作学期开场做好实验室工作方案，制定出各级各班实验方案表、实验教学进度表及学生分组;各级生物实验应开实验目录、实验记录表、实验情况统计表，并催促任课老师按要求认真填写，在规定时间内交到实验室。学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报教务处。同时，按学校要求做好实验室日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。2023年生物老师工作方案本学期

35、，我担任高二710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并注重学科浸透，课堂教学可以联络学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面开展。作业修改及时，并做好复批工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。首先，我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科

36、学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了侏罗纪公园的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探究问题并解决问题的实验操作才能。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。其次，为增强上课技能，进步

37、教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣进步。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。2023年生物组教学教研工作方案内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:高二生物备课组工作方案第 27 页 共 27 页