2023年度第二学期教学工作计划_1.doc

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1、2023年度第二学期教学工作方案2023年度第二学期教学工作方案。教育改革可以说是伴随中国几千年的历史了，从唐朝开场的科举制度，一直到清朝末年废除科举制度，甚至在唐朝之前，教育制度每个朝代都在改换。汉代的推举制，南北朝的世袭制，每一不是教育改革，不过这些改革只是有弊病罢了，但是这都是历史的进步，我们不能抹杀他们的改革。新的一个学期又开场了，在新的学期里我们已经制定好我们这个学期的教学工作方案了，我们必需要有所改变。我们的改变不是“牵一发而动全身”，而是全部教学都要改革，这是响应国家深化教育改革的口号和目的的。如今中国教育史有存在着弊端，但是这么多年来，我们一直在改革，改革的步伐从来没有停顿过。

2、2023年我们奋斗在教育战线的老师同仁们迎来令全国人民振奋的一年，为了做好(2023-2023)学年第二学期的教学工作,特定教学工作方案如下：一、德育工作教育到底要教给学生什么？这是中外教育学家一直争论不休的热门话题。作为教育工作者，我们教书就是教学生：做人、读书、劳动。教育学生是一门很复杂的艺术，并不是一帆风顺的，如有些学生会在学习过程中出现各种各样的困难，像成绩差、品德不好等等，究其原因是因为这些学生的不良习惯导致的。不良的习惯和其不良的家庭生活背景有关，也和某些社会问题有关。学校教育就是让学生学会做人、做事，并养成良好的生活习惯。本学期的德育工作重点就是配合学校做好“三省”工作，让学生做

3、凡事、做小事，为的是将来学生把凡事做非凡，把小事做不小。二、教学方面1、后三分之一的学生有教育专家说：学生是一桶水，老师要有自来水。可是学生这桶水要是不揭桶盖，他们怎么会接老师的自来水呢？这些不揭桶盖的同学一般都是后三分之一的同学，所以关注后三分之一的同学就是本学期的工作重点。转变后三分之一的同学是一项复杂工程，不能急于求成，要讲方法、讲策略，根本道路是：台阶思想、人本思想、分层教学，重点要进步他们的学习兴趣，方法是让他们学会发现问题、解决问题，再发现问题、再解决问题。作业要适量，少而精。2、教案问题预设：不怕做不到，就怕想不到，学生在学习过程中会出现各种各样的问题，老师要心中有数，提早想到，

4、讲课要有备而来。知识铺垫：有些新知识为什么学生听不懂，原因是他们把旧知识忘了，所谓新知识就是旧知识的扩大、丰富、开展。备课时要注重新旧知识的结合、贯穿。解读教材：备课时要对教学内容的特点、重点、疑点等一目了然，做到不忘重点知识、铺设知识台阶、分解知识难度、强化重点、掌握考点。把新知识的学习过程演变成旧知识的再现过程，教给学生学会发现问题、解决问题，特别是后三分之一的学生，让他们抬手就能摘到桃子。本学期的根本思想是：以学定位、以学定教、以考定学。树立效果意识，做到备课备效果、授课看效果、作业批效果。关注后三分之一的学生，要有台阶思想、人本思想，施行分层教学。改革必然产生阵痛，每一次改革都会有受益

5、者和失意者，就看你能否适应改革，适应快的，可以快速的找到学习方法，学习得到宏大的进步，适应不好的就会学习成绩出现大幅度的滑落，我们一定要尽量防止出现这种情况，帮助学生尽快的适应教育改革。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读年度第二学期教学工作方案教育改革可以说是伴随中国几千年的历史了，从唐朝开场的科举制度，一直到清朝末年废除科举制度，甚至在唐朝之前，教育制度每个朝代都在改换。汉代的推举制，南北朝的世袭制，每一不是教育改革，不过这些改革只是有弊病罢了，但是这都是历史的进步，我们不能抹杀他们的改革。新的一个学期又开场了，在新的学期里我们已经制定好我们这个学期的教学工作方案了，我们必需要有所改变。

6、我们的改变不是“牵一发而动全身”，而是全部教学都要改革，这是响应国家深化教育改革的口号和目的的。如今中国教育史有存在着弊端，但是这么多年来，我们一直在改革，改革的步伐从来没有停顿过。2023年我们奋斗在教育战线的老师同仁们迎来令全国人民振奋的一年，为了做好(2023-2023)学年第二学期的教学工作,特定教学工作方案如下：一、德育工作教育到底要教给学生什么？这是中外教育学家一直争论不休的热门话题。作为教育工作者，我们教书就是教学生：做人、读书、劳动。教育学生是一门很复杂的艺术，并不是一帆风顺的，如有些学生会在学习过程中出现各种各样的困难，像成绩差、品德不好等等，究其原因是因为这些学生的不良习惯

7、导致的。不良的习惯和其不良的家庭生活背景有关，也和某些社会问题有关。学校教育就是让学生学会做人、做事，并养成良好的生活习惯。本学期的德育工作重点就是配合学校做好“三省”工作，让学生做凡事、做小事，为的是将来学生把凡事做非凡，把小事做不小。二、教学方面1、后三分之一的学生有教育专家说：学生是一桶水，老师要有自来水。可是学生这桶水要是不揭桶盖，他们怎么会接老师的自来水呢？这些不揭桶盖的同学一般都是后三分之一的同学，所以关注后三分之一的同学就是本学期的工作重点。转变后三分之一的同学是一项复杂工程，不能急于求成，要讲方法、讲策略，根本道路是：台阶思想、人本思想、分层教学，重点要进步他们的学习兴趣，方法

8、是让他们学会发现问题、解决问题，再发现问题、再解决问题。作业要适量，少而精。2、教案问题预设：不怕做不到，就怕想不到，学生在学习过程中会出现各种各样的问题，老师要心中有数，提早想到，讲课要有备而来。知识铺垫：有些新知识为什么学生听不懂，原因是他们把旧知识忘了，所谓新知识就是旧知识的扩大、丰富、开展。备课时要注重新旧知识的结合、贯穿。解读教材：备课时要对教学内容的特点、重点、疑点等一目了然，做到不忘重点知识、铺设知识台阶、分解知识难度、强化重点、掌握考点。把新知识的学习过程演变成旧知识的再现过程，教给学生学会发现问题、解决问题，特别是后三分之一的学生，让他们抬手就能摘到桃子。本学期的根本思想是：

9、以学定位、以学定教、以考定学。树立效果意识，做到备课备效果、授课看效果、作业批效果。关注后三分之一的学生，要有台阶思想、人本思想，施行分层教学。改革必然产生阵痛，每一次改革都会有受益者和失意者，就看你能否适应改革，适应快的，可以快速的找到学习方法，学习得到宏大的进步，适应不好的就会学习成绩出现大幅度的滑落，我们一定要尽量防止出现这种情况，帮助学生尽快的适应教育改革。也许我们这学期制定的教育改革会出现诸多不合理的地方，在改革的时候，不一定照顾的面面俱到，只可以大方面的照顾，这是我们要不断改良的地方。相信只要改革的成功，我们学校的学生教学成绩一定会有的宏大的进步，我们学校的建立一定也会越来越好！度

10、第二学期学校教学工作方案一、指导思想。以_理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民，以改革和开展统揽全局，深化课改，丰厚内涵，以全面进步教学质量为核心，标准管理，强化研究，高举教育现代化旗帜，立足高起点，明确新目的，创立新这点，创始新场面，全力以赴，扎实工作，努力进步办学程度。二、详细工作。一加强师德建立，全面进步师表形象。打造过硬的老师队伍放在学校各工作的岗位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面施行“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。实在加强学校师德队伍建立，全面提升老师形象。组织老师以学习教育理论为根本，以遵

11、守中小学老师职业街道标准为根底，以弘扬中华民族传统美德，培养老师具有奉献意识，创新意识，团结合作和谐开展意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，施行每学期一次师德心得体会交流制度，实行老师职业道德定期考核制度。从本学期开场，对于老师的师德考核。我们将吸纳学生及家长参与考评，并把考核结果进展通报，实行师德考核一票否决制，每学年评选一次师德标兵，并予以奖励。“一切为了孩子，把孩子培养成为合格的小公民”应成为我们每一位老师的座右铭。我们老师要结实树立“转变一学困生比培养一个尖子生更重要”的教学理念，真正做到对学生负责、对家长负责、对社会负责，树立自身良好的老师形象。二把握学校内涵建立，实现教学

12、质量和办学效益的新跨越。一是要进一步增强德育工作的主动性，针对性和有效性，学校的工作必须把握一个主题，就是以德育人。全面贯彻中小学德育规程，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，实在加强对学生的思想政治教育，品德教育，遵纪守法教育，实行管理制度化和标准，为创立德育管理特色而努力。1、加强德育工作领导。学校德育工作领导及少先队核心组要保障德育工作的领导作用。2、加强班主任队伍建立。坚持班主任培训和德育共各专题研究。特别加强德育整体改革的研究。抓好班校会，落实班主任老师岗位职责。定期组织班主任工作汇报。交流及专题报告会活动。参观学习等，进步班主任的素质，特别要帮助老师树立正确的教育价

13、值观，质量观和人才观。加强自身的街道情感修养，反对体罚和变相体罚学生，对学生教育要有耐心、爱心和恒心，进步师德形象。3、创设标准的育人环境。1强化校风、班风、队风、学风，强化学生行为标准教育，日常行为标准要入耳入脑，表达在行动上。实在抓好班级管理。要结合自己班级的实际制订班规第三周交学校，要求明确，措施得力，要充分发挥班、队干部的群体作用定好班队干部会议制度，利用他们的积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，进步教育的实效性。2加强健全学校、社会、家庭的联络与结合网络教育，形成德育教育实力，准备于12周进展家长开放日活动，让家长理解学校教学、教育工作情况。3积极构建学校育人环境，增强

14、环境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板报内容包括平安、卫生、学习，身边的好人好事等，各室场文化气氛要浓，布置要标准。学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“文明的好老师、好少年”，以身边的典范鼓励老师和同学们。4重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立老师育人、管理育人、效劳育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育全过程，做到课堂问题科任老师管理，班级事班主任管理，遇到问题人人主动管理。倾向性问题全校齐抓共管，把学生的工作做好、管好。5采取措施积极抓好学困生转化工作。学困生起点低，素质不是很高，要予以充分认识，认真分析p ，找出症结，对症下药。我们教育学困生要

15、注重他的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人。要满腔热情关心学生，对有缺点缺点的学生更要施以教育和关爱，鼓励他们改正，安康成长。二是要继续致力于进步课堂教学效益。1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教诲处科级组要层级负责，强化教学规程，学校规程的施行。主要教诲处，科级组制订的教学目的制度要求认真落实施行。2、强化教学根底管理，加强级科组建立。课堂教学改革的实效如何，讲到底实际上是落实到每一位老师身上。落实到每一天的教学工作之中，落实到每堂课教学之中。为此，本年度我们把加强级科组，强化教学根底管理作为进步老师群体素质，推动课堂教育整体优化的重要手段。级科组长要实在抓好级

16、科老师的备课工作，每二周要进展备课工作检查，每学期要评选较好备课案例，并予以奖励，加强推门听课“活动”的落实。3、强化校本研究，引导老师自主意识，进步理论学习实效。加强学习，改变观念是推进课程改革的首要任务。但是不同的学习方式会获得不同的学习效果。在过去的意念不十清楚显。因此，本学年度我们要让老师群体成为学习型的组织。要求50周岁以下的老师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等。并联络实际写。倡导老师撰写教学案例，并把这作为学校最根本的教研活动在学校内设素质教育论坛。安排老师轮流主讲，主讲内容来自于老师自己的课堂教学等。4、优化学科教学过程。1教学目的确实定既要考虑学生智能的开展，又要培养学生良好

17、品德与健全的人格。2优化学科教学过程要做到，把备课的重要放在对学生的理解分析p 上。把教学的重点放在学生的学习方法上，方式指导上，把改的重点放在学生的理解上分层要求，分类进步把考核放在学生的才能上的培养。3要根据上级的要求，各科组要制订检查教案标准和课堂教学评价标准。加强教案检查和评课观摩。级科组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课，以课堂教学评价为契机和导向，促进老师实在进展课堂教学改革，多出好课，从而进步课堂教学质量，每节课写后记。4要努力构建网络环境下的课堂教学形式，推进课堂教学现代化。信息技术在校教育工作领域中的广泛使用，推动我校教育观念，教学方式方法，师生互动方式的深化改革，我们

18、要充分认识这一变化带来的影响。要进一步加强学校硬件建立，优化学校信息环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，进步我校教学质量。利用信息技术进展终身学习的研究信息技术研究课题，着力研究申请。三、进一步加大学校骨干老师的培养力度，全力构建学校开展新优势。骨干老师数量和质量是一所学校教育事业开展程度的重要标志。但是我校的骨干老师不管数量上、质量上的优势离上级要求还有一段的差距。与我校开展还不相适应，因此，本学年度我将致力于壮大骨干老师群体上下功夫。20xx年争取有区以上的骨干老师及教学能手的比例，为此，我校要创设良好的环境，继续重视骨干老师的培养，对事业强，勤于钻研业务，有培养前途的年青老师多压担

19、子，不断创造条件，搭建平台，提供更多展示，交流才华的时机，使骨干老师能脱颖而出。同时还要加强我校老师的综合才能的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的老师，而老师的教学根本功是老师业务才能的根底。新学年我们将把进步老师综合才能一项重要的工作来抓。组织老师演讲，课件制作。多媒体平台应用等为主要内容的业务才能竞赛活动，构建网络环境下的新老师形象。四、继续加强体育、卫生、安康平安教育和育人环境教育。1、体育方面要继续贯彻落实好两个条例，努力进步全体学生的身体素质和安康程度。体育科要注重进步课堂教学程度。抓好“两操、两课、_活动”和体育比赛等常规性群体性体育活动，体育特色工程田径、

20、篮球、乒乓球的训练要责任到人，坚持科学地训练。2、加强卫生保健的教育，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。3、营造浓郁的艺术气氛，继续举办好体育运动会、艺术节、读书节活动和劳技作品展活动，扩大学生的参与面，进步活动质量。4、体育和卫生工作人员要做好体育器材，卫生器材药品管理，杜绝事故发生。5、要加强学校内传染病预防工作和学生日常饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事故发生。6、环境教育作为一项学校工作启示科的主题纳入综合理论活动内容。7、加强学校少先队的工作、学校宣传队工作的管理，做好训练，筹备街道文艺汇演与少先队把戏比赛。各位，如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们

21、每一位老师对当前教育形式都要高度的认识，摆正自己的位置，立足如今，放眼将来，勤奋务实，开拓创新，全面进步自身素质，进步教育、教学业务才能。与时俱进，和谐共存，才能更好地把学校工作做好，创造学校更加辉煌的明天。20232023学年度第二学期教学工作方案一、制定方案的背景多年的管理理论证明：教学方案的制定应着眼于学校的长远开展、可持续开展，从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发，结合区教研室的安排和学校方案来制定，因为只有有的放矢，方能获得实效。目前我校在教学工作方面存在的显性问题是：学校学困生人数呈上升趋势。认真分析p 学困生学习困难的原因可能不外乎以下几种情况没有养成良好的学习习惯

22、根底知识不扎实个别学生存在思维迟钝、反响缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现，学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。因为学生一入学，每天大量的时间在学校承受教育。也就是说，学生良好的学习习惯、行为习惯于学校教育。这就不得不让我们进一步深思，学困生的增加是自身的原因、老师的原因还是学校管理的原因？我们到底在哪个环节出了问题？深化反思上学期的教学管理工作，我认为还存在以下几个问题： 制度质量不高。虽然有教学制度，但存在落实不到位现象；有些制度已经不太适宜新课程的开展、老师的需求，但尚未建立新的制度。 课堂质量不高。虽然口口声声在喊，向40分钟要质量，进步40

23、分钟课堂教学效率，但实际的课堂教学情形是有些老师仍然在我行我素，穿新鞋、走老路或你强调你的，我干我的。教研质量不高。上学期，我们以“课题研究”为载体，开场了“新课程理念下各学科课堂教学形式的构建”与老师专业化开展两个课题研究的实验工作，但迄今为止，只有形式上的东西，从本质意义上讲，老师们对此项工作的研究仍然是“犹抱琵琶半遮面”。学习质量不高。大多数老师学习的自觉性、积极性不高，没能从骨子里意识到“不学习就落后”、“不学习就会被淘汰”的现实，还有极个别老师存在职业倦怠现象，认为年龄大了，学习是年轻人的事，静等退休吧！教研室本学期的工作安排：教学工作专项评估。评估内容：校本研修、教学常规管理、老师

24、队伍建立、教科研工作；评估形式：听汇报、座谈、查阅相关资料。教学质量评估。组织六年级学生学业评价测试科目：语文、数学及其与学科中抽查一课时间：六月十三日对学校学生开展型评价的评价。综合以上问题，根据上级安排，本学期的教学工作应当在如何进步质量上做文章。二、工作理念：树立一种意识以“质量”为中心倡导一种精神敬业爱岗，敢于创新培养一种习惯工作留有痕迹三、方案与对策向管理要质量向课堂要质量向教研要质量向学习要质量向课程要质量向管理要质量狠抓 “三项管理”。即“质量管理”、“过程管理”、“制度管理”。质量管理。哲学上讲，没有量变就没有质变，只有量积到一定程度才可能会发生质的变化。从目前我校的教学质量看

25、来，根本上有了一定量的积累，但要进步到一定的位置，还需要从常规的工作中找到进步的捷径。就教学五环节来讲，就存在严重脱节的现象，有一部分老师就抱着完成任务的态度去完成工作，这样就给我们的工作进展带来一定的困难。本学期，我们要着重从“备课、上课、作业的布置与修改、辅导、检测”五个环节去抓质量管理。做到教案有特色、上课有形式、修改有形式、辅导有方法、检测有价值。各科主任要根据学校教学方案的安排、结合学科特点及老师实际制定出行之有效的管理方法。过程管理。我们说，态度决定一切，过程决定结果。没有过细过实的过程管理，就不会产生过硬的教学结果。一直以来，我校始终坚持这一理念，在过程上做文章，力求使问题发现的

26、早、处理的及时，根本上防止了木已成舟的现象。本学期，我们仍然要一如既往的坚持这一好习惯，教诲处管理人员要严把过程关，随时、随机对老师的工作进展过程性的检查验收，发现问题，提出整改建议。制度管理。继续完善、充实新课改理念下的教学常规管理制度，并分期组织教学进展学习。进一步标准老师的教学行为，加大教学常规管理的检查力度，严格按制度办事。向课堂要质量做好“三件事情”。课堂教学永远是施行素质教育的主阵地、主渠道，任何一项改革都离不开课堂教学，所以本学期我们要继续深化研究课堂教学规律，进一步完善新课程理念下各学科的课堂教学形式，向40分钟要质量。详细做法：对教学中存在问题的老师进展跟踪听课、辅导骨干老师

27、围绕自己的教学形式上示范课。上课之前交回教案、说课材料各一份。开展青年老师课堂教学比武活动。向教研要质量搞好“两个课题”。校本教研的重要性自不必说，大家都很清楚，但一直以来，由于我们的精力大部分投注在课堂教学上，所以对此项工作的研究还处在初级阶段，各组的教研根本停留于组长填写表格，没有积累很好的经历和做法。本学期，我们要以课题研究为载体，依托课堂教学，通过“个人反思”、“同伴互助”、“专业引领”等方式进展校本研修，详细安排详见本学期校本研修方案。课题：新课程理念下各学科课堂教学形式的研究、区域老师专业化开展的有效教学策略研究课件的制作、教学反思、教学案例的撰写向学习要质量实现“两个引领”。重温

28、课标精神，实现理念引领。检查方式：查阅学习笔记、口头问答、组织考试。学习、借鉴先进经历，实现名师导航。每位老师都要选择至少一位自己崇拜的名师，学习其经历理论，逐步形成自己的教学风格。措施：选定名师学习理论效仿方法形成自己的教学风格。检查方式：查阅读书笔记；介绍名师经历；观摩课堂教学。3开展骨干老师博克展、flash课件展活动，实现骨干老师引领。向课程要质量形成特色，打造课。20232023学年度第二学期教学工作方案为全面贯彻国家的教育方针，践行科学开展观，构建“兼容并蓄、厚德求真、知学体行、育人育才”的教育理念，围绕我校09-_年开展规划,我校教学工作继续坚持“分层教学、彰显特色、校本教研、科

29、学评价”的教学宗旨，加强教学常规管理，全力打造高素质老师队伍，坚持“向过程要质量，向科研要程度”的质量立校、科研兴校观点，全面推进素质教育。本学期重点抓好以下几方面的工作：1、抓好教学常规管理工作的标准性，进步教学管理质量和程度，用规章制度全面管理教学的各个层面和环节，增强各项管理工作实效性。2、加强初三、高三年级工作的科学性和过程性管理，在教育教学方面有新的打破与进步。3、践行新课改理念，继续落实好初中、高一年级新课程改革工作。4、加强校本教研中对课堂教学效果的研究，努力帮助老师不断改良教法，进步课堂教学效率。5、加强青年老师的培养，发动青年老师积极参与各级教学活动，使青年老师更好更快的成长

30、。一、教学常规管理1完善教学评价体系本学学期教务处重点工作之一是进一步完善教学过程评价体系，启用老师考核标准，把过程考核和终端评价老师常规工作检查、考核和业绩有机的结合起来，形成一个全面、系统、科学的教学评价体系，使其能更客观、公正、透明地评价老师的工作，把评价体系与老师岗位评聘、评优树模、老师聘任挂起钩来，形成良好的鼓励竞争机制。使学校管理更具实效性，可操作性，实现良性互动。2继续加强教学常规的检查和落实教务处本学期安排两次全校性的教学常规检查和不定期的抽检。对以下内容着重检查方案进度 备课反思 作业修改 考试改卷 优差辅导 听课评课教研任务; 详细要求见老师考核标准。课堂教学常规检查，有检

31、查、有公示、有谈话。做到发现问题，反响问题、解决问题。本学期学生评教只有两项“满意”、“不满意”两项，旨在为教务处使用人提供有力支持。教务处继续组织领导听课，教务处及所听科目的教研组长组成学校听课组。由值周领导通过值周检查和教学调研拿出被听课老师，然后听推门课，随堂听课，获得第一手资料，下课随即交流，针对问题责令改良，总结进步，对问题较大的老师限时二次听课。3继续施行以年级组长负责，以教研组长、备课组为支持的学科质量管理体系继续施行以年级组长负责制，将教学管理重点下放到年级组，教务处给以宏观管理和支持。进一步明确教研组长、备课组的目的任务，加强备课组长责任制的落实，充分发挥备课组长的引领作用。

32、本学期的教研组长每月除组织完成四次规定的教研活动及教学常规检查外，还要配合年级组长研发高三年级月考考纲和月考考卷命题工作。备课组长出配合教研组长完成相关的教研活动外，要配合年级组长完成周周清内容的安排和检查工作，教务处负责相关工作的催促、协调、帮助。4加强学校教学质量检查的反响督导性本学期教务处除了月考、周周清考察外，教务处针对的对教学薄弱科目提出教学抽考，由专家根据周周清、高三月考考点要求命题，难度不高于高考选择题要求，属于程度过关类型考试。教务处将召集成绩较差的班级、课任老师开相应的教学研讨会，要求相关老师拿出整改措施，最大限度进步所教班级的教学成绩。二、教研教改工作1加强教研活动，抓好中

33、、高考信息的搜集，整理和反响认真学习和研究07和08、11年高考考试说明，实在把握和研究大纲、教材、考纲，加强 的搜集和整理工作，及时通报、研讨，不断调整梳理备考理念、策略和思路。研究近三年的高考试题，精选各地区的高考模拟题，精心组织和标准练考，认真进展相关性分析p 包括试题、成绩、失误分析p 查找原因，提出改良措施，建立错题档案。拓宽信息渠道，加强与外界联络，亲密关注新的高考信息和高考动向。加强校本教学研究，积极开展课题研究工作，在常规教学中，培养老师开展自我反思的良好教科研习惯。在备课组活动中，培养老师同伴互助，专业协作的团队精神。鼓励老师撰写论文，及时把教学反思结果上升到理性层次。通过教

34、科研培养一批专家型的老师群体，构建我校教育科研的根底和平台。继续开展“专业引领”活动。组织老师参加各种学术报告会，省、市有关培训会、研讨会、交流会等，组织领导外出考察学习，及时获取新理念、新思想、新方法，不断引领教育教学上台阶。以课题带动教科研，以研促教、教研相长。做好新课题的申报和立项工作，抓好各级各类课题的研究和阶段性总结工作。加强现有校本课题的研究和落实，做好课题结题的准备工作。2抓好各科培优补差辅导工作上学期我校在各类竞赛中获得了较好的成绩，培优补差、周周清工作也获得了较好收效。存在的问题是效率不高，部分学生负担太重。本学期的原那么是精选、精讲、进步辅导的针对性和实效性；进步辅导的系统

35、性，并且要提早动手抓好各类竞赛辅导工作。教务处加强相关工作的指导检查工作，使该项工作可以长期坚持有效进展。3继续开展校本课程开发活动在上学期校本课程开发工作的根底上，本学期继续抓好校本课程的开发与施行工作。开发的原那么：1、以学生的自主开展为本。2、强调对学生创新精神和理论才能的培养。3、满足教学形式的个别化要求，给学生更多的自由选择空间。4、教学内容表达社会开展的趋势。5、重视学生身心协调的开展。本学期开设的校本课程有1、为培养优等生开设的各年级培优工作，包括初三、高二年有多学科竞赛的辅导。2、为喜欢学习而根底差的学生开设“补习班”，主要以课任老师集体和个别辅导。3、有学科特点的拓展性课程，

36、包括初中年级的国防教育课。4、培养学生爱好特长的科教、艺术、体育竞技课，如：机器人，计算机编程、网页设计、舞蹈、器乐、美术书法、绘画、拳击、田径、航模、播音员主持人培训、艺术生高考术科辅导等。4、继续施行初中特色教育，扩大我校初中教育的社会影响。5、为招收境外留学生作好准备。三、各年级组工作目的1、初中部 加强学生良好学习习惯的培养和养成教育。 加强初中特色教育。 加强“周周清”执行力度。 强化目的教学要求，使用电化教学手段2、高一年级组 加强学生良好学习习惯的培养和养成教育。 加强“周周清”、“培优补差”工作执行力度。 加大尖子班教学管理要求，增加对尖子生培养力度。 落实青年老师的培养。3、

37、高二年级组加强“周周清” 、“培优补差”执行力度。加强文、理分科后尖子生的培养，为多学科竞赛做好准备。树立“大高考”意识，教学上提早向高考倾斜。4、高三年级组1继续狠抓两个重点，打破两个难点两个重点：1. 尖子生培养，名牌大学录取人数。 2. 本科上线人数两个难点： 1.争取文、理科市状元 2. 确保尖子生在全州高中的排名优势、人数优势。2做好艺术特长生保苗工作四、教辅工作1、教务处所属各室教辅工作人员，应认真学习、落实各自的岗位职责，严格履行岗位职责，不断进步自身业务理论和理论才能的进步，积极、主动、及时地为教育教学提供优质效劳。2、加强档案管理，及时将有关材料搜集归档。3、在对外接待工作中

38、，要热情、周到，有礼得体，表达出北大附中分校的精神风貌年度第二学期学校教学工作方案一、指导思想。以_理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民，以改革和开展统揽全局，深化课改，丰厚内涵，以全面进步教学质量为核心，标准管理，强化研究，高举教育现代化旗帜，立足高起点，明确新目的，创立新这点，创始新场面，全力以赴，扎实工作，努力进步办学程度。二、详细工作。一加强师德建立，全面进步师表形象。打造过硬的老师队伍放在学校各工作的岗位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面施行“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。实在加强学校师德队伍

39、建立，全面提升老师形象。组织老师以学习教育理论为根本，以遵守中小学老师职业街道标准为根底，以弘扬中华民族传统美德，培养老师具有奉献意识，创新意识，团结合作和谐开展意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，施行每学期一次师德心得体会交流制度，实行老师职业道德定期考核制度。从本学期开场，对于老师的师德考核。我们将吸纳学生及家长参与考评，并把考核结果进展通报，实行师德考核一票否决制，每学年评选一次师德标兵，并予以奖励。“一切为了孩子，把孩子培养成为合格的小公民”应成为我们每一位老师的座右铭。我们老师要结实树立“转变一学困生比培养一个尖子生更重要”的教学理念，真正做到对学生负责、对家长负责、对社会

40、负责，树立自身良好的老师形象。二把握学校内涵建立，实现教学质量和办学效益的新跨越。一是要进一步增强德育工作的主动性，针对性和有效性，学校的工作必须把握一个主题，就是以德育人。全面贯彻中小学德育规程，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，实在加强对学生的思想政治教育，品德教育，遵纪守法教育，实行管理制度化和标准，为创立德育管理特色而努力。1、加强德育工作领导。学校德育工作领导及少先队核心组要保障德育工作的领导作用。2、加强班主任队伍建立。坚持班主任培训和德育共各专题研究。特别加强德育整体改革的研究。抓好班校会，落实班主任老师岗位职责。定期组织班主任工作汇报。交流及专题报告会活动。参

41、观学习等，进步班主任的素质，特别要帮助老师树立正确的教育价值观，质量观和人才观。加强自身的街道情感修养，反对体罚和变相体罚学生，对学生教育要有耐心、爱心和恒心，进步师德形象。3、创设标准的育人环境。1强化校风、班风、队风、学风，强化学生行为标准教育，日常行为标准要入耳入脑，表达在行动上。实在抓好班级管理。要结合自己班级的实际制订班规第三周交学校，要求明确，措施得力，要充分发挥班、队干部的群体作用定好班队干部会议制度，利用他们的积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，进步教育的实效性。2加强健全学校、社会、家庭的联络与结合网络教育，形成德育教育实力，准备于12周进展家长开放日活动，让家

42、长理解学校教学、教育工作情况。3积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板报内容包括平安、卫生、学习，身边的好人好事等，各室场文化气氛要浓，布置要标准。学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“文明的好老师、好少年”，以身边的典范鼓励老师和同学们。4重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立老师育人、管理育人、效劳育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育全过程，做到课堂问题科任老师管理，班级事班主任管理，遇到问题人人主动管理。倾向性问题全校齐抓共管，把学生的工作做好、管好。5采取措施积极抓好学困生转化工作。学困生起点低，素质不是很高，要予以充

43、分认识，认真分析p ，找出症结，对症下药。我们教育学困生要注重他的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人。要满腔热情关心学生，对有缺点缺点的学生更要施以教育和关爱，鼓励他们改正，安康成长。二是要继续致力于进步课堂教学效益。1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教诲处科级组要层级负责，强化教学规程，学校规程的施行。主要教诲处，科级组制订的教学目的制度要求认真落实施行。2、强化教学根底管理，加强级科组建立。课堂教学改革的实效如何，讲到底实际上是落实到每一位老师身上。落实到每一天的教学工作之中，落实到每堂课教学之中。为此，本年度我们把加强级科组，强化教学根底管理作为进步老师群体

44、素质，推动课堂教育整体优化的重要手段。级科组长要实在抓好级科老师的备课工作，每二周要进展备课工作检查，每学期要评选较好备课案例，并予以奖励，加强推门听课“活动”的落实。3、强化校本研究，引导老师自主意识，进步理论学习实效。加强学习，改变观念是推进课程改革的首要任务。但是不同的学习方式会获得不同的学习效果。在过去的意念不十清楚显。因此，本学年度我们要让老师群体成为学习型的组织。要求50周岁以下的老师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等。并联络实际写。倡导老师撰写教学案例，并把这作为学校最根本的教研活动在学校内设素质教育论坛。安排老师轮流主讲，主讲内容来自于老师自己的课堂教学等。共2页,当前第1页1

45、2年度第二学期教育教学工作方案一、总体目的：以建立一流、知名的学校为目的，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创立标准化学校。二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探究合适我校学生管理的新形式，建立一个文明和谐的新校园；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本标准教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；三项改革是对老师

46、的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素质教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以进步课堂教学效益为核心，以老师专业成长为抓手，以进步教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。三、目的措施：教育工作1将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。2充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，继续实行升国旗制度。3充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表彰好人好事。4强化班主任工作，做好少年先锋队工作。5做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力量和积极因素，形成教育的合力，求得育人目的的最终实现。6以抓学生在校

47、管理为重点，抓好学生的自立、自理、自治才能。7完善班级和学生的评价机制。8继续搞好学校硬件改造工程，稳固和开展社会理论活动基地。教学工作：1一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的根本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的根底和前提。要继续抓好五个一教学常规检查。抓好六个一活动，六个一活动改为写一本标准教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。2二个特色：把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。保证有固定的特色活动时间，每周二、四的早自习给语文，每周三、五早自习给英语。学科老师作为固定的学科特色活动老师。每月一评比、每学期一总结。3三项改革：对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。备课：备课做到七备，备知识、备重难点，备分析p 解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂构造和过程。听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的幸福度，三看学生的参与程度，四看老师、学生对教材的挖掘是否深化透彻，五看学生个体展示的精彩程度，六看师生的创新生成如何。