幼儿园教师师风师德演讲稿.docx

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1、幼儿园教师师风师德演讲稿篇一：幼儿园老师师德师风演讲稿用爱托起明天的太阳 龙岗幼儿园师德师风演讲稿：用爱托起明天的太阳 老师：赵海燕 敬重的各位老师： 下午好 ，今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳 世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。 有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教化奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一起先，

2、我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，因为常常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿老师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿老师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管?因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚丽的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳?我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心乏累却又欢乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和宏大的爱在一起。 记得有这样一段经验，每次活动排队的时候

3、，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告知她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被振动了，我渐渐地牵起她的小手，心想，是啊！一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的欢乐。 有了这些琐碎的经验，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵手、一个拥抱?渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。

4、对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。 多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮；多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。 而这多数的“多少次”，充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。 作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”老师不仅是学生学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者

5、，心灵世界的开拓者、志向信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五花八门的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的

6、太阳。 篇二：师德师风演讲稿幼儿园 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！今日我演讲的题目是爱 老师的责任教化是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教化工作者，从事 教化工作的人都要懂得教化的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教化这片 沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿老师，我们的主 要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱， 是我们必备的责任。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头， 多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨孩子们说“老师

7、，早上早”时那童稚 的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的 希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教化 深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生 的无比酷爱的炙热心灵之中。”作为老师的我们恒久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的 同时也把爱种在孩子们的心里。来育新工作的一年里，让我深深体会到了老师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的 重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿老师 的职业确定着

8、我们在这方面必需是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡 时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用 “爱”教化着孩子，在履行着他们宏大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和华蜜，当我用爱的教给孩子们学问的时候，我像是看到 了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了一百零一花的芳香； 当我和孩子们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自 己画的画的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆.老师们，听到这里，您莫非不感到作为 一名幼儿老师的欣慰和华蜜吗？ 正如闻名教化家夏丐尊所言：“教化之没有情感，没有

9、爱，就犹如池塘没有水一样。没有 水就不成为池塘，没有爱就没有教化。”老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活是清贫而艰 辛的。但是因为有爱，我却是富有而华蜜的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无 怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团 华蜜，紧紧裹住你的心灵。爱是华蜜的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的 幼儿老师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！正如汪国真的诗句所言： “我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒 风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！” 让我们去爱吧，使我们

10、四周充溢爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我 们肯定能感受到欣慰、感动。爱，老师的职责。让我们一起行动吧！篇二：幼儿园老师师德 师风演讲稿用爱托起明天的太阳龙岗幼儿园师德师风演讲稿：用爱托起明天的太阳 老师：赵海燕 敬重的各位老师： 下午好 ，今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。 您或许会惊异地问：“那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而 是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。 有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教化奉献 一生的幼儿老师。成为一名幼儿

11、老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般 的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一起先，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿教 师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，因为常常做教玩具、做环境 创设；有时候，幼儿老师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿老师像医生，因为要 处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管?因为这些， 我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚丽的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着 要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳? 我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心乏累却又欢乐的

12、天使，因为，我和纯真的孩子在 一起，和祖国的希望在一起、和宏大的爱在一起。记得有这样一段经验，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很 长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小 而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束 后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告知她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火 车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被振动了，我慢 慢地牵起她的小手，心想，是啊！一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的欢乐。 有了这些琐碎的经验，我把更多的爱，给了身边

13、的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵 手、一个拥抱?渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越 来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐 趣。 多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗， 我重温了童年的圣洁和漂亮；多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。而这多数的“多少次”，充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样 总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而 富有创意的事业而傲慢、而骄傲。作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云：“

14、师者，传道、授业、解惑也。” 老师不仅是学生学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德 的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、志向信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园 工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我 深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱是一泓出 现在沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五花八门的种子，播撒在 幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我 们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将

15、来，是国家的希望，是明天的太阳。挚友 们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的 振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。篇三：幼儿园师德师风演讲稿 牧马河畔的精灵守护者县幼儿园 曹娟 当早晨的第一缕阳光刚刚爬出云层，照在牧马河畔，也照在西乡县幼儿 园的操场上，一群年轻的精灵守护者正带着一群充溢稚气的小精灵在活泼的音乐声中欢乐地 做着早操。我就是这群守护者队伍中的一员。2003年从学校毕业后，没有安排工作的我带着 满腔热忱踏上了南下的列车，在中国最繁华的城市深圳打拼了四年，这其中的酸甜苦辣 只有我自己知道。2022年当学前教化的第一缕春风吹来时，我很荣幸地踏进了

16、幼教行业，成 了牧马河畔小精灵的守护者。在县幼儿园这个大家庭已经是第四个年头了，这份工作来之不易，所以从我当上幼儿教 师那天起，我就很珍惜这份工作。在工作中我常常会听到别人艳羡地说： “你们真好啊，每 天跟孩子打交道，没什么负担”，还有人说“幼儿老师嘛，谁不会呀，不就是带孩子吗？把孩 子带好不哭就行了嘛。”听到这样的话，我经常会一笑然后回答他：这样吧，等哪天你有空了， 去我们幼儿园体验体验，你就知道了。在我们四周迄今为止还有许多人对幼儿教化不了解， 包括这几年来遇到的一部分家长也仍旧认为幼儿老师其实就是比较廉价的保姆而已。但随着 国家对学前教化的关注，随着家长素养的日益提高，幼儿老师已经越来越

17、被更多的人关注， 同时对幼儿老师的要求也就越来越高。 那怎样才算一名合格的幼儿老师呢？是扎实的基本功，是 爱！除了这些我觉得最应当具备的是剧烈的责任心、责任感，没有剧烈的责任心和责任 感，一切都无从谈起。因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责，我就要同等的观赏、对待每 一位孩子。 说到这，我就想说说我们幼儿园这几年聘请进来的二十几名年轻的小姑娘、小伙子。刚 起先时，许多家长都会认为只有结过婚的老师才会带孩子、爱孩子，但他们用实际行动变更 了家长们的看法。刚刚从学校毕业就来到幼儿园的张琴老师 ，有一次班上的一个孩子因为在 家坐自行车而被自行车的的后轮夹掉了脚上的一大块皮，因为父母忙于工作而没人照看，

18、就 把孩子送到幼儿园来，看着孩子因感染而化胧的伤口，张老师不但不嫌脏，而且还为孩子擦 过药后，轻轻的用嘴吹以减轻孩子的难受。我们的帅哥田涛老师，班上有一个每天都把大便 拉在裤子上的男孩子，而每次都是他帮孩子洗屁股、洗脏裤子，给孩子换上干净的备用裤。 90后的李璐老师面对着刚入园的孩子成天哭着嚷着要妈妈时，她抱着孩子亲切地说：我就是 你们的妈妈呀”，什么是爱？这就是爱！正因为我们幼儿园有着这样一群青春靓丽、工作不怕 苦不怕累而又有着剧烈责任感的老师们，用实际行动去感染孩子、感染家长，再也没有家长 认为年轻人不会带孩子了。作为幼儿老师 ，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。

19、可 是在座的每位老师，我从来没听到大家叫苦叫怨，每天对着孩子和家长的恒久是绚丽的笑脸。 是为什么呢？我想那肯定是我们这群幼教人对教化事业的满腔的酷爱，是 这种爱岗敬业的精神让我们义无反顾地投身于教化事业，于微小处显精神，于小事中下 功夫，在简洁却又宏大的教化工作中体验人生价值实现的满意，除了这些还有一个缘由就是 我们有一个敬业爱园的好团队，一支团结协作的领导班子。德高望重的方园长曾说过：每一 位老师都有他的优点，都有他的可爱之处，我们要擅长挖掘和利用其优点。虽然我们许多老 师都是大专以上学历，但幼教专业的老师却很少，许多老师进幼儿园都是先从零学起，但几 位领导从来没有说过哪位不行，而是用亲切的

20、语言去激励每一位老师，因而老师们也把这里 当成了自己的其次个家。园长要求废旧利用做玩教具，每位老师都不遗余力。只要幼儿园有 用的上的东西不少老师都会把自己家里的东西拿来。有三名老师去西安培训时，一看培训费 较高，为了省钱，他们告知园长要轮番听课，把学到的听到的再回来讲给其他人。有这样的 到处为幼儿园着想的老师，有这样到处为老师们着想的领导，还愁我们的幼儿园办不好吗？我为有这样一个团队而骄傲，孩子们为有这样一群老师而华蜜。我信任有了这样一个团 队，西乡县幼儿园的明天会更美妙。老师们，让我们恒久做这里的精灵守护者吧，把我们的 情，把我们的爱都留在这牧马河畔，让这里的花朵开得恒久艳丽，美丽。篇四：【

21、幼儿园师德 师风演讲稿】爱,恒久是生活中最大的正能量 爱，恒久是生活中最大的正能量高新幼儿园 余雪丽 有人说，老师是太阳底下最荣耀的职业;有人说，老师是自我华蜜的把控者;也有人说， 老师是孩子华蜜的引路人。在每一个孩子的心目中，老师恒久都是亲切、才智和奉献者的形 象。 很小的时候，我就有一个幻想，这幻想就是希望有一天成为一名幼儿老师。多年以后， 我得偿所愿。“师者，所以传道授业解惑也”。一千多年前韩愈在师说里讲的这句话，几 乎成了老师职业最标准的定义。我用自己的理解和努力践行着自己的观念，充溢着自己的梦 想。如今，我每天辛苦而努力地工作着，尽可能完备每一个细微环节，让孩子们在更好的环境中 接受

22、教化、健康成长。我每天被一群异想天开的小天使们包围着，我惊慌着也愉悦着，我生 气着也享受着，我带领着他们也带领着自己，欢乐生活，一起成长。虽然，我从事幼儿教化 工作仅仅三年时间，可每当听到孩子们用无邪的声音叫喊“小鱼妈妈”时，我的心灵瞬间地 就会被感化，一种职业的骄傲感和回报的华蜜感油然而生。 有句话是这样说的：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。学高 为师，德高为范。爱是比学养和品德更重要的存在，爱源于高尚的师德，爱意味着忘却自己， 爱就是无私地奉献。高新幼儿园，这里就是一个滋养爱、传播爱和共享爱的天堂。这种爱每 时每刻无不充斥在我日常工作的每一个环节中。这种爱陪伴着我，

23、让我从青涩走向成熟;这种爱感化着我，让我懂得这种朴实感情的至真至诚;这种爱教化 着我，让我明白个人在集体中的价值和能量。秦颖老师，我的前任班长，温顺而美丽。从 她的身上我就学到了这种爱。她在自己平凡的岗位上，尽职尽责，不怕苦累，不计个人得失， 全身心用在工作上，细心妥当地处理好每一个琐碎的事情。她的亲力亲为，她的诲人不倦， 她的静默坚守，就是对爱最好的诠释。我庆幸工作上遇到这样的战友，也感谢她对我的宽容、 信任和激励。四周环境中许多的同事都让我更深层地去读懂爱、理解爱，并用这爱去教化、 爱惜和影响更多的人。或许，我现在并不完备，但我坚信，懂得爱、释放爱、传递爱的人在 人生的道路上才会走得更愉悦

24、更顺畅。选择一种职业，就是选择一种生活方式;选择一个 单位，就是选择一种感受华蜜的大环境。我庆幸选择了这份职业，也庆幸选择高新幼儿园这 样的单位。我傲慢于我的职业，也感恩于我的单位。这职业和单位，不仅让我实现自身的价 值，也让我享受着每一天平凡而一般的日子。 因为有爱，我们才懂得观赏;因为有爱，我们才心怀感恩;因为有爱，我们才享受华蜜。 爱，恒久是生活中最大的正能量。感谢大家。篇五：身在校内,心怀天下-幼儿园师德师风演讲稿身在校内，心怀天下-幼儿园师德师风演讲稿时间飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快四年了。经常想起儿时的那首歌谣 长大后，我就成了你。有人说：老师是天底下最光荣的职业！有

25、人说，老师是自我华蜜的 把握者，是学生华蜜的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最伟 大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的 人生价值，谋求人生的华蜜。看到那么多老师的付出后。我理解了，老师是：捧着一颗心来， 不带半根草去的。那么老师职业是苦是乐？它能够如我们所言给老师带来华蜜的体验吗？ 不能不承认这样一个事实：教化工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的 工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了多数老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、 静默耕耘的内在动力呢？是什么使老师甘为孤独、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那肯定是教 师对

26、教化事业的满腔的酷爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教化事业，于 微小处显精神，于小事中下功夫，在简洁却又宏大的教化工作中体验人生价值实现的满意。 “孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好 是一个说明。他说：“我的生命在一批又批孩子们身上持续，我的乐趣在一代又一代孩子身上 找寻，我的华蜜在一年复一年的工作中获得。”假如说老师职业只有清苦，假如说老师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么所谓师 德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了欺瞒性的劝 说或君子式的清高表明。假如我们走上三尺讲台只是出于利性的“谋取稻粮”，或

27、者是出于不 得已而为之的无奈，那么很难想象工作中会保持乐观向上的生活看法和拥有充溢、富足的生 活体验。在这种状况下，敷衍塞责、得过且过，就会成为面对冲突冲突的价值选择。除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联着名教化家马卡莲柯说过：“没有爱便没有 教化”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机”。师爱是学生树 立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，莫非只要教会他们学问 就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应当培育他们良好的品质。现在的儿童 大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照看，很少去关切别人，这就须要老师在他 们幼小的心灵中撒下爱

28、的种子。人们常说“身教重于言教”。就有这样一位老师，班里的一个 小挚友因为消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子， 露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，老师并没有指责他们，也不露出 厌烦的表情，耐性的帮孩子身上擦干净一点都没有嫌脏的表情，然后拿来簸箕、笤帚，打扫 地上的呕吐物，看到我老师静默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边 的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话老师由衷的兴奋。而更令老师欣慰的 是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不在乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩 子还立刻拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就

29、是老师的那种行为，潜移默化的感染着孩子， 用自己的爱，自己的行为感悟他们，品德上的进步是珍贵的！ 其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己将来完全嘱托给我们， 这是一种怎样的信任和期望啊！当我们拿着肯定数额的工资，过着尚且稳定的生活时；当我 们在假期中休息， 而别人冒着寒冷酷暑上班时，我们应当遗忘工作时的辛苦，感到满意、欢乐。我们在知 识结构方面有自求自得的充溢感；在精神寄予方面有“育天下英才”的骄傲感；在人际沟通 方面有师生相处融洽和谐的亲切感?我们还有什么理由不酷爱这个曾经遭遇冷落而今受人尊 敬的老师职业呢？ 老师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有幻想的人生

30、是乏味的，没有 创建的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。老师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。 我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心合力；我 们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，进取向上，勤奋努力；我们更 可以感动社会，爱岗敬业。让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的名义，走过这 段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上接着奉献，把我们的爱，我们的情， 我们的德都留下来。 师德师风演讲稿修身立德 爱生如子敬爱的老师们：大家好！我演讲的题目是修身立德 爱生如子作为一名老师，我充分的相识到当前教化的形势。国

31、家始终在推行教化改革和新课程改 革，希望能够有更好的适应现代教学的方法。但是这些改革只是一方面的，对老师来说，永 远不变的就是老师的师德师风了。千一百零一年来，“学高为师，德高为范”，老师只要做到身正， 就能够做到“诲人不倦”！一百零一年大计，教化为本，教化大计，老师为本，老师大计，师德为本。究竟什么是师德师 风？所谓师德，就是老师具备的最基本道德素养。师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗 敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦?这就是师德。 闻名作家雨果说过“花的事业是甜蜜， 果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，一百零一年 树人”踏上三尺讲台，也就意味着

32、踏上了美妙的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶， 时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发觉敬重学生，酷爱学生，用 实际行动去呵护心灵，是老师最基本元素。谁也不会遗忘“5.12”那次突如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾难。虽灾难无情， 篇三：幼儿园老师师德演讲稿(共6篇) 篇一：幼儿老师师德演讲稿5篇 幼儿老师师德演讲稿 罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得华蜜.身为一名幼儿老师,我在求得个体生存的同时,也在担当着教书育人的责任,更从中获得到真实的华蜜,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教化的华蜜.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我

33、华蜜着! 或许有人会说:幼儿老师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么华蜜可言?!甚至还有人看不起幼儿老师,认为幼儿老师不须要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿老师,她所具备的技能必需是全方位的,除了要具备老师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿老师,我始终在努力提升着自己的多方面素养,在素养提升中体验华蜜,在幼儿教化中感受华蜜. 走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!,我忽然感觉华蜜；被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:老师,您脸上的疙瘩好多 了!那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上这件衣服真美

34、丽!我忽然觉得自己成了童话王国中的公主,漂亮而又华蜜! 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开. 华蜜,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,淘气地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸；华蜜,是为孩子擦去委屈的泪水；华蜜,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；华蜜,是摩挲着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；华蜜,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候. 华蜜时刻陪我左右! 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,假如我哪天没去上班,孩子们会反复叨念:王老师怎么还不来?正高尔基所说:谁爱孩子,孩子就会爱谁；只有用爱,才能教化好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作.

35、 做幼儿老师的这四年,我深切地感受到爱的力气.爱一种发自灵魂的芳香,是一种深化骨髓的甜蜜.我和全部平凡的幼儿老师一样,专心实践着爱的教化,学习着爱的方式. 每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.时常地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真实的关怀和阳光般的暖和,也让家长感染到我的欢乐心情,共享我的愉 悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长沟通,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,

36、舒心. 在爱的尝试中,我一每天地变更,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈. 蓝天因为有了白云的依偎才如此清澈,高山因为有了山花的依恋才这样雄伟,大地因为有了绿草的点缀才有了朝气盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此华蜜! 托尔斯泰曾经说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了.行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着华蜜.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的华蜜. 我爱我平凡的幼教工作. 我工作着,我华蜜着. 篇二：倾听花开的声音(y幼儿老师师德演讲稿) 倾听花开的声音 当鲜花在阳光之下娇艳的绽放， 是绿叶最欢乐的时刻。 当果实在金秋季节丰硕

37、的成熟， 是园丁最华蜜的时刻。 我骄傲，我傲慢，因为，我是一名欢乐的园丁，我是一名光荣的幼儿老师！陪伴在我身边的，是一群群稚嫩活泼可爱的孩子。我用自己辛勤的汗水，浇灌着一棵棵幼苗，在他们的人生起点上赐予他们方向和力气，让他们在我无微不至的呵护下强壮成长。 从事幼教事业这些年来，我对这份工作的热忱更加高涨，我对孩子们的依恋更加浓郁！因为在幼儿园的每一天，孩子们都用他们的天真和率直陪伴着我，激励着我，也深深地感染着我，使我从一个不懂事的小姑娘成长为一名成熟稳重有责任感而又充溢童心和爱心的幼儿老师。 教化事业就是播撒爱心的事业，幼教这块沃土也不例外。作为一名幼儿老师，我时刻留意与孩子们建立良好的感情

38、，用爱心引导他们，让他们尽快适应幼儿园生活，让他们真实的感受到幼儿园就是自己的家。某某某小挚友是一个特殊内向甚至有些自闭的小男孩，刚刚进园的时候，每次妈妈来送他，他总是用一种怯怯的目光看着四周的一切，他不会大哭大闹，但他显得特殊憋屈似的，总是在低声的抽泣。他不喜爱跟其他小挚友玩，谁和他说话他就怯怯的看着谁。大约过了一周都没有太明显的好转。后来，我了解到他平常几乎只跟妈妈和姐姐在一起，于是我就不再让他喊我老师，也不让他喊阿姨，我和他约定，让他喊只喊我姐姐。这一声“姐姐”，竟然产生了奇妙的效果。几天以后，某某某就像换了一个人似的，不哭了，表情也不再那么羞怯。现在他就像我的小尾巴，每次来都会载歌载舞

39、的跟我说许多许多话，虽然我不能完全理解他的意思，但是看到他充溢阴霾的脸上有了绚丽的阳光，感受到师生间那份心灵的交融和默契，看到自己的努力变更了一个小挚友的生活，自己怎么会不发自内心的兴奋呢？ 幼师的事业充溢华蜜的事业。每天当我迎着晨风、闻着花香，走进教室，听着那一声声醉人的“老师早”的时候；每当孩子们回答出一个个令人惊讶的答案的时候，每当孩子们参与竞赛获得好的成果的时候，我的心里都会涌起一阵阵华蜜的感觉。每当我又送走一个毕业班，孩子们同我微笑留影，用那稚嫩的声音唱着“老师老师你真好?等我带上红领巾，再来向你问个好”的时候，心里会如此空落，泪水会模糊双眼，好舍不得他们，孩子们的小眼睛也告知我，他

40、们不愿离去。可我知道，孩子是那飘飞的风筝，是属于蓝天的。我坚信：二十年、三十年以后，在那救死扶伤的手术台上，在那探究太空奇妙的航天飞船上，在那人民子弟兵的威猛行列里，肯定到处都有我熟识的身影！农夫播下种子是为了丰收的 喜悦，园丁培植花朵是为了扮靓世界，而我们幼儿老师播种的心血和汗水，则是千万个家庭的华蜜和希望的起点！ 在工作中，我也在不断的反思自己，孩子们的行为也在激励着我不断的成长。 以前，每一次打算离园的时候，我都会找出孩子们的衣服，一一帮他们穿戴整齐，看到他们整整齐齐的离开，我总是抑制不住内心的愉悦，觉得自己很有成就感。直到有一次，我要给轶超穿外套的时候，他一把拽过自己的衣服，一边穿一边

41、说对我：“老师，你看！我自己能穿得上！”突然间。我觉得自己好惭愧啊，每天嘱咐孩子们“自己的事情就要自己做”，可我这是在干嘛啊？是不是爱的过分了点儿?对，爱是我们的天职，可这份爱应当是适时地关切和适度的爱惜，培育他们自理的生活实力，自强的良好品行，让他们这一颗颗小树在蓝天下自己强壮的成长，而不是老师的溺爱和包办。 幼师的爱其实并不仅仅体现在孩子身上，爱还在于是我们对家长的一次倾听、一份谅解、一次沟通。有时候方式不当也会引起家长的误会。就在前两天，在和一位孩子的家长沟通的时候，我只是想让她能更全面、清晰地相识自己的孩子，给自己的孩子多一点确定，多一些时间和空间。但我说话的语气可能太干脆了点，也就是

42、只顾自己说，没考虑家长的感受，因此这位家长有些不兴奋，经过自己反复的耐性说明，家长才明白了我的本意。事后我深刻的意识到，只有和家长之间架起沟通理解的桥梁，只有我们共同和谐的努力，孩子们的成长才 会更加健康，更加强壮！ 孩子们幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊，等待着我们用爱心浇灌；孩子们幼小的心田就像一块块未经雕琢的璞玉，等待着我们用爱心雕琢。幼儿教化原来就是一件琐碎繁杂的、充溢挑战的、丰富多彩的事业。既然选择了坚守，即使再平凡，再平淡，再艰辛，我都会无怨无悔！ 花的生命，是为了绽放；人的一生，是为了圆梦。多少年后，当我看到孩子们的青春漂亮绽放，向我诉说胜利的故事的时候，我犹如听到了漂亮的花语

43、? 感谢！ 篇三：幼儿园师德演讲稿 幼儿园师德演讲稿-我爱幼儿象妈妈 我是一只小鸟，愿为幼儿送去欢歌。 我是一朵白云，愿为幼儿送去快乐。 我是一滴雨露，愿为幼儿送去甘甜。 我是一缕清风，愿为幼儿送去勃勃朝气。 孩子们从熟识的家庭来到生疏的幼儿园，他们离开自己的亲人，和生疏的老师同伴在一起，这是生活的巨大改变，这时的孩子简单产生分别焦虑，只有用我们的爱变更他们的担心心理状态，才能使他们尽快适应新环境，才能留住孩子的心。 那么应当怎么做才能留主孩子的心呢？我认为要做到这点，就必需时刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不简单的，

44、因为这须要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己全身心的爱，牺牲的是自己的时间、精力，有时甚 1 至是财力。正如陶行知先生说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心，就要像妈妈对自己孩子一样关切他们，依据他们的不同特点，用他们情愿接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照看每一位幼儿，对每一个学生撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。不让任何一人有冷落、孤独感，对那些身患残疾的孩子，我则赐予他们更多的关怀和爱。 小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的

45、头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的暖和?午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的静默坐在床边，我走过去问道：珍宝，你怎么了，不舒适吗？，她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐性的对她说道：珍宝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？张妍抬头看看我，用小小的声音说道：我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈?。为张妍擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说：老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？-看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的华蜜?以后的

46、日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，张妍兴奋的跑到我跟前大声说：老师象妈妈，周老师就是周妈妈。这是全班小挚友也都兴奋了，周妈妈，周妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。 2 还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡，小诗怡在妈妈肚子里时，手指被脐带缠绕，诞生后，左手没有一个手指，吃饭、穿衣都很困难，我赐予了她无微不至地关怀：小便后，帮她整理衣服；吃饭时，一口一口地喂她，不仅如此，我觉得，教会她吃饭穿衣比什么都重要，我要让她成为一个独立的孩子，在我的关切和她自己的努力下，小诗怡进步了，她的自理实力得到了很大的提高，还代表我们班参与了年级组的自我服务

47、实力的竞赛，获得了优胜奖，我真为 她感到傲慢和骄傲。 顾立恩也是一个较为特别的孩子。从开学初的家访中，我们了解到，他的母亲是一个聋哑人，父亲的工作又很忙，平常与孩子的沟通较少，刚入园时，顾立恩各方面的实力都较差，性格内向、孤僻，成天只知道哭，还常常尿床。怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活？我们一次又一次的进行家访，在幼儿园的日常生活中，我把顾立恩看成是自己的孩子，关切他、爱惜他、帮助他。尿床了，我就帮他换上干净的衣裤；每次午睡前，都要提示他小便，在午睡过程中，再提示他一次，渐渐的帮他改掉尿床的坏习惯；我还激励实力强的孩子去关切他，多与他交往，慢慢的，顾立恩变的开朗了，小脸上成天挂着笑容，尿床的坏习惯也改掉了，我们再去他家家访时，他会主动给我们开门，主动和我们打招呼；在学期结束的文艺汇演时，顾立恩一家来了四口人，看到顾立恩在演出中的精彩表现时，他们一连声地对我说：“老师，感谢你，真是太感谢你了！”老师节这天，顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬信。能得到家长的确定，