2022年大班健康领域活动教案实施方案集锦.docx

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1、2022年大班健康领域活动教案实施方案集锦 大班健康领域活动教案实施方案集锦 健康领域的活动与其他领域的活动有机地结合起来，相互渗透，相互整合，有利于幼儿身心全面协调发展。以下是小编细心收集整理的大班健康领域活动教案,下面小编就和大家共享，来观赏一下吧。 案 大班健康领域活动教案 1 活动目标： 1、感知和发觉身体中会动的部位，激发探究身体的爱好。 2、懂得一些爱护自己身体的正确做法。 活动打算： 物质打算：幼儿操作单、水笔、课件 阅历打算：幼儿对能动的关节有肯定的认知。 活动过程： 一、以嬉戏木头人导入，激发幼儿活动爱好。 师：我们一起来玩木头人的嬉戏吧。我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不

2、许动，二不许笑，三不许露出大门牙!木头人可以动啦! 提问：木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样? 小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，可以随意动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。 二、找一找，探究身体上会动的部位。 1、跟随和欢乐在一起进行舞蹈。 师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了? 2、出示操作单，介绍操作要求。 师：其实我们的身体上还有许多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。 3、幼儿操作并相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：把你找到的贴好标记的部位动

3、给你旁边的小挚友看一看。 4、观看课件，集体找出身体会动的部位。 师：你找到身体哪些部位是会动的。谁情愿看着你的图片娃娃来说一说? 三、试一试，感受身体受伤造成的不便。 1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真好玩!咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。在这里，(出示图片)这两个小挚友怎么了?(哭了，受伤了，很难过)腿断了会有哪些不便利呢? 2、让幼儿感受身体受伤造成的不便利。 师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，便利吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不便利。 四、讲一讲，懂得爱护自己的身体。 师：假如人的一个部位不能动了，会

4、造成很多不便利，我们可要好好爱护身体每一个部位。这些小挚友谁做的对?谁做的不对?为什么? 小结：不做危急动作、加强体育熬炼、留意刚好穿脱衣服等。 五、老师小结，结束活动。 师：小挚友们真棒，懂得这么多爱护自己身体的方法!让我们抓紧回去告知其他的小伙伴吧! 案 大班健康领域活动教案 2 设计意图： 本次教学设计，旨在通过好玩的活动，使幼儿相识吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而帮助幼儿树立正确的环保意识。 教学目标： 1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。 2、相识禁烟标记，懂得其含义。 3、培育幼儿的环保意识。 教学打算： 1、依据故事制作投影片或图片。 2、禁烟标记，图、纸、水彩笔若干

5、。 3、棉花、试管、香烟等试验用品。 过程建议： 1、观看投影片。 老师提问：三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说：又辣又呛，好臭好臭?味道是从哪里来的?假如你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处? 2、老师做试验，使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花，发觉棉花变色。) 3、老师出示禁烟标记图，让幼儿细致视察。引导幼儿相识禁烟标记。 提问：上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标记? 4、师生共同探讨：怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟? 5、制作禁烟标记图。张贴禁烟标记图，说明为什么要贴在那些地方。 延长提示： 请幼儿视察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区分，

6、将视察结果告知老师，并向成人宣扬戒烟的好处。 案 大班健康领域活动教案 3 设计思路： 在一日生活中发觉，幼儿喜爱户外活动精力充足，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍旧排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，须要老师的提示，依据这样的一些状况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动找凉快。 本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿找寻凉快的愿望;其次环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子找寻的结果，为第三环节服务;最终一

7、个环节把孩子们找到的地方进行共享沟通，便利以后活动中去运用。 活动目标： 1、通过户外找寻凉快的地方，体验找凉愉快动的欢乐。 2、乐意用简洁的语言沟通使自己凉快的方法。 活动打算：带好照相机，以照片的形式记录幼儿找寻的过程。 活动过程： 一、说一说引发找凉快的愿望 1、夏天到了，我们运动好以后热不热? 2、那有什么方法可以让我们凉快点呢? 预设：A 可以用手扇一扇。 B 可以吃冷饮、吃西瓜。 C 可以躲在树底下乘凉。 回应：A 恩，扇一扇就可以有(风)。(让幼儿自行填充完成对话。) B 是个好方法，家里热的话可以试一试，那学校里应当怎么找凉快呢?接着动动小脑筋。 C 你想的方法真有用，我们学校

8、有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。 3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。 二、找一找去户外找寻凉快的地方 1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。 2、老师带领幼儿一起去户外找寻。 当幼儿找到后，为其拍下照片。 三、我找到了幼儿沟通介绍自己找到的地方 1、刚才好多挚友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。 2、老师逐张出示照片 这是谁找到的?这是什么地方? 3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒适。 案 大班健康领域活动教案 4 教学目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。 2、体验与同伴一

9、起合作嬉戏的乐趣。 3、懂得遵守嬉戏规则，有爱护自己身体的意识。 教学打算： 平稳牢固的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子 2 个、活动音乐、20×20 米以上场地 教学过程： 一、谈话导入，激发爱好 师：小挚友们好! 幼：老师好! 师：今日我们要带着我们的椅子挚友去做嬉戏，让我们动身吧。 师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。 师：现在小椅子似乎一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑) 师：请小挚友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。 二、创设情境，自由探究 师：小挚友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，

10、来想一想，看谁想得玩法多，请小挚友们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意平安。 (幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。) (评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探究的_) 师：小挚友们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么嬉戏呀?能给大家展示一下吗?(老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，留意嬉戏平安。) 师：小挚友，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好

11、么?老师为小挚友打算两组难度不同的摆法，小挚友可以自由选择练习。 三、嬉戏竞技：运沙包 师：小挚友们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个小嬉戏，叫做运沙包。小挚友现在分成两组，从起点动身，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小挚友击掌后，其次名小挚友才可以动身。返回的小挚友排成原来的队形。在老师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在嬉戏过程中，小挚友肯定要留意平安。(嬉戏结束后，老师针对状况，刚好表扬激励。) 四、活动小结 师：今日我们小挚友的表现都很英勇，而且在嬉戏过程中能够遵守嬉戏规则。让我们为自己

12、来鼓鼓掌吧!你们今日都玩累了吧，其实椅子的玩法还有好多种，让我们回去后尝试更多种玩法，好吗? 幼：好。 五、放松结束活动 师：请小挚友随老师一起做一下放松运动。(老师带领幼儿进行放松活动，结束活动。) 案 大班健康领域活动教案 5 活动目标 1.引导幼儿通过照镜子的嬉戏，刚好用肢体表现出镜子中的各种动作。 2.熬炼幼儿的反应实力及表现力。 3.激发幼儿参加嬉戏的主动性及竞争热忱。 活动打算 PPT 课件，场地标识 l、2、3、4。 活动过程 一、引出主题 1.老师开场白：请小挚友们看一看，今日，老师要带你们去一个什么地方。 PPT 展示图片一，引出镜子王国。 2.老师过渡语：要想去镜子王国参观

13、，必需要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。 二、闻关嬉戏镜子来啦 (一)第一关活力镜 1.PPT 展示镜子一活力镜，引导幼儿认读镜子的名称。 引出第一面墙活力镜。 2.提问：这面镜子会让我们干什么呢激励幼儿个别沟通，揣测镜子的要求。 3.播放 PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必需仿照出来。 4.依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提示幼儿要与镜子中的动作一样。 激励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做仿照动作，并站立在场地内相应的数字上。 5.组织个别幼儿学习仿照.集体练习。 6.集体过关，过关胜利后播放礼花，以示庆贺。 (评：这一环节中的动作是直观

14、呈现的.为孩子首次表现供应了肯定的认知支撑，使孩子有所比照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一样。四个动作中的最终一个最难表现，而且具有表现的敏捷性，因而使过这一关也有了难度上的递进。) (二)其次关闪电镜 1.PPT 展示镜子二闪电镜。同法播放过关要求：闯关者在肯定时间内记住镜子中出现的动作，并仿照出来。引出让幼儿通过回忆镜子中出现的动作做出仿照动作。 引导幼儿讲解并描述听到的过关要求，加深理解。 播放四个一闪而过的动作。 让幼儿在镜子中的动作出现过后刚好表现，并请个别幼儿仿照，刚好利用 PPT 再次展示动作，以作比照检验。 2.组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动

15、作，老师点击图片来验证是否挑战过关，胜利后播放礼花以示庆贺。 (评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就须要足够的留意力。对培育孩子的留意力和记忆力很有效，而且利用出现、验证的方式更能激起孩子参加活动的爱好，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。) (三)第三关相反镜 1.PPT 展示镜子三相反镜。请幼儿揣测过关要求，个别沟通后播放过关要求：闯关者必需依据镜子中的动作做出相反的动作。 3.选一幼儿仿照镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一样，重点订正左右方向。 4.幼儿分散活动，自主尝试：依据镜子中的动作做出相反的动作。 6.集体过关：老师点击动作依次，幼儿表现。

16、 7.胜利后播放礼花以示庆贺。 (评：对孩子来说，仿照做出相反动作有肯定的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进.富有了层次感。组织分散活动，使孩子能更好地相互检验，为孩子供应了相互学习、纠错的机会。最终的顺当过关.使孩子充分感受到了胜利的喜悦，获得了情感上的满意。) 三、通过照镜子做嬉戏，进一步激发幼儿的活动爱好 1.老师过渡语：我们最终通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照镜子的嬉戏呢，我们也来找个好挚友一起玩玩吧。好挚友做什么动作，你就跟着做什么动作。 2.组织幼儿两两合作玩照镜子的嬉戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互

17、协作做动作。 3.选取几组表现好的孩子，利用拍照的方式呈现他们不同的动作，集体共享学习。 (评：这一环节中，孩子通过两两嬉戏，迁移了肯定的阅历，使得动作的表现更为丰富多样，也从单个表现过渡到了合作表现，从而为孩子创建了与同伴合作、共享阅历的机会。) 四、延长活动 老师小结：其实生活中还有不少好玩的镜子，可以把人变得很胖，也可以把人变得很瘦，假如你有机会遇到，可以再和它玩一玩镜子嬉戏，你肯定会有更多好玩的发觉。 大班健康领域活动教案实施方案集锦 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页