实验小学德育工作实施方案十一篇.docx

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1、小学德育工作实施方案一、指导思想以教育方针为指导，以“立志成才，报效家乡”教育为 主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童 成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯 穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更 好地健康成长。二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根 据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受 能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极 开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和 引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全 面健康成长。三、工作重点（一）以德治校，强化德育育人功能健全学校

2、领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一 套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理 体系。1.完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长，促进学生身心健 康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工 作的新局面。建立健全学校德育工作长效机制:1 .建立学校德育工作领导小组，由校长任组长，各年级负责人负责该级养成教育工作的具体指导。每周五下午定期 召开学校德育工作会议，总结分析上周德育工作中的得失, 安排部署本周德育工作，根据学校实际，及时调整德育工作 思路，不定期的研究解决德育工作中的突出问题，全面落实 学校德育工作计划。2 .建立学

3、校德育工作管理制度和奖惩制度，进一步完善 班主任工作考核细则及德育工作考评细则，严格德育工作的 管理、评价和奖惩，确保德育工作责任明确，任务到人，各 阶段的教育内容落实到位。3 .加强德育队伍培训。一是构建学校、家庭、社会一体 化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心, 家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网 络。一方面积极开展“家长接待日”活动和“教师大家访” 活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解 和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带 回学校。并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。 另一方面要加大班主任队伍培训和管理力度：一要加

4、强对班 主任的校本培训，例用例会、组织专题学习、校内经验交流 等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。二要注重 加强青年班主任培养，强化理论学习，每学期须上一节班队 课观摩活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成 长期。三是选送年轻班主任参加各类班主任培训班，促进他 们的健康成长。四是继续实施班主任考核，调动班主任工作 积极性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承诺制 度：即：对孩子一个微笑一一任何一个孩子不会受到冷落和 歧视；与孩子交流一一每个孩子都能和老师平等对话；帮孩 子明智一一让每个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知 能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主一一尊 重孩

5、子的意志、张扬孩子的个性；给孩子机会一一每一个孩 子的特长都能得到充分展示；为孩子着想一一帮助有困难的 学生完成六年学业；替家长分忧一一孩子校园生活愉快、安 全，家长无须挂念。4 .热爱祖国、热爱人民的教育。教育学生知道自己是中 国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了 解祖国的伟大成就；知道各族人民共同建设了我们的国家, 人民创造了中华文明，要尊重各行各业的劳动者，初步养成 助人为乐的品质。5 .热爱集体、热爱劳动的教育。教育学生知道自己是集 体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集 体服务的能力；服从集体决定，努力完成集体交给的任务, 珍惜集体荣誉，为集体争光；学会

6、团结、谦让、互助、合作、 关心他人；积极参加集体活动，做集体的小主人。热爱劳动， 懂得劳动光荣，掌握一定的劳动技能，自己的事情自己做, 参加力所能及的家务劳动和学校劳动，勤俭节约，珍惜劳动 成果。6 .文明礼貌、遵守纪律的教育。贯彻中小学生守则、 小学生日常行为规范，教育学生学会使用文明用语，礼 貌待人，讲究卫生，举止文明；孝敬父母、尊老爱幼、关心 同学；严格遵守各项制度，自觉维护公共秩序，爱护公用设 施；爱护花草、树木，爱护小动物，养成良好的文明行为习 惯。7 .意志、品格教育。教育学生要诚实守信、活泼开朗、 不任性；勇敢坚强、不怕困难；勤思好问、勇于探究，鼓励 和激发学生的创新意识。8 .

7、感恩教育。教育学生用感恩之心去感受世间的亲情、 友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回 报，不要只图索取和享受。教育学生将他人恩惠铭记在心, 增强责任感，要有一颗感恩之心，懂得怜悯，懂得尊重，懂 得负责，与人为善，善待自然界中的一草一木。9 .法制观念的启蒙教育。知道国家有法律，法律是保护 人民利益的，教育学生要知法、懂法、守法，学习和遵守与 小学生生活有关的法律规定。10 .生存教育。教育学生崇尚科学、珍爱生命，学会交 通安全、校园安全和“三生”教育，增强学生自护自救能力； 热爱大自然，自觉保护美化生活环境。n.网络道德教育。教育学生了解网络的利与弊，科学 使用网络，不看不利于

8、身心健康成长的网络内容。三、德育工作的实施途径：总体上来讲，在德育工作日常管理中坚持“一二三四五” 工作法。一是树立一个全员全程育人的意识；二是建设两支 队伍一一以班主任为核心的教师队伍，以德育为核心的德育 干部队伍；三是实行三个结合一一学校教育与家庭教育相结 合，集体教育与分散教育相结合，外在教育与自我教育相结 合；四是开辟四个途径一一课堂教育途径，主题班队会教育 途径，升旗“六小活动”教育途径，社会实践教育途径；五 是抓好五项建设一一校园环境和文化建设，校德育基地建设, 红领巾广播站建设。加强德育主动性、提高德育针对性、注 重德育实效性。具体工作要点有：11 德育课程和其他各学科教学。小学

9、1至2年级的品德 与生活课着重引领小学生健康安全、愉快积极、负责任有爱 心、动脑筋有创意地生活，逐步养成良好的生活习惯。小学 3至6年级的品德与社会课着重讲解个人成长，讲解家庭、 学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认识社会，为形成良好的品德奠定基础。各学科要有机地渗透德育内容，将其贯穿在学校教育教 学的各个环节、各个方面。小学语文、社会等人文社会科学 课程教学，要优化教学过程，充分体现德育的丰富内涵，提 升学生的审美情趣与审美能力；数学、科学等理科课程教学 也要结合学科发展史的教学，培养学生严谨的科学态度和科 学精神，同时进一步深化教学内容，丰富德育工作的内容, 培养学生辩证

10、唯物主义的世界观；艺术（音乐、美术）课应 包含经典民乐、民歌、民族戏剧欣赏和中国画、书法艺术欣 赏的内容，培养学生爱美观念；体育课要注意培养学生的竞 争意识和合作意识。为确保道德教育渗透于各科教学之中， 要求广大教师在教学中做到“四体现”，即教师在制定教学 计划中体现，在设计教案中体现，在教学过程中体现，在教 学总结中体现，并将此纳入教师教育教学考核指标体系。12 班主任工作。班主任根据德育工作的要求，结合本班 学生实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班集 体，加强班级管理，形成良好班风；注意发挥学生的主观能 动性，培养学生的自我教育和自我管理的能力；班主任要密 切联系家长，积极争取家

11、长与社会力量的支持配合。班主任 工作在培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的过程 中起着非常重要的作用。学校要完善班主任制度，加强班主 任队伍建设，安排和吸引更多思想素质好、责任心强、业务 水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作，鼓励优秀 教师担任班主任工作；根据工作实际效果，结合周工作情计 算班主任津贴，并按月下发，对班主任的工作要计入工作量， 实行折算课时；把班主任工作经历和业绩作为评聘教师任职 资格的必要条件；学校每学期要召开一次班主任工作交流会。13 少先队工作。少先队是学生自我教育的重要组织形式, 要充分发挥组织作用、阵地优势，通过健康有益的主题教育， 生动活泼的体验教育，培养

12、学生自我教育、自我管理的能力， 更好地发挥少先队作用。学校要结合德育工作先进集体、先 进个人、先进班集体、少先队优秀中队的评选表彰工作，认 真做好模范辅导员、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队 员的定期评选表彰工作和宣传报道工作。14 主题教育活动。利用各种教育活动月（周、日）、法 定节日、领袖与杰出历史人物的诞辰和逝世纪念日、红军长 征等重大历史事件纪念日，“九一八”等国耻纪念日，以及 学生入学、入队宣誓等有特殊纪念意义的日子，集中开展思 想道德主题宣传教育活动；弘扬和培育民族精神。通过课堂 教学、课外活动，组织开展集中体现中华传统美德和传统的 经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国为主旋律的歌

13、曲，定 期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动；每周上好一节校本 教育课，学生积极背诵中国经典诗文并定期召开师生诵读比 赛。15 法制教育活动。学校要根据不同年龄阶段学生的特点, 通过开展未成年人犯罪的现身说法、法律知识竞赛、法制讲 座等有针对性地开展法制教育，不断增强学生的法制意识， 预防少年儿童违法犯罪。进一步完善学校法制副校长和辅导 员的聘任制度，积极推进依法治校。学校要定期开展多种形 式的法制教育活动，每学期至少举办一次全校性法制教育活 动，每学期至少召开两次（开学、期中）法制教育主题班（队） 会。16 活动课程与课外活动。各种科技、文娱、体育等兴趣 小组活动是促进学生个性发展，培养良好道

14、德情操的重要途 径。学校和班级应保证列入课程计划的各类活动的时间，并 通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等 兴趣小组活动，发展学生的个性特长，培养学生健康的体魄、 良好的道德情操和意志品质、生活情趣，提高学生的审美能 力。学校要上好兴趣小组活动课程，重视学生的课外活动， 在校期间保证学生“阳光体育活动”每天一小时；每年举办 各种类型的校园艺术节、科技节、运动会等，给学生提供展 示自我的机会。17 综合实践。学校必须按课程计划把劳动和综合实践活 动作为必修课列入教学计划，组织学生参加一定的生产劳动 和公益劳动；组织学生参加社会实践活动，通过社会实践， 一方面提高学生主动学习、主动

15、实践的兴趣，另一方面让青少年学生在各种实践活动中，陶冶情操、锻炼意志。18 学生品德评定。将对学生的品德评定作为德育工作的 一项内容，注重过程性评价。学校以制定的学生综合素养评 价标准为参考，立足本校实际，广泛征求社会及家长、学生 的意见，制定出能够促进学生健康发展的本校学生品德评定 考核办法。19 校园文化环境建设。学校要积极进行校园文化环境建 设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。学 校要结合实际，充分利用校园广播、校刊、橱窗、板报等形 式和场所，大力宣传和弘扬民族精神，营造良好的育人环境, 陶冶学生的情操，净化学生的心灵。小学德育工作实施方案学校德育工作是全面落实学校各项教育

16、工作的关键，对 培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道 德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。因此, 在本学期为了全面推进德育工作，特制定本年度德育工作实 施方案：一、德育工作的指导思想和原则我校全面贯彻教育方针，培养有理想、有文化、有纪律 的德智体美等全面发展的建设者和接班人。我校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以 德治国”的思想落实到教育工作的各个环节。德育工作的主要内容及实施途径我校的德育工作主要是对学生进行以“爱祖国” “爱 人民“爱劳动”“爱科学”为基本内容的社会公德教育, 社会常识教育和文明习惯的养成教育。德育工作实施的主渠道是课堂

17、教育。我们将以各科教学 为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大 多数着眼，明确培养目标。德育工作的有效载体是开展各项活动。本年度我们将一 如既往的搞好班、队建设和主题班队活动，确定具体的时间 和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学 期至少开展两次主题班会。开展“德育活动”月。三、建构科学的德育评价体系对学生思想道德状况的评价，每学年第一学进行初评, 第二学期进行总评，评价等级分为“优”“良”“及 格” “不及格”四个等级，考评采取定量与定性相结合，老 师评与学生评，家长评相结合的方法。德育工作是长期的，长效的工作，我们将在以后的工作 中积极探索新形势下的德育工作的特

18、点和规律，以便正确教 育和引导青少年儿童健康地成长。小学德育工作实施方案一、指导思想全面贯彻教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首 位，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的建 设者和接班人奠定基础。通过六年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国的基 本路线，初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的 志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、 自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断 力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义公民。三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）德育工作的主要内容1 .进行爱国主义教育.进行集体主义教育2

19、 进行民主与遵纪守法的教育.进行劳动教育3 .进行道德教育和良好的心理品质的培养 （二）各年级德育工作重点. 一二年级德育工作的主题是“迈好第一步，做一个合 为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时 时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人的目的。1 .加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的 认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。 对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教 师；面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型” 教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家 型”教师。2 .坚持德育例会制度

20、。抓好班主任的培训工作，进一步 提高班主任的管理能力。认真落实小学生守则、行为规 范和一日常规，完善班主任工作和教师综合考核评估 制度，提高德育管理的科学性、实效性。（二）以人为本，规范学校德育内容小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮 助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感； 树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬 父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼 貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的 性格。（三）课堂为主，有效渗透德育教育格的小学生”。着重对学生进行集体主义教育和

21、爱国主义教 育。教育他们热爱老师、同学，热爱班集体、学校，着力组 织和培养班集体，形成良好的班风。2 .三四年级德育工作的主题是把高尚的品德和良好的 心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文 明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善 与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。3 .五六年级德育工作的主题是把理想前途教育作为重 点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己 的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣 和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成 材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。U!、加强德育工作的领导（一）成立学

22、校德育工作领导小组。其成员名单如下:组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上 担负起育人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导 德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德 状况，制订学校德育工作计划，组织和协调各教研组、各科 任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持, 形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 .学校支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通 过先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德

23、育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的 思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调 各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领 导者，并负责对学生的品德评定。6 .品德与生活课教学要同日常的思想品德教育互相配 合，形成合力。品德与生活课教师要了解和分析学生的思想 品德状况、遵循理论联系实际的原则调整教学方法，引导教 学方法，引导学生做到知行统一。7 .各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人, 服务育人。8 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动 教师教书育人的积极性。（三）要建立健全具有活力

24、的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管 理体系。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1 .品德与生活课品德与生活课的教学方法应适应学生的年龄和心理特 点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌 输。2 .其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本 的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因 此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容 和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项 重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、 学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3 .班

25、主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日 常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任 要根据小学德育大纲和小学生日常行为规范的内容 要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动, 要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作, 形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们 的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的 教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4 .劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参 加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱 劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦

26、奋斗的作风。5 .课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重 要途径。6 .家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜 移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通 过家访、家长会，开展家庭教育咨询，等多种方式，密切与 家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教 育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造 良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助 家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的 德育要求，争取家长与学校教育的配合。（二）德育工作措施.进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影 响，要积极创

27、造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的 环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的 激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和 专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每 两周由学生出一期。1 .开好校会、班会，组织好每周一、周五全校集队。开 学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求, 学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况， 提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学 期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会，对本 班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育 工作要求。每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领

28、 导或值周老师提出本周工作要求，星期五放学集队值周领导 和值周老师小结本周工作，指出本周存在的问题，提出改进 措施。2 .加大值周工作力度，按值周教师工作评分表对值周教 师工作进行考核。3 .切实加强教师的思政工作。教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚定的工人 阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的 工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强学习和 思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展 教师职业道德教育，健全教师学习制度。学校利用每周一例 会和学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下 周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，

29、作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、 晋级的重要依据之一。对教书育人做出突出成绩的教师和优 秀班主任进行表彰奖励。4 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作。对中学生品德进行评定是德育的重要组成部分。通过评 定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并 检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定 的基本方法操行评语和评定操行等级。5 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三 好生、优秀学生干部的评比工作。对违纪学生进行批评和纪 律处分。6 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分 作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当 周流动红旗得主，把

30、班级量化分作为评定文明班级重要依据 之一。7 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。8 .学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素,细致的思想教育，调动学生的积极因素,注意防止简单粗行为，严禁体罚和变相体罚学生。9 .注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。小学德育工作实施方案一、指导思想：深入贯彻落实未成年人保护法等相关文件精神，牢 固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，坚持在德育的目 标、内容、途径、手段、方法上探索更适合小学生年龄与身 心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族 精神为核心

31、，以“忠、孝、雅、诚”主题教育为抓手，以班 级管理和文化建设为阵地，不断增强德育工作的主动性和实 效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育 工作能够迈上一个新台阶。二、工作目标：1 .坚持育人为本，德育为先；坚持“贴近生活、继承创 新、实践体验”，促进人的全面、和谐、健康和可持续发展， 把德育工作渗透到学校工作的各个方面。2 .师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。3 .学生在校安全事故发生率为零。三、工作思路：1 .以学生为本，德育为先，发展为本，抓好学生的德育 工作。2 .以“忠、孝、雅、诚主题教育”为内容，每月突出一 个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融

32、入爱国主义、集体主义、文明礼仪教育，感恩教育和传统教 育，不断提高学生的思想道德水平。3 .注重班主任队伍的文化建设，强化“以德立教”、 “以身立教”意识，不断改进德育工作方法，加强班级管理, 以校本学习培训，促进班主任的专业化成长，打造一支文明、 和谐、团结、奋进的优良的班级团队。（一）以教师为本，狠抓班主任队伍建设，提升思想道 德水准，强化育人意识和管理措施。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育 人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要 时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的 道德书籍“。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效 的方法，坚持正面教育，

33、有机渗透德育。结合本学期学校工 作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。1 .提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必 须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的 校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教 育。本学期，我们将继续坚持双周一的政学习制度，组织教 师深入学习法规、德育文件的学习和讨论，开展“爱岗敬业、 廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动 适应德育新形势，树立科学发展的育人观，真正成为德育管 理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成 教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在 全校范围内

34、组织“师德模范”评选活动，以充分挖掘学校内 部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。2 .加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。首先，以校本学习培训 为阵地，加强理论和专业学习，鼓励班主任订阅有关优秀理 论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织召开 班主任工作会议，传播先进的管理理念，反思工作中的得与 失，要求班主任做到“六个承诺”：对学生微笑一一让每一 位学生不受到歧视和冷落；与学生交谈一一让每一位学生都 能和老师平等对话；帮学生明理一一让每一位学生都学会辨 别真、善、美；教会学生求知一一让每一位学生提出的问题 都能得到耐心解答；给学生自主一一让每一位学生的意愿都 能等

35、到尊重；给学生机会一一每一位学生都能健康成长。其 次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队、品 德与生活三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充 分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学 生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高， 使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风 的形成。班主任要按班主任工作职责，对两周内晨会预先作 好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项 德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班 级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制 度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料 的建设，针

36、对每月教育重点进行调研，及时反馈，便于总体 把握。3 .强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教 师在授课时必须做到“五有”：（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须 努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学 生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内 容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画 蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效, 避免空洞说教。4.重视心

37、理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教 育。教师要做到脑勤、口勤、手勤、腿勤，加强对问题学生品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思 想道德教育的重要课程。任教教师要以德育课程标准为依据, 以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际 开展德育工作。（四）踏实工作，拓展德育教育途径.营造校园德育环境倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥 其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境, 把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展 示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养；利用橱窗、 板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”

38、的责任 意识。1 .构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规 校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训 建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加 强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的 情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性， 以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展” 的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园 活动，以提高自我服务、自我约束的能力。2 .抓好三个重点管理和留守学生的心理疏导工作，通过课堂渗透以及教师与学生 沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学 后等时间转化为心理健康

39、教育的有利时机，将心理健康教育 真正落在实处。（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。1 .抓好以“忠、孝、雅、诚主题教育”为内容的德育教 育。各班根据每月的节日和重大事件确定一个主题，开展丰 富多彩的主题班会，寓教于乐，让学生的思想道德水平在日 积月累的教育熏陶中不断提高。2 .大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教 育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制 教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用各种时机适时进 行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险 性的游戏，不在危险的地方玩要，以杜绝不安全隐患。加强 教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时走

40、读 同学的护导工作，对寄宿学生加强管理，规范活动要求，让 学生在校园内进行安全活动。3 .开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵 的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动； 三月结合学雷锋纪念日、三八妇女节和植树节开展助人为乐、 感恩和环保教育活动，四月组织学生观看安全录像片和清明 节扫墓，开展安全和传统教育；五月开展以“孝”为主题的 演讲，让学生懂得教亲敬长；六月以艺术节为平台，对学生 进行文明文明仪教育。以少先队组织为阵地，让学生在每周 一庄严的升国旗仪式中，激发爱国、爱家乡的热情，增强为 国而学的雄壮志。4 .积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从 我做起，从

41、身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学 生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。1 .狠抓养成教育。学期初，利用一周时间，结合小学 生守则小学生一日行为规范要求学生实现“三管住”。 即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃 圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。2 .加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、 有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充 分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参 与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相 互监督，逐步使队员从“要我这样

42、做”转变为“我应该这样 做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3 .继续推行“四部”检查督导制度，对各班的卫生、文 明礼仪、纪律、安全等情况进行量化考核，每天公布分值, 每周进行小结，评选文明寝室和先进班级，颁发流动红旗, 确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、 比学赶超的良好氛围。4 .发挥德育阵地作用。小广播每日播放，各个板块安排 合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主 体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义 教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数, 并及时记录好小样。（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。1 .加强学校、家

43、庭、社会的联系，形成共同抓好德育工 作的合力，有效提高德育教育效果。2 .办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联 系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指 导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理 念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。3 .特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民 工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想 其他孩子一样健康成长。五、基本内容:1 .热爱祖国的教育。2 .热爱人民的教育。3 .热爱集体的教育.热爱劳动，艰苦奋斗的教育。4 .努力学习，热爱科学的教育。5 .

44、文明礼貌，遵守纪律的教育。6 .民主与法制的启蒙教育。7 .良好的意志，品格教育。8 .人生观的启蒙教育。六、实施途径和措施：（一）措施：成立德育工作领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：少先大队辅导员、各年级班主任（二）途径：发挥校内、校外教育途径的作用，互相配合，形成合力， 创造良好的环境，共同完成德育任务。1 .各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。思 想品德是向学生比较系统地进行思想品德教育的一门重要 课程。任课教师要以课程标准为依据，运用教材联系学生实 际，着重培养学生的道德情感，提高学生道德认识和道德判 断能力，以指导他们的行为。其它各科教学对培养学生良好 的思想

45、品德素质具有重要作用，任课教师要在全部教学活动 中，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志 品质，促使学生养成文明行为习惯，按学科自身的特点，自 觉地、有机地在课堂教学中渗透思想品德教育。2 .校级、班级教育和各科教育活动。3 .少先队活动。4 .加强德育工作研究，创新德育管理措施，创建民主、 平等、文明、和谐的育人环境。5 .做好留守学生工作，设置亲情电话，视频QQ,定期召 开座谈会，加强心理疏导。6 .办好德育宣传窗，定期更新内容，使之成为对展示的 重要窗口。7 .设立家校联系电子信箱：七、学生思想品德评定：学期由班主任根据小学生守则、小学生日常行为规 范的要求，经个人、集体和任

46、课教师对学生进行操行评定， 并写出具有针对性、激励性，体现学生个性的评语。对学生 的道德认识进行考察，成绩列入成绩册。小学德育工作方案为贯彻落实德育工作会议精神，进一步加强学生的文明 礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设, 切实增强德育工作的实效性，德育工作会议之后我校积极组 织讨论研究，制定出了相关的工作计划并进行了实施。现在 就我校文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以 及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面 进行总结和汇报。一、活动内容和做法1 .加强学习、宣传与研讨。各年级各班级充分利用每周 一的班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级 工作的实

47、际情况，寻找最佳切入点。从细微处入手，从日常 生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非 分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养。2 .思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德 教育。其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德 育教育落实到实际教育教学工作中。3 .开展“阳光体育” 一小时体育活动，根据校园场地的 实际情况以多样的形式开展。4 .德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加 强学生思想道德建设。(1)结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼 仪教育，让学生清楚地知道做人的准则。加强公德教育和家 庭道德教育。(2)积极组织实施“综合实践活动课”，让学

48、生走入 社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的 真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养。(3)充分发挥“少先队”的作用，利用学生会组织的 力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形 成良好氛围，净化教育环境。(4)具体活动安排：利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养 成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班 级体”活动。实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体， 鞭策落后集体。发挥每周五“班长例会制度”的功效，及时反馈班级 情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和作用，促进学 生自我教育。积极组织实施每周一的升旗仪式。精心筹措、严格组 织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育。组织实施十一月份的“大课间评比”，以“课间评比” 的形式举办集娱乐、趣味于一体的活动。既放飞学生的心灵， 扩宽其视野，让学生的心情放松，心境平和，又可以促进学 生的身心健康。举办“爱心奉献”活动。我校师生在了解我乡患了白 血病的小朋友的情况后，积极组织了捐款活动，同学们都积 极参与到活动中，通过大家的努力共捐了 4000多元。