村小学德育工作方案十一篇.docx

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1、小学德育工作实施方案一、指导思想为进一步落实德育工作在素质教育中的首要地位，提高 德育工作的实效性，根据中小学德育工作规程、公民道 德建设实施纲要等文件要求，结合我校德育工作的实际情 况，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思 想道德素质而努力。二、工作目标1 .实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制, 开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪” 高潮。2 .大力评选表彰“三好学生”。通过学校德育组和班级 管理，评选出一批真正符合条件的“三好学生”。3 .通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、 行为习惯好的校级：“行为规范示范班”。4 .通过加强德育常规管

2、理，使我校的校风在期末能有一 个比校大的提高。三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活 动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去, 化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社 会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社 会风尚。三、常规工作（一）以提高育德能力为核心，加强德育队伍建设加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工 作的重要任务之一，要以提高学校全员育德能力为核心，以 班主任队伍建设为重点，充分发挥学校德育处、少先队等部 门的作用，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机 制，总结、交流和宣传班主任工作经验，切实提高德育队

3、伍 理论素养和专业水平，加强中小学德育队伍建设。一是抓好班主任队伍建设。完善对班主任的聘任、考核、 评估、培训等机制，优化班主任队伍。认真抓好班主任全员 培训，定期召开班主任例会和经验交流会，以促进班主任向 专业化水平发展，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，努 力提高班主任队伍整体素质。二是加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。 要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长配合学校做好未 成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、家 教经验交流、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣 传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。学校要 积极开展优秀家长评选活动，特别重视单亲家庭、

4、离异家庭、 贫困家庭等特殊家庭教育工作的指导。三是继续抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务 培训，提高队干部的工作能力，充分发挥好队干部在学校德 育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵, 拓展学校德育的空间。（二）以课程育德为抓手，增强德育实效加强课程育德是认真落实德育首位的重要基础，增强德 育实效性的重要途径。各校要全面加强课程育德工作，充分 发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，努力形成全员育人、全 程育人、全方位育人的德育机制。一是要认真领会中小学德育纲要精神实质，发挥课 堂主渠道作用，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透 教育活动，认真制定课程育德实施计划和办法，采取有效措

5、 施，在课程实施、课程评价和课程管理过程中认真落实课程 育德要求，坚持学科和专门教育相结合为主阵地上好德育课 程，充分挖掘本校教育资源和教材中固有的德育素材，在学 科教学中进一步加强德育，让学生熟悉的家乡人文习俗、历 史文化等成为学校德育教育的素材，使教书与育人紧密地结 合起来，充分认识课程育德的重要意义，明确课程育德的主 要任务，努力增强课程育德的使命感和责任感，引导学生树 立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的 能力，使之形成理想与信念，转化为内在的动力，确保课程 育德工作取得成效。二是加强心理健康教育，培养学生健康的心理品质。要 按照教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意

6、见， 加强心理健康教育教师的建设和管理，开足开好心理健康活 动课，充分利用心理咨询室，发挥心理咨询室的作用，有针 对性地开展心理咨询活动，为学生提供心理疏导，培育学生 良好的心理素质。（三）弘扬民族精神，加强中小学生公民意识教育根据学生年龄特点和身心发展规律，坚持育人为本，重 在实践的原则，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，以 “五一”、七一”、“中秋节”、“国庆节”等重要纪念 日和节假日为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传 统美德、传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体， 采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛等学生喜闻乐见的活 动形式，富有成效地组织开展活动，从而培养青少年的爱国

7、 主义情操和崇高的民族自信心与自豪感，并立志为祖国繁荣、 民族振兴刻苦学习，立志成才。（四）强化安全教育，构建和谐平安校园深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生 命教育工程”，认真开展以“珍爱生命，健康成长”为主题 的教育活动。上好每学期的“开学安全第一课”，建立健全 学生安全教育制度，开展多种形式的安全教育，不断增强学 生安全意识，防患于未然。普遍开展安全应急演练活动，每 学期至少组织一次全校师生的应急逃生、疏散模拟演练活动, 不断提高学生逃生、自护能力，加大对学生逃生和自救、自 护能力的培养和锻炼。着重抓好交通、人身防范、防火等方 面的安全教育和安全措施的落实。（五）创新工作方法

8、，增强法制教育的实效认真学习和执行中小学法制教育指导纲要，针对学 生实际，全面、规范地开展青少年法制教育，并积极发挥好 法制副校长的教育引导作用，开展小学生“学法、知法、守 法”教育活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的 法制教育，增强青少年的遵纪守法意识，预防和减少青少年 违法犯罪，真正使在校学生实现零犯罪。（六）进一步加强和规范学生社会实践活动积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科 课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质 量，积极推动校外活动场所和基地建设，整合健康教育、国 防教育、消防教育、环保教育、廉洁教育、交通安全和法律 法规教育等相关内容，制定切实可行

9、的学生实践活动方案， 广泛开展各种社会实践活动（如参观访问、敬老助残、走进 工厂等活动），培养学生的创新意识，丰富学生课外生活， 使学生在课堂内外的学习和实践中体验、感悟、自我发展， 在发展中学会生存，追求人格的自我完善，在实践中自主学 习、自我教育、主动发展，培养和提高学生创新精神、实践 能力，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。学校会主动寻求各有关部门的支持，积极开展工作，努 力构建政工团妇各职能部门齐抓共管的工作机制。积极依托 社会，建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想 道德建设网络，与学校教育形成交融互补的教育协作关系, 主动创建以学校为主导、家长和社会主动参与的新型德育

10、协 作机制。（七）加强校园文化建设，努力构建和谐校园积极构建独具特色的班级文化和校级文化，积极倡导和 培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风， 严格校规校纪，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，增强 学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，形成 蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家 长放心、社会满意的和谐校园，丰富校园文化内涵，拓展校 园文化领域，建立体现时代精神，符合素质教育要求的校园 文化，不断把我校校园文化建设推向深入。根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长 的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、校 园广播等宣传媒体，充分发挥校园

11、文化的育人功能。充分利 用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的 校园信息网，大力加强文明上网教育，满足学生文化娱乐的 需要，有效地防止不良信息对学生的危害，积极探索网络德 育教育的新途径、新方法。四、工作要求1 .强化领导，明确责任。学校要由校长负责，成立德育 工作领导小组，把德育作为学校管理和课程改革的重要内容, 纳入学校议事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方 案，确保各项德育工作落到实处。2 .要加强德育工作机构建设，不断提高德育工作力度， 以加强管理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德 育建设，充分发挥德育机构在德育管理、研究、指导方面的 职能。3 .重视德育档

12、案建设工作，进一步建立、健全、完善德 育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动情况，注 重德育活动影像资料的收集、保存，并按年或活动进行编集， 从动态静态方面全面展示学校德育活动成果。尤其要注意各 种活动过程性材料（文字、图片、音像、数据等）的积累， 为德育工作质量的提升奠定文档基础。4 .要根据学生出现的新情况和新问题，本着“教育在先, 预防在前”的原则，结合形势和要求，立足校情，有针对性 地开展系列专题教育活动，加强德育创新。我们要创新和改进德育工作方法，规范德育工作管理， 强化学校团队功能，积极探索“面向全体、全员参与、全程 关注”工作机制，提高德育工作实效和德育水平，推进全员 德育

13、工作，不断整合德育资源，拓展德育空间，真正以育人 为本，积极推进素质教育，落实德育功能，促进家庭、社会 和学校齐抓共管德育网络的形成，切实把加强学生思想道德 建设放在突出的位置，扎扎实实地做好各项贯彻落实工作。五、具体工作1 .三月份，在开学初，结合德育常规工作，着力加强中 小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生礼仪教育，培育 良好的公民意识，深入贯彻落实中小学生日常行为规范。 根据学生实际，确定不同的教育方式，通过抓常规管理，使 学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高，并内化为个 人行为，形成良好的素质，使素质教育得到全面提升。评选 优秀学生干部、先进班集体。2 .四月份，开展关爱特殊群体

14、活动。关心关爱留守儿童、 进城务工子女和残疾儿童的教育；结合实际开展祭奠、缅怀 革命烈士活动。根据教育系统关工委要求，继续开展“中华 魂”主题教育祖国在我心中读书活动。3 .五月份，以纪念“5. 12”为契机，开展以“抗震救灾 民族心的凝聚”、“我们对祖国爱的更深”等读书竞赛演讲 活动；表彰三好学生、优秀学生干部、先进班集体。4 .六月份，庆祝“六一”活动，开展丰富多彩的学校体育文化科技艺术活动，培养学生的兴趣爱好；抓好学生心理 健康教育和青春期教育。加强对毕业年级学生的理想前途教 育，做好毕业生考前心理辅导和诚信考试教育。5 .七一一八月份，积极拓展、整合、利用社会教育资源， 广泛开展与学科

15、课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保 证活动时间和质量，学校要制定切实可行的学生实践活动方 案。社会实践活动应坚持时代性原则：实践活动的内容要贴 近学生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科 技、国防、环保等意识和创造能力的培养。低年级学生的实 践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实 践场所，重在体验。中、高年级学生的社会实践活动包括社 会调查（含参观访问）、公益劳动、国防教育、社区服务、 科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地。6 .九月上旬开展弘扬与培育民族精神活动爱国主义读 书征文活动；班级文化布置；学生干部选拔与培养；开展行 为规范征文竞赛；继续实行学生综合素质

16、评价制度。九月中 旬以教师节为契机，开展以情动人、以行导人、以诚感人的 尊师重教活动；以保护环境为主题，全面开展爱国卫生月实 践活动；开展创建文明班级活动；自主命题开展“学规范, 见行动”知识测试竞赛；以中秋为主题开展祖国统一、世界 和平、社会和谐、家庭和睦等喜闻乐见的文艺（诗歌）活动。 九月下旬召开家长学校会议，进一步构件和完善学校、家长、 社会三位一体的彳慰育育人网络；以民俗礼仪文化为主要载 体，开展“礼仪、礼貌、礼节”教育。7 .十月份，开展升国旗、国旗下的讲话、热爱祖国等活 动；开展珍爱生命、远离毒品征文竞赛；开展孝亲感恩征文 竞赛；邀请法制校外辅导员，开展法制教育讲座；开展勤俭 节约

17、校内外劳动等实践活动。开展校园文化建设活动（读书、 绘画、征文、校园广播、板报）；开展文明上网检查活动； 在“手拉手”活动中，通过深入浅出演、写、画、做等形式， 分别设计自己家乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图，激励少年 儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。8 .十一月份，深入开展“养成道德好习惯”活动，以 “加强青少年的思想道德建设”为依据，提出的人与人、人 与社会、人与自然、人与自我的关系为结构，在家庭生活、 学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入 特定的事件和情景，体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为 少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础；开 展“民族精神代代传”活动。以

18、爱国主义为主题，引导青少 年、儿童以共青团、少先队中、小队的形式做三件事：一是 寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现 出的民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历 的事情中寻找和发现表现出的民族精神；三是做一件能体现 民族精神的事，以此逐步树立民族自尊心、自彖感。9 .十二月份，召开德育工作会议，总结全年学校德育工作。小学德育工作实施方案一、指导思想全面贯彻教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首 位，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的建 设者和接班人奠定基础。二、德育目标通过六年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国的基 本路线，初步树立为人民服务的思想和实

19、现现代化而奋斗的 志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、 自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断 力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义公民。三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）德育工作的主要内容1 .进行爱国主义教育.进行集体主义教育3进行民主与遵纪守法的教育.进行劳动教育4 .进行道德教育和良好的心理品质的培养 学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排， 方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组成立了由校长任组长，及各班主任为成 员的领导小组，统一布置“学规范、争三好”活动的开展。（二）加强宣传、提高认识学校将此

20、项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教 师进行活动精神的宣传，在本期教育教学中，强化班级管理， 建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个 班风好，学风正的优秀班集体。（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开 展。今年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住“教师管理年” 这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评， 努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学 规范、争三好”活动起到真正的教育功效。1 .制定班级卫生量化考核制度。2 .制定课间文明礼仪量化考核制度。3 .制定集队、集会和路队量化考核制度。通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理， 促进学校

21、和谐发展。（四）作好规划、落实。（二）各年级德育工作重点1 . 一二年级德育工作的主题是“迈好第一步，做一个合 格的小学生”。着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教 育。教育他们热爱老师、同学，热爱班集体、学校，着力组 织和培养班集体，形成良好的班风。2 .三四年级德育工作的主题是把高尚的品德和良好的 心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文 明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善 与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。3 .五六年级德育工作的主题是把理想前途教育作为重 点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己 的理想、抱负和祖国的需要结合起来。

22、注意培养他们的志趣 和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成 材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。、加强德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下:组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。 学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导 德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德 状况，制订学校德育工作计划，组织和协调各教研组、各科 任教师的德育工作，争取家庭、社会各种

23、教育力量的支持, 形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 .学校支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通 过先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的 思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调 各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领 导者，并负责对学生的品德评定。6 .品德与生活课教学要同日常的思想品德教育互相配 合，形成合力。品德与生活课教师要了解和分析学生的思想 品德状况、遵循理论联系实际的原则调整教学方法，引导教 学方法，引导学生做到知行统一。7 .各科教师、

24、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人, 服务育人。8 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动 教师教书育人的积极性。（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管 理体系。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1 .品德与生活课品德与生活课的教学方法应适应学生的年龄和心理特 点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌 输。2 .其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本 的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因 此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容 和教学过程

25、的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项 重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、 学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3 .班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日 常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任 要根据小学德育大纲和小学生日常行为规范的内容 要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动, 要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作, 形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们 的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的 教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4 .劳动和社会实践指导学生

26、学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参 加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱 劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦 奋斗的作风。5 .课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重 要途径。6 .家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜 移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通 过家访、家长会，开展家庭教育咨询，等多种方式，密切与 家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教 育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造 良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助 家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对

27、学生的 德育要求，争取家长与学校教育的配合。（二）德育工作措施.进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影 响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的 环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的 激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和 专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每 两周由学生出一期。1 .开好校会、班会，组织好每周一、周五全校集队。开 学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求, 学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况， 提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学 期德育工作

28、情况，表彰先进。各班要开好每周的班会，对本 班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育 工作要求。每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领 导或值周老师提出本周工作要求，星期五放学集队值周领导 和值周老师小结本周工作，指出本周存在的问题，提出改进 措施。2 .加大值周工作力度，按值周教师工作评分表对值周教 师工作进行考核。3 .切实加强教师的思政工作。教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚定的工人 阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的 工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强学习和 思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展 教师职业道德教育，健全

29、教师学习制度。学校利用每周一例会和学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下 周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制 的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、 晋级的重要依据之一。对教书育人做出突出成绩的教师和优 秀班主任进行表彰奖励。4 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作。对中学生品德进行评定是德育的重要组成部分。通过评 定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并 检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定 的基本方法操行评语和评定操行等级。5 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三 好生、优秀学生干部的评比工作。对违纪学

30、生进行批评和纪 律处分。6 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分 作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当 周流动红旗得主，把班级量化分作为评定文明班级重要依据 之一。7 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。8 .学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素,细致的思想教育，调动学生的积极因素,注意防止简单粗行为，严禁体罚和变相体罚学生。9 .注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重 点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。小学德育工作实施方案一、指导思想以教育方针为指导，以“立志成才，报效家乡”教育为 主线，坚持以人为本

31、的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童 成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯 穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更 好地健康成长。二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根 据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受 能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极 开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和 引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全 面健康成长。三、工作重点（一）以德治校，强化德育育人功能健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一 套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理 体系

32、。1 .完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师 为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时 时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人的目的。2 .加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的 认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。 对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教 师；面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型” 教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家 型”教师。3 .坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步 提高班主任的管理能力。认真落实小学生守则、行为规 范和一日常规，完善班

33、主任工作和教师综合考核评估 制度，提高德育管理的科学性、实效性。（二）以人为本，规范学校德育内容小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮 助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感； 树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬 父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼 貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的 性格。（三）课堂为主，有效渗透德育教育品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思 想道德教育的重要课程。任教教师要以德育课程标准为依据, 以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材

34、，联系学生实际 开展德育工作。（四）踏实工作，拓展德育教育途径.营造校园德育环境倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥 其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境, 把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展 示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养；利用橱窗、 板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任 意识。1 .构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规 校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训 建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加 强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的 情感和行为

35、关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性， 以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展” 的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园 活动，以提高自我服务、自我约束的能力。2 .抓好三个重点管理一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用 制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻 炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督 促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价 制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。 提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起 来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开 展爱国主义教育

36、、集体主义教育、传统教育、英雄人物精神 教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生 心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发， 针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教 育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传 专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、 家庭中的种种心理问题。3 .打造三个窗口形象一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节 俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动 作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长 学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。 它能够提高家教水平，能展示学校教

37、育理念和办学思想，是 学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争三好”要求作如下布置：1 . 一开学，学校将认真组织师生学习守则和规范， 在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争三好” 的内容。2 .及时印发“学规范、争三好”的宣传内容，让学生和 家长充分了解活动内容和要求。3 .加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照 上级教育部门的精神，制定出切实可行、有效的评估标准, 形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。4 .学校将在学期末总结表彰“三好”学生，并在此基础 出评选出“行为规范示范班”，推荐区级优

38、秀学生、文明班 集体和优秀班主任。小学德育工作实施方案一、指导思想以教育方针为指导，以我校德育会议精神为依据，以 “立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原贝L 遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国 教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对 性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，加强对青少年的思想道德建设, 进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、 方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效， 以适应新形势下德育工作的开展，特制定本校德育工作规划 如下:切实加强德育工作的领导.建立齐抓共管德育

39、工作的领导体制。1 .成立德育教育工作小组。组长：校长 副组长：副校长 成员：全校教师二、抓好队伍建设，强化德育意识1 .完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行, 少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。2 .建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断 增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素 质为突破，在全校范围内广泛开展师德学习手册学习活 动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德” 活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务 育人的良好氛围。以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师” 为目标

40、，激励教师与时俱进，不断成长。3 .优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主 任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个 环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等 有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时, 建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励 机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉 献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。三、加强常规教育，培养文明学生.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱传统歌曲等途经, 结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、爱家 乡的情感，帮助学生树

41、立正确的世界观、人生观和价值观。1 .狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一 步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导, 注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进 一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的 习惯，使校园真正成为育人的土壤。继续推行领导班子护导 值日、红领巾值岗制度。特别对各班的纪律.卫生.出勤进行 量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文 明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好 队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手, 狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合 素质。2 .加强法制教育。

42、积极创设法制教育活动载体，通过举 办模拟法庭、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、 征文比赛、“我与父母同学法”等形式多样的法制教育和法 制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。 建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。3 .重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，进一 步深化“平安校园创建活动，经常性地开展学校安全工作 普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教 育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周 边环境，净化学生的成长空间。4 .关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还 是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学 会感

43、动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价 值和美好，培养完美的人格。通过上课、广播、橱窗宣传、 参观等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己， 关怀他人；让学生懂得我成长，我快乐；精彩人生，始于足 下。、加强阵地建设，优化育人环境.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分 发挥班级图书角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比, 创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体 现学校特色，班级特色。1 .升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲 话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。五、丰富德育活动，拓宽德育渠

44、道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，丰富校园文化生活。着力进行“读书”“运动”两大特色的建设，让读 书、运动锻炼在校园内成为一种文明；让读书和运动锻炼成 为孩子们了解历史的窗口、开阔交流圈的途径；成为孩子们 强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力 的重要通道，促进他们快乐健康地成长。六、重视家校联系，发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟各村做好沟通工作，开展各类校外教育活动。建立“五老” 队伍，充分发挥老教师、老干部、老战士在教育中的辅导作 用。办好家长学校。做好“百名教师访千家”的家访工作, 保质保量用好学生成长手册，发挥家校路路通的作用，要求 班主

45、任做到每年对班内学生的家访率达到百分之百。把家访 工作纳入对班主任工作的考核之中。七、改评制度，品尝成功喜悦继续实施“我能行，我真棒一一特色学生评比方案”， 丰富内涵，面向全体学生，尊重学生差异，张扬学生个性, 让每个学生都能获得成功。在活动中，我们将更注重过程、 注重活动、注重评比活动对学生所起到的激励教育作用。八、重视学科渗透，加强德育科研学科德育是传统且有效的德育途径，切实加强思想品德 课教改力度，继续抓好学科教学渗透思想道德教育的工作。 定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评 比等活动。同时，积极开发校本课程，用好校本课程。小学德育工作实施方案学校德育工作是全面落实学校各

46、项教育工作的关键，对 培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道 德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。因此, 在本学期为了全面推进德育工作，特制定本年度德育工作实 施方案：一、德育工作的指导思想和原则我校全面贯彻教育方针，培养有理想、有文化、有纪律 的德智体美等全面发展的建设者和接班人。我校的德育工作 将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以 德治国”的思想落实到教育工作的各个环节。二、德育工作的主要内容及实施途径我校的德育工作主要是对学生进行以“爱祖国” “爱 人民”“爱劳动”“爱科学”为基本内容的社会公德教育, 社会常识教育和文明习惯的养成教育。德育工作实施

47、的主渠道是课堂教育。我们将以各科教学 为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大 多数着眼，明确培养目标。德育工作的有效载体是开展各项活动。本年度我们将一如既往的搞好班、队建设和主题班队活动，确定具体的时间 和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学 期至少开展两次主题班会。开展“德育活动”月。三、建构科学的德育评价体系对学生思想道德状况的评价，每学年第一学进行初评,第二学期进行总评，评价等级分为“优”“良”“及 格”“不及格”四个等级，考评采取定量与定性相结合，老 师评与学生评，家长评相结合的方法。德育工作是长期的，长效的工作，我们将在以后的工作 中积极探索新形势下的德育

48、工作的特点和规律，以便正确教 育和引导青少年儿童健康地成长。小学德育工作实施方案一、指导思想：认真贯彻落实中小学德育工作规程，按照相关文件 的要求和部署。坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青 少年成长、成才规律，适应社套发展要求，贴近实际、贴近 生活、贴近学生。以校园文化为载体，多渠道、多层次、全 方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公 民道德教育和基本素质教育贯彻始终，使学校的德育工作纵 向衔接、横向贯通、螺旋上升，更好地促进青少年学生健康 成长。结合我校的实际情况特制定本方案：二、工作目标以理想信念教育为核心，以青少年身心健康发展为目标, 坚持解放思想、以人为本、与时俱进，努力提高思政道德建 设的针对性、实效性。学校习惯养成教育工作要做到半年有 变化，一年有起色，二年基本养成，三年逐渐规范。三、主要内容1 .进行爱国主义教育。以爱国主义教育为核心，增强学 生的社会责任感，培养学生服务社会、奉献社会的精神。2 .诚信教育。开展“社会公德讲诚信”教育，培养学生 诚实待人、守时守信的优良品质。3 .养成教育。认真执行新颁布的中小学生守则、中 小学生