六年级语文下册第一单元习作评语.docx

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1、六年级语文下册第一单元习作评语家乡的风俗作文评语20条1 .小作者用细腻的语言介绍了家乡的春节习俗：充满温 情与惬意的团圆代，精彩的节目和绚烂的烟花让寂静乡村更 显热腾。习作脉络清晰，多种角度描写家乡的春节文化，喜 庆热闹的氛围渲染出了浓浓的年味，让人印象深刻。2 .习作语言朴实流畅，结构清晰，文中的俗语和歇后语 贴合内容，增加了文章的趣味性，也显示出了小作者的语言 文字积累和深厚的运用功底，文章详细描写了家乡中秋节打 糅耙的习俗，结合人物的动作、语言、神态描写，将画面描 述得真实自然。3 .开篇利用耳熟能详儿歌点题，详细描写了家乡元宵节 的习俗，借助具体事例，将自己的亲身体验融入其中，让人

2、产生自然亲切之感。习作层次分明，详略得当，着重描写了 小作者学做汤圆的有趣过程，也写清了节日的意义，结尾抒 发了作者对传统文化的喜爱之情。4 .这是一篇精彩的习俗解说，内容充实可读性强，小作 者对端午节的习俗了解颇多：端午节的由来，吃粽子、赛龙 舟、挂艾草的活动，如数家珍般娓娓道来，向读者展示了一 幅生动的画卷，是一篇优秀的习作！5 .习作介绍了中秋节的来历以及传说，借优美的诗句道 出了其中的寓意，文章着重写了和家人一起吃月饼、赏月的 过程，洋溢着浓浓的节日氛围，结尾处的借景抒情，点明了 文章主旨，使文章更富有感染力。6 .小作者构思巧妙，在丰富多彩的春节文化中，选取了 春联这一主题，将春联的

3、介绍以及贴春联的规矩详细介绍， 语言质朴又不失活泼，文中的比喻句恰如其分，为文章增添 了生活气息和美感。7 .习作结构完整，首尾呼应，内容详实具体，用点面结 合的方式，将热闹的场景和人物活动串联起来，形成了一幅 真实而又极具生活气息的画面，结尾关于传统文化的传承， 深化了文章中心。8 .习作开篇一句俗语点题，吸引了读者兴趣，描写过程 中，运用排比句写出了花灯的繁多样式，突出了花灯的精美 别致，紧接着一系列的家乡特色习俗，让人应接不暇，大饱 眼福。小作者的文笔细腻，段落之间衔接自然，写出了自己 的真实体验。9 .小作者构思巧妙，语言幽默风趣。开门见山交代了自 己印象最深刻的传统习俗是春节，文章内

4、容安排合理，通过 具体事例，刻画出了一个时时不忘压岁钱的可爱形象，全文 充满童心童趣。结尾点明节日的寓意，可读性强，如果能将 场景描写得更具体生动就更好了。10 .这篇习作介绍了 “元宵节闹花灯”这一风俗，运用 生动的语言，渲染出一片热闹的场景把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。结尾处“一夜花灯醉，只缘 春意浓”，十分富有诗意。11 .这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历， 从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章按照时间顺 序，重点描写了端午节纯朴的水乡人们“划龙舟”时的热闹 场面，让人如闻其声，如临其境，感受到多么浓烈而又纯厚 乡情民俗啊！12 .作者按时间顺序以第一人

5、称形式讲述了一家人过端午的快乐的一天，在与妈妈、奶奶的对话中，将端午节的相 关习俗介绍出来。通过三代人对端午习俗的传承，在其乐融 融中突现出中国普通百姓人家对端午节的文化传承，营造了节日祥和快乐的氛围。文中端午风俗具有地方特色，对“趟露水” “吃粽子” “抹雄黄酒露水” “吃粽子” “抹雄黄酒“摸唇膏”“戴红线绳”这些过节习俗描写，生动形象，特别是端午节的儿歌，为文章 增色不少。13 .这篇习作紧紧抓住了 “家乡的大秧歌”这一民俗展 开描写，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把大秧 歌火爆热闹的场景栩栩如生地展现出来。展现出了这一风俗 浓郁的地方特色。结尾处“成了人们生活乃至生命的一部分”

6、 “就像陈年的美酒，醇香甘美。醉着家乡人的心”，对这一 风俗的感受十分深刻。14 .小作者对春联的发展过程、贴春联的相关知识进行 了较为详细的介绍，让读者感受到了浓浓的文化气息。对春 联相关故事的讲述，增强了习作的趣味性；对名句的引用和 对贴春联、写春联的学问的讲述，增强了习作的知识性。15 .小作者详细介绍了冬至打年糕的习俗，习作按照时 间顺序写了打年糕前的准备工作、打年糕时的情景和年糕出 锅后的热闹场面。习作详略得当，场面描写生动，读来让人 如身临其境一般。16 .小作者用凝练而生动的笔墨向我们详细介绍了武穴 酥糖的传说和味道，让人读后如见其形，如闻其香，如品其 味。全文一气呵成，开篇直奔

7、主题，正文重点突出，过渡自 然巧妙，结尾抒发感情，是一篇佳作。17 .这篇文章通过自己的真实经历，由“民风民俗”中 汲取了生活的力量，得出了微笑面对生活的认识。文章叙述 语言流畅，情感真挚，人物描写生动，并运用了多种描写手 法，很精彩！18 .这篇文章记叙了作者“过端午节”的经历，运用了 动作描写、语言描写等手法，语言形象生动，如“整条街都 是绿茫茫的一片，仿佛有千万条绿色的丝巾迎风飞舞”，富 有生活气息，能引起读者的阅读兴趣。19 .这篇叙事为主的文章，描绘了 “我”家乡的过春节 时的民风民俗，描绘了欢度春节盛大的喜庆情景。详细介绍 了守岁、吃年夜假、照田蚕等习俗。主题明确，结构严谨，感染力强。20 .文章开头直接描写元旦节的来历和地位，然后介绍 了庆祝元旦的三种方式，表达了作者对元旦节的重视和喜 欢，较为吸引读者。语言优美生动，结构完整，是一篇十分 优秀的文章。