八年级上册《短文两篇》教学设计.docx

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1、八年级上册?短文两篇？教学设计【学习目标】1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。2、学习托物言志的写法。3、理解作者的思想感情。【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。【课时安排】两课时。【课前准备】1、学生准备：熟读课文，识记字词。根据课文内容，构思文章意境。2、教师准备：网上搜集有关资料备案，开拓学生视野。制作多媒体课件。【学习内容】1、学习？陋室铭？，背诵并默写课文。2、“托物言志的写法。【学习设计】一、导入同学们，在我们的现实生活中，许多动植物会给我们带来启迪。笔 直向上的白杨树让我们想起如何做人，辛勤劳作的小蜜蜂让我们想到那些默默无闻、辛勤耕耘的人。如果你要借助某件事物来抒发感情，

2、可以 用到“托物言志这种方法。今天我们要学习的这两篇短文？陋室铭？。? 爱莲说?就是托物言志的名文。“铭和“说，都是古代的文体。铭，用于述功纪行或警诫劝勉， 文辞精练，有韵脚，读来铿锵有力。说，这种文体，大多是就一事、一 物或一种现象表达作者的思想与情感，写法不拘一格，行文自由活泼。二、整体感知根绝课文题目，思考文章内容：1、作者为什么要为“陋室作“铭 ？2、通过自读激发学生阅读兴趣。同学们可以讨论交流。3、齐读？陋室铭？，鼓励学生大胆指出自己认为是文章主旨的句子， 先准确翻译，然后再阐述理由。观点可能有这样几种：“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。（千古名句，又在开头）（2） “孔

3、子云：何陋之有？（孔子的话一言九鼎，在文中作总结）“斯是陋室，惟吾德馨。引导同学讨论，在讨论中理解作者所要表达的报复和情操。三、研讨品读大屏幕出示问题，学生翻译原句并在小组中思考讨论。1、“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。在文章中 有什么作用？2、作者从哪些方面写了 “陋室？3、“孔子云，何陋之有？有什么深刻含义?在文章中起到了什么作用？让学生在朗读课文之后进行思考，四人小组讨论。明确：1、“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。这是当时 人们公认的道理，作者通过山水的“有仙那么名 “有龙那么灵。类 比立论，“陋室有贤者居之那么不陋。它是论点的提出更为自然，使 读者易于接受。2、作者写了陋室这些方面： 苔痕上阶绿，草色入帘青。环境之清幽宁静，不染浮华； 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。生活情趣 之高雅；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。室主超凡脱俗3、引用孔子的原话是：“君子居之，何陋之有，上句“南阳诸葛 亮，西蜀子云亭已包含“君子居之之意，再一次证明，自居之陋室 不陋，从而说明自己超凡脱俗的胸襟，同时又巧妙的回应了开头“惟吾 德馨 一句，显得意蕴含蓄，发人深思。思考作者创作此文的目的（提示写作背景）引导同学们充分理解作者的心情，感受作者的抱负和情操。诵读全文，5分钟默写。四、作业1、翻译全文，并正确默写。2、预习？爱莲说？。