第五单元单元测试B（人教版九年级上）（天津专用）.docx

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1、九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第五单元检测题（90分钟 100分）一、（本大题共5小题，14分）.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A.模样(m6)忒坏B.骑摩(chudi)解元C.级绮(wdn)三啄D.怔怔(zheng)姊妹(tui)弼寐（wu）(jie)少少(qing)(mei)瞰榄（gdn）(zl)锭子(ding)三阮(rudn) 胭川(wdng) 尴他(go) 恁地(nen)1 .下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.忍气吞声B.赤日炎炎C.死心塌地D.挖心搜胆A.忍气吞声B.赤日炎炎C.死心塌地D.挖心搜胆错辞不雅 不知好歹 自暴自弃 犹豫不决为虎作依 安土重

2、迁 殉情枉法 一杯黄土情窦初开 破斧沉舟 乳臭未干 鹤蚌相争2 .下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（3分）中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书 写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，_能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养_的审美情趣。A.独具匠心虽然但精致B.博大精深不管也优美C.博学多识既然就典雅1）.源远流长不仅还高雅4.下列词语运用不当的一项是（）（3 分）A.当今社会,挑战和机遇并存，我们只有不怕竞争，不尊术无人,敢于迎难而上，才能把握好人生的航船。B.那纤细的柳丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见医风姨

3、目，也令画家销魂！C.在演讲比赛中，小明出口成章，殍酒目如，博得同学们一阵又一阵的掌声。D.虚拟的网络世界，使不少人上当受骗，甚至冬名鹰，走上犯罪道路。5.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）（3分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做 荷花的事业吧，;让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事 业吧，;让我们学做藕的事业吧，。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活A.B. （3X2）C.D.二、（本大题共12小题，共36分）（-）阅读下面的文字，回答问题。（15分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑

4、了一声，道：“噫！ 好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口 开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说， 就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起 来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直 走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道： “怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道： “老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟

5、定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米， 且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来 的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着 吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不 知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？ 他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说： 这报录的话都是哄你，你并不曾中。他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。” 众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹

6、。 好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：”在集上卖 肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。” 6.表现范进疯态的动作有哪些？（2分）.范进”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”。这句话中“飞 跑” 一词的作用是什么？ （3分）7 .众人劝说老太太、称范进为“范老爷”、拿出鸡蛋酒米等事例，说明了什么？（3分）.文段中写范进喜极发疯的目的是什么？ （3分）10 . “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不 超过40字）（4分）（二）阅读下面的文字，回答问题。（9分，每小题3分

7、）自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的 过来，陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人,都从乡里叫了上 来。病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙 里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两 个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ”他就 把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不 曾吩咐明白？ ”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着 哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话

8、，把眼闭 着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不 相干，只有我晓得你的意思。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了 油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头, 把手垂下，登时就没了气。11 .文中的“严监生”是一个怎样的形象？世界名著中哪些典型形象与其相类似？12 .展开想象，试分析严监生前后三次摇头时的心理活动。13 .文段中对严监生的刻画，体现了中国古典小说的个显著特色，试对此作简要分析。（三）阅读下文，回答问题。（12分，每小题3分）每次读到香菱，总会觉得心里涩涩的，苦苦的，然后就会不由得想起朱安，那个鲁迅一 生

9、都没法离开的女人。一本红楼梦读下来，香菱总是在书本里进进出出，影影绰绰，一会儿看社火花灯时 被骗子拐走，一会儿乂被薛蟠强买为妾，一会儿被夏金桂捉弄受气，一会儿乂被薛蟠欺负挨 打，直到最后难产而死，i路走下来都是让人不住地叹气，无止地心疼，i句“红颜薄命” 的老话，真真不打折扣地应在了她的身上。香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，更让人喜欢的是她娇憨天真，纯洁温和，面 对命运给予的厄运和磨难，却依然浑融天真，亳无心机，她总是一脸笑容地面对人生和生活 里不尽如人意的一切。薛蟠在外寻花问柳被人打得臭死，香菱哭得眼睛都肿了；夏金桂设计 害她，她不闹不说，“自怨自悲，各自走开”；她拜黛玉学诗，几经失败

10、，终于成功，梦中得 句，写出了 “精华欲掩料应难，影白娟娟魄自寒”“博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆”的 精彩诗句，每每读到这些，总感觉一种隐忍宽容的光芒和柔韧顽强的力量从她身上传递到心 里，暖暖的，亮亮的。这让我又一次想起了朱安，那个被鲁迅母亲相中并当作礼物一样送给儿子的女人，也同 样隐忍了一生，悲戚了一生。在鲁迅的生命里，朱安无疑一直都扮演着一个侍女和下人的角 色。而朱安也知道鲁迅是不爱她的。但她依然二十年如旧地伺候婆婆，端茶倒水，洗衣做饭, 女红针线，无微不至。二十年，那是一个女人最珍贵的光阴呀。直到鲁迅遇到了许广平，并 在上海同居，朱安也并没有大闹，没有哭泣，相反，日子还是一如既往地过着

11、，她说，周先 生对我并不算坏，彼此间并没有争吵，各有各的人生，我应该原谅他许先生待我极好， 她懂得我的想法，她肯维持我她的确是个好人。这就是朱安，她不懂得伤害，不懂得搅 局，她用一种常人的“懦弱”无意间体现了一种圣人的宽容与伟大。我合上书本，眼前布满香菱的影子，那是拿着一株“夫妻惠”与姑娘们斗草弄脏石榴裙 的香菱，那是坐在亭榭花丛中冥想佳句的香菱，那是眨着眼眸天真无心地说“兰花、桂花的 香，又非别的香可比”的香菱，这些影子让我的心变得透明，安详，快乐和宁和。香菱和朱安，两个女人，不！还有那些命运相似的女人，她们就像是那一枝枝温柔安静 的菱花，静静地开放在个个寂静无人的角落里，默默散发出缕缕沁人

12、心脾的馨香，无声而 有意地滋养了我们庸俗生活的苍白、疼痛，还有那些虚无的理想和希求。14 .作者每次读到香菱时，心里总有什么感觉？为什么会不由得想起朱安？15 .作者为什么认为一句“红颜薄命”的老话，真真不打折扣地应在了香菱身上?16 .“她们就像是那一枝枝温柔安静的菱花，静静地开放在一个个寂静无人的角落里，默默 散发出缕缕沁人心脾的馨香”这句话使用了什么修辞手法？突出了什么？17 .其实香菱和朱安这样的人，在一些人眼中是“懦弱”的，你如何看待她们的这种性格？ 请简述理由。三、（本大题共2小题，共10分）.研读材料，将自己的研读成果按要求写在后面。（5分）材料一篇玉道：“（作诗）什么难事，也值

13、得去学！不过是起承转合，当中承转是两 副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使 得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的, 又听见说一三五不论，二四六分明看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”材料二 于丹当初在少年宫学过书法，老师告诉他们握笔要练习“风眼法”，就是拇 指与食指挨得较近，拇指在下呈一平线，食指略弯，看起来像凤的眼睛。于丹一直觉得这 样习字很累，问启功先生（著名书法家）是否有别的办法。启功先生说：“他那叫凤眼 法吗？我看叫鸡爪法

14、！你要是成天比划着那姿势，你还能写字吗？骑过自行车吧？ 你死死拧着车把，不是撞大树就是撞老头。都说王献之练字的时候，王羲之站在后边没能 把他的笔抽出去，你说他是让儿子练字呢还是练拳呀？ ”（1）黛玉说“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，香菱是如何理解的？请用她 原话中的语句回答。（2分）（2）两则材料给我们的共同启示是什么？ （3分）.名著阅读（5分）（1）杨修之死选自我国四大古典名著之一的，本书中有一位家喻户晓 的英雄人物，他过五关斩六将，千里走单骑，英勇、正义、忠诚他的名字叫, 除了刚才提到的两个，请再写出与他有关的两个故事：、。 （2分）（2）下列对文学名著相关内容的表述，不正确

15、的一项是（）（3分）A.骆驼祥子中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼 辣，敢爱敢恨。B.简爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、 坚强、独立的个性。C.保尔在一次激战中头部受重伤，在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他 的妻子。D.伊索寓言故事篇幅短小，寓意深刻；农夫和蛇告诫人们，对恶人千万不能 心慈手软；北风和太阳告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。四、（本大题共1小题，共40分）.根据要求作文。金钱是一把双刃剑。我们的生存和生活离不开它，但它也会吞噬人的良知，践 踏人高奏昂扬的灵魂。有钱也好，没钱也罢，绝不能让金钱成为包

16、袱，把它背在身 上会压断做人的脊梁。对于金钱，不同的人，站在不同的角度，认识往往大相径庭。请以“我看金钱”为话题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，600字左右。九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第五单元检测题参考答案1 .A （模“水”应为“mA”。）.D （A.措辞不雅，B.破釜沉舟，C.徇情枉法。）2 . D （选词填空题我们经常用的方法是排除法。排除法，即把最不可能的干扰选项排除掉， 再把相似的两项带入句子，综合运用辨析词语的各种技巧，最终选出答案。此题中“审美 情趣”前用“高雅”合适，其余搭配不当。）.C （“挥洒自如”比喻写文章、画画运笔不拘束，不能用来形容演讲

17、。）3 . D （做语序衔接题要注意：看语意的呼应连贯，看结构的对应一致，看句意的逻辑 顺序，看情境场合的协调。本题中，“荷花”对应“芬芳”，“莲叶”对应“宽阔”，“莲 子”对应“苦心”，“藕”对应“寂寞”。）.拍、笑、拍着手大笑、拍着笑着（此题我们可以先找到相关段落，很明显在第一段中，再 围绕“疯态”一词去寻找相关动词，比较容易找到。）4 .写足了范进的疯劲。（此题要理解“飞跑”一词的意思，我们可以从文章的主题思想、范 进的种种表现入手，概括出此词要表达的意思。）.说明了众人趋炎附势。（此题实际上是考查归纳概括，并且原文中无直接答案，我们在解 答时可按三步走。一、浏览全文，形成整体印象；二、

18、挖掘深意，在语境中找寻答案；三、 结合作者的性格特点、思想感情、时代背景把握字词，比如，本题可结合“众人”在范进 中举前后的表现来分析题目。）5 .抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。（归纳主题思想类题的答题思路：快速读懂原 文，弄清楚文章的大意；然后舍末逐本，归纳要点，把握文章内容；按题目要求归纳主题。）.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。（根据文意， 谈谈对句子的理解，需要从整体上把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。 通览全文，整体感悟，是正确解答这类题目的基础。）6 .严监生是一个吝啬鬼的形象。世界四大吝啬鬼形象：一是莎士比亚威尼斯商人中的

19、夏洛克，二是莫里哀悭吝人中的阿巴贡，三是巴尔扎克欧也妮葛朗台中的葛朗 台，四是果戈理死魂灵中的泼留希金。分析人物形象要注意四点：首先总体把握小 说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关 于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。 接着看用了什么描写方法，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物 的性格特征，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。.“他就把头摇了两三摇” “他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。第一次是表示侄子的猜测是不正确的，

20、 发现两根灯茎在燃烧，有点着急。第二次是更着急，埋怨亲人还未了解自己的心事。 第三次是恼怒无人了解自己的心事，灯茎还在燃烧。（分析严监生三次摇头时的心理 活动，我们可以结合严监生的性格特点来分析。分析人物的心理活动，也是分析人物思想 感情的过程。）7 .讽刺。根据现实生活加以夸张的描写，具有尖锐的讽刺效果，将严监生的吝啬表现 得淋漓尽致。（此题我们可从两个方面作答：一是了解中国古典小说的特色是什么； 二是要对名著儒林外史有一个大致的了解，包括艺术手法、主题思想等。了解 了这些，这个问题便不难回答。）.总会觉得心里涩涩的，苦苦的；不由得想起朱安，是因为朱安与香菱一样也同样隐忍了 一生，悲戚了一生

21、。（解答这类题的一般思路是：先浏览全文，获得整体印象，再 根据题干，缩小答题范围，分析概括，进行信息整合。）8 .因为香菱一生受了不少苦，一会儿看社火花灯时被骗子拐走，一会儿又被薛蟠强买为妾， 一会儿被夏金桂捉弄受气，一会儿又被薛蟠欺负挨打，直到最后难产而死，一路走下来都 是让人不住地叹气，无止地心疼。（对文章中具体词语、句子的理解必须把它放在文章的 具体语境中来辨析，通过对具体词语、句子前后句含义的分析，弄清所问词语、句子的含 义。一般来说，对所要解释的具体词语、句子，答案就在前面或后面的句子中，也可能需 要稍微变通一下。总之，理解词语、句子，要瞻前顾后。）.使用了比喻的修辞手法，把那些命运

22、与香菱和朱安相似的女人比作一枝枝温柔安静的菱 花；作者这样比喻既突出了这些女人的特点一一温柔安静但却散发出缕缕沁人心脾的馨 香，也生动形象，耐人寻味。（解答此类题，我们可以分三步走。一、确认所用修辞手法。 二、明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。要了解语文课程标准中 规定的主要修辞手法的作用：比喻生动形象，化无形为有形；夸张表达感情更强烈；拟人 表达亲切，有情趣；对偶整齐，有节奏感；排比一气呵成，突出强调；反复紧凑、有气势， 表达效果强烈：反问表达鲜明，起强化作用；设问可以突出强调。三、结合语句内容分析 其具体作用。）9 .（示例）看法1：幸福要靠自己追求，我们不能期待别人给予，

23、也不能一味忍让，逆来顺 受。看法2：人要懂得宽容，这样才幸福，宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德， 宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包含可容之人。（这是一道开放性题目，选择一 个方面阐述自己的见解即可，重点是言之有理，自圆其说。）. （1）“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上 （2） “法无定法”，人不要太拘泥（不 要把什么都看成天条）。（1）结合黛玉对作品的看法与香菱对她的话的理解，总结得出。（2）从两则材料中作诗与写字的共同点上找，意思相近即可。. （1）三国演义 关羽 温酒斩华雄 刮骨疗伤 （2） C （冬妮娅没有成为保尔的妻 子。）名著阅读题常见的考点有：（1）作家、作品常识的考

24、查；（2）作品中主要情节及故 事梗概；（3）对文学作品中的人物作评价或写感悟，特别是结合具体情节的评价属于较高 层次的考杳。我们可以采用如下方法应对：（1）重视平时的阅读积累，做好读书笔记，了 解、掌握重要作家的简介；（2）注重对作品的故事梗概和主要情节的掌握，并能用简洁的 语言概括表述，特别是结合具体的情节评价人物或写感悟。10 .写作指导：这是一道话题作文题。首先，拟一个恰当的标题。可拟的标题很多，比如“金钱，一把双刃剑” “钱： 昨天一今天一明天”“财政部长上任记”等。“题好一半文”，写好本文，拟一个精彩、贴 切、新颍的标题同样重要。其次，要明确命题者的意图，要扣住“金钱”来选材和立意，

25、明确你的褒贬意图和主 题思想。评价一篇文章的好坏，首先就要看选材和立意。再次，要选取自己最擅长的文体来写作。你可以写成记叙文，绘声绘色地叙述往事； 也可以写成小说，巧妙地编述故事；甚至在大家都写记叙文或小说时，你施展想象能力， 写成童话或寓言，也可给人以意想不到的效果。最后，作文时最好从小处落笔，从细处入手，以小见大，选取自身的切身经历来写， 融入自己的感情。例文：金钱，一把双刃剑穷人说：“钱，是个好东西！”富人说：“钱，不是个好东西！”我想，金钱，是一把双刃剑。当今中国，正处于飞速发展的阶段，不少人对金钱的追求已不仅仅是为了满足自己生 活的需求，而变成一种盲目的崇拜。与其美其名日顺应时代发展

26、不懈追求各方面的生活提 高，不如说是为自己无法抵制金钱的诱惑而找的托辞。2010年，风靡一时的马诺在一档相亲节目中说了 “宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐 在自行车上笑”的话，被赐予“拜金女”之称。就在那一瞬，我脑中充满了对金钱的厌恶 及反感。由此，我想起了东晋隐士陶渊明。据资料记载，陶渊明并非我们通常认为的无钱财无 家产的人。他有多亩田地，多间房屋，也算是一个大户人家。大家都知道的是，他洞悉世 俗丑陋，看透官场险恶，隐居深山，归居田园。为何？我想陶渊明就是看穿了金钱真实面 目的人，他不愿被金钱搅乱平静的心，不愿被这些身外之物包住身体，裹住心灵，于是选 择了归居田园。提起金钱，世界首富比尔盖茨应该

27、最有发言权，他以实际行动给了我们一个惊喜。 在2010年，比尔盖茨和梅琳达盖茨夫妇发起了一个慈善义举一一倡议全美的亿万富 翁们宣誓，在有生之年或死后将自己的半家产捐给慈善机构。这次慈善活动轰动全球， 成为议论的焦点。有人估计，若全部亿万富翁都积极响应此次慈善活动，那么将会有6000 亿美元被慈善机构使用。这份善举，将金钱在我心中的地位提到了高高的云端，那份厌恶 之情顿时灰飞烟灭。两袖清风是一种洒脱，腰缠万贯也并非庸俗。金钱是把双刃剑，只要在对的时间，对 的地点，用在对的地方，那么，金钱就是高尚的。【点评】文章开篇由两种不同声音引出作者对钱的看法，摆出了明确的论点。接下来 从正反两方面举了三个事例进行论证，论证过程中事实与道理并举，语言严密，说理透彻。 最后在论证的基础上进一步描写对金钱的感悟，使文章更加深刻。整篇文章观点明晰，结 构合理，论据典型充分，很有说服力。