幼儿园教师国培计划心得体会总结经典范文3篇.docx

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1、幼儿园教师国培计划心得体会总结经典优质范文3篇幼儿园教师国培计划心得体会总结1一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长 需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这 些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念 反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究 教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这 样才能成为一名最有智慧的老师。通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不 足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。 下面是我通过培训获得的几个方面的体会：首先教师要有良好的师德修养。1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德 内涵，

2、从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观 念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教 师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不 带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情, 是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐 心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的 年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不 老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们, 耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。3、具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领 域，健康领域、社会

3、领域、语言领域、科学领域、艺术领域。 可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎 实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生 保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。 音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何 框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后 教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强 制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的 人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容 孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。 宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体

4、的体现。宽 容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开 一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰， 创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多 一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责. 批评；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教 师的职业道路更加美好。最后教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的 自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主 体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和 能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。教师的 自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自 己在今后的教学活动中更灵活的调

5、整自己的教育策略，使教 师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教 师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时 期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新 时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合 素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼 搏进取。幼儿园教师国培计划心得体会总结2 很多人认为，幼儿教师只是哄孩子，对于专业知识的要 求并不高，每个人都能做好这一份工作。我曾经也是这样认 为的人。可当真正成为一名幼儿教师的时候，才发现自己原 来对这个职业的认识是那么的肤浅。所以必须在反思学习和 掌握新的技

6、能。通过专家的指导，让我找到了前进的方向。要想成为一 名专业的幼儿教育工作者，首先必须树立专业、快乐的教育 理念。把幼儿教育作为一项事业来做，力求做到最好。其次, 关爱孩子，认可孩子，平等对话，与孩子形成合作学习的共 同体，善于接住孩子抛来的“球另外，还要具有扎实的 演奏、阅读、写作、绘画等方面的艺术能力。掌握多种教学 方法，善于及时、合理地策划、组织和实施活动。要想成为一名专业的幼儿教师，我们需要进行反思，不 断学习，善于总结，勇于创新。这次的国培教师都是来自全国各地的专家学者。他们拥 有渊博的知识，让我不得不竖起大拇指！当然，我也充分认 识到作为幼儿园的骨干教师，必须加强自身的文化修养，培

7、 养良好的人文精神。在日常工作中，提高教师和孩子们的学 习技能，从儿童的现实角度出发，重视示范的作用，融入符 合时代的教育概念和方法，不断更新自己的思想，实现更好 的教育。幼儿教师是教育的先行者，是幼儿教育的启蒙教师。作 为一名幼儿园老师，我感到很高兴，因为我们是培育祖国的 花朵。幼儿园教师国培计划心得体会总结3两个星期的国培学习，使我仿佛又回到了学生时代，在 感受大学校园文化氛围，目睹众多专家、教授的博学风采的 同时，重温了过去所学，更新了教育理念，开阔了眼界，提 升了理论。能够聆听这么多教授、专家的讲课，我感到是一 件多么幸运而又幸福的事。经过半个月的培训，我觉的自己无论在思想上，还是在

8、理论上，都有许多的提升；无论在教育上，还是在教学上， 都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不 足，还有许多有待改进的地方。值此培训即将结束之际，来 谈一谈自己的想法。一、教育教学方面“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是高慎英教授讲 座中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了 自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能 的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育 教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行 为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身 体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节 制、自我管理的人；成为能保持持

9、续的学习兴趣，养成好习 惯的人。这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做 到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏 中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低 效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王 春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标，“以学定教”， 关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿 童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择 要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致 性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程 要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像

10、以 前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师 的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿 园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供 高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境 的教育作用。二、家园共育方面要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长， 仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。 过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，听 了广州幼儿师范学校附属幼儿园林咏瑜园长的讲座，使我们 认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互 支持

11、。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿 和-谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认 同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们 传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组 织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教 等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子 的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园 共育工作做到实处。三、师德修养方面曾洁珍教授曾给我们看了一个纪录片幼儿园，让我 们看到了幼儿教师素质、师德修养的重要性。因为教育质量 的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键 的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的

12、老师的权利都 大，所以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学 习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从 而达到模仿学习的因此，作为幼儿教师一定要从平时的 一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子 树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩 子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教 师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。以上，是我在广东第二师范学院国培学习后有感而发的 一些不成熟的想法，有待回去后进一步改进、实施。借用曾教授说的话“正确的教育是我们幸福的晚年，不 好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和 整个国家的罪过”。愿我们幼教的同仁们都有个幸福的晚年!