2023年上海卷语文高考试题.docx

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1、2023年上海高考语文试卷一、积累与应用（10分）1 .填空题（5分）门此地有崇山峻岭， 茂林修竹,又有清流激湍，映带左右。（王羲之?兰亭 集序？）12遥岑远目,献愁供恨，玉簪螺髻。选自辛弃疾的?水龙吟登健康赏心亭?（3）柳永?雨霖铃？中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节两句，直抒 胸臆，感情深厚；陆游?书愤？中，也有直抒胸臆的一联是：“早岁那知世事艰, 中原北望气如山。2 .按要求选择。（5分）（1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子适宜的一项为哪一项1 C 2 分）。A.愚者千虑，必有一得。B.一屋不扫，何以扫天下？C.患生于所忽，祸起于细微。D.勿以恶小而为之，勿以善小而

2、不为。（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项为哪一项1 A ） 3分） 吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。，而且被民间文艺工作者收集保存。可 是吴地的舞蹈呢？我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢？A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱。B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱。C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。D.从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。二、阅读（70分）一阅读下文，完成3-7题16分）常识与理论26.预测，是指事先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测 有的人那么不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：1.自拟题目；2 .不少于800字。依据我们的常识，桌面

3、是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原 子组成。原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰 头时，我们是该相信理论还是该坚守常识？其实，理论和常识很难笼统地拿来比拟。因为平时说的“常识 一词，所 称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼这个词里，但鲸鱼 是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳 转也是常识。为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物 “地球围着太阳转这一类 常识称做“科学常识。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学 常识。“常识这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为标准，而以 日常经验为标准，一旦发现某

4、些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再 称之为“常识。常识是由正常的情况培养起来的。我们看到水往低处流，火焰向上窜，那 就是水往低处流，火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是星星，而 太阳、月亮不是，其中的道理是明显的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类，道 理也是明显的。常识通常是以事实的方式给予我们的，我们接受这些事实，同时 就逐渐明白了其中包含的道理。当出现反常情况时，我们会寻求将反常转化为正 常。这就是常识解释。爹妈个子大，子女也大，这是正常情况。爹妈个子大，孩 子怎么这么矮？小时候没吃的，营养不够，这也是正常情况。常识解释并不总是奏效。出现月食是月亮被天狗咬了，就像月饼被咬

5、一口 就会却一块，这当然是常情。但天狗是为月食特设的：不咬月亮的时候它在干什 么？为什么每次咬了月亮还必定吐出来？至于细致、系统观测到的现象，仪器观 察和实验产生的结果，常识不知道这些事，当然更谈不上由这些事形成什么道理。 理论家知道这些事情，而且特别关注这些事情，恰恰是因为常识不能为它提供良 好的解释。异常的事情特别能显示理论的解释力。理论的解释不是凭空而来。理论靠什么提供解释？靠讲道理。从何处讲道 理？从常识。除了包含在常识里的道理，还能从哪里找到道理？还有什么我们能 够理解的道理？理论家在成为理论家之前先得是个普通人，是个常人。爱因斯坦 说的“科学整体无非是日常思考的精致化，也是在这个方

6、向上说的。理论所依据的道理来自常识，但是理论解释不同于常识解释。常识包含的 道理并不提供对世界的整体解释。“两小儿辩日中，一小儿说太阳早上比中午 近，因为看东西近大远小，一小儿说中午离我们更近，因为发热体近热远冷，连 孔子也“不能决。这个故事，妙就妙在找到一个焦点，让常识在两个道理狭路 相逢。而理论专为整体解释而生。所谓整体解释，就是同一道理既解释了正常现 象，也解释了反常现象。理论家为了提供整体解释，必须把包含在常识中的种种 道理组织成系统。他必须格外重视其中的某些道理，把它们上升为原理，通过种 种延伸和变形，从中再得出更多的定理。理论的系统性突出表现在两个方面：一 是减少原理的数目，二是用

7、推理把原理和定理联系起来。理论家的思考并不乖僻, 但他会用我们都明白的思考和推理引出让我们大吃一惊的结论。可见，理论和常识无所谓谁更正确，只是理论用整体上的道理对世界做出 整体解释，把我们对世界的识见带到更深或更高的层面。3.第段划线句“冤家碰头在文中的意思是。（2分）2分（1）发生冲突（2）相矛盾能准确理解词语在语境中的含义1分（1）狭路相逢（2）有差异能大致理解词语在语境中的含义0分（1）相遇（2） 一道（3）未做答不能理解词语在语境中的含义4 .对第段画线问句的作用分析正确的一项为哪一项（C） 13分）A.这两个反问句说明了理论对异常的事情很有解释力。8 .这两句话以困惑的语气表现作者对

8、天狗食月的疑问。C.这两个问好能引发读者对天狗食月这一解释的思考。D.这两个问号展现了理论家们研究月食现象的思路。9 .第段提出“常识所包含的道理并不提供对世界的整体解释的观点， 并用两小儿辩日一例加以证明，请具体分析这一例子是如何证明观点的。（3分）“两小儿辩日中有近大远小近热远冷两条常识、“它们单独 来看都是正确的、“但在判断太阳离地远近时，却会得出不同结论、“说明 常识包含的道理只能解释相关现实的一局部四个点，答对一点给分。10 以下对“理论这一概念的理解与文意相符的一项为哪一项B ） 【3分）A.爱因斯坦认为理论解释比常识解释更系统。11 在理论中，原理是比定理更为根底的道理。C.能用

9、来解释反常现象的一组道理就是理论。D.理论解释优于常识解释，因为前者有推理。12 概括本文的论证思路。（5分）文章先给出讨论对象,即常识和理论；然后明确讨论对象,将“常识界定 为“来自日常经验的正确认识，在此根底上展开论证，得到“常识解释有局限 因而需要理论”理论的道理来自常识“理论解释更具整体性三个观点;最 后得出结论，即常识和理论都正确，不过理论能对世界做出整体解释。说明：给出讨论对象1分，明确讨论对象1分，展开论证，得出三个观点2 分，得出结论1分。（二）阅读下文，完成8-11题115分）相思贾平凹一个盒子，是原竹做成的，竹节的局部截下来，打磨，雕琢，玲珑剔透得 万般可爱了，上边装一块活

10、动的玻璃，这便是你的珍藏了。下了班，或者吃着饭， 或者要睡觉去，这盒子就放在你的手心，你屏住气凝视着，呼出的热气在玻璃上 结成一层水珠。盒子里边是一只蟋蟀样的昆虫，长长的腿，细细的触须，浑身金 黄，像是一片跃动的金砾。于是，你不自觉地就哼起评弹调来，在这漠漠的戈壁 滩上，评弹调游丝一般的，铮铮飘远。唉，你是个粗糙的人，那额角，那鼻头，那方方的下巴须子，使人想象着 是用斧子砍出来的，除了两个眼镜片子，你身上还有闪亮的物件吗？头发总是乱 的，胡子剪得七长八短，你应该是一个不修边幅的角色，竟偏偏玩这种玩意儿？ ！你说，这是黄蛉，是你从老家带来的。这使人多么不理解！你的老家在苏州，苏州，是何等样一个美

11、妙的地方啊， 你生在那里，大学毕业后就到大西北来了。大西北是寸草不生的玄武岩山，是有 孤烟直长的大沙漠，你是学地质的，你已经在这里奔波了二十年。二十年的帐篷， 在沙山沙海里，犹如一叶小舟，冷月弯弯地照着，苏州城外的寒山寺的钟声，是 能”夜半到客船”吗？妻子在望着你,相思的网撒满了脸面，她在打捞着远去的一 颗爱的心。你每年回去一次，每一次在门前植一丛慈竹，但是，你又走了，留给 她的是一丛一丛竹叶的“个”字。孩子已经六岁了，他的记忆里，你只是一个照片 上的平面人，他在你植的竹园里喊着“爸爸二 你不能答复，你的竹园里却生出了 无穷无尽的黄蛤，它们在鸣叫着，窸窸窣窣的，那是你的神经，是你的精灵，是 你

12、的乡思乡音。所以，她捉住一只，装在这精巧的盒子里，在你再一次回去的时 候，送给了你吗？你拥抱着你的妻儿，求他们宽恕你，但你还是又一次走了，你说：”祖国 需要金子，大西北的沙漠里是有金子的，等十个金矿找到，我就回来了！ ”一个竹子做成的盒子，一个盒子里装着的黄蛤，便和你从苏州出发，八千 里路云和月，你们一起生活在了大西北。你或许冷了不知道添衣，热了不知道减衣，但你却明明白白提醒自己：黄 蛉的生存是要有一定的温度的。这黄蛉盒子你不装在贴身的衣兜里，担忧热坏它， 你又不肯装在大衣的外兜，害怕冻坏它，你花费了三个钟头，拙手拙脚地在大衣 内侧缝了一个小口袋。夜里，一盏孤灯伴着你，画图纸，鉴定矿石，常常忘

13、了吃 饭，但你忘不了给黄蛤喂食，它只吃苹果，这苹果却同你的仪器、书籍一样重要， 你是专意让人从内地带买来的。现在，北斗星已经斜了，银河里风平浪静，你要睡下了，你便要将黄蛉盒 子轻轻放在枕边，放在你的脖子下。你，听见了黄蛉的“蝴蝴”声，那是世界上最 微弱的声音，也是最清脆的音乐，是金石之响，是心律之韵。你于是就入了梦里。啊，你是梦见了你的妻子吗？梦见了你的儿子吗？在这深夜里，月光静泻， 风儿没有起，狗儿没有咬，你的妻子打着灯笼正站在竹园边上，你的儿子，蹑手 蹑脚进了竹园，竹叶上的露珠滑下来，落在他的头上，他穿着一身雪白的衣服, 往竹丛里走。立即，无数的黑点溅满了他的全身，他快活地大叫，你的妻子跑

14、来， 用一只玻璃杯子，对着那白衣上的黑点一罩，黑点便弹进去，一只黄蛉就捉在土 瓷罐里了。他们捉了好多好多的黄蛉，母子围着土瓷罐，就听着那“触蝴”的生命之歌。（11）妻子说：这歌子是唱给你爸爸的，这歌子在召唤着你的爸爸。（12）于是，在你的脖子下，在你的耳膜下，窸窸窣窣的声音叫得更响了，更清 了，你听见了这爱情的召唤，这家庭的召唤。（第二天早上，你爬起来，背起帆布做成的偌大的地质包，你又去找金子了。 你依稀还记得夜里的梦，说：“是的，我是要回去的，要回去就得加紧我的工作！有删改13 把帐篷比喻成“小舟形象生动，而从第4段画线句整体来看，“小舟 这一喻体的选择另有巧妙之处，请加以赏析。（4分）画线

15、句中的“小舟与冷月清辉下广袤的沙丘沙海形成对照，/苍凉辽阔 的环境突显帐篷的微小，表现主人公的孤独；/“小舟又让人联想到“夜半钟声 到客船的诗句，/想象寒山寺的钟声跨越万里，慰藉主人公的相思之苦。/选择“小舟作为喻体，能将沙漠、冷月、客船、家乡钟声巧妙联系起来，/营造出深 邃悠远的意境。/六个点，答对一点给1分，给满4分为止。14 文中“黄蛉”有重要作用，请加以分析。（4分）黄蛉是全文线索，文中人物的活动以黄蛉为中心展开；“黄蛉是相思之 情的凝聚物，既寄托了主人公对妻儿的思念，也寄托了妻女对远方亲人的思念。说明：作为线索的作用2分，作为情感凝聚物的作用2分。15 .本文运用第二人称来指称主人公

16、，请赏析其表达效果。3分）本文用第二人称指称主人公，仿佛与主人公就在同一场合，/拉近了双方的 距离；/也让读者在阅读时更容易产生代入感，/易于体会主人公的心理和情感。 /4个点，答对1点给1分，给满3分为止。16 .评析文本所表现的思想情感的意义。（4分）本文表现了主人公个人情感与报效祖国的社会责任感的融合，在当下社会, 有很好的教育和鼓励作用。生活、工作中，当个人情感和社会责任感有所冲突时， 我们应当承当社会责任，对事业不懈追求，同时心存个人情感，不忘家人。说明：评价对象的概括2分，评析的过程2分。三）阅读下面的诗歌，完成第12T4题。（8分）广陵赠别唐李白玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下

17、，衔杯大道间。天边看，录水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。17 .本诗共有几个字押韵，正确的一项为哪一项（C ） 1分）A.两个 B.三个 C.四个 D.五个18 .以下评价适合于本诗的一项为哪一项（D） （2分）A.含蓄委婉B.雄奇瑰丽C.高亢豪放D.明快俊逸19 .本诗是怎样抒写临别感情的？请结合具体内容加以赏析。（5分）本诗前两联写饮酒送别，“数里送君还中的“数里，写出别情的深厚。 第三联借景抒情，以壮阔的景色写出送别时的洒脱。尾联直接抒情，表达不须因 离别而醉酒，也表达了洒脱的情怀。（二阅读下文，完成15-20题。（18分）李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，署庞玉行军兵曹。

18、在东都与 李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。大亮自东都归国，授土门令。贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召 其豪帅，谕以祸福群胡感悟，相率请降。大亮杀所乘马，以与之宴乐，徒步而归。 前后降者千余人，县境以清。迁安州刺史，又令徇广州。行次九江，会辅公拓反， 遣兵围猷州。大亮击破之。以功赐奴婢百人，大亮谓日：“汝辈多衣冠子女破亡 至此吾亦何忍以汝为贱隶乎? 皆放遣。寻召拜太府卿，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰， 讽大亮献之。大亮密表日：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。假设是陛下之意，深 乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。太宗下书日：“有臣假设此，朕

19、复何忧！ 后拜左卫大将军，兼领太子右卫率，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通 宵假寐。太宗尝劳之日：”至公宿直，我便通夜安卧。其见任如此。太宗每有 巡幸，多令居守。房玄龄每称大亮之节，可以当大位。大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。每怀张弼之恩，而久不能得。 弼时为将作丞，自匿不言。大亮遇诸途而识之，持弼而泣，恨相得之晚。多推 家产以遗弼，弼拒而不受。节自？旧唐书李大亮传？注台使：朝廷的使者。将作丞：官职名，级别较低。20 .写出以下加点词在句中的意思。（2分）m 贼寇境 （）（2见有名鹰，谡大亮献之。（）【答案】1侵犯2暗示21 .为以下句中加点词选择释义正确的一项（2分）11）大亮又

20、杀所乘马，以与之宴乐，（）A.送给 B.和，同 C.参加 D.帮助（2）每称大亮之节，可以当大位。）A.接受 B.担任 C.适合 D.把守【答案】1C2B22 .第2段划线句断句正确的一项为哪一项（B ） （2分）A.汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎？23 汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎？C.汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎？D.汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎？18 .把第段画线句译成现代汉语（6分大亮遇诸途而识之，持弼而泣，恨相得之晚。多推家产以遗弼，弼拒而不受。李大亮曾经在路上认出了张弼，握住他的手哭泣，悔恨相遇太晚了。把全部

21、 家产送给他，张弼谢绝不愿接受。19 .第段划线句反映了太宗怎样的心情？以下选项中恰当的一项为哪一项 （C （2 分）A.欣慰 B.自豪 C.感动 D.庆幸20 .第段“劝降敌人和“遣散奴婢两件事反映了李大亮和的特点。（4 分）1有勇有谋，分别表达“勇”和谋这两个特点；2宽厚仁爱，分 别表达出宽和”仁”这两个持点三）阅读下文，完成21-25题。（13分） 进学斋记 宋张耒古之君子，无须臾而不学，故其为德无须臾而不进。鸡鸣而兴，莫夜而休， 出那么莅官治民、事师友、对宾客，入那么事其亲、抚其家，教其幼贱，无须臾 之间不习其事、学其理。观天地之道，察万物之理，以究道德之微妙，未始有顷 刻之休，是故其

22、德日进而不可止。古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会食而问肴蒸， 那么饮食之际未尝不在学也。曾皙风乎舞零咏而归，那么游观之际未尝不在学也。 曾子病而易大夫黄，那么疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤， 搜掇其土苴，比于古之人大可愧矣。冠而仕那么冠而弃之，壮而仕那么壮而弃 之。故后世之君子大抵从仕数年，那么言语笑貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以 儒自名者，固已大异矣。元丰之乙丑，余宦于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁新矣， 于是取？诗？、？书？、古史陈于其中，暑那么启扉，寒那么塞向，朝夕处乎其中。 余惰者也，故取古之道而名之曰进学，而书其说，庶朝夕得以自警焉。注土会

23、：春秋时晋国卿士。土苴：糟粕。21 .可填入第段方框中的虚词是D ）门分）A.之 B.其 C.那么 D.以22 .对第段理解正确的一项为哪一项（B ） （2分A.提出古人时刻学习而道德日进的观点，列举生活现实，从正反两方面来阐 述。B.提出古人时刻学习而道德日进的观点，从古人为学和道德日进两方面来阐 述。C.提出古人时刻都在完善道德的观点，以出入之际坚持进学的事实来阐述。D.提出古人时刻都在完善道德的观点，以古人仰观俯察探究事理的事实来阖 述。23 .对第段画线句理解正确的一项为哪一项（A ） （3分）A.后世君子为官数年后往往言行志趣迥异于前。24 后世君子往往留恋官场，无意追求修身进学。C.后世君子大多数会贪求世俗享乐，忘记本心。D.后世君子踏入仕途后往往进学之心消磨殆尽。25 .分析第段所用论证方法的作用（4分）第段运用了举例论证和比照论证方法。作者列举士会等例，论证古之君子 饮食、游观、疾病之际都在进学修身的观点；再以后世君子与古之君子作比照， 论证后世君子不如古之君子能坚持进学修身。评分说明：论证方法2分；分析2分。26 .分析第段划线句在文中的作用（3分）第段划线句点明进学斋命名的来由，照应文章标题，说明本文的写作目的， 勉励自己勤于进学。评分说明：“点明进学斋命名来由“照应文章标题”说明写作目的，勉 励自己勤于进学为3个点，一点一分。三、写作（70分）