中班音乐游戏活动：《熊和蜜蜂》教案设计.docx

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1、中班音乐游戏活动：熊和蜜蜂教案设计中班音乐嬉戏活动：熊和蜜蜂教案设计活动目标：1 .初步熟识乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、隐藏等嬉戏情节了解 乐曲结构。2 .依据嬉戏情景，借助角色的示意，知道“蜜蜂”追捉时，小熊 应躲避不动。3 ,乐于参加嬉戏，情愿在集风光前大胆表现自己，体验嬉戏的欢 乐。活动预备：1 .音乐海琼斯小夜曲.课件、图谱2 .红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：一、复习歌曲二、演示课件，了解嬉戏的故事情节。1 .出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀？（熊）这个呢？（蜜 蜂）小熊和蜜蜂之间发生了一件好玩的事，我们一起来看一看2 .课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事？三、完整观赏乐

2、曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音 乐所表现的不怜悯节.师：这件好玩的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是 熊出来了？哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了？哪里小熊跑回 家？1 .完整观赏乐曲.师：开头的时候是谁来了？什么地方你听出来了？ 三、分段感知乐曲，创编角色嬉戏动作与图谱。L师：假如你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的？我们跟着音 乐一起来走一走？（幼儿自由行走）师：让我来看看小熊是怎么走的？刚刚有几个熊宝宝走的很像, 我们一起来看一看，师：他是怎么走的？有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿， 能不能走的快？师：我们一起跟这个小熊学一学。师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看

3、着图谱，一起来做 一做师：熊宝宝，我们去找一找吃的2 .师：走了半天，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊宝宝，你们怎么喝的？ 还会怎么喝？师：啊！小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样？）师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作？师：我们跟着音乐来做一做。3 .师：哎呀！不好了！蜜蜂来了！小熊该怎么办？师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，（他心里会怎么样？（很可怕）师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示可怕的？师：熊宝宝们你们听.师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家？听好，（蜜蜂打哈欠啦）让我们一起逃回家吧！4 .回忆4个嬉戏环节，完整做2遍动作（1）师：刚刚老师把这个好玩的故事画了一张图谱。我们听好 音乐，看着图谱，

4、在座位上做一做吧！（2）师：这一次不看图谱能不能玩？我们一起来试一试。假如 你不记得动作了，可以看看（图谱）四、分角色表演完整地跟随音乐做嬉戏师：这是个好玩的嬉戏“熊与蜜蜂”，小熊在玩的时候，假如最 终被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。明白了吗？1 .师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈找东西吃 吧！（完整嬉戏第一遍）.师：哎呀这个熊宝宝身上怎么多出一个大包？（被蜜蜂蛰了） 哎，我可怜的孩子。3,师：其余熊宝宝要留意了啊！似乎没吃饱，我们再去找点吃的吧！（完整嬉戏其次遍）5.师：今日被蜜蜂追了那么多次，这个小熊都气喘吁吁的了，让 我们一起听着音乐，休息会吧。活动中利用图谱关心幼儿合拍表 现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满意感的动作