2020-2021学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第19课阿房宫赋Word版.docx

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1、第19课阿房宫赋导学目标1.了解体会作者对秦亡的原因的看法，以及文章的写作目的。2.了 解唐代文赋的特点，体会本文骈散结合的写作特点。课内自主学习一文化常识1.文章背景阿房宫赋写于唐敬宗(李湛)宝历元年(825),当时杜牧二十三岁。这时的唐 王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗十六岁即位，好游猎，务声色，昏腺失德, 荒淫无度，大兴土木，不理朝政，闹得朝野疑惧，无不怀有危机感。对于这一切, 杜牧既愤慨又痛心，于是写下阿房宫赋。杜牧在上知己文章启中说：“宝 历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”由此可见其写作目的，是在借秦始皇 失败的教训，以警告最高统治者。2.古文知识积累(考点)山川地理(二)(1)

2、古人把“坐北朝南”的位置认为是尊位，反之为卑位，因此“北面”有称 臣的意思。(2)古代以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东 夷、西戎(西羌)、南蛮(南闽)、北狄，有鄙视之意。(3)古代的“山东”一般是靖山以东地区，和今天的山东省不是一个概念；古 代的“中国”有“中原之国”的意思，和今天的“中国”也不是同一个概念。(4)古代中国的路、府始于宋代。路，宋元时代行政区域名，宋代的路相当于 明清的省，元代的路相当于明清的府。(5)在春秋战国时期，诸侯的封地称为“国”，土大夫的封地称为“家”。二古诗文基础1 .字音识记缪回(口a1)鼎特玉石(chEng)金块珠哪)横单(jj皿)镖

3、铢)架梁之馋(电函1)2 .古今异义各抱地势，钞U斗弓古义：“钩心”指各种建筑物都向中心区攒聚；“斗角”指屋角互相对峙， 好像兵戈相斗，指宫室结构的参差错落，精巧工致今义：常用来比喻各用心机，互相排挤；也作“勾心斗角”一日之内，一宫之间，而气候不齐4 .革、褫（chi）：革除，指撤职查办。例：张勃进陈汤而坐以褫爵。谢庄上搜才表5 .废：废除。例：炎惧，乃废中宗为卢陵王。旧唐书卷八十七列传6 .移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。例：即日父子俱移病，满三月蜴告。汉书疏广传7 .告老：指封建时代臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休。例：移大名，在大名六年，数告老。宋史许将传8 .解官：辞

4、去官职。例：得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。宋史包拯传9 .请老：古代官吏请求退休养老。例：祁奚请老，晋侯问嗣焉。左传10 .乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。例：时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。后汉书李通传11 .乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。例：龚在位五年，以老病乞骸骨。后汉书王龚12 .致仕：交还官职，即退休。例：以刑部尚书致仕。新唐书白居易传13 .开缺：旧时官吏因故不能留任，免除其职务，准备另外选人充任。例：“其本道有才者，即可特授，否则开缺另候简用，即以道缺给之”。 康有为上清帝第六书14 .辞、致政（官员将权柄还给君王）

5、、告退、退、归故里：上表辞职。例：崇来朝，表求致政。宋史郭崇传15 .夺、黜、罢、免、去、废：表示被罢免。例：为有司劾，奏夺一官。宋史刘随传七、古代官员的薪水名称东汉以前，一般俸禄都发放实物（粮食、布帛）。唐以后一直到明清，主要以货 币形式为俸禄发给朝廷官员。古代官员俸禄的名称不止一种，如：“月给”“月 薪”“月钱”等，而明代曾将俸禄称“月费”，后又改称为“柴薪银”，意思是 帮助官员解决柴米油盐这些日常开支的费用。“秩”“禄”：古代官员的俸禄。“饷”：旧时多指军警等的薪金。古义：天气今义：一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气象情况（3）韩魏之籍售古义：积蓄、聚敛的金玉珠宝等物今义：筹划并管

6、理；计划并组织等（4）可惜焦土古义：可惜今义：值得同情、怜悯齐楚之精要古义：指金玉珠宝等物今义：指出类拔萃的人才3 . 一词多义4 .词类活用（1）名词的活用野秦者秦也（名词作动词，灭族）楚人一炬，可怜焦土（名词作动词，炬，放火；焦土，成为焦土） 复道行空，不霁何虹（名词作动词，出现虹） *未云何龙（名词作动词，出现龙） *朝歌夜弦（名词作动词，弹弦，弹奏乐器） *骊山北构而西折（名词作状语，北，从北边；西，向西） 王子皇孙，辞楼下殿，擎来于秦（名词作状语，乘辇车）明星荧荧，开妆镜也（名词作状语，像明星一样） 廊腰缰回，檐牙高啄（名词作状语，腰，像人腰一样；牙，像牙齿一样） 后人哀之而不鉴之（

7、名词的意动用法，以为鉴；借鉴） 动词的活用燕赵之收藏，韩魏之经营 （动词作名词，收藏，收藏的金玉珠宝等物；经营，积蓄、聚敛的金玉珠宝等（3）形容词的活用后人哀之而不鉴之（形容词的为动用法，为哀伤）蜀山兀（形容词作动词，这里指树林被砍光了）（4）数词的活用六王毕，四海二（数词作动词，统一）5.特殊句式判断句灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也一人之心，千万人之心也明星荧荧，开妆镜也（2）被动句输来其间（输，被运送）函谷举（举，被攻占）（3）倒装句宾语前置秦人不暇自哀（应为“哀自”）定语后置钉头磷磷，多于在庾之粟粒（应为“磷磷钉头”）瓦缝参差，多于周身之帛缕（应为“参差瓦缝”）状语后置使负

8、栋之柱，多于南亩之农夫（应为“于南亩之农夫多”）架梁之椽，多于机上之工女（应为“于机上之工女多”）（4）省略句几世几年，剽掠（王）其人楚人一炬，可怜（阿房宫）焦土（阿房宫）覆压三百余里,隔离天日三古今对译阿房宫赋六王毕，四海一，蜀山 兀，阿房六国灭亡了，天下统一了，蜀郡的山林被砍光了，阿房宫eq f（ 出。覆压 三百余里，隔离天日。，（建成）出现了。覆盖了三百多里地，（楼阁高耸）遮天蔽日。）骊山北构而西2折，直走咸阳。（它）从骊山北麓建构，折而向西，一直到达咸阳。（渭水和樊川）eq f（ 二 川溶溶，流入宫墙。五步一楼，两条河辍缓地流动, 流进阿房宫的围墙。五步一座高楼，）十步一阁；廊腰缝回，

9、檐牙 高十步一座台阁；走廊宽而曲折，屋檐高高翘起，像鸟嘴向高空啄；各抱地势，钩心啄去；各随地势建造，各种建筑物互相勾连，向中心区攒聚，斗角。盘盘焉，困困焉，有的屋角对峙，如同兵戈相斗。（宫房）盘旋着，屈曲着，有的蜂房 水涡，器 不知 其几千 万落。像蜂房，有的像水涡，（楼阁亭榭）悬立着不知道有几千几万座。eqf（长桥卧波，未云何 龙？复 道行，长桥横卧在水面上, 没有云彩，哪里来的龙？双层通道横伸在半空）eqf（空，不 霁何 虹？ 高低 冥，之中，不是雨过初晴,哪里来的彩虹？高高低低的长桥、复道令人迷）eqf（迷，不知西东。歌台暖响，春光 融融；，蒙，分不清是西还是 东。台上传来温柔的歌声，像

10、春光一样暖融融；）舞殿 冷袖， 风雨 凄凄。美女在殿中起舞，舞袖飘拂，（有如）风雨降临般的冷飕飕。eq f（ 一日之内，一宫之间，而气候不齐。，即使在同一天之内， 同一座宫殿之中，而天气（却）不同。）-一：数词作动词，统一。西：向西。走：趋向。焉：相- .当于“然”，形容词后缀，译为“的样子”。不齐：不同。. 段解：写阿房宫的雄伟壮观。eq f（ 妃嫔媵婿， 王子皇孙，辞楼下殿， 六国王侯的宫妃、女儿孙女，离开（自己的）楼阁宫殿，）cqf（辇口来于 秦。 朝 歌夜 弦， 为秦 宫人。 明，乘辇车来到秦宫。 她们早晚唱歌弹琴，做了秦国的宫人。明亮的）eqf（星荧荧，开妆镜也；绿云 扰扰，星光晶莹

11、闪烁，那是宫女打开了梳妆镜；墨绿的云彩纷纷扰扰，）eq f（梳晓鬟也；渭流涨 腻，那是宫女早上起来梳理鬟鬓；渭水河上漂起了一层油腻，那是）eq f（ 弃 脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。，宫女洗完脸倒掉的胭脂水；烟雾升腾，那是宫女在烧椒兰熏香。）eq f（雷霆 乍 惊， 宫车 过也； 辘辘 远听，像雷霆突然震响， 那是宫车飞驰而过；辘辘车声越听越远，）eq f（杳力 不知其所之也。一肌，以至杳然无声，不知道它驶向什么地方。宫女们的任何一处肌肤，）eq f（ 一 容， 尽态极妍， 缉立远视，而望，任何一种姿容，都极尽娇美，她们久久地站立远望，盼望皇帝）幸焉。 有 不见者，三十六年。燕赵驾临身边。有的

12、宫女三十六年没有见过（皇帝）。燕国、赵国之收藏”，韩魏之经营，齐楚之精英，收藏的财宝，韩国、魏国积蓄的金玉，齐国、楚国保存的瑰宝，eq f（几世几年， 剽 掠 其人，倚叠，（是）多少代多少年,从他们的人民那里搜刮来，积累起来）eq出如山 。一旦不能有， 输来其间。，如山一般高。一旦（国家灭亡）不能保有，被运到阿房宫里。）鼎铛 玉石， 金块（秦始皇却）把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，eq f（珠 砾， 弃掷逋迤，秦人视 之， 亦不甚 惜。，把珍珠看作石子， 抛弃满地，秦人看到这些东西，也不很爱惜。）-辇：名词作状语，乘辇。杳：遥远得踪迹全无。缘立：-.久立。皆为动词作名词，收藏积

13、蓄的金玉珠宝等物。 .段解：写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为下文的议 论设伏。eq f（嗟乎！一人之心，千万人之心 也。 秦 ，唉！ 一个人的心思，就是千万个人的心思啊。秦朝统治者）cqf（爱 纷奢， 人亦 念其 家。奈何取，喜欢纷华奢侈，别人也（都）顾念自己的家啊。为什么搜刮）cqf（之尽锚铢，用 之如泥沙？，百姓的财宝一丝一毫都拿光，挥霍起这些财宝来像泥土沙石）eq f（使负栋之柱，多于南亩之农夫；架，（一样不加珍惜）呢？使承担栋梁的柱子，比田里的农民还多；架在）eqf（梁 之椽， 多于 机上之工女；钉头 磷磷，梁上的椽子，比织布机上的女工还多；梁柱上闪闪发光的钉子，）

14、多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身 之帛缕；比粮仓里的谷粒还多；参差交错的瓦缝，比一身衣服上的丝缕还多；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市直的横的栏杆，比全国的城墙还多；嘈杂的管弦乐声，比集市上人之言语。使天下之人，不敢言而敢人们的话语还多。使天下的人民，嘴里不敢说，心中却怀着无比eq f（ 怒。独夫 之 心， 日益骄 固。戍，的愤怒。失去人心而孤 立的秦始皇，一天比一天骄奢顽固。戍边的）卒叫 ，函谷 举，楚人一炬，可怜士卒呐喊起来，函谷关被攻破，项羽一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫化为一片）烧焦了的士!举：被攻占。一可怜：可惜。.段解：由描写转为议论，显示出作这篇赋文的本意。作者借古

15、讽今，隐指唐 王朝统治者无视史鉴，沉湎声色，大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦唉！灭掉六国的其实是六国自己，不是秦国；使秦王室者秦也， 非天下也。嗟乎！使六国灭族的其实是秦国自己，并不是天下的百姓。唉！假使六国cqf（各爱其人，则足以拒秦； 使秦，各自爱护他们的百姓, 就有足够的力量来抗拒秦国；假使秦国）cqf（复 爱 六国之 人，则递三世可至万世而为君 也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，）谁得而族灭 也？秦 人 不暇自哀， 而后谁能够灭亡（他们）呢？秦朝统治者来不及哀叹自己，而后代的人哀 之；后 人哀之而不鉴之，人哀叹他们；后代的人为他们

16、哀叹却不以他们的灭亡作为借鉴，亦使 后人而复哀后人也。也会使（更）后代的人又哀叹后代的人了。错误!使：假使。得：能一够。不暇：来不及。一段解：慨叹六国和秦之灭亡，皆由于不爱其民，点明后人应从中吸取教训， 以此为戒。课内文本探究一I文脉梳理铺陈（淋漓J（一）夸饰阿房宫建筑宏伟!暴露奢华尽致）（二）铺陈宫廷生活侈靡j隐含败因议论（寄托（三）秦爱纷奢耗尽民力总结教训、讽喻）1（四）警告来者接受教训j讽喻现实二I文本探究1 .课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这些描写对表达中心有什么作 用？我的答案：提示：（1）课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿 房宫美女之众，三是写阿房宫

17、珍宝之多。写建筑，课文先描写广阔而高峻之全貌, 进而细绘宫中楼、廊、檐、长桥、复道、歌台、舞殿之奇；写美女，述其来历， 状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，倍加渲染；写珍宝，既写六国剽掠， 倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。(2)这些描写用墨如泼，极尽铺陈夺张之能事，充分体现了赋体的特色。然而 铺陈阿房宫规模大、宫室多、美女众、珍宝多并非作者作赋的目的。透过楼台殿 阁、脂粉金玉，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而维 持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是秦王朝覆亡的根本原因。2 .品析“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”一句。我的答案：提示：“毕” “一”写出了秦始皇一统天

18、下的豪迈气概；“兀” “出”两字 给读者留下了广阔的想象空间。可以想象在“难于上青天”的蜀道上运送巨大木 料的艰难；可以想象阿房宫是多么宏大，秦始皇是多么骄奢；可以想象“覆压三 百余里”的阿房宫建造中榨取了多少人民的血汗，葬送了多少人民的生命。3 .杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊， 为何开头要从六国覆灭下笔？我的答案：提示：作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以六国衰亡为 铺垫。六国何以会灭亡？赋中说道“灭六国者六国也，非秦也使六国各爱其 人，则足以拒秦”可见，六国灭亡，是不能爱民的结果。从何处看出六国不爱民 呢？如“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精

19、英，几世几年，剽掠其人，倚叠如 山。”秦之珍宝(财富之代称)来自六国，六国之珍宝取自百姓，统治者为满足奢华 生活之需要，对百姓肆意搜刮，锚铢不留。“六国”因不爱民而“毕”其统治， 秦若吸取教训，“复爱六国之人”，那就不至于迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房 出“，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头十二个字，既在广阔的历史背 景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。4 .技法探微明星荧荧，开妆镜也杳不知其所之也”一段是如何写宫 廷生活的奢华靡丽的？我的答案：提示：这一段话用排比兼比喻的写法，描写阿房宫中宫人梳妆以及出行的盛 大场面，有力地突出了宫人生活的窘华靡丽。这一组排比句气势非

20、凡。同时，这 组排比句中的每一分句又是比喻，喻体在前，本体在后，给人以鲜明的印象；众 多喻体又构成了一个和谐统一的整体。明星闪烁、绿云扰扰、渭水涨腻、烟雾蒙 蒙、雷声乍起，这些自然界的现象变化给人以新奇的视听感受，有一种盛大的气 势；然后，作为本体的事物出现了，原来是美丽妖嫂的宫人们打开了梳妆镜，梳 理鬓发，洗去脸上的脂粉，焚香熏衣服，秦始皇乘坐宫车出行。5 .创新表达简要比较阿房宫赋与六国论过秦论在写法上的异同。 我的答案：提示：共同特点是：都以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政有感而发， 规劝当政者要引以为鉴。各篇的独创性是：（1）贾谊论秦亡，在历史上首先揭示了秦亡的根本原因是“仁义不施

21、，攻守之 势异也”的道理。（2）苏洵论六国之亡，第一次从“六国破灭”的内部因素的角度 来立论，对这些内部因素的分析又是全方位的，涉及政治、经济、外交、军事等 多方面，而且处处显示了自己的独到见解。（3）阿房宫赋可以说是用赋的形式 来写议论文，这写法本身就具有独创性；其次，作者选择了一个具体、形象的事 物作为立论的角度，把阿房宫作为秦始皇骄奢淫逸的象征，作为秦始皇压榨人民 的见证，作为秦王朝覆灭的原因，提出了热爱百姓是执政的基础，是天下长治久 安的关键，这种立论的方式更具有特色。教材迁移讲练中国古代官员的升降任免等文化常识（二）三、官员提拔、升职1 .力:升职。兼职。例：赐金帛。加秩二等。宋书隐

22、逸列传2 .升（晋）：升官。加官晋爵。例：明升暗降。3 .超：破格提拔。例：故莫敢超等逾官。管子法禁帝深遇之，超拜御史中丞。一金史列传第六十二4 .擢、拔擢、超擢：用于由低级到高级的升迁。擢、拔擢，提拔；超擢，破 格提拔。如：擢为后将军。汉书赵充国传过蒙拔擢，宠命优渥。李密陈情表5 .提：提拔；提升。例：感其提拔之恩。房玄龄晋书6 .甄拔：甄别选拔，指提升没有官职的人。例：山涛作冀州，甄拔三十余人。李白与韩荆州书7 .陟：提拔。例：陟罚喊,否，不宜异同。诸葛亮出师表四、表示调动、改任1 .徙：调任官职。例：徙为江南西道观察使。新唐书韦丹传2 .调、调授：调动、迁调之意。有时也指升官。例：调清河

23、丞，寻知大谷县。班固汉书爰盎传3 .出、出官：一般指被贬谪，从京城调到地方，京官外调。例：乃出温为汝州防御史。金史列传第六十二4 .换：更改官职。例：以廉能换那县，寻辟威戎令。金史列传第六十二5 .改：改任。例：改太后府卫尉。金史列传第六十二6 .转：调任官职。例：（郑浑）转为上党太守。三国志魏书郑浑传7 .迁：调动官职，一般指升职。例：公车特征拜郎中。再迁为太史令。范晔张衡传也指贬官。五、官员被贬、流放1 .左迁：贬职。例：予左迁九江郡司马。白居易琵琶行2 .降（贬）：降职。（同今义）例：寻以罪降知洪州。宋史魏罐传3 .谪（迁谪）：官员被降官远调或被流放。例：感斯人言，是夕始觉有迁谪意。一白居易琵琶行4 .逐（放逐）：京官流放到远地。例：屈原放逐，乃赋离骚。司马迁报任安书5 .流：流配或流放罪人于远地。例：泰芝竟以赃败流死。旧唐书卷八十七列传第三十七六、免职、辞职1 .罢：免职。例：窦太后大怒，乃罢逐赵维、王戚等。魏其武安侯列传2 .黜：废除，免职。例：公居伊周之位，一旦以罪见釉，虽欲牵黄犬，复可得乎！晋书哥 芝传3 .免：免职。例：（吕IS）知门下省事，七月，丁母忧免。金史列传第六十二