2022年并列不当的病句修改练习及答案.docx

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1、2022年并列不当的病句修改练习及答案 并列不当的病句 一、语序不当 例1我国首座自主建立、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海疆正式开钻，标记着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。(2022四川卷) 解析建立、设计、开发语序不当，按事物的发展依次应当改为设计、建立、开发。 二、搭配不当 例1她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的全部努力和取得的成果最终得到了回报。(2022全国新课标卷) 解析取得的成果与得到了回报搭配不当。 三、成分残缺或赘余 例1加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，订正不良创作倾向，是艺术评论家必需

2、担当的职责。(2022浙江卷) 解析动词引领不能支配艺术创作和群众艺术鉴赏水平这一组并列短语中的群众艺术鉴赏水平，所以本句成分残缺，缺少动词，应在群众前加提高。 四、不合逻辑 例1工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。(2022天津卷) 解析生活习惯、饮食习惯这一组并列短语中生活习惯包含饮食习惯，二者不能并列。 五、表意不明 例9为纪念建党90周年，唱支山歌给党听歌咏竞赛将于7月1日实行，届时校长和其他学校领导也将登台参与竞赛。(2022江苏卷) 解析校长和其他学校领导有歧义。 辨析并列不当的病句修改 1。他背着总经理和副总

3、经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(19101全国卷) 解析有歧义，有两种停顿导致表意不一：他背着总经理/和副总经理，他背着/总经理和副总经理。 2.贫困市民和下岗职工不再把干个体看做是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。(2022江西卷) 解析贫困市民和下岗职工表示的范围有交叉部分，不能并列。 3.今年5月在北京实行的高校生文艺汇演，呈现了新时代高校生的多才多艺创建活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热忱奔放。(2022四川卷) 解析表现了这一动词不能支配民族团结和热忱奔放，应当加一个核心名词特点或特色等，但是作为一组并列短语，民族团结和热忱奔放也不是同等范畴的概念，所

4、以还存在并列不当、不合逻辑的问题。 4.据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采纳语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、便利、环保的功能和作用。(2022北京卷) 解析高雅、时尚、便利不属于功能和作用，搭配不当。 5.建立监督机制特别重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增加执行力。(2022全国大纲卷) 解析制度的决策、出台、执行应为酝酿、出台、执行。 6.2004年全国2卷病句题的A选项：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸有限公司经济损失和诉讼费三千多余元。在这个句子里，假如经济损失和诉讼费三千多余元并列

5、，意思就是光诉讼费是三千多余元，经济损失是另外一笔钱，假如经济损失和诉讼费并列，那就意味着经济损失和诉讼费合起来一共三千多余元。 7.2004年全国1卷病句题的C选项：老师节中老师希望学生别送礼品送祝愿。在这个句子里，假如别送礼品和送祝愿并列，意思就是不要送礼品要送祝愿，假如送礼品和送祝愿并列，那就意味着既不要送礼品也不要送祝愿。 8.2022年全国1卷病句题的B选项：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。在这个句子里，生活用品和床上用品并列，但是，生活用品包括床上用品，所以它们并列在一起就不合逻辑。 9.2022年重庆卷病句题的D选项：当地造纸厂偷排未经

6、处理的废水，严峻污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。在这个句子里，减产和绝产并列，但是，减产和绝产是递进关系，不是并列关系，可将和改为甚至。 10.2022年湖北卷病句题的D选项：农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的簇新蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。在这个句子中，水产品包含鱼、虾、甲鱼，它们并列在一起就不合逻辑。 搭配不当病句的辨析与修改 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 一、主语和谓语搭配不当这类语病的出现，经常因为主语和谓语是比较困难的短语(并列短语居多)，造成多个主语共用同一个

7、不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。 例1. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(眼睛须改成目光。) 例2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(月光无法与发出沙沙的声响相搭配。) 例3.挖土方起先了，我们的任务和工期都非常艰难和惊慌。(应当分开说：任务沉重，工期惊慌。) 二、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的(不能带宾语)而带上了宾语;或动词是及物的，但不能支配宾语对象;或动词不只一个;或宾语包括两项以上造成顾此失彼。 例1. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(养活的只能是人，不能是生活。) 例2.英雄们把红

8、旗和成功插上了敌人的阵地。(这里用把字结构将插的宾语红旗和成功提前了，红旗可以插，成功怎么插) 例3.大会上，代表们仔细地凝视和倾听着总理的报告。(宾语中心语是报告，凝视不能支配报告，可以支配报告，而倾听可以支配报告。) 例4. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。(穿着与帽子无法搭配。) 三、主语与宾语意义上的不搭配 例1.造纸是我国古代的四大独创。(句末应当加之一，否则不搭配。) 例2.秋天的北京是漂亮的季节。(秋天是季节，北京是城市区的名称。本句提取主干为北京是季节，不当。)这类病句中最常见的句式是是否(能否、有无)是，即前面用确定+否定的选择形式，后面只用确定的或否定的形式。修改的原则是

9、使前后一样。 例3. 有无正确的学习看法，是我们(能)取得进步的重要条件。(删掉无或有无。) 例4.一个人学习成果的好坏取决于他平常的勤奋。(在句末加与否。) 例5.我们能不能培育出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教化战线的根本任务。(本句的第一分句没有语病，其次分句的根本任务不能与主语搭配，否则就出现这样的句意：不能培育出四有新人也是教化战线的根本任务，这明显是不合情理的。) 四、定语、状语、补语和中心语搭配不当 例1. 我们有一双聪慧能干的手，什么造不出来(聪慧不能修饰手。) 例2.这次大会上，对工资问题交换了广泛的看法。(并不是看法广泛，而是交换的范围广泛，应改为广泛地

10、交换了看法。) 五、关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来，精确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区分，假如随意组合关联词，会造成语病。考试中常见的是关联词的错误搭配。 例1. 我们中学生假如缺乏创新精神，也不能适应学问经济时代的要求。(应将也改为就。) 例2.弟弟年纪很小，因此懂得很多深刻道理。(不合事理，年纪小不是懂得很多深刻道理的缘由，将因此改成但是，使因果关系变成转折关系就符合事理了。) 例3.任何品种的生物，不仅跟母体有些相像，而且有些差异。(有些相像与有些差异是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将不仅而且改为既又等表并列的关联词。) 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页