培养孩子的读书兴趣家长心得.docx

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1、 培养孩子的读书兴趣家长心得【9篇】 教育孩子是一项非常简单的事情，也是一项宏大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的骄傲，甚至成为一种文明与进步的代表。圆满的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。 一、爱孩子，敬重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要敬重孩子，以公平的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，或许你会说这个道理再简洁不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母

2、的爱并不能被孩子承受和认可，我就经常给我淘气的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母赐予他的爱，也增加了他对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培育孩子良好的行为习惯。 二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿势，学会公平地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙。再累，也要用心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么好玩的事吗？上课时你对自已的表现满足吗？今日你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是非常兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会敬重他的意见，与

3、他商议办，给了他足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。 三、鼓舞孩子敢于迎接挑战 当今时代是一个竞争剧烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓舞儿子说：你太棒了，真聪慧这么难的学问你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很快乐，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也到达了品德教育的目的。 四、教育孩子正确地面对挫折 在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财宝，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的顽强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良

4、师，他能教给孩子学会用感谢的心情。积极的态度对待一切问题，英勇地参加社会竞争 五、培育孩子的适应力量 在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进展自我调控、自我改造、实现主观与客观相融，从而保证明践活动正常进展的力量，自古以来，它就是求得生存的根本力量，今日人类社会快速变化和剧烈竞争的时代，需要人们更强的适应力量，谁的适应力量强，谁就能生存下去，就能更好地进展下去，就能迈下胜利的此岸。 六、与孩子一起阅读书籍 家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到欢乐及满意，能感受到爱及暖和，有时更甚与对书本身的兴趣。 七、表扬是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是获得他人的欣赏，孩子固然也

5、不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格， 八、父母冲动的行为会让孩子性格逆反 父母应当熟悉到，逆反是青春期孩子发泄心情的一种方式，父母应当冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能渐渐消退孩子的逆反心理。 九、学会宽容和忍让 宽容是一道漂亮的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，的确是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道漂亮的风景，宽容更是一种力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容损害自已的人不是一件简单做到的事，我们的心犹如一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来布满内心。用关心来滋润胸

6、襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要宽阔的胸襟，更需要很高的才智。 十、遇事允许孩子申辩 申辩也是一种权利，有的父母喜爱那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发觉孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触心情，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母沟通的过程，假如父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维力量和口语力量可以得到很好的训练。 十一、避开把孩子的分数看得太重要 作为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰

7、意冷。弄得孩子成天心情紧急，诚惶诚恐，无心学习，父母应当把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量。学习力量的培育上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。 十二、没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞行，家再暖和，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞行的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来用劲捆绑孩子手脚的，而应当是用来磨练孩子翅膀的。 十三、擅长发觉并培育孩子的兴趣 “兴趣是最好的教师”只有从兴趣动身，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学许多门学问，许

8、多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否情愿去学，有没有兴趣，结果造成铺张金钱，铺张经受，更铺张孩子天真的欢乐时间，所以我盼望父母从平常的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会猎取更加的效果。 培育孩子的读书兴趣家长心得 篇二 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的进展特别重要，它不仅使人学问广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德和情操，而从小培育孩子读书阅读的习惯尤为重要，那么我们是怎样培育孩子良好的读书习惯呢？ 首先，

9、是家长对孩子的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时，我就依她的年龄段买书。婴儿画报、幼儿画报、幼儿智力世界那是每天必读必看的。这些书，图文并茂，内容丰富好玩，情节进展符合儿童想象和思维特点。或许孩子听不懂，只是被颜色艳丽的画面吸引而已。但是，贵在坚持、持之以恒，孩子的语言和理解力量却在静静地发生变化，就像为一棵小树苗浇水，它不会立刻长出叶子，但是它的根在悄悄地汲取生长。孩子的整个幼儿时期，我们几乎是每天陪着孩子读书，唐诗三百首、三字经、百家姓、千字文、安徒生童话包括绘图版的中国经典名著等。主动与孩子一起阅读，这既是父母与孩子一起学习的过程，也是一个感情滋润的过程，是一道共享欢乐的美味大餐，何乐而

10、不为？事实证明在孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。 其次，从识字开头，带动孩子的阅读学习。要阅读，必先识字。在孩子两三岁时，我们只是买来很多识字卡，让孩子去看去认去读。后来，孩子的爸爸买了一个点读机，儿歌、诗歌、故事、图片等等，包罗万象、内容众多。孩子拿着点读笔，听着声情并茂的发音，一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔，聚精会神地跟着学跟着念。在这期间，孩子熟悉了大量的字，这为她的阅读奠定了根底。每逢节假日，我们一家三口或去书店，或去超市，悄悄地看一会儿书，让孩子把熟悉到的字再回归再现到实际生活中去，从而加深提高孩子识字的力量。久而久之，孩子识字的兴趣越来越

11、浓了，阅读的兴趣也渐渐提高了。 第三，言传身教，营造良好的阅读围绕和气氛，培育孩子的读书习惯，就要为孩子营造出一种安康、洁净、暖和和欢乐的阅读环境和阅读气氛。父母首先要对阅读产生兴趣，简洁地说，父母要带头看书，才能潜移默化影响孩子。在布满书香的家中，孩子感觉到的也只有把书作为好朋友，每天看每天读了。 总之，孩子的成长，离不开家长，更离不开教师和学校。我们的目标是全都的，就是让孩子成为祖国的人才，从小多读书，读好书，长大才能成为有用之才。随笔而已，和教师家长共同学习。 培育孩子的读书兴趣家长心得 篇三 今日能与大家共同沟通关于培育孩子的阅读兴趣的一些心得，我感到特别荣幸！在这方面，我的心得就是：

12、教师的正确的学习规划是方向，家长的协作教育是动力，家长与教师同步同向的合作教育是提高孩子阅读兴趣的关键。 就拿我的孩子来说吧，在他上四年级前，我也为他不爱看书而苦恼过，尽管家里买了许多书，孩子不爱看。写起作文、日记来也是无从下笔。为此我也想过许多方法，给他报作文补习班，让他背作文、背好词、好句，可都徒劳无功。上四年级后他们班的英语教师陈教师兼任综合实践课，这位教师很重视培育学生的动手力量，要求学生自己收集、整理资料，并分小组做手抄报，从而引导我的孩子学会了用电脑查找资料。班主任李教师的教学方案也很新奇，她让学生们按学号挨次轮番叙述自己喜爱的名人名言，并进展讲解，然后分组计分等等的把戏教学，这不

13、仅能促使孩子积极查找资料，也提高了他们的集体荣誉感。最重要的是，李教师让学习小组每天出一个自拟的日记题目，坚持让学生每天写日记。大家都知道学生一般都比拟听教师的话，我家的孩子也不例外，他回家后就抓紧翻出辅导书或用电脑收索相关资料，一口气找出好几篇同类型的日记或作文阅读、比拟，有时还跟我一起争论文章中的优点和缺点，然后再依据自己的实际状况进展防写。孩子的这一举动，我看在眼里喜在心上，由于在无形之中他每天能自觉的阅读和鉴赏至少3篇文章。于是，我开头关注他的动向。刚开头，他会偷偷地摘抄一些语句、段落，我就装作不知情，等他写完日记或作文后，我就会表扬他哪句话写的如何的好，这样构思很合理等等，趁他兴致高

14、涨的时候再让他把所写的内容表达一遍。这样既熬炼了他的记忆力，也积存了写作的素材。 孩子阅读兴趣的提高跟教师的鼓舞和表扬是密不行分的。每天写日记的时候他都会翻开日记本，先向我炫耀一下教师的评分和评语，有时还兴奋地告知我“今日教师让我给同学们读了我的作文。”不过，他有时也会傲慢。记得有一次的日记题目是“我们班里的趣事”，他写的是班里的好几个同学同时病了，他觉得很好玩，写得真是文不对题。我原来想让他重写，可他早已自信满满地将日记本收在了书包里。当时我想这样也好，让教师给你评讲一下，看你还得意不。果不其然，教师给了他一个评语：“应当是怪事吧！”紧接着他还告知我：“李教师今日问我，你的日记你妈妈检查没有

15、？”我趁机教训了他一下说：“怎么样，老妈昨天说得没错吧？”那天以后，他似乎就懂得了虚心，以后我指出他作文中的缺点时，就很快的承受并改正了，比方：告知他写日记要主次清楚；有些修辞虽然很好，但不能过于重复；有时日记开头没必要兜圈子，可以开门见山他都会连连点头表示赞同。看到孩子在教师和家长的协作指引下一每天、一点点的进步，我感到特别快乐和欣慰。在这里，我想对全部尽心尽职的教师再次表示诚心的感谢！ 由于时间有限，今日只能和大家共享这些平常教育孩子的小片段了。总而言之，一句话：想要提高孩子的阅读兴趣和写作水平，家长肯定要做到与教师同步同向的合作教育，与孩子共同学习、共同成长。 培育孩子的读书兴趣家长心得

16、 篇四 上周四放学回到家，女儿就跟我说：妈妈，教师推举的书爱的教育这本书，我们家有。我们今日学的争吵就是从这本书选出来的，你快看看。我就拿起她的语文书阅读那篇争吵。而女儿也抱着那本爱的教育用心地又重读了一遍。读完后说：妈妈，你也来读，我们都来写读书心得。我说好。 我仔细地阅读，读完之后，很受感动，安利柯，一个才小学四年级的学生，就能那么仔细地观看，写出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸，在平常能留意教育方式，方法，适时地引导孩子，塑造了安利柯良好的品质和性格。 其中有一篇斯戴迪的图书馆，介绍家境并不富有的斯戴迪，虽然买不起许多书，但他一有钱就会攒起来，再去书店买书，他爸爸发觉了，特地帮他买

17、了一个带有绿色帘子的书架，让他来摆放这些书。他将这些书摆得整整齐齐，书脊上的书名闪着金光，种类许多。他特别疼惜这些图书，有空的时候就会拂去书上的灰，吹掉书内的浮尘，所以他的书仍像新的一样。同学来，他也只拿书给同学看，而不玩别的东西。他爸爸还常常鼓舞他，说他有毅力，肯定会胜利的。 安利柯觉得自已的书都用得破旧了，应当向斯戴迪学习，并认为从他那可以学到许多，很佩服他。 这篇故事告知我们，斯戴迪是很不错的小孩，他喜爱看书，并能疼惜书籍。安利柯也很不错，观看得细致入微。能取他人之长补己之短。虚心向同学学习。两个小孩的爸爸在教育小孩子方面都处理很好。斯戴迪的爸爸发觉小孩子爱读书，能准时赐予帮忙和支持，并

18、适时赐予鼓舞。而安利柯的爸爸也能常常和小孩沟通和勾通，适时引导和教育，是我们家长学习的典范。 而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人，给安利柯树立了典范。使得他也常常去关怀同学，帮忙同学。从小阁楼这篇故事中就可以看出。安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布。到她家才发觉，原来她是安利柯同学克洛西的妈妈。克洛西的爸爸去美国，平常就靠他妈妈卖菜养家，现在他妈妈生病了，家里的家具都卖光了，克洛西连写字的桌子都没有。但他还是很仔细读书，且不由于自已家境不好而难为情。看到安利柯，冲他笑了笑，安利柯也跑了进去，拥抱克洛西。他们相互拉起手来。安利柯的妈妈很受感动，把钱包里的全部的钱都掏出来

19、给了克洛西的妈妈，又亲了亲他。出来还忍不住哭了，安静后夸克洛西学习用功，懂事，要安利柯向他学习，并要多关怀他。 安利柯生活在这样的家庭，真的很幸福，爸爸妈妈能跟他沟通与勾通，并以身作则，起典范作用，适合赐予引导和教育。 培育孩子的读书兴趣家长心得 篇五 培育孩子的独立性这本书是我上学期针对我班孩子的状况，为家长会做预备而阅读的一本书籍。这本书的是武鹏程。该书通过108件事，用“图解”的方式阐述核心的家庭教育理念，阅读时图文并茂，阅读过程轻松欢乐。 在阅读过程中，我抱着学习和思索的态度。现在的孩子许多都是独生子女，父母都把珍宝当成温室的花朵，用手捧着，专心暧着，衣来伸手，饭来张口，独立性差，责任

20、意识弱。而在学校是一个集体的生活，许多事情都要靠自己，那如何培育孩子的独立性呢？通过阅读培育孩子的独立性这本书，我总结了以下几点： 第一，自己的事情自己做。上学期，局部家长跟我反响，孩子自己不能独立完胜利课，表现为做功课拖拉磨蹭，留意力不集中。孩子在8岁以前是培育习惯的时期，在这个时期，一个良好的学习习惯会让孩子受益一生。为什么许多孩子在一二年级成绩都很好，而到了四五年级后成绩就有下滑和变差的现象呢？道理很简洁，其实是孩子在一二年级的“高分”掩盖了孩子实际力量和学习习惯方面的缺乏。所以我提倡我们班的家长在孩子做功课时不要全程陪伴，让孩子养胜利课依靠性，对于低学段的孩子来说，养成一个良好的学习习

21、惯比所谓的成绩好更重要。 其次，自己睡觉，熬炼孩子单独在家的力量。小孩子对于自己一个人在家都有些惧怕，但这是一个熬炼独立性和胆识的最好实践。家长们可以把孩子单独留在家中一小时，两小时，以后时间渐渐延长，这需要一个循序渐近的过程，一旦孩子们适应，这对于他们的心理将是一次质的飞跃。这样，孩子送来学校日寄，周寄就不会有心情上的大波动了。 第三，要让孩子安排自己的课余时间，学习之余应当做点什么，要有自己的规划。这个学期，我们班的孩子都养成了在学校完成作业的习惯，而他们回家之后都喜爱看动画片和玩电脑嬉戏，家长们反响之后，我给家长的提议是，让孩子自己给自己安排任务，任务的种类可以丰富点，如看书，阅读，讲故

22、事，做算术题，玩拼图等，让孩子学会安排自己的课余时间，合理规划，合理安排，这样对于孩子以后个人力量的培育是很有帮忙的。 第四，给孩子独立承受挫折，担当责任的时机。现在的孩子在遇到困难时总是想到父母会帮忙他解决一切问题，假如父母这们做了，结果是孩子不能担当挫折，这对于孩子以后的进展是百害无一利的。简洁地说，父母不能代替孩子以后的生活，那么就应当考虑到培育他的生活力量，而生活力量是日常生活中面对挫折和失败渐渐积存的。固然，让孩子学会担当责任也是家庭教育中不行缺少的。经常听到家长说自己的孩子不听说，每次跟孩子说话时，总是左耳进右耳出。我想教育最开头的目标是我们的孩子怎么做人，做事要先学做人，做一个有

23、责任感的人。 最终，我想强调的是，培育孩子的独立性是很重要的，独立性差的孩子会消失各种各样的后果，概括起来有以下几点：不感谢，不掌握，不珍惜，不负责，不达理，不能干。总而言之，培育孩子的独立性就是培育孩子的心态，心态打算一切。 培育孩子的读书兴趣家长心得 篇六 “只盼望孩子能做到很宁静地去阅读，并不要希望他能全部理解这些书的精神内容。随性而为之，形成一种终生的阅读习惯更为重要”，这是我们培育孩子阅读习惯的观点。因此，在孩子成长过程中并没有过多地强迫孩子读什么，兴趣是最好的教师，习惯是兴趣的根底。习惯的培育是训练一个孩子的自觉与不自觉的行为，一旦这样的行为成为一种自觉的行动，那么它将为之保持一生

24、或至少在没有重大行为改造之前，成为一种常态。就象在孩子小时候有意训练用左手吃饭一样，假如不是天生的因素为左手习惯，那么通过训练是可以让孩子在肯定长的时间内保持左手行为。记得十年前我由于右手使用鼠标引起肩痛而训练左手用鼠标，现在我在任何电脑上使用时都不自觉地用左手处理（固然不是自己的电脑得改设置），这种不自觉地习惯充分说明习惯性行为是很难被转变的。 在孩子成长过程，培育孩子的读书习惯，并不要刻意地要求孩子有读懂什么，孩子的生活与信息的猎取是不全的，孩子的眼光是意趣的，孩子的想象力是没有被约束过的，孩子的表达也是真性的直白，没有成年人那样的全部生活阅历验证学问以及标准约束的印迹。只能盼望孩子把阅读

25、当作一种兴趣，了解世界的开头，获得各种学问先期阅识。阅识不等于理解，就象孩子常常想象自己是从哪来的一样。对于陶冶其情操，培育审美力量，提高语文水平，提高文化素养，这些都是要在学习与成长过程中逐步结合才能升华的。我们对孩子目前的自觉阅读的习惯感到快乐，只要是在家，没有别的活动时，什么时间都是拿一本书在阅读。我们家的书也许多，童趣的、智力的、学习辅导的、励志书、名著小说、历史文献、美丽散文以及成人阅读的沟通、励志、治理等书丰富多样。 孩子看书我们从不干预其内容，在他自己的时间里自己选择想要阅读的书，最近我发觉孩子在阅读一本狼的文化，这是我上次带他选书一起买回来的，它是讲团队、拼搏、探究、英勇等精神

26、内容的，其实孩子也并会太深刻理解这本书的更多的思想，但是他看了，对其在成长过程中逐步理解或再次接触类似文化的书有着不行估量的心理再造影响。孩子看狼的文化时，我问他，你知道这本书说了什么吗？他说是讲的“团队、拼搏、英勇”的精神，这说明他初步理解了书的根本精神内容。文化影响思想的成熟是一个长时间的渗透过程，任何一个人不会由于看一本书就可以成为什么，或全部领悟，但不看一本书就更不行能影响其思想进展。由于看了更多的书，在成长过程中会全面影响想法、推断、决择和方向。 庄子天下中说：“惠施多方，其书五车。”说的是闻名哲学家惠施是个有学问的人，道术许多，他读的书要用五辆车子拉，形容学识丰富的成语“学富五车”

27、就是由此而来。春秋战国之交，学术文化的变化和进步，私人讲学也开头兴起，百家争鸣，惠施也读了许多诗、书、礼、乐、易、春秋等当时的书籍，这样才成为了一个宣传文化与学术的名人。假如惠施不擅长读书也不会有读书五车之多赞誉，没五车之书的底蕴也就不行能成为一个闻名的哲学家了。今日的社会，科技飞速进展，信息量大、学问丰富，要想成为了一个与社会同步的人，必需要通过阅读学习了解更多的学问与信息，良好的阅读习惯对孩子的成长尤为重要。 在孩子读书过程中，要常常问一下最近读了那些书，买的书都读得如何了，是否再去书店买点书回来，通过这样与孩子的沟通，了解孩子的。读书进度，可以规划考虑更好的购书目标，规划购书的类别、内容

28、等。选书要与孩子共同来选购，并要安排定期购书时间。平常，每过二个月左右我们就会带孩子去书店买十本以上的书，有时到肯定时间孩子会主动说我们该去买书了。陪孩子选书我们的方法是让孩子自已选择一局部喜爱的，我们再依据孩子阅读成长过程还会自发地去看什么书定向选择一局部。同时，也要有针对性的选择一些书目购回，这样自觉和不自觉地引导他的阅读方向。 把书放在可便利取的地方。书多了要帮助孩子治理好，孩子不会把书归类的很好，看孩子的读书进度，要常常整理书柜，我们家书柜是装得很满，我们常常把书放的位置进展适当地调整，不用看书就放到最里层。没看的或者会让他感兴趣的书放在前面，引导他的取书行为。其实这也是一种行为影响方

29、式，我们不能命令式的要求孩子选择什么，但我们可潜在地引导孩子的选择行为。 现在，阅读成为孩子每天的一个必需要做的事，就象吃饭刷牙一样。我们与之每天沟通的时间不会许多，在做完作业后大局部时间还是孩子自已在安排，阅读成了他唯一的乐趣。与此同时，家长也应抽出一点时间扫瞄一下孩子读的书，这样才可能与孩子进展沟通，不要求家长做到全文阅读，起码要了解孩子读过书内容。现在，孩子的沟通面比拟窄，假如在家里没有一个可以沟通的平台，孩子的阅读心得就不会通过沟通得到提高和进步，进而推动孩子的阅读深度会有些缺乏。 很多孩子对阅读不感兴趣，觉得阅读是一件苦差事，毫无情趣，因而培育阅读兴趣是非常重要的一点。人有学步时，读

30、有起步时。适时施教，注意行为引导，在孩子开读的最正确时段，适时与之沟通阅读的内容，鼓舞阅读效果，帮忙其树立起阅读的兴趣。要使孩子们保持阅读的兴趣，需要一个长期的过程。由于年龄小，留意力不够集中，维持对某件事的热忱的时间短，很多孩子都只具有“三分钟热度”。因此，必需加强指导读书方法，“授之以渔”，如阅读时怎样理解与汲取书中的思想，我们也常常告知孩子如何了解一本书的内容。如阅读小说，我们会教他如何熟悉小说中的人物和大事内涵，故事中的大事的教育意义或书中告知我们的应吸取的东西，我们读了他会有什么样的想法等。 每个孩子都有自己的特点，以及对阅读的兴趣范围、阅读兴趣的持续性。我们家长也应适时帮忙引导，最

31、重要的是不能过于急迫地要求孩子，培育习惯是一个长期的过程，关注、引导、沟通以及参加共同阅读等方法尤为重要。 培育孩子的读书兴趣家长心得 篇七 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。可见阅读对我们每个人的好处，因此如何培育孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思索的问题， 我们家庭的做法是： 一、培育读书的气氛 典范的力气是无穷的，让孩子爱看书，家长必需爱看书，假如家长平常很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给孩子，所以给孩

32、子制造读书的气氛很重要。 二、争取坚持每天与孩子一起读书 与学校开展的“阅读存折”活动有效结合，营造家庭阅读气氛，比方每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读；给孩子读书，孩子从中获得的，经常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会共享与参加，它使家庭布满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。最重要的是和孩子一起读书，会增加许多和孩子谈天的话题。在和孩子争论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。让读书成为生活的一局部，孩子会渐渐养成期盼看书的好习惯。 三、用急躁培育阅读习惯 阅读习惯不是一天两天就培育好了，需要时间的积存，需要不断 去鼓励孩子。尤其是对

33、于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍。要有意识地与孩子沟通阅读心得。 四、利用周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍。 在图书馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培育他的读书兴趣和借阅到自己喜爱读的书。 五、鼓舞孩子积极参与学校组织的阅读活动 通过参与活动增加孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营市“读一本好书”征文低年级组一等奖及学校评比的“书香小硕士”的成绩。 这是我们家培育孩子读书方面的一点点体会，信任有这个愿望，并专心了，孩子肯定会爱上这项有益的活动的。 培育孩子的读书兴趣家长心得 篇八 亲子阅读在大多数家庭里都有，起源却是各有不同：有些来自孩子对画面

34、的迫切解读，有些来自父母的殷切期望，我家开头亲子阅读的起因是孕前育儿。 当规划有一个宝宝之前，我和爸爸除了做好当父母的心理预备，还处处学习如何可以孕育一个身心的宝宝。刀刀立刻七周岁了，但是亲子阅读的时间已经快8年了，这是由于当他还在肚皮里东敲西打时，却能在每晚的九点宁静下来听，爸爸最初对着大肚皮讲还觉得很为难，但随着刀刀一每天长大，阅读带来了翻天覆地的变化，同时也督促着我们不断给他选择更好的书籍，逐步提高孩子的阅读力量、理解力量、表达力量。下面详细谈一下我的感受，也算是给大家个参考吧。 一、精神专注地与孩子共读： 有时候懒了或者身体不舒适，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子

35、没领会内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读青蛙弗洛格的成长故事中幸福的新年晚餐，我很想睡觉，模糊地快速读，不行避开地读错了人物，刀刀却是听的很仔细，立刻就订正我，倒是让我难为情起来，立刻坐好仔细地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一答复出来，可见故事内容真的深入他心了，他也能从故事中明白朋友该如何相处。 二、选择适应阶段书籍： 假如说阅读对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了详细学问，那么随着年龄增长后，需要依据孩子把握学问程度选择进一步学习书籍，比方2岁前以艳丽图画书为主，卡片书、绘本书为佳。3-4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。 三、

36、在固定时间精读一本书： 孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会一一仔细阅读，走马观花翻翻，也起不到读书的作用。对于比拟好的书籍可以购置一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本，孩子会非常珍惜书籍的来之不易，也会仔细读每一个故事。得意的鼠小弟系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最终都会有意引导刀刀下个故事的进展趋势，让他对下一个故事绽开自己的想象。 四、供应良好的阅读环境，父母要有更大的急躁： 奇怪、好动、缺乏急躁和长久力是孩子们普遍的心理特点，年龄小的孩子更加明显，通常都不能一本书从头讲到尾，一会翻到这页说，一会翻到那页问，有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有兴趣的，只是还没有养成倾听

37、和阅读的习惯。这就一方面需要我们父母有急躁，随时把孩子的留意力拉回到故事中来，另一方面需要制造一个宁静的环境，削减外界的干扰。 五、最终就是需要持之以恒： 当你专心坚持一段时间就会发觉孩子每天会主动要求读书讲故事，同时自己的讲故事的水平也能得到提高。 亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高，能清晰表达自己的感情，急躁听故事，可以给爷爷奶奶复述某一个故事，让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻，表达他的爱意。每天让我们多一点时间与孩子共同阅读，多一点陪伴，拉近亲子关系，培育身心安康的珍宝！ 培育孩子的读书兴趣家长心得 篇九 作为家长，我很庆幸孩子就读了一全部浓郁书香气氛的好学校，感谢学校为培育孩子阅读

38、习惯所营造的良好气氛，感谢学校全体教师，特殊是班主任教师为培育孩子阅读习惯养成而付出的艰辛努力。学校开通的家校互动平台给我们供应了沟通的时机，我也借此时机和大家沟通一下在培育孩子阅读和习惯培育过程中的几点个人体会。 一家长要以平实心态对待孩子阅读 俗话说“强扭的瓜不甜”，对待孩子阅读习惯培育，也是逼不得的。以平实心态对待孩子阅读主要有两方面，一方面是以平实心态对待孩子阅读的书籍。培育孩子阅读，家长不能有功利思想，只让孩子阅读一些与考试、与日常学习亲密相关的书籍，阅读与学习无关或关系不大的书就认为无用。培育阅读要依据孩子的兴趣，在孩子的平常教育中，我特别鼓舞他看感兴趣的书，童话、漫画、科普、历史

39、、地理、天文、动植物以至于名著等，孩子几乎都看过，尤其是一些科学探秘或动植物方面的书籍。我也知道，很多书不是他的年龄可以理解的，但只要他有兴趣看，我就不加干预，我总认为不同的年龄有不同的视角，孩子的眼睛或许看到的是我们看不到的更精彩世界。平实心态阅读的另一方面是以平实心态对待孩子阅读后的效果。阅读是件好玩的事，除了好玩没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”，才能让孩子宠爱这项活动。阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。教育孩子全在细节中，每个看似微小的细节，对孩子的影响都可能是巨大的。有时候咱们的孩子读书，读过就没有留下印象，我们做家长的也不要非逼孩子要叙述给我们或者写出感想，只要孩子

40、读过，即使他没记住多少东西，但终究会在他脑子留有影响，就如雁过留声一样，阅读多了，自然会厚积而薄发。 二阅读方式、地点不拘一格 与孩子一起阅读的方式许多，在我和孩子的共同阅读中，也发生了很大的变化：刚入一年级时，一般是我和他共同阅读同一本书，到下学期，已改为我们各自看自己的书。上了初中，是他自己选书，自己阅读，当有问题时才和我们沟通。阅读的时间不固定，有时是在饭后、睡觉前、作业做完后，只要是空闲时间，孩子会顺手拿起他感兴趣的书读。地点更不固定，或在沙发上、床上、餐桌旁都有可能成为孩子看书的地方。我也曾经试图标准过，但发觉孩子的阅读兴趣会随之消逝，原来阅读是培育孩子的兴趣，我也便让他随便而读，孩

41、子也始终对读书抱有兴趣。但是，最好还是引导孩子在书桌旁以正确的姿态阅读。 三不过分满意孩子的购书要求 孩子的买书欲望始终特别剧烈，刚开头我也几乎全部满意，不到一年时间，为他买了一堆本，内容也涵盖了漫画、小说、童话、科普、名著等等。我认为他该会仔细阅读了，但最终发觉他的兴趣仅在于买而不在于读，不知在座的家长是否与我有一样的感受，孩子对买过的书的兴趣削减了许多，大多数书都在书架上睡大觉。我尝试转变方式，周六或周日，有空闲的时候，尤其是暑假，我会常带孩子到新华书店看书，我发觉孩子在书店看书比在家看书投入许多，渐渐的我也悟出了道理，可能的话，我们家长可以尽量给孩子租书看或借书看。这也应了一句古话“书非

42、借不能读也”。 四阅读气氛须全家共建，家长要以身作则 孩子生活的很大局部时间在家庭，营造家庭的阅读气氛对孩子至关重要，可以起到潜移默化的作用。对孩子的阅读习惯的培育，家庭肯定要有一个统一的理念、统一的态度，与孩子共同阅读时，指向的不仅仅是爸爸、妈妈，更有背后的爷爷奶奶、外公外婆等等的大家庭成员，需要大家一起共同营造一个阅读气氛。当我们对阅读产生深厚兴趣时，孩子对阅读也会产生兴趣，每天抽出时间共同阅读，渐渐的，阅读不仅仅是孩子的事，更是我们大家的事。大家都在阅读，孩子自然就会感觉阅读是件很好玩的事情。 五把握好的阅读方法。 依据不同的文章，采纳不同的方法去阅读，要引导孩子把握精读、略读、扫瞄“三

43、读”法。对于喜爱的读物，尽量选择精读。一句一句地去读、去理解，遇到不理解的地方要停下来，以便查工具书或向人请教，弄懂了再连续读。对于有意义但不太喜爱的书，可以选择略读，速度较快，意在了解也许内容；对于信息性的读物，则可以选择扫瞄，可以选择自己想要理解的来读，尽量节约时间以提高阅读量。以上三种读书方法可穿插进展，一般内容略读或扫瞄，精彩的局部精读。 六、要养成“爱思索”的习惯。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的名言精辟地道出了学与思的辩证关系。一个人勤于思索，才能不断发觉问题。能不断发觉问题，不断提出问题，是一种非常珍贵的学习潜质。学生一旦养成了爱思索的习惯，他的学习成绩就肯定会不断提高。

44、闻名学者李公仆读书讲究三法：一是读活书（即多读那些有生命的经典，或者多读那些布满时代气息的书）；二是活读书（即读书要多动脑筋思索）；三是读书活（读书要联系实际，学以致用）。我想这对读书的人会起到很好的借鉴作用。 中国现代女作家冰心说过“读书好，好读书，读好书。” 这说明读一本好书，就是和很多高尚的人谈话，能使人受益匪浅。近一年来，在泰安六中书香教育的侵润下，通过和孩子的共同阅读，我懂得了作为一位家长所应拥有的心态：平和、不功利。只有家长心态平和，孩子才能平和不冲动；只有家长坚韧，孩子才能不畏艰险；只有家长上进，孩子才能努力要强；只有家长自律，孩子才能律己自控；只有家庭溢满书香，孩子才能自如的沐浴书海。真心的盼望：学校、教师、家长三位一体，共同努力培育孩子良好的阅读习惯，盼望泰安六中的书香特色教育硕果累累，更祝福从泰安六中走出的每一位学生都能学有所成、儒雅一生。 读书破万卷下笔如有神，