坚定理想信念潜心立德树人心得体会范文篇.docx

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1、 坚定理想信念潜心立德树人心得体会范文6篇坚决抱负信念潜心立德树人心得体会精选优秀范文篇1 坚决抱负信念潜心立德树人心得体会精选优秀范文篇2 为深化根底教育课程教材改革，推动区域教育教学改革，引导和推动我区中小学和广阔教师，加强学习和讨论，提高育人质量，提升区域教育品质，3月28日下午，在北京教育学院石景山分院召开了石景山区第十三届教育教学研讨月活动启动会。区委教育工委书记石显富、教委主任李秀兰、副主任于秀云出席会议，区教育分院院长周玉华、党总支书记于志勇以及区教委、教育分院相关部门负责人，各中小学校长、教学干部、教育分院研修员等共计240余人参与了活动。 教育教学研讨月活动是一个严密围绕当前

2、教育改革主题，搭建教育讨论、教育成果沟通与共享的平台，自2023年以来，我区已连续举办十三届研讨月活动。促进了我区教师专业进展、学校品质提升和学生的主动安康成长。今年研讨月的主题为“坚持立德树人，贯彻五育并举”，引导全区教育系统落实立德树人根本任务，培育社会主义建立者和接班人。 本届教育教学研讨月活动共分为“区级重点活动”、“区级一般活动”“学校研讨展现活动”、“带题授课”四个局部。区教育分院联合各学校，围绕“立德树人”、“五育并举”设计并申报了各类教育教学活动共197场次，其中区级重点活动12次，区级一般活动26场，学校研讨展现活动94次，带题授课65次。 启动会上，区级重点活动负责人向全区

3、中小学校做了活动推介，并颁发研讨月工作手册。活动特邀北京教育学院刘胡权博士做了专题报告。 区委教育工委书记石显富从坚持党的全面领导，站稳教育进展的立足点与生长点；坚持“五育并举”，培育合格建立者和牢靠接班人；坚持“立德树人”，持续推动体制机制改革创新三个方面对全区学校提出了工作要求。石显富指出，全区教育系统要全面贯彻习近平总书记在全国教育大会上作重要讲话精神和3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分开掘各学科蕴含的思想政治教育资源，发挥好“思政课程”与“课程思政”协同育人的效果，持续加强师德师风建立，创新培育模式、促进教师专业进展，引导广阔教师不忘初心，牢记使

4、命，自觉坚决终身学习理念、实现阅历型教师到讨论型教师的跨越，培育一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的优秀基层教师，引领良好从教风气。坚决社会主义办学方向不动摇，实实在在地在教育事业上下功夫，遵循“立德树人”的教学方法，着眼学生力量的全面进展，对教育教学各环节进展构造性提升，真正做到每一门课程都是思想政治理论课，每一位教师都是思想政治工，形成全员全程全方位育人的“大思政”格局，培育社会主义合格建立者和牢靠接班人。 坚决抱负信念潜心立德树人心得体会精选优秀范文篇3 党的xx大提出，把立德树人作为教育根本任务，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。育人先育德，育德

5、先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎样办好大学；培育什么人，怎样培育人的重大问题，要求大学生坚决抱负信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德树人作为高校根本任务，必需加强社会主义核心价值观教育，突出以下教育内容。 （一）抱负信念教育 坚决抱负信念就是要坚持中国特色社会主义抱负信念，这是全社会的共同抱负，是我们必需具备的政治信念。抱负的动摇，是最危急的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。一个没有抱负、没有信念的人，经常只能受自己本能所驱使，他的人生进展就没有明确的方向，这种人或是浑浑噩噩、虚度光阴，或是唯利是图、狭隘自私，最终只能是精神空虚、人格低下，为社会所不齿。我们国家是

6、用共同抱负来分散人心的。假如全社会没有一个共同抱负，就会像一盘散沙。 （二）做人修养教育 学习学问是效劳社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。假如重智轻德，学生就会片面进展。根据片面理念培育出来的人有一种概括，有智商没有才智，有学问没有文化，有文化没有修养，有欲望没有抱负，有目标没有信仰，最终是有青春没有热血，这将是非常危急的。一个人学习不好是“次品”，身体不好是“废品”，品德不好就是“危急品”。一个人成小事靠业务本事，成大事必需有良好的思想品德和综合素养。一切胜利，做人胜利；一切失败，做人失败。做人不胜利，胜利是临时的；做人胜利，不胜利也是临时的，要成才先成人，不成人宁无

7、才，有德无才要误事，有才无德要坏事。道德人格、思想品质比谋生手段训练、专业学问学习、竞争力量培育更重要。一个堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一个工具化的人，只能机械完成一件事。今日危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不兴旺造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类整体生存。人品第一，学问其次；文品第一，文章其次。许多国家特别重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标：品德、动机、潜能、理解力、学问、阅历。这些指标的重要程度依次递减，把品德置于首位。它们之间的规律关系可用五句话简要概括：没有品德光有动机很危急，没有动机光有潜能是无能，没有潜能光有理解力是有限的，没有理解力光有学问

8、毫无意义，没有学问光有阅历变得特别盲目。 （三）民族精神教育 全球化背景下，我们要传承民族优秀文化传统，弘扬民族精神，教育大学生既要有世界眼光、国际学问，又要有民族自尊心、自信念；既懂得保持民族价值标准体系，又能融入世界优秀文化潮流，培育有根的世界公民。有根的世界公民是以血缘性、外乡性、全球性为根底的。从血缘角度看，更爱自己的父母、亲人、朋友，懂得感恩。从外乡性角度看，要喜爱自己的乡土，喜爱自己的国家，喜爱自己本民族优秀文化。从全球性角度看，有根的世界公民不仅是民族精神的传承者，更是世界各个民族文化的观赏者、沟通者。民族精神是我们民族根系，是我们民族的“大树”，任何时代精神、外来精神都要嫁接在

9、这棵“大树”上才能成活。加强民族精神教育，需要强化国家意识，加强国家观念、国家安全、国家自强教育；强化民族文化认同意识，加强民族历史革命传统、人文传统教育；加强社会责任、诚信守法、公平合作、勤奋自强等教育。 （四）社会责任教育 国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx-20xx年）强调，要着力培育学生效劳国家、效劳人民的社会责任感。什么是责任?责任是主体存在与进展的根本方式。简洁讲，责任是主体自我的一般规定，职业角色的根本表征，社会认同的主要依据，价值实现的集中表达。责任出才智、出士气、出力气。什么是责任感?责任感是对责任的全面深刻熟悉和理解，是一种根本的文明素养，是衡量一个人精神素养的重要

10、指标，也是一个人是否优秀、能否胜利的标志。责任是一切道德的根底。忠、孝、仁、义、礼、智、信，中华民族几千年传统美德，强调的都是同一个词责任。面对国家，没有责任感，就没有尽忠之心；面对长辈，没有责任感，就没有孝顺之心；面对自己，没有责任感，就没有进取之心。作为大学生，必需懂得什么是责任，什么叫负责任。有责任感才会有远大抱负理想。人的每一项潜能都由于有了责任感的驱动，才变得强大。当代大学生应当担当社会责任，要做到平凡之中有宏大的追求，安静之中有剧烈的责任感。 （五）现代公民教育 教育的首要责任不是培育科学家、学者，而是培育现代公民。教育的目的不仅是传授学问，还要在受教育者中形成一种新的文化，包括对

11、世界的生活态度、思维方式、价值取向等，以使受教育者成长为现代合格公民。现代公民要树立国家利益至上的价值观念、团队合作价值观念、诚信受益价值观念；现代公民素养包括：对社会具有正确的价值取向，对国家具有责任感，对他人富有爱心，擅长处理人际关系，遵守社会准则。因此，德育工作要强调抓好根本的公民道德修养，使每位公民学会担当责任，讲诚恳信用，懂感恩报恩，擅长团结合作。要成为好的接班人，首先要成为好的建立者，要成为好的建立者，首先要成为好的公民。 总而言之，作为高校教师，我们要把立德树人作为我们的责任与追求，而不仅仅做一个教书匠。 坚决抱负信念潜心立德树人心得体会精选优秀范文篇4 古人有言：“人之初，性本

12、善”，人在刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。教师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培育国家之栋梁之才。 然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注意言教，更要注意身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。假如教师的不良言行被学生牢记或仿照，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要到处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服

13、人，做好“灵魂的工程师”。 其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。我所教过的孩子许多，每个孩子的家庭背景也各不一样，那么对他们的教育也各不一样。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不富裕，观察别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。一天，她最终把手伸向了同学的衣袋。当我发觉了他的特别举动，目标锁定在他身上。对于她的教育我没有公开批判，背地里和她谈心，他成认自己所做的事，并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要敬重，由于孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否健壮成长，与身边的影响、教育有着直接的关系。 “少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则雄地球于！”面对一个新科技，

14、新信息，新体制不断涌现和竞争特别剧烈的学问经济时代，为培育祖国将来的建立者，在教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。 中国梦，是我们每个中国人的幻想，小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为根底，以学生的全面进展作为目标，以敏捷创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就肯定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力气会聚成中国的力气，中国梦就能腾飞于世界之颠。 今日，中国梦带给我们的兴奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现！ 坚决抱负信念潜心立德树人心得体会精选优秀范文篇5 坚决抱负信念潜心立德树人心得体会

15、精选优秀范文篇6 古人有言：“人之初，性本善”，人在刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。教师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培育国家之栋梁之才。 然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注意言教，更要注意身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。假如教师的不良言行被学生牢记或仿照，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要到处为人师表，

16、在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。 其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。我所教过的孩子许多，每个孩子的家庭背景也各不一样，那么对他们的教育也各不一样。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不富裕，观察别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。一天，她最终把手伸向了同学的衣袋。当我发觉了他的特别举动，目标锁定在他身上。对于她的教育我没有公开批判，背地里和她谈心，他成认自己所做的事，并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要敬重，由于孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否健壮成长，与身边的影响、教育有着直接的关系。国 “少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则雄地球于！”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争特别剧烈的学问经济时代，为培育祖国将来的建立者，在教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。 中国梦，是我们每个中国人的幻想，小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为根底，以学生的全面进展作为目标，以敏捷创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就肯定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力气会聚成中国的力气，中国梦就能腾飞于世界之颠。 今日，中国梦带给我们的兴奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现！